中学生养成教育教案.docx

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1、中学生养成教化教案 一、指导思想 行为形成习惯，习惯确定品质，品质确定命运。学生行为习惯的养成就是培育学生良好行为习惯的教化，在新的学年里，我们将接着把学生良好习惯的培育作为学校进展德育建立的切入点，以“中学生日常行为标准”为主要内容，从小事抓起，从细微环节抓起，从如今做起，扎实有效地进展学生文明习惯养成教化。为了进一步加强与改良我校学生思想品德教化工作，进步广高校生的文明素养，结合本校学生思想实际及德育工作现状与特点，拟订本方案。 二、工作目的 在以往抓养成教化的根底上，进一步从环境卫生、文明礼仪、平安、学习等方面对学生进展行为习惯的养成教化，以培育学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容

2、、校纪有更大改观，各班在卫生习惯、文明礼仪、平安习惯、学习习惯的养成等方面有更大的进展，并以此建立我校养成教化的长效机制。 三、施行细则 （一）、卫生习惯养成教化 讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。在现代社会中，中学生养成讲究清洁卫生的好 习惯特殊重要。它是一个人文明的表现，既表达了良好的个人相貌，又包含了对 别人的敬重。 1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无 异味。饭前便后洗手。 2、清洁区与教室每天要清扫干净。 3、保持桌椅的干净整齐，定期整理课桌与清理书包。 4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。 5、爱惜环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。 （

3、二）、文明礼仪养成教化 举止是一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势与表情等。文明的 举止是一种修养，是一种财宝。 1、酷爱祖国，升国旗、奏国歌时行注目礼，高唱国歌。 2、见到老师、客人主动问好。自觉运用“请、谢谢、您好、再见、对不起” 等礼 貌用语。 3、在承受别人的扶植时，要微笑着向别人致谢。 4、向别人请教，看法要恳切。 5、不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。不追逐、打斗、玩有危急的嬉戏。 6、不给同学起外号，不卑视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不讪笑。 7、集合出入按指定路途与依次，不插队、不推搡，不争先恐后，上下楼梯脚步要 轻，右行礼让。 8、到别人家时应轻敲门

4、，待主人应声答应方可推门进入，进入老师办公室要喊“报 告”。 9、仔细做好课间操、眼保健操，姿态正确。 10、主动参与课外活动，能自觉熬炼身体。 （三）、平安习惯养成教化 平安是一切活动的前提，实在增加平安意识，时刻牢记“平安第一”的思想是顺当 开展各项活动的保障。 1、不在马路上玩耍、追逐，留神来往车辆，做到“一停二看三通过” ，有人行横道 的走人行横道线。 2、不进入施工工地与危急地段玩耍。 3、不得到池塘、河流游泳、洗澡与玩耍。 4、不玩火，不触摸电器设备。 5、不准爬树，不准坐在楼梯走廊的栏杆与骑在楼梯扶手向下滑，不在走廊楼梯等处 追逐打闹。 6、进展体育活动与劳动时，要有明确要求，严

5、密组织，详细指导，用体育器材要掌 握要领。 7、集合时做到“快” “静” ，放学路上留意平安。 “齐” 9、不购置“三无”商品，学会区分过期变质食物。 10、不得听从与跟随不相识的人分开学校或家庭。 （四）、学习习惯养成教化 良好的学习习惯是进步学习效率与学习成果的前提与保证，是学生文明素养的表达。 1、课前要预习，预习有记录，学会带着问题听课，提倡记课堂笔记。 2、课前打算好学惯用品，静待老师上课。 3、上课坐姿端正，书写时握笔姿态正确。 （手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌 。一拳） 4、上课用心听讲，不乱说乱动，勇于提问，主动答复，抓重点，主动思索。 5、作业要字体端正，纸面清洁，格式

6、正确，仔细完成。 。 6、按时完成作业，做到独立、耐性、细致。 7、考试答题要细心、精确、书写标准。 四、工作措施 1、成立指导小组，详细制定、落实、施行方案。 责任落实：各班班主任。 2、学生会成立文明“稽查队” ，刚好订正学生的不良行为。 3、将“学生行为标准养成教化”纳入班级月度考核。 4、主动开展相关活动，促进“学生行为标准养成教化”活动的有效施行。 5、家校联手，指导与催促家长从自身做起，协作学校共同抓好对孩子的教化，行成家校合力，齐抓共管的场面。 6、长抓不懈，建立长效评比机制。学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的，须要长期不懈的努力， 因此学校高度重视学生日常行为标准的养成教化工作，把养成教化摆在重要议事日程，将其内容作为常规检查的主要内容，长期进展下去。 五、施行步骤 1、进步老师相识，在思想上统一。 2、引导学生学习标准， 各班从学生年龄认知特点动身，明确各年级阶段养成教化重点。3、 推行“十字”礼貌用语“请、谢谢、您好、再见、对不起” 。 4、完成以“养成教化在我心中”为主题的班级黑板 214 班