人教版小学音乐六年级上册教案第一单元-奥林匹克风.docx

《人教版小学音乐六年级上册教案第一单元-奥林匹克风.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学音乐六年级上册教案第一单元-奥林匹克风.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第一单元 奥林匹克风第一课时教学内容：学唱歌曲当五环旗传到北京的时候教学目标：1.学唱歌曲。2.了解奥林匹克五环标记的含义。3.通过歌曲的学习，启发学生立志从小熬炼，为2021年北京奥运会的召开作出自己的奉献。教学过程： 老师出示奥林匹克五环标记。师：有谁知道奥林匹克五环旗的含义？生答，师作补充。2.学唱歌曲。1听录音范唱。提出问题：歌曲内容唱的是什么？分为几段？2分段学习歌谱。3解决难点。4学唱歌词。5设计演唱形式。3.总结。学生通过学习歌曲，了解奥运五环标记的含义，能正确把握歌曲的心情。课后反思第二课时教学内容：观赏奥林匹克号角。教学目标：1.观赏奥林匹克号角。2.了解奥林匹克运动的相关知

2、识。教学过程：1.请同学们汇报课前收集的有关奥林匹克知识。学生汇报完后，师总结。导入观赏内容奥林匹克号角。2.观赏奥林匹克号角。1初听乐曲。什么乐器演奏的？乐曲的速度？心情？2师简介作品。3分段观赏。听赏第一主题。这段旋律的速度？力度？心情？听赏第二主题。这段旋律的速度、节奏有何变化？及第一主题有何不同？听赏第三主题。这段旋律及第一、二主题又有何不同？4总结曲式构造。5完整观赏。6观赏了这首乐曲后，请说一说你的感受。3.观看录像片段：表达中外奥运健儿奋力拼搏、永不放弃的奥运精神的资料。边看边再次听赏。4.总结。通过观赏乐曲，使学生学习中外奥运健儿奋力拼搏、永不放弃的奥运精神。课后反思：第三课时

3、教学内容：观赏歌曲手拉手、巴塞罗那。教学目标：观赏歌曲手拉手、巴塞罗那，向学生介绍奥运会歌曲。教学过程： 学生在奥林匹克号角音乐声中进入课堂。(VCD) 师：刚刚的这首在1984年美国洛杉矶奥运会上奏响的管弦乐曲，给你留下了什么印象？ 生：答复 师：旋律表现出令人激昂的心情，它号召人们以满腔的激情投入到奥林匹克运动中去，并在奥运精神鼓舞下发奋向上、开拓进取。 1. 导入：播汉城奥运会会歌手挽手(VCD). 师问：虽然我们不确定能全部听懂歌颂者的语言学生刚入学不久，但是音乐是没有国界的，音乐是人类共同的语言，通过画面你看到了什么？通过歌声你感受到了什么？ 生：答复 师：这是第24届汉城奥运会会歌

4、手挽手，它表达了全世界人民不分国籍，不分肤色“手拉手促进团结及和平的共同心声。 附：手挽手歌词，师生有感情的朗读。 师：在国际舞台上空，虽时常还充满着硝烟，但和平、友情是世界上大多数人共同的心声。请同学们一起跟随音乐，手拉着手用中文演唱这首歌曲，共同感受团结的力气。 播一段歌曲 情境：刚开场局部同学表现有些扭捏，特殊是男女同学间手拉手。但看着画面、随着音乐，大局部同学渐入状态，音乐的力气真是不可估摸。2. 师插语：在历届奥运会上中国运发动们都有很精彩的表现，过去的辉煌我们暂不管，让我们瞩目今日，一起回忆中国运发动们在2004年雅典奥运会上获得金牌的精彩瞬间： 播获金画面，同时提示学生大声地说出

5、这些世界冠军的姓名。 情境：当学生再次观看到我国夺金画面时，全场气氛热情，有的同学甚至在座位上呼喊。 师插语：“五星红旗，你是我的傲慢；五星红旗，你是我的骄傲。当五星红旗高高飘扬在世界舞台上、当义勇军进展曲在奥运赛场回荡的时候，我们每一个中国人都感到无比的傲慢和骄傲，让我们为中国运发动们的突出表现再次报以热情的掌声。 3. 师插语：奥运会的举办是人类憧憬团结及和平，并通过肢体语言来表达的一种方式。那么有谁知道承办奥运会对承办国有何意义？ 生：答复。 情境：大局部学生发言主动，可归纳为三点：1经济开展水平的标记；2带动承办国经济的开展；3增进各国间的友情。4. 师补充、总结并插语：假如说夺取奥运

6、金牌是每个运发动的幻想，那么能承办奥运会那么是中国几辈人的幻想，中国2001年能申奥胜利，是世界确定中国的表达；当幻想一旦实现，你们说我们中国人和全世界的华人能不为之欢呼、为之落泪吗？情境：学生反响异样猛烈，点头的点头、和的和。奥林匹克风这首歌就在此时应运而生，这就是我们今日将要跟大家学习的歌曲。以中国2021奥运会徽作背景，突出课题奥林匹克风,并播VCD演唱画面。 5. 师：“2021，北京奥运随着“奥林匹克风在世界的每个角落回响，在我们学唱歌曲之前，让我们再次瞩目在2004年雅典奥运会上，北京市市长王岐山从奥委会主席罗格手中接过奥运会会旗这一具有历史性意义的画面。 播闭幕式上的交接仪式画面

7、 情境：当学生看到这一画面时，都不由自主地热情鼓掌，冲动不已！ 师：百年奥运辞别故土，带着荣耀及幻想奔向北京。“北京邀请你，奥林匹克风，吹到北京唱和平表达了中国创办奥运会的主旨，让我们大家一起随着音乐用自己的歌声来表达奥运之情吧！课后反思第四课时教学内容：音乐活动“奔向2021。教学目标：1.为画面选配适当的音乐。2.了解有关奥运会的相关文化。教学过程：1.情景导入。老师播放音乐运发动进展曲，学生由教室外步入教室。2.分组打算。师：2021年，举世瞩目的第29届奥林匹克运动会将在北京实行。你们打算好了吗？好！今日我们就来举办一个班组音乐活动“奔向2008”。咱们几个小组的同学比一比，看哪个小组

8、的同学打算得更充分。好不好？生：好！师：咱们推选两个主持人吧。学生推选两个小主持人。3.分组展示、汇报每个小组各有一个同学戴福娃头饰。1各组展示自己小组创编的入场式音乐。2各组汇报、展示自己小组创编的入场式音乐。3第一组同学贝贝介绍奥运五环标记的含义。全班同学一听歌曲手拉手。4第二组同学晶晶介绍2021年北京奥运会主体育场、游泳馆；唱当五环旗传到北京的时候。5第三组同学欢欢介绍奥运会开幕式，为北京奥运会设计开幕式圣火点燃方式其他组的同学也可以汇报自己小组的设计。全班同学一起听奥林匹克号角。6第四组同学迎迎介绍奥运会会徵；全班同学一起听巴塞罗那；介绍北京奥运会会徵。7第五小组同学妮妮介绍奥运会桔祥物；介绍北京奥运会桔祥物。8分组为几幅画面选配音乐。4.总结、评价。学生主动参及音乐活动，表达创新精神，对奥运会的相关知识有确定的了解。课后反思：