飞檐走壁的虎将》教学设计.docx

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1、飞檐走壁的虎将电教优质课教案玉都尧庄小学 杨 苹飞檐走壁的虎将教学设计河南省镇平县玉都尧庄小学 杨 苹教学目标：、 朗读课文，学习运用抓住重点词体会课文内容的方法，了解壁 虎的特点。、 总结全文，激发学生探究自然的爱好。重点、难点：了解课文介绍的壁虎的有关知识，体会课文的表达方法。教学打算：课件：壁虎的有关资料教学过程：一、 导入通过上节课的学习，我们知道壁虎被称为“飞檐走壁的虎将，那么人们为什么称壁虎为“飞檐走壁的虎将呢？指名说因为壁虎不仅威猛，而且能够飞檐走壁，所以被人们称为“飞檐走壁的虎将。课文除了说明人们为什么称壁虎为“飞檐走壁的虎将外，还给我们介绍了不少关于壁虎的知识。这节课我们接着

2、学习。板书课题二、 指名读第二自然段，出示课件：、 画出课文是怎样描写壁虎捕食蚊子、苍蝇、飞蛾等昆虫的？、 找出描写壁虎动作的词，用“标出。、 从这些描写动作的词中，你体会到了什么？指名反应：、 课件出示“壁虎看见了百发百中。齐读理解词语：出其不意：突然出现，在别人意料之外。百发百中：形容射击高超。比方做事有充分的把握。、 指名说，出示图片指名答复，课件出示：写出了壁虎捕食蚊子、苍蝇、飞蛾等昆虫之快、之准、之猛烈。这一连串动作描写生动、鲜活，突出了壁虎的力气之大、动作之敏捷。从“吞食“百发百中中展示了壁虎虎虎生威的气概。品读赏析：壁虎看见了，便渐渐地爬去，出其不意地来个突然攻击: 伸长颈项或跃

3、起身子，张开大口，吐出灵活的舌头，把这些虫子一口吞食，百发百中。、 总结板书：捕食昆虫三、 齐读第三自然段、 边读边想：面对猛烈的蝎子，壁虎表现得怎样？、 理解词语：面无惧色：脸上没有胆怯的神色，形容一点儿也不胆怯。、 从猛击这个词中，你体会到了什么？出示课件壁虎的英勇和虎劲说说你对蝎子的了解，指名说后出示课件有关蝎子的图片。出示小资料：蝎子，属节肢动物，身体多为黄褐色，口部两侧有一对螯，胸部有四对脚，前腹部比拟粗，后腹部瘦长，末端有毒钩，用来御敌或捕食。可入药。蝎子对人类有害。、 面对强敌，壁虎是怎样捕食蝎子的？再读课文。指名答复后出示：“当它遇见凶狠的蝎子时，也面无惧色。它渐渐挨近蝎子，用

4、尾巴对它猛击一下。蝎子当然也不甘示弱，用它的武器尾刺，向壁虎狠刺，但壁虎毫不在乎。双方激战两三个回合，壁虎大发虎威，纵身一跃，把蝎子捕食了。 理解词语：不甘示弱、 从“猛击“毫不在乎“大发虎威“纵身一跃这些词中，你体会到了什么？面对强敌,壁虎“毫不在乎“大发虎威“纵身一跃捕食，壁虎的“虎威在这里又得到了证明。从它捕食蝎子的动作之快、之准、之猛，体会到虎虎生威。、 总结板书：捕食蝎子虎虎生威小结：、段学习方法：抓重点词句体会的方法。四、 合作学习自然段，分组探讨：1. 用同样的方法学习4-8自然段，想想每段是围绕那句话写的？介绍了壁虎的哪些特点？2.壁虎能飞檐走壁的缘由是什么？“丢卒保帅的理解，

5、“卒指什么？“帅指什么？指名反应小结：4-8自然段介绍壁虎胃口大，耐饥实力强，能飞檐走壁，奇妙避敌，以及它宠爱清静、冬日冬眠的特点。相机板书想一想：还有哪些动物像壁虎一样会冬眠？指名说五、 总结全文，出示课件、 课文表现了作者怎样的思想感情？表现了作者对壁虎的宠爱之情和大自然的奇妙、好玩。、 对学生进展爱护动物教化：学习了这篇课文，我们了解到壁虎吃蚊、蝇、蛾等小昆虫，对人类有益，同学们要自觉养成爱护动物，爱护环境的良好习惯。 六、 知识延长除了文中介绍壁虎的特点外，你知道壁虎还有什么特点？课件出示小资料：壁虎，夜间活动，夏秋的晚上常出没有灯光照耀的墙壁、天花板、檐下或电杆上，白天潜藏于壁缝、瓦

6、角下、橱柜背后等隐藏处，并在这些隐藏地方产卵，每次产2枚；卵白色，圆形，壳易破裂。有时几个雌体将卵产在一起。它们是能鸣叫 的爬行动物。孵化期1个多月。 七、 课堂检测 出示课件一、选词填空。纹身 蝎子 丛林 蚊子1. 身上有很多花纹，人们称它是 专家。2. 生活在 里，身体有剧毒。 二、选择词语填空。百发百中 逃之夭夭 毫不在乎 逍遥自由 当机立断 1.面对紧急状况，我们应当 。2.鱼儿在水里 地游来游去。游人来了也 。3.靑蛙伸出舌头，瞄准眼前的飞虫，一抓一个准，真是 。4.敌人趁着夜色 。三、理解课文填空。 1、通过学习课文，我知道壁虎冬天 ，到第二年 春天的时候才 。 2、壁虎能飞檐走壁，是因为它的足间有 的皮瓣，所以 能 地在墙壁、天花板上逍遥自由地爬来爬去而不会掉下来。八、 作业运用本课所学方法，视察描写自己宠爱的一种动物。