常用工具软件电子教案资料.docx

《常用工具软件电子教案资料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《常用工具软件电子教案资料.docx（45页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、课程教学教案系别专业： 五年制大专部 课程名称： 常用工具软件 年度学期： 2015-2016-2 授课班级： 计网W1501 主讲老师： 熊 跃 日期： 2016 年 2 月 28 日 下 学期教研室主任初审：年 月 日教务办 年 月 日主任：年 月 日课程教学标准本书以“单元任务”形式绽开教学，依据中等职业技术学校根本的教学课时要求，模拟实际的课堂教学流程支配课程内容。本书设计了“新手上路有工具”、“即时通信聊四方”、“管理外设很轻松”、“影音图像一点通”、“网络流行云办公”、“应对外文找翻译”、“文件格式无障碍”、“系统维护做专家”、“系统平安保卫战”和“学做网管解难题”10个单元，包含

2、26个任务。各单元以“情景故事”、“单元说明”、“技能目的”、“学问目的”等环节来创新教材编写形式，让读者清楚理解本单元要学什么、做什么。每个单元又分为2-3个任务，各个任务按“任务说明”“任务目的”“实现步骤”“技能拓展”“学问宝库”“疑难解答”“体验活动”设计教材及学的流程，既便利老师的教学设计，又可以引导学生有效的自主学习。全书案例设计丰富好玩、操作讲解图文并茂、内容描绘粗浅生动，让学生能学以致用，兴趣学习。本书包含了计算机应用专业核心课程“常用工具软件”的全部学问点，其中带*号的为拓展内容，供学生课外自主探究学习。本书学时支配建议见下表，老师在教学的过程中可以依据学生的学习根底及学习状

3、况适当调整。学期授课支配表周次日 期授课内容提要教 学 课 时课 外合计理论讲授案例教学实训教学作业次数12月25日-2月28日工具软件知多少422月29日-3月5日阅读网页要平安433月6日-3月13日下载软件很轻松443月14日-3月20日网上闲聊自由行453月21日-3月27日手机挪动随处聊463月28日-4月3日玩转平板智能机474月4日-4月10日阅读图片很轻松484月11日-4月17日做自娱自乐小记者494月18日-4月24日云盘妙用无边际4104月25日-5月1日英文只是小儿科4115月2日-5月8日文档格式巧转换4125月9日-5月15日图像格式随意转4135月16日-5月22

4、日虚拟系统学测试4145月23日-5月29日磁盘分区好管理4155月30日-6月5日备份防患于未然4166月6日-6月12日电脑防护必需有4176月13日-6月19日系统速度飞起来4186月20日-6月26日网络故障先诊断4课程名称常用工具软件授课课时4周 次班 级 计网W1501时 间节 次4教学内容 新手上路有工具讲次 第 讲【主要教学内容】工具软件知多少阅读网页更平安下载软件很轻松【主要实力点及学问点应到达的目的程度】教学内容题 目新手上路有工具目的程度识记理解娴熟操作应用分析 学问及技能：理解工具软件根底学问，知道获得工具软件的一些方法。会运用360阅读器及迅雷等软件。过程及方法：驾驭

5、软件的运用，能利用迅雷工具软件进展软件的下载及安装。情感及价值观：培育学生自主探究学习的实力和解决问题的实力。在目的程度的详细要求上打【教学重点】 360阅读器中设置主页，保藏主页，去除上网记录等常用功能；迅雷工具软件如何下载软件及影视资源。【教学难点】迅雷工具软件如何结合其他网站查找、下载软件。【教学方法】任务驱动法【教学工具】机房计算机能连上互联网。【复习问题】按步骤完成案例，分组学习拓展工程。【教学过程】（一） 导入设计： 展示一些工具软件，如屏幕捕获、美图秀秀、杀毒等软件，让学生感受一下这类软件的用处，引起学生爱好，同时引出工具软件的概念。（二）新课讲解设计：（1）布置任务1.1，老师

6、讲解工具软件的特点，学生上网理解工具软件的主要分类。（2）布置任务1.2，老师演示360阅读器的运用，如何将网易设为主页，如何将淘宝网添加到保藏夹，如何去除上网记录。（3）学生完成任务1.2。老师巡察指导。（4）老师提示三个拓展任务操作要点，学生分组自主探究拓展任务。（5）选个别组学生演示完成步骤，老师点评。（6）布置任务1.3，老师演示迅雷软件的下载及安装，并演示完成任务1.3。（7）学生完成任务1.3。老师巡察指导。（8）学生分组自主探究任务3的两个拓展任务。（9）选个别组学生演示完成步骤，老师点评。（10）老师总结评价。【作业及思索】（1） 填写任务评价表并上交。（2） 阅读学问宝库和疑

7、难解答：理解更多相关学问。（3） 上网查找360阅读器和迅雷7下载工具软件的更多拓展功能。【教学小结】（1） 工具软件的特点是会什么，有哪些主要类别。（2） 会运用360阅读器阅读网页、保藏网页、清理阅读记录等。（3） 会运用迅雷7工具查找、下载和安装软件。教研室主任审核签名累计学时 课程名称常用工具软件授课课时4周 次班 级 计网W1501时 间 节 次4教学内容 即时通信聊四方 讲次 第 讲【主要教学内容】 网上闲聊自由行 手机挪动随处聊【主要实力点及学问点应到达的目的程度】教学内容题 目即时通信聊四方 目的程度识记理解娴熟操作应用分析 学问及技能：理解腾讯软件的安装及运用。过程及方法：驾

8、驭如何注册用户，管理成员、用交谈，用传送接收文件，发邮件和对特性设置等操作。情感及价值观：培育学生自主学习的实力和解决问题的实力。在目的程度的详细要求上打【教学重点】 下载和安装软件，申请号码和利用交谈和传送文件。【教学难点】利用交谈和传送文件【教学方法】任务驱动法【教学工具】打算腾讯官方网址下载软件。【教学过程】（一）导入设计：如何实现安装卸载软件，利用软件及好友闲聊，传送承受文件。（二）新课讲解设计：（1）学生理解任务目的。（2）老师演示上网查找并下载腾讯2014 （5.1）软件，安装到自己的电脑中。（3）老师及学生运行2014注册申请账号。（4）老师演示查找并添加好友，对着好友分类栏右键

9、，在弹出的快捷菜单可能好友进会分类，删除，修改备注姓名等好友管理操作，学生练习。（5）老师演示如何在上发送和回复信息，学生练习。（6）老师演示如何进展系统设置，让学生练习、老师巡察指导。（7）老师演示如何卸载软件，学生练习。（8）老师总结评价。【作业及思索】(1)申请注册一个帐号；(2)加老师为好友并通过给老师传送一份文件。【教学小结】(1)驾驭如何安装软件。(2)驾驭如何利用及好友闲聊、传送和承受文件。(3)驾驭如何进展系统设置。(4)驾驭如何进展卸载软件教研室主任审核签名累计学时 课程名称常用工具软件授课课时4周 次班 级 计网W1501时 间节 次 4教学内容 管理外设很轻松讲次 第 讲

10、【主要教学内容】 玩转平板智能机 电脑也能管手机【主要实力点及学问点应到达的目的程度】教学内容题 目管理外设很轻松目的程度识记理解娴熟操作应用分析 学问及技能：理解豌豆荚管理软件的安装及运用，驾驭软件根本设置。过程及方法：能利用豌豆荚管理软件为平板电脑添加应用、设置壁纸等。情感及价值观：培育学生自主探究学习的实力。在目的程度的详细要求上打【教学重点】 安装和运用豌豆荚管理软件。 【教学难点】安装和连接设备时可能出现的硬件设备不兼容现象处理。【教学方法】任务驱动法【教学工具】打算豌豆荚安装文件和互联网数据连接。【教学过程】（一）教学导入：当运用新的平板电脑的时候，我们可以运用豌豆荚管理软件扶植我

11、们对平板电脑进展管理，添加丰富多彩的应用程序。本节课我们来学习豌豆荚管理软件的运用，轻松为平板电脑添加应用。（二）新课讲解设计：（1）学生理解任务目的。（2）学生下载安装豌豆荚，并运行该软件。（3）老师演示运用豌豆荚及平板电脑连接，学生练习。（4）老师演示运用豌豆荚给平板电脑添加应用，学生练习。（5）老师演示运用豌豆荚给平板电脑设置壁纸，学生练习。（6）请学生自己学习下载音乐的方法，请学生演示他搜寻并下载音乐的方法和结果，其他学生完成一样操作，老师巡察指导。（7）老师总结评价。【作业及思索】（1）运用豌豆荚连接自己的平板电脑更换壁纸。（2）阅读学问宝库和疑难解答，完成体验活动。【教学小结】（1

12、）驾驭如何安装豌豆荚管理软件。（2）驾驭如何添加应用、设置壁纸、下载音乐。教研室主任审核签名累计学时 课程名称常用工具软件授课课时4周 次班 级 计网W1501时 间 节 次 4教学内容 影音图像一点通讲次 第 讲【主要教学内容】 阅读图片很轻松 自做消遣小记者 今日我是音乐人【主要实力点及学问点应到达的目的程度】教学内容题 目影音图像一点通目的程度识记理解娴熟操作应用分析 学问及技能：理解图像阅读和管理工具的作用，理解图像格式的种类；会运用软件阅读和管理图像。过程及方法：能利用内置功能快速批量处理图像，能娴熟、精确地转换图像格式，添加特效。情感及价值观：培育学生批量有序管理文件的实力。在目的

13、程度的详细要求上打【教学重点】翻开和阅读图像文件。 【教学难点】运用批处理重命名文件。【教学方法】任务驱动法【教学工具】打算大量合适学生运用的照片。【教学过程】(一)导入设计：本任务是利用的批量命名功能，将存放在“风景相片1”、“风景相片2”这两个文件夹中的全部相片整合到一个文件夹，并依据“风景1”、“风景2”这样的格式将全部相片重命名。（二）新课讲解设计：（1）学生理解任务目的。 （2）学生上网下载15，安装及运行该软件。（3）老师演示运用15进展图片阅读的方法，学生练习。（4）老师演示运用15进展图片管理的方法，学生练习。（5）请学生们自己学习批处理重命名的方法，请一名学生演示他比照片管理

14、和重命名的思路和结果，老师巡察指导。（6）老师总结评价。 【作业及思索】（1）填写任务评价表并上交。（2）完成拓展练习，阅读拓展学问。【教学小结】（1）驾驭如何下载和安装15。（2）学会运用软件阅读和管理图像。（3）能利用内置功能快速批量处理图像，能娴熟、精确地转换图像格式，添加特效。教研室主任审核签名累计学时 课程名称常用工具软件授课课时4周 次班 级 计网W1501时 间 节 次 4教学内容 网络流行云办公讲次 第 讲【主要教学内容】 云盘妙用无边际 走向将来云办公【主要实力点及学问点应到达的目的程度】教学内容题 目网络流行云办公目的程度识记理解娴熟操作应用分析 学问及技能：理解图像阅读和

15、管理工具的作用，理解图像格式的种类；会运用软件阅读和管理图像。过程及方法：能利用内置功能快速批量处理图像，能娴熟、精确地转换图像格式，添加特效。情感及价值观：培育学生批量有序管理文件的实力。在目的程度的详细要求上打【教学重点】翻开和阅读图像文件。 【教学难点】运用批处理重命名文件。【教学方法】任务驱动法【教学工具】打算大量合适学生运用的照片。【教学过程】（一）导入设计：本任务是利用的批量命名功能，将存放在“风景相片1”、“风景相片2”这两个文件夹中的全部相片整合到一个文件夹，并依据“风景1”、“风景2”这样的格式将全部相片重命名。（二）新课讲解设计：（1）学生理解任务目的。 （2）学生上网下载

16、15，安装及运行该软件。（3）老师演示运用15进展图片阅读的方法，学生练习。（4）老师演示运用15进展图片管理的方法，学生练习。（5）请学生们自己学习批处理重命名的方法，请一名学生演示他比照片管理和重命名的思路和结果，老师巡察指导。（6）老师总结评价。 【作业及思索】(1)填写任务评价表并上交。(2)完成拓展练习，阅读拓展学问。【教学小结】(1)驾驭如何下载和安装15。(2)学会运用软件阅读和管理图像。(3)能利用内置功能快速批量处理图像，能娴熟、精确地转换图像格式，添加特效。教研室主任审核签名累计学时 课程名称常用工具软件授课课时4周 次班 级 计网W1501时 间 节 次 4教学内容 应对

17、外文找翻译讲次 第 讲【主要教学内容】 英文只是小儿科 多国语文也无惧【主要实力点及学问点应到达的目的程度】教学内容题 目应对外文找翻译目的程度识记理解娴熟操作应用分析 学问及技能：理解金山快译软件的安装及运用。过程及方法：驾驭运用金山快译进展汉化；实现多个文档的批量翻译；实现论文中中文摘要的提取及翻译。情感及价值观：培育学生自主学习的实力和解决问题的实力在目的程度的详细要求上打【教学重点】运用金山快译进展汉化；实现多个文档的批量翻译。 【教学难点】运用金山快译进展汉化。【教学方法】任务驱动法【教学工具】打算金山快译安装文件或供应网络环境。【教学过程】（一）导入设计：如今资料来源丰富，常常还会

18、遇到一些外文资料，如何利用这些外文资料呢。本节课我们来学习金山快译软件的运用，外文资料轻松汉化。（二）新课讲解设计：（1）学生理解任务目的。（2）老师演示金山快译的下载安装，学生下载安装金山快译练习。（3）老师演示运用金山快译进展汉化文章，学生练习。（4）老师演示金山快译完成中文摘要，学生练习。（5）老师演示运用金山快译批量翻译，学生练习。（6）供应各类英文资料，请一名学生演示所须要的操作，其他学生完成一样操作。老师巡察指导。（7）老师总结评价。【作业及思索】（1）填写任务评价表并上交。（2）阅读学问宝库和疑难解答：理解更多相关学问。【教学小结】（1） 驾驭如何安装金山快译。（2） 驾驭运用金

19、山快译进展汉化。（3） 实现论文中中文摘要的提取及翻译；驾驭实现多个文档的批量翻译。教研室主任审核签名累计学时 课程名称常用工具软件授课课时4周 次班 级 计网W1501时 间 节 次 4教学内容 文件格式无障碍讲次 第 讲【主要教学内容】 文档格式巧转换 图像格式巧转换 视频处理一点通【主要实力点及学问点应到达的目的程度】教学内容题 目文档格式无障碍目的程度识记理解娴熟操作应用分析 学问及技能：理解文档格式转换器的安装及运用。过程及方法：驾驭对文档格式的转换和添加水印效果。情感及价值观：培育学生自主学习的实力和解决问题的实力。在目的程度的详细要求上打【教学重点】安装文档格式转换器，进展文档格

20、式的转换和添加水印效果。【教学难点】文档格式的理解和选择，进展文档图片的提取。【教学方法】任务驱动法【教学工具】打算安装文件和1篇有图片的文档。【教学过程】（一）导入设计：文档格式的转换器，可以敏捷地对一些文档进展格式的转换和添加水印等效果，更好地进步文件的保密性和运用效率。本节课我们来学习软件的运用，轻松学习文档格式转换。（二）新课讲解设计：（1）学生理解任务目的。（2）老师演示在网站上下载并安装，学生下载安装练习。（3）老师演示运用进展文档格式的转换，注意说明文档的常用格式和格式转换的重要性。（4）老师演示运用添加水印效果，学生练习。（5）老师演示运用提取文档里的图片，学生练习。（6）供应

21、软件下载的网址，请一名学生演示进展格式的转换、添加水印、图片选取的操作，其他学生完成一样操作。老师巡察指导。（7）老师总结评价。【作业及思索】（1）填写任务评价表并上交。（2）阅读学问宝库和疑难解答：理解更多相关学问。【教学小结】（1）驾驭如何安装。（2）驾驭如何运用对文档格式的转换。（3）驾驭常用文档格式学问。教研室主任审核签名累计学时 课程名称常用工具软件授课课时4周 次班 级 计网W1501时 间 节 次 4教学内容 系统维护做专家讲次 第 讲【主要教学内容】 虚拟系统学测试 磁盘分区好管理 备份防患于未然【主要实力点及学问点应到达的目的程度】教学内容题 目系统维护做专家目的程度识记理解

22、娴熟操作应用分析 学问及技能：理解虚拟机软件的安装及运用，娴熟创立和启动虚拟电脑。过程及方法：在理解计算机硬件组成的根底上，驾驭虚拟电脑的硬件构成，完成虚拟电脑的创立和启动。情感及价值观：培育学生探究时严谨仔细的学习看法。在目的程度的详细要求上打【教学重点】安装和运用虚拟机软件。【教学难点】虚拟电脑的硬件构成。【教学方法】任务驱动法【教学工具】打算虚拟机安装文件和可启动光盘或光盘文件。【教学过程】（一）导入设计：虚拟电脑是一款功能强大的学习软件，可以便利地让我们在不变更现有电脑应用构造的前提下，让我们轻松体验其他各种不同版本的操作系统，或者对操作系统进展深化的探究试验。本节课我们来学习虚拟机的

23、运用，轻松创立虚拟电脑。（二）新课讲解设计：（1）学生理解任务目的。（2）学生下载安装虚拟机，并运行该软件。（3）老师演示创立虚拟机，学生练习。（4）老师演示虚拟机创立后的管理界面，学生练习。（5）老师演示启动虚拟机，学生练习。（6）请学生依据步骤创立虚拟机，请学生演示他创立的过程和结果，其他学生完成一样操作，老师巡察指导。（7）老师总结评价。【作业及思索】（1）运用虚拟机创立一台运用7系统的虚拟电脑。（2）阅读学问宝库和疑难解答，完成体验活动。【教学小结】（1）驾驭如何安装虚拟机。（2）驾驭如何管理虚拟机的根本设置。教研室主任审核签名累计学时 课程名称系统平安保卫战授课课时4周 次班 级 计

24、网W1501时 间 节 次 4教学内容 系统保卫战讲次 第 讲【主要教学内容】 电脑防护必需有 系统速度飞起来 查杀病毒保平安【主要实力点及学问点应到达的目的程度】教学内容题 目系统保卫战目的程度识记理解娴熟操作应用分析 学问及技能：理解杀毒软件360平安卫士的安装及运用。过程及方法：驾驭360平安卫士查杀木马、清理插件、电脑破绽的修复等操作。情感及价值观：培育学生自主学习的实力和解决问题的实力。在目的程度的详细要求上打【教学重点】 安装360平安卫士，运用360平安卫士进展查杀木马、清理电脑插件和破绽的修复等操作。【教学难点】在360平安卫士中网页平安防护设置和电脑插件的去除。【教学方法】任

25、务驱动法【教学工具】打算360平安卫士安装文件。【教学过程】（一）导入设计：360平安卫士，可以有效地帮助我们对电脑进展爱护和修复，防止主页地址被篡改。本节课我们来学习360平安卫士软件的运用，轻松学习电脑的爱护。（二）新课讲解设计：（1）学生理解任务目的。（2）老师演示在网上下载360平安卫士安装软件并下载，学生下载安装360平安卫士练习。（3）老师演示运用360平安卫士进展电脑体检并修复，注意说明平安防护中心的设置，学生练习。（4）老师演示运用360平安卫士查杀木马和修复破绽，学生练习。（5）老师演示运用360平安卫士清理电脑垃圾插件，学生练习。（6）老师演示运用360手机助手功能，学生练

26、习。（7）供应软件下载的网址，请一名学生演示360平安卫士查杀木马、修复破绽等操作，其他学生完成一样操作。老师巡察指导。（8）老师总结评价。【作业及思索】（1）填写任务评价表并上交。（2）阅读学问宝库和疑难解答：理解更多相关学问。【教学小结】（1）驾驭如何安装360平安卫士。（2）驾驭如何运用360平安卫士对电脑的爱护。（3）驾驭360手机助手功能。教研室主任审核签名累计学时 课程名称常用工具软件授课课时4周 次班 级 计网W1501时 间 节 次 4教学内容 学做网管解难题讲次 第 讲【主要教学内容】 网络故障先诊断 内部管理定规则【主要实力点及学问点应到达的目的程度】教学内容题 目学做网管

27、解难题目的程度识记理解娴熟操作应用分析 学问及技能：理解科来网络快速分析诊断系统的安装及运用。过程及方法：驾驭运用科来网络快速分析诊断系统的推断网络故障的位置。情感及价值观：培育学生自主学习的实力和解决问题的实力。在目的程度的详细要求上打【教学重点】安装和运用科来网络快速分析诊断系统。【教学难点】分析和推断网络出现故障的缘由。【教学方法】任务驱动法【教学工具】打算科来网络快速分析诊断系统安装文件。【教学过程】（一）导入设计：当网络出现堵塞或者网络病毒问题的时候，我们可以运用科来网络快速分析诊断系统扶植我们对网络进展监控，分析和推断网络的问题。本节课我们来学习科来网络快速分析诊断系统的运用，轻松

28、对网络进展监控。（二）新课讲解设计：（1）学生理解任务目的。（2）老师演示在华军软件园网站上下载科来网络快速分析诊断系统安装文件，学生下载安装科来网络快速分析诊断系统练习。（3）老师演示运用科来网络快速分析诊断系统对网络进展实时流量分析，学生练习。（4）老师演示运用科来网络快速分析诊断系统对网络进展网络故障诊断，学生练习。（5）老师演示运用科来网络快速分析诊断系统对网络进展网络故障诊断，学生练习。（6）请一名学生演示对网络进展实时流量分析、网络故障诊断、网络故障诊断的操作，其他学生完成一样操作。老师巡察指导。（7）老师总结评价。 【作业及思索】（1）运用科来网络快速分析诊断系统进展定时分析的功能。（2）阅读学问宝库和疑难解答：理解更多相关学问。【教学小结】（1）驾驭如何安装科来网络快速分析诊断系统。（2）驾驭如何运用科来网络快速分析诊断系统对网络进展分析和推断网络状况。教研室主任审核签名累计学时