高一开学第一节班会课教案.docx

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1、 高一开学第一节班会课教案 通过让全部学生主动参与，让学生深入理解高中生活“开头难，而解决开头难金钥匙是“开头严无论是在标准做人、学习、还是在融入集体等方面都要严格要求自己。以下是为您搜集整理供应到高一开学第一节班会课教案内容，盼望对您有所扶植！欢迎阅读参考学习！一、时间：二、地点：高一三、班会主题：新起点四、班会背景：开学两个月以来，学生初步感受到了高中生活惊慌和快节奏，大部分学生对高中生活表现出不适应，但每一个学生都不情愿在这样一个新开始就落伍，同学们都很努力，班级已经形成主动向上气氛，可是考到我校学生普遍根底薄弱，他们身上习惯特别不好，所以特殊须要老师指导。五、班会目：1.通过“新起点主

2、题班会，让学生明确高中第一步要迈在严守标准、高效率学习、融入集体这三点上，同时使学生能初步相识自身问题，从而不断改进，为高中生活奠定良好根底。2.通过让全部学生主动参与，让学生深入理解高中生活“开头难，而解决开头难金钥匙是“开头严无论是在标准做人、学习、还是在融入集体等方面都要严格要求自己。3.通过主题班会使学生理解高中生活新起点同时也是人生新起点，要好好把握;六、班会打算：1.组织学生学习教化管理手册、中学生道德操行手册，据此由全班制定班规，探讨通过。2.第一次月考之后每一个学生与家长一起对试卷进展了分析;组织班中本次考试成果较好学生总结自己两月来学习方法。3.请全班学生参与，每人以“新起点

3、为题，完成一件作品与全班同学共勉。4.通过竞选产生新班委会，由新班委通过与全班同学探讨通过新规章制度;由团支部打算向全班同学寄语。七、班会过程：1.主持人致词，班会开始2.班委会发言(生活委员、科代表、团支部、体育委员)3.学习方法、经验、教训沟通4.学生代表发言，展示“新起点作品，与全班共勉5.值日班主任发言6.班主任发言7.宣誓八、关于主题班会“新起点总结首先，从班会背景和设计看，高一德育主题应以“适应为支点，为同学从初中到高中“转弯“爬坡心理适应供应多方面扶植。开学两个月以来，我所带一般班学生已经初步感受到了高中生活惊慌和快节奏，绝大部分学生对高中生活表现出不适应：由于对高中缺乏足够思想

4、打算，有学生总是惊慌不起来，松松垮垮，想学又学不进去;有学生对新集体不能尽快适应，不能融入集体;由于缺乏合理时间支配以及科学学习方法，有学生学习努力，但成果却没有进步，第一次月考失利，甚至几门不及格，表现出困惑与迷惘;由于缺乏良好学习习惯和养成了依靠心理，班中作业交不齐、遗忘写、遗忘带、甚至抄作业、上课睡觉现象都时常发生。为进一步理解学生，使自己教化工作更有放矢，我进展了家长和学生问卷调查。不情愿在这样一个新开始就落伍，同学们都很努力，这样，无论从家长还是学生，班级已经形成主动向上心理气氛，但他们中大多数对高中与初中区分不甚理解。面对第一次月考失败，很多家长和学生都不知所措。在这样背景下，我确

5、定召开“新起点主题班会。使学生明确高中第一步应当怎样走。通过连续几年带高一学生理论以及对高一规律探索，我深深知道，高中第一步不是直走，而是转弯;不是走坦途，而是爬高坡。高中学习学问点密度大，学问难度深，课程进度快;高中社会活动多，要求学生承担更多社会责任。而考到我校学生之所以分数低，并非智商有问题，而主要是情商上缺陷。因此我认为指导我校学生迈好高中第一步应当着重在三点上：1.要让学生把学会做人放在首要位置上，做人从规则始，要狠抓标准养成教化，抓反复、反复抓，丝毫不能放松;2.指导学生领悟高中学习特点并驾驭高中学习学习方法，培育自己严谨治学、脚踏实地学风，吃苦耐劳、持之以恒品质;3.引导学生尽快

6、融入新集体，培育自己多方面实力，参与集体活动，开展自身特长，展示才能，确立自己在班集体中恰当位置。最终，还要通过让全部学生主动参与班会活动，让学生深入理解高中生活“开头难，而解决开头难金钥匙是“开头严无论是在标准做人、学习、还是在融入集体等方面都要严格要求自己。其次，为了召开好班会必需围绕主题做充分打算，并且很多打算都不是刻意，不是为了做一节班会去打算，而是为到达教化目的施行教化行为，按部就班，水到渠成。班会只是这个教化过程中一个阶段性总结。老师在其中引导和组织工作特别重要。我做了以下打算：1.要让学生守标准，必需先让学生知道标准是什么。为此我利用两节班会组织学生以主要是讲解辅之以探讨形式学习

7、了中教化管理手册、东城区中学生道德操行手册，据此由班主任制定各项班级规章制度，由全班同学探讨修改通过。并在理论中严格执行，赏罚清晰。2.事先对家长和学生进展了问卷调查。3.第一次月考之后，设计详尽成果通知单。要求每一个学生与家长一起对试卷进展分析，分析学生高中一个月学习中优势和优势，制定下一步学习方案。此外，我又组织班中本次考试单科成果较好和平衡开展学生总结自己两月来学习方法。要求学生结合自己理论经验，并向各科任老师及家长询问，同时参考一些指导学习方法书籍写成文。4.抓住学校教化活动契机，引导学生融入集体：利用学校运动会契机，要求每个学生为班级设计一枚班徽，并为班级入场式想一句口号;请全班学生

8、参与，每人以“新起点为题，完成一件作品与全班同学共勉(文章、诗歌、书法、绘画、摄影都可以，节目也可以)。5.为班会聘请主持人、摄影师、总筹划、礼仪接待。6.通过竞选产生新班委会，由新班委通过与全班同学探讨通过新规章制度(包括生活委员、学习委员、体育委员、科代表);并由团支部打算向全班同学寄语。最终，通过这次展示班会，我收获颇多。第一，班会上宣誓时，每个学生手握右拳，庄重宣誓，我感到整齐有力声音使每个学生心灵受到一次振颤，连平常好开玩笑学生、“没型学生都是那样肃穆仔细，这使我也深受触动。我进一步相识到分数不是评价学生唯一标准，学生都是要强，都有主动向上愿望。并且学生都是不断开展改变。只要老师充分

9、敬重学生个体差异，用开展目光对待学生、真心去爱学生、努力挖掘学生身上潜能，你会发觉，每一个学生都是那样精彩，那样得意。当学生从敬重中相识到自己存在，他们会最大地发挥主体参与性，精彩地完成老师交给任务。我在打算班会过程中，采纳全部是激励方法。我感谢并赞扬全部学生做过一切工作，赞扬学生有责任感，感谢学生为我们集体倾心付出，激励学生第一次创作，激励学生尽情地展示自己。对的确懒散不关切集体学生也激励：“信任你也很酷爱这个班集体，抽出一点时间，你能完成很好;对没有信念学生更要激励。因为我理解到很多考到我校外校学生初中三年竟然没开过一次班会，一位北京市优秀干部没制定过任何规章制度。我激励他们树立自信，自己

10、去做，信任他们确定会发觉一个以前不曾理解自己。当然，我也刚好赐予学生最大扶植，比方对于生活常规制定，我扶植生活委员一起修改了四遍。结果学生们表现出前所未有主动性，班会工作完成得顺当圆满。而不像我以前班会，有学生会把班会打算工作当成额外任务而不情愿完成。老师责怪更会使班会活动变得不开心，从而使班会效果大打折扣。第二，通过这次班会使班级凝合力更加强了。通过班会后调查我理解到大部分学生因胜利体验而更加宠爱自己所在这个班集体，他们通过活动增进了彼此理解，也对自己有了一层新相识，并通过老师激励相识到组成班集体每一个同学都是关切这个集体，从而更加形成宠爱集体心理定势，我每一次确定与激励又进一步加深了这种心理定势体验。班级形成和谐融洽气氛。第三，要充分调动家长资源，确定要与家长统一相识，形成教化合力，这会到达更好教化效果。这次班会我支配学生家长与学生一起分析月考结果。并且邀请了一位同学家长，不仅参与我们班会，而且还仔细打算了发言。这些对学生触动很大。学生相识到家长与老师都是他们成长过程中可以信任人，从而对自己高中生活充溢信念。信任使学生情愿与我们沟通，使我们可以刚好驾驭学生思想动态，刚好教化。