超详细小升初语文知识点总复习汇总.docx

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1、最新小升初语文总复习学问点汇总学问点概要：1、汉语拼音2、字3、词语常见成语4、关联词语5、句子一、句子的构成二、变换句式三、修改病句四、扩句和缩句 五、排列句子 六、标点符号6、修辞7、古诗词8、精致句子仿写10例9、阅读10、习作以下为具体内容1、汉语拼音一、字母表 A Bb Cc Dd Ee Ff G Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 二、声母共23个 b p m f d t n l k h j q x zh ch sh r z c s y w 注：zh ch sh r属于翘舌音，z c s属于平舌音。 三、

2、韵母共24个 1、单韵母6个a o e i u 2、复韵母8个ai ei ui ao ou iu ie ue 3、鼻韵母9个an en in un n 前鼻韵5个n en in on 后鼻韵4个 4、卷舌韵母1个er 注：韵母除了和声母n、l相拼不能省略两点外，跟别的声母相拼，都要省去两点，如n女、l绿、j居、x虚、y雨。 四、腔调符号 一般话的腔调有四种：阴平、阳平、上声、去声。调号是标记腔调的符号。用“表示。 注：标调的方法口诀：有a确定先标a;无a再标o或e；然后轮到i、u、；i、u并列标在后。i上标调把点去，轻声不标就空着。 五、整体认读音节共16个 zhi chi shi ri zi

3、 ci si yi wu yu yue yin yun ying yuan 六、变调 “一、不单念或位于词末词末不受后读音节影响，以及“一作为序数、基数时，不发生变调。读原调 如：统一 第一偏不 就不在非去声前的“一、不 念去声 如：一根 一生 一同 一举 一心不说 不忙 不想 不多不行在去声前 念阳平 如：一样 一队 一个 不会 不够不变夹在词语中 念轻声 如：歇一歇 谈一谈 来不来走不走2、字笔顺一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。汉字的笔顺有确定规律，一般是：先横后竖 十一十 先撇后捺 人丿人 从上到下 主亠 从左到右 川丿 先外后里再封口 田 先中间后两边 山 从外到里 向 二、汉

4、字构造独体字：天、木 左右构造：说、你 上下构造：忠、秀左中右构造：谢、做 上中下构造：意、喜 全包围构造：国、园半包围构造：同、凶 品字构造：森、晶三、查字典查字典一般采纳音序查字、部首查字和数笔画查字三种方法，以哪一种为好，这要因字而定，一般说来，熟字查音序，生字查部首，没有部首用数笔画查。查字典要留意选择义项。给多义字定义项要从词的整体考虑，有时需联络上下文。3、词语一、理解词语的方法：、弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。有些词不能光从字面上去理解，要留意它们的比方或引伸义。要结合语言环境，联络上下文来理解词语的意思。词的色调意义 词的色调意义是指词义所表现出

5、来的感情色调和语体色调。感情色调是指词义附带的褒贬看法，可以分为褒义、贬义和中性。 褒义词带有表扬、宠爱、敬重等确定评价。如：英雄、勇士、英勇、珍宝、秀美、雅致等。贬义词对客观事物带有贬斥、厌恶、轻视等否认评价。如：赌徒、废物、丑陋、傲慢等。中性词对客观事物的反映，无所谓确定或否认评价。如：竞争、运动、社会、人类等。 三、成语一常见成语部 安家立业 安家之处部 杯水车薪 变更多端 变更莫测 表里如一 独具匠心 落落大方 屏息注视 秉烛夜游 汹涌澎湃 波涛汹涌 波浪滔天 毫不犹豫 不计其数 不由自主 不自量力部 青翠欲滴 草长莺飞 层峦叠嶂 畅所欲言 成千上万 成竹在胸 崇山峻岭 稀奇制胜 初出

6、茅庐 没精打采 春光明媚 春意盎然 唇亡齿寒部 打草惊蛇 大名鼎鼎 大摇大摆 得意忘形 灯火辉煌 兴师动众 丢盔弃甲 顶天立地 东施效颦 独一无二 断断续续部 旺盛兴盛 飞禽走兽 风尘仆仆 风和日丽 风调雨顺 负荆请罪部 各抒己见 攻无不克 骨瘦如柴 顾全大局 刮目相看 荣耀夺目 光明正大部 酣畅淋漓 浩浩荡荡 狐假虎威 花好月圆 化险为夷 欢呼雀跃 团聚一堂 面貌一新 患得患失 荒无人烟部 饥肠辘辘 急中生智 坚忍不拔 家喻户晓 炯炯有神 金碧辉煌 兴致勃勃 力倦神疲 惊涛骇浪 惊心动魄 精兵简政 著名遐迩 全神贯注 绝处逢生部 开卷有益 刻不待时 口口声声 狂风暴雨部 狼吞虎咽 玲珑剔透

7、川流不息 义正词严 力挽狂澜 临危不惧 柳暗花明 龙马精神 生龙活虎 龙骧虎步 龙跃凤鸣 龙争虎斗部 漫不经心 满不在乎 毛遂自荐 眉飞色舞 眉清目秀 面不改色 面无人色 明月清风 稀里糊涂 静默无闻 聚精会神 目瞪口呆部 鸟语花香 怒气冲天部 硕大无朋 抛砖引玉 鹏程万里 乘风破浪 翩翩起舞 迫不及待 扑朔迷离 部 奇花异草 无价之宝 气喘吁吁 气象万千 千变万化 想方设法 千钧一发 千里迢迢 千山万壑 千真万确 滂沱大雨 全神贯注部 人才济济 忍饥挨饿 如饥似渴部 塞翁失马 三顾茅庐 三年五载 山青水秀 足智多谋 生龙活虎 生气勃勃 神采奕奕 不行一世 诗情画意 载歌载舞 守株待兔 书声琅

8、琅 水天相连 死得其所部 堂堂正正 心惊胆战 天造地设 螳螂捕蝉 同心同德 同舟共济 头昏目眩 部 完璧归赵 万水千山 亡羊补牢 惟妙惟肖 文质彬彬 闻鸡起舞 卧薪尝胆 无穷无尽 自由自在 无可奈何 无穷无尽 无影无踪 无忧无虑 无缘无故 五湖四海部 席地而坐 喜气洋洋 想方设法 当心翼翼 笑逐颜开 心花怒放 心旷神怡 欣喜假设狂 兴致勃勃 心中有数 旭日东升 悬崖峭壁部 摇摇欲坠 一尘不染 一鸣惊人 一模一样 衣冠楚楚 决然决然 恋恋不舍 隐隐隐约 雨后春笋 语重心长 迂回曲折 云蒸霞蔚 一夫当关，万夫莫开部 再接再厉 载歌载舞 战无不胜 张灯结彩 震天动地 争先恐后 纸上谈兵 束之高阁 众

9、星拱月 抓耳挠腮 用心致志 自不量力 自吹自擂 自生自灭 自相冲突 自言自语二好玩的数字成语、一五一十一板一眼一言一行一举一动一唱一和一心一意一模一样一寸光阴一寸金一朝一夕、一尘不染 一穷二白一清二白一清二楚一不做，二不休一刀两断一箭双雕、一波三折一唱三叹一岁三迁一而再，再而三一日不见，如隔三秋三猜成语：纸老虎色厉内荏 无底洞深不行测 木偶戏装腔作势留长发束之高阁 零存整取积少成多 弹无虚发百发百中制止叫好妙不行言 说到做到言行一样 发票未盖章缺乏为凭不关水龙头放任自流二四六八十无独有偶 缺货通知单言之无物最长的一天度日如年冲洗出的照片原形毕露从镜内看自己一模一样黄河之水天上来源远流长 轻舟已

10、过万重山一帆风顺4、关联词语常见的几种关系并列关系；既又；不是而是；一方面一方面因果关系；因为所以；既然就；因此之所以；是因为条件关系；只要就；只有才；无论都；不管总转折关系；虽然但是；尽管还是假设关系；假如就；即使也；要是就选择关系；不是就是；是还是；及其不如；宁可也不递进关系；不但而且；不仅还【协助练习】、把以下句子补充完好：这只空调虽然体积不大，只要你做的事对人民有益，星期天，你是去公园，小明的爸爸，还会修汽车。尽管林玲学习非常努力，才能获得优异的成果。、用关联词语把下面两句话连起来。我的成果在班级里名列前茅。我不能傲慢。这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。董存瑞牺牲自己。董存瑞

11、要炸毁暗堡。做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机灵、英勇。你每天坚持早熬炼。你的身体素养会得到进步。5、句子一、句子的构成句子是由词构成的。一个句子一般可以分成两个部分：前一部分说的是“谁、“什么，后一部分说的是“怎么样“是什么。例如：“春天来了。“我 们是少先队员。这两个部分大多数句子都不行缺少，它们是句子的根本成分。有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分，表示动作对象。例如：“外宾们游 览了狼山。有些句子除了这三种成份外，还带一些附加成份。“的、地、得常常是这些附加成分的标记。例如：“钱学森享受着优厚的待遇。“老人悠闲地谈 着。“人们把现场围得水泄不通。变换句式把字句、被字句、陈述句的互

12、换“把字句：用“把字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把字的句型。 “被字句：将承受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被字的表被动的句子类型。 “把字句、“被字句、陈述句有亲密的关系，可以相互转换，但意思不能变更。 练习：1困难没有吓倒他。 2凡卡将信放在邮筒里。 2、确定句、双重否认句的互换： 一个句子用否认加否认的形式来表达确定的意思，强调确定的事实，语气更坚决有力。 3、陈述句、反问句、感慨句的互换：反问句并不是向对方提出问题，而是用反问的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特别形式，并不须要答复，答案就在句中，句末用问号；陈述句变感慨句，

13、一般加“多么、“太、“真等词，句末要加上感慨词“啊、“呀等，将句号改为感慨号。练习：在南极考察队员面前，没有抑制不了的困难。 种子的力是世界上最大的。 在阳光下，一片青松的边沿闪动着白桦的银裙，像海边上的浪花。 人及山的关系日益亲密，使人感到亲切、舒适。 4、干脆引用和转述句互换： 把干脆表达变更为间接表达，要留意三点：一是变更标点；二是变更人称代词；三是看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不变更句子意思。 练习： 鲁迅给颜黎明的回信中说：“我的信假如要发表，且有发表的地方，我可以同意。 老师告知小明：“你去大队部找赵老师领我们爱科学。 中队长对张铭说：“我去开会，你自己去参

14、与竞赛。詹天佑常常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精细。 三、修改病句成份残缺。即句子不完好。如：读了革命烈士诗二首后，受到了深入的教化。搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。如：春天的苏州是一年中最美的季节。前后冲突。一句话必需符合事理不能自相冲突。如：我的回家作业根本上全部做完了。重复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至变更了原意。把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。如：我确定要改正不好的缺点。不合逻辑。如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。词序不对。即句子里的词语排列的先后不相宜。如：他完成了一次又一次的艰难任务。形容不当。如：王老师讲完故事

15、，教室里响起移山倒海的掌声。【练一练】修改以下病句1、贯彻小学生守那么以后，发生了显著的变更。2、我们沿着这条马路，不要一小时，就可到达县城了。3、我们宏大的祖国在社会主义阳关大道上。4、这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。5、老师的教化下，他明确了学看法。6、同学们主动投入爱国卫生运动，把教室清扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。7、过去，我做作业马虎潦草，很不仔细，不常常拖拉，不按时完成。8、“六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。四、扩句和缩句 扩句就是通过添加词语，把简洁的 句子扩大为个具体、形象的生动的句子。 缩句就是把困难的长句子缩减，去掉全部或一部分附加的成份

16、，留下主要部分。 扩句就是先画出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明确在哪儿加表示修饰、限制的成份，近而思索扩大什么样的词语，还可以抓住句子的主要成份，自己提一些问题。假如答复了提出的问题，也就是在进展扩句。 缩句可按三步进展： 1、先把句子分成“谁、“做什么或“什么、“怎么样两部分。 2、找每部分的主干部分。 3、最终去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完好的句子。 练习：填上恰当的词语，使句子表达的意思更完好。 1、 周总理 听汇报。2、 的天空中挂着园月。 3、燕子 地拂过湖面。4、 战士们 保卫 边疆。 推断以下缩句是否正确，对的打“，错的打“。 1、“这不是宏大的奇观吗？缩写为“

17、这不是奇观。 2、“红军的主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。缩句为“主力奔赴最前线。 3、“高大挺立的白杨树像一排卫兵似的的，在宽敞而又笔直的马路两旁排列。可缩写为“白杨树在马路排列。 4、“风景如画的桂林山水，吸引了成千上万的中外游客来此观光。可缩写为“游客观光。 三缩句。 1、大家热忱地接待了远方的客人。 2、她的旧围裙里兜着很多火柴。 3、我们追寻诗仙李白在这里巡游山水、痛饮狂歌的行踪。 4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅奇妙的图案。 5、童年的往事多得像天上的繁星。 6、我们要努力探究大自然的奇妙。 五、排列句子 会把错误的句子排列成一段通顺的话，整理错乱的句子的关键在

18、于分析句子之间的关系，确定应按什么构造排列。 1、把要排列的几句话默读一两遍，看看主要意思是什么。 用“解除法找出首句。 再读剩下的句子，思索整篇文章的写作依次和句、及句之间的关系。写作依次：时间先后、事情开展、地点空间转换等 练习：把下面排列错乱的几句话，按确定的依次重新排列。 1、他想：这是谁丢的，真不讲卫生。 2、她看见地上有一团白白的东西。 3、突然，他看见有几个小同学在清扫操场，学习雷锋争做好事。 4、下课了，小丽在操场上玩。 5、她赶忙回头，不好意思地捡起了刚刚看到的那一团废纸。 6、想着她就假设无其事地走了。 7、走过去一看，原来是一团白纸。六、标点符号句号表示一句话说完之后的停

19、顿。 逗号表示一句话中间的停顿。顿号表示句子中并列的词或词组之间的停顿。 分号表示一句话中并列的分句之间的停顿。冒号用来提示下文。 问号表示一个疑问句完了之后的停顿。 叹号表示一句有剧烈感情的话完了之后的停顿。引号：、引用对话或文章里一段文字。、表示反面或否认意思的词语。、表示特定的称谓，或须要着重指出的部分。书名号表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。破折号：、表示底下是说明部分或说明部分。、表示意思的递进或转折。、表示声音的持续。 省略号 ：、表示重复词语或列举的省略。、表示说话未完或余意示尽。、表示声音断断续续。 【练一练】给以下句子加标点符号。有一回小挚友在树林里找到一只很小的松鼠把

20、它带回家松鼠还没睁开眼睛不会吃也不会走小挚友们把它跟猫放在一块儿猫在小松鼠身上这儿闻闻那儿舔舔它 就把它当作小猫来抚养和松鼠睡在一块儿松鼠觉得冷了大猫就用自己的身体来暖它6、修辞、比方就是打比方，是用具体的、粗浅的、熟识的、形象显明的事物去说明或描写抽象的、深邃的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。、拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即给予它们人的言行、思想、感情等。、排比运用三个或三个以上的构造一样或相像，意思亲密相关，语气一样的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气概，表达剧烈的感情，增加语言的感染力。、夸张对描写的事物有意识地加以夸张或缩小，以突出事物的特征，表达作

21、者的感情，引起读者的联想，加深印象。、设问为了引起读者的留意或思索，先自行提出问题，再自己进展答复。即自问自答。、反问将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。【协助练习】、指出以下各句运用的修辞手法。一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。 听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是得意的吗？ 别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭亡它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。蒲公英妈妈为孩子们打算了着陆伞，把自己的娃娃送到四面八方。 慢慢的，天涯的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出

22、红晕一样。 、按要求把下面的句字补充完好：树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，好像在 。拟人句站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像 。(比方句)躺在草地上，望着变化莫测的云朵装扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了 ；一会儿跑来了 ；一会儿 。排比句7、古诗词描写山、水、花、鸟、长江、黄河、月亮、四季的古诗词一诗中山 : 1.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。陆游游山西村 2.绿树村边合，青山郭外斜。孟浩然过故人庄 3.横看成岭侧成峰，远近上下各不同。苏轼题西林壁 4.会当凌绝顶，一览众山小。杜甫望岳 二诗中水 : 1.天门中断楚江开，碧波东流至此回。2.黄河之水天上来，奔流到海不复回。李白将进酒 3.桃花潭

23、水深千尺，不及汪伦送我情。李白 三诗中花：1.待到重阳日，还来就菊花。唐孟浩然过故人庄 2.正是江南好风景，落花季节又逢君。唐杜甫江南逢李龟年 3.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。宋杨万里晓出净慈寺送林子方 4.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。唐李白黄鹤楼送孟浩然之广陵四诗中鸟：1.月出惊山鸟，时鸣春涧中。唐王维鸟鸣涧 2.春眠不觉晓，到处闻啼鸟。唐孟浩然春晓 3.千山鸟飞绝，万径人踪灭。唐柳宗元江雪 4.鸟宿池边树，僧敲月下门。唐贾岛题李凝幽居 五诗中长江：1.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。念奴娇赤壁怀古 苏轼 2.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 杜甫登高 3.孤帆远影碧空尽，惟见长江天

24、际流。 李白送孟浩然至广陵 六诗中黄河：1.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 王之涣凉州词 2.大漠孤烟直，长河落日圆。 王维使至塞上 3.白日依山尽,黄河入海流 王之涣登鹳雀楼七诗中月： 1.床前明月光，疑是地上霜。2.举头望明月，低头思故土。 李白 3.举杯邀明月，对影成三人。4.长安一片月，万户捣衣声。 李白八诗中春：1.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 2.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 3.春色满园关不住，一枝红杏出墙来 4.等闲识得东风面，万紫千红总是春。九诗中夏：1.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。杨万里 2.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。杨万里小池 3.明月别枝惊鹊，清风半夜

25、鸣蝉。辛弃疾 4.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。同上 5.黄梅季节家家雨，青草池塘到处蛙。赵师秀约客 十诗中秋：1.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。马志远天净沙-秋思 2.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。杜牧山行 3、空山新雨后，天气晚来秋。4、可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。白居易暮江吟5.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。张继枫桥夜泊 十一诗中冬：1.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。岑参白雪歌送武判官归京 2.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝 。 3.纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻 。4.山回路转不见君，雪上空留马行处 。 5.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。8、精致句子仿写10例1、华蜜是“临行

26、密密缝，意恐迟迟归的牵挂；华蜜是“春种一粒粟，秋收千颗子的收获；华蜜是“采菊东篱下，悠闲见南山的闲适；2、挚友是什么，挚友是欢乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；挚友是悲伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。挚友是胜利道路上的一位良师，热忱地将你引向阳光的地带。3、爱心是冬日里的一片阳光，使啼饥号寒的人格外感到人间的暖和。爱心是沙漠中的一泓泉水，使面临绝境的人重新看到生活的盼望。爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人即刻获得心灵的安慰。4、事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。友情说：人生就是扶植别人攀登的阶梯。勤奋说：人生就是耕耘大自然的老黄牛。困难说：人生就是在暗礁中行进的

27、船。挫折说：人生就是那条坎坷曲折的小路。5、假设生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。 假设生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香； 假设生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。6、风从水上走过，留下了粼粼水纹；阳光从云中穿过，留下了缕缕暖和；骆驼从沙漠走过，留下了深深蹄印；7、即使我们只是一支蜡烛，也应当“蜡炬成灰泪始干；即使我们只是一只春蚕，也应当“春蚕到死丝方尽；即使我们只是一片树叶，也应当“化作春泥更护花；即使我们只是一棵小草，也要给大地带来一点绿色。8、假如你是一棵大树，就撒下一片阴凉；假如你是一泓清泉，就滋润一方土地；假如你是一棵小草，就增加一份绿意；假如你是一颗星星，就点缀一角

28、天空。假如你是一朵鲜花，就装饰一分春色。9、生活是一首奇妙好听的歌，我们要学会观赏。 生活是一艘扬帆远航的船，我们要学会驾驶。 生活是一首豪壮抒情的诗，我们要学会朗读。生活是一本丰富多彩的书，我们要学会阅读。10、爱心是一片照耀在冬日的阳光，使贫寒交迫的人感到人间的暖和；爱心是一眼流淌于夏日的甘泉，使心田干枯的人得到真正的滋润；爱心是一个翱翔在人间的天使，使饱受苦难的人获得华蜜的沐浴。9、阅读复习一、分段总结规律性的学问，驾驭分段根据。第一，文章中出现分段的标识。比方时间的推移，空间的转换，人物的出没等；在横式构造的文章中总结句、小结句、过渡句等。第二，文章段落之间的逻辑联络。这是主要的。根本

29、类型有：分合总分关系。这种段式的特点是由总述和分述构成的，有“总分式、“分总式、“总分总式三种。并列关系。指各段之间从不同方面对同一事物加以说明和描绘形成的逻辑关系。各段之间无主次之分，但排列的先后往往有其必定性。顺承关系。指一般按事情开展的依次呈现的逻辑联络。所谓“依次可以分为：事情本身开展的依次，事情中时间推移的依次，事情发生的空间位置变更的依次。驾驭可行性的方法，学会分段和归纳段意的技巧。组合法。即先概括构造段所属各自然段或各层的主要内容，然后将它们加以组合，归纳成构造段的段意。扩展法。找出文中的中心句，加以必要的扩展，形成段意。摘句法。干脆从这段中找出一个句子作为段意，这句子往往是总起句、关键句、警句、完毕句等，一般说，从段首摘总起句，从段中摘关键句、警句，从段末摘完毕句。连串法。划出这段中的重点词语自己加上几个词，把它连起来成为一句话。在此根底上，再练惯用自己的语言表达。