风景速写教案64341.docx

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1、风景速写 教材分析: 风景速写这节课属于绘画技能课，同时他的题材和种类有许多，分别按题材，工具材料，表现形式来分类。所以在上这节课时首先要考虑怎样引导学生驾驭-速写要领。在题材上尽量选择他们熟识的环境，增加他们的感觉，尽快进入学习状态。本课的重点应放在能熬炼学生敏锐的视察力，进步学生的技能技巧，积累丰富的创作素材。 教学目的： 1.学问和技能目的：驾驭速写的根底学问、根底理论和根本技能，从而精确、生动、深入地表现对象。 2.过程和方法目的: 通过速写练习，视察生活，使学生酷爱生活，关注身边的事物，培育学生灵敏的视察、感受实力和快速捕获物象形神的实力，可以用美术语言表达自己的内心感受。 3.情感

2、看法和价值观目的：通过风景速写练习激发学生的审美情感，用审美的目光对待生活中的事物。培育爱家乡，爱祖国，爱自然之情。 教学重点：驾驭速写的根底学问、根底理论和根本技能，可以精确、生动、深入地表现对象。 教学难点：如何启发学生的艺术感受，引导学生探究不同的表现方法、开发自身的语言形式，使自己的作品有自己的语言风格特点。 教学方法： 1.教法：通过老师讲授，图片观赏，视察思索，共同讨论等方式来启发学生的艺术感受，引导学生开发自身的表现方法。 2.学法：学生、老师严密协作，通过图片观赏，老师讲解，师生之间共同研讨等方式来完本钱堂课的教学。 教具打算: 范图画册、课件、教学课本等 学具打算：画夹、铅笔

3、、橡皮等 教学过程： 一、组织教学：（2分钟）清点学生人数，检查学生学惯用具的打算，并集中学生留意力。 二、引入新课：（5分钟）老师展示用两种不同手法表现的速写作品（如单线勾画和调子速写），通过对图片的几个提问，从而引出新课。 三、讲授新课：（20分钟） 1. 风景速写的定义首先，提问：谈到速写，有没有同学知道什么是速写呢？学生进展答复（老师总结）速：概括，快速。 写：画。所以速写是指概括地画，其次才是速度。速写就好比美术日记，可以把生活中的细微环节和乐趣用绘画的方式记录下来。风景速写是将自然界中的所见所感快速，简要地表现出来的一种绘画行式。其描绘的对象为自然风光，如山川河流、树木花草、房屋建

4、筑等。主要表现自然中的天、地、物三大关系。自然界的一切事物均发生在这三大关系中。在风景速写中，它们表现为比照关系，三大关系之间的描写手法要尽量区分。运用不同的线条，表现对它们的不同感受。 2. 风景速写的分类（老师结合图片进展讲解）风景速写按题材来分：自然风景速写、乡村速写、建筑速写、城市速写等风景速写按工具材料来分：有铅笔速写、钢笔速写、炭笔速写、毛笔速写等风景速写按表现形式来分：有粗细线速写、带明暗调子速写、匀称线速写等（展示几张风景速写的图片）提问：这几幅风景速写分别是属于什么题材，用的什么工具材料以及它们采纳的是什么表现形式？（学生答复）老师依据这几幅图片，分别进展总结。 3风景速写的

5、步骤 a.取景 取景是艺术劳动的组成局部（取一处去细心刻画），其道理与摄影师取景一样。取景角度的优劣关系和画面效果的成败。没有阅历者动手制作一个取景框，用它扶植视察和选景，可以明确地选出志向的角度，形成完好的构图。所谓志向的（或最佳）角度，一是有利于确定所画对象，二是有利于确定画面透视。 确定所画对象(即确定画面内容和主体)要依据自己的爱好、爱好和感受，选择自己最想画的那局部风光。肯定要克制不留意视察、缺乏感受、坐下就画、见什么画什么的盲目性，应当通过风景速写练习，到达既学习表现技法又进步审美实力两个目的。 角度确定后，要确定视平线在画面中的位置。视平线在画面的中间是平视构图，在画面的上方是俯

6、视构图，在画面的下方是仰视构图。构图形象不同，画面的效果和气氛也不同。确定角度和透视形式，是落笔作画前的构思阶段，构思充分是画好风景画的根本保证。 b.构图首先要支配视线的位置和主要形象的轮廓。为了集中反映主要形象，可以把某些次要形象省去不画，或在合理的范围之内在画面上变更它们的位置，使构图更加志向，主要形象更加突出。风景速写比其他素描形式更能培育和表达人们的构图实力。多画风景速写，可以对不同的构图形式所表达的不同比照因素和形式美感有更深入的相识与理解。 c.刻画风景速写刻画的重点是画面中出现的主要形象，假如画面中出现近景、中景和远景，那么近景是要重点刻画的主要形象，中景次之，远景再次。中景和

7、远景应起衬托近景和衬托气氛的作用。要画好主要形象，首先要相识其特征，力争做到心中有数。例如画山，首先要视察山的凹凸远近，以及山峰间的沟谷构造，还要留意是石质山还是土质山等特点，方可画得简练扼要、准确生动。又如画树，要首先把握住树干的根本造型姿态，其次是把握树枝的生长位置和方向，然后是把握树叶的总体特点、形象和生长规律，这三者确定着树的构造形象。不同的树种有不同的根本构造形象和不同的生长规律，明确这些不同点，就可以画准不同种类及不同季节的树的不同形象。再如画建筑，建筑形象五花八门，包括亭、台、楼、阁等等。由于用处不同、构成材料不同，它们的构造特点也各不一样。当然，它们也都有平衡稳定的共同特点。若

8、把建筑的根本构造特征画错，便会失去应有的美感，把透视画错也会歪曲其形象特征。接下来，我们把这三个过程连起来看一下。 4.感悟自然美风景速写并非摄影一般纯客观地描摹对象，学生在表现自然世界的同时必定要渗入自己的主观感受。在实际写生中对自然景物的概括与提炼，对素材的取舍与添加等就源于此。这种感受一半源于眼观，一半则得自心悟。风景速写虽是表现自然景观，但同样要强调表现意境及情趣。这就须要同学们对生活中的自然现象除了有敏锐的视察实力外，还应具有深入的领悟性，要擅长理解和发觉其有意趣的生活内容及自然景观中的意境与情趣。比方在一个乡间的小村中的建筑与城市中高楼大厦比照，同学们你该选取什么样的绘画语言去表现

9、呢？你该选取什么样材质的绘画材料呢？而这些，有的须要同学专心去捕获，有的则须要在表现中着意铺设。一幅美丽的风景速写画，所表现的应是情景交融的意象。 5.临摹练习选取一些风格不同速写作品，供学生临摹练习，在临摹中体会画家对于自然景观的感悟，学习其表现方式。如吴冠中等。（留意在临摹的过程中，边画边思索别人是如何选景、构图和概括表现的）在学生临摹的同时，老师要不断的巡回进展指导。 6.课堂总结 （2分钟）学生完成自己作品之后，要趁热打铁，学生今日在完成的过程中出现的普问题进展集体讲解，然后针对个人问题个别辅导，学生要自己修改整理画面，个别问题老师可辅导修改以作示范。 7.作业布置1.用你喜爱的公具和表现手法画一幅风景速写，并写出自己的感受。2.预习下节课的内容。课 题 （板书设计）一、速写的定义二、风景速写的定义 三、风景速写的分类1.按题材2.按工具材料3.按表现形式四、风景速写的步骤1.取景2.构图3.刻画