家庭教育讲座稿[2].docx

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1、姜绪义家长讲座各位家长：下午好 ！今日我给大家谈两个话题1、我们父母常犯的十大错误。2、家庭教化中应当怎么做不应当怎么做。我们父母常犯的十大错误。一、让爷爷奶奶带孩子。不自己亲自照看 很多父母以为孩子只要身边有人看着，没有生命紧急就好。其实从诞生开场，孩子就须要与别人沟通。不会说话也可以沟通。肌肤的接触，拥抱，关注的目光，与他说话。孩子须要不断的沟通，会变得比拟聪慧，对爱有平安感。我们很多家庭的孩子，是在没有关注的环境下长大。脑子会变得怪异呆滞。然后恒久缺乏爱的平安感。终生追求那童年，婴儿时期失去却恒久追不回的爱。 二、把孩子当夸耀比拟的对象 中国人一方面爱面子，一方面想激励孩子上进。经常说，

2、你看人家孩子多用功，成果多好。人家又得了什么奖。这种比拟最要不得。况且经常是当着很多人的面说。说难听点，孩子考试考不好只怪你遗传不好。包括智力，特性种种。并不是孩子不情愿做好。实在是你的问题太多。你每一次把孩子与别人比，只带给他多一份不满与苦痛。对于事情没有什么扶植。 这种比拟与竞争的心理，也导致团体比拟无法与谐合作做事。宠爱互斗。对于实力强的人不是佩服，而是嫉妒，要拉他下来。整个家长的教化观念须要加速修正。否则我们的团队合作恒久不如人。 三、不敬重孩子的隐私与权利 很多父母抱着传统的观念，把父母摆在权威的角色。认为子女是属于父母的。这种不把孩子当一个拥有完好权利个体的错误观念，导致个人与社会

3、的很多不良的后果。父母进入子女房间应领先敲门。挪动或用孩子的东西应当得到他的允许。任何牵涉到子女确实定应领先与子女商谈。不要随意翻看子女的日记或隐私。应当敬重孩子的全部权利，把他当一个成人一样敬重。这个敬重是从诞生换尿片开场。换尿片前，先与颜悦色告知他要换尿片了，向他致歉，请他忍受一下。 这种敬重的精神是我们社会所缺乏的。导致社会缺乏效劳与敬重的观念。不被敬重的人以后也不知道敬重别人。 四、把孩子塑造成自己想要的方向 很多父母把自己一生的缺憾寄予在孩子身上。始终逼孩子往自己以为是正确的路走。即使孩子并不相宜，或者不宠爱。在这种压力下，家庭变的不欢乐。亲子的欢乐时间成了斗争大会。牺牲了亲子的与谐

4、关系，追求一些莫明其妙，也不见得正确的父母志向。当子女长大回想起童年，尽是不欢乐的回忆。确实是些愚蠢父母的作为。五、把学校成果当成一切表现的指标。很多父母小孩认为越用功越好。一切面对考试，很多父母愚蠢地以为学校的成果代表一切。人生的目的两个，一是考高校，二是找好工作。目的订清晰了。父母剩下的工作，就是用一切威胁利诱苦苦请求，来到达这个目的。这个科举时代遗留的过时观念，照旧深存人心。 其实事实摆在面前。很多高校生或者北大清华的如今也只能混口饭吃。在学校的成果并不代表一切。反而是全面的实力，活力，毅力，性格，才是影响他们一生的重要因素。 六、认为早起很好。睡觉就是懒散 成长中孩子须要充分的睡眠。很

5、多孩子6点就起床。每天睡缺乏8小时。全国还在推广早起才安康的错误观念。睡缺乏会影响发育。脑力会减退。我们的孩子须要充分的睡眠。 七、认为孩子不应当做家务事，应当把时间拿来学习 社会学家调查的结果，在家常做家务事的孩子将来生活比拟华蜜。可能是因为处理事情的实力比拟强。所以长大以后比拟不简洁有挫折。或者比拟能面对挫折。父母为了让孩子学习，剥夺了一切孩子做家事的时机。剥夺了他学习工作、学习分担责任、学习面对问题的时机。教养出一个个只会解几题数学(又解不好)的傻孩子。父母应当让子女充分分担家事。 八、缺乏幽默感与轻松的一面 或许因为各种压力，家庭的根本气氛就是逼孩子学习。什么是家庭生活？什么是亲子活动

6、？完全不知道。父母因为生活压力，失去了幽默感，失去了轻松。一切都是逼，都是赶，都是考试。实在不知道人活着是为什么。在这种缺乏轻松与幽默感的气氛下，一个小挫折就会引爆冲突。 九、认为父母的爱可以是对子女任何不合理要求的借口 或许因为电视剧演太多了。很多人以为疼爱就可以当一切的借口。很多父母常对子女说的一句话：我们这样做，也是因为爱你，为你好啊。想用这句话堵住子女的反对。这简直荒唐。要求不合理就是不合理。别把爱扯进来当挡箭牌。父母的要求应当要合理。让孩子心服口服。 十、认为养孩子是艰辛的义务，不是享受 我们父母，经过传统的教化，习惯把培育儿女当成艰辛的义务。也因为这个苦，而经常示意或明示子女要回报

7、，孝顺。比拟正确的看法是养孩子是一种上天赐予的享受。应当享受与子女相处的时间。享受看着他成长的乐趣家庭教化是整个教化体系中不行缺少的一个分支，它干脆关乎着整个中华民族的将来与渴望，关乎着每一个家庭的华蜜与安康，为人父母，我们要学会运用正确的家教方式，为孩子的安康成长撑起一片蓝天。因此在家庭教化中要留意四应与四忌： 应言传身教忌单纯说教在早期教化中，父母的言谈举止对于孩子的影响很大。所以，在日常生活中，家长应时时到处起到表率作用，努力抑制以往不良行为习惯，要求孩子做到的，自己首先要做到；要求孩子不做的，自己首先不做。以良好的习惯，奇异的心灵，文明的行为，优良的品质，使孩子在潜移默化中得到熏陶、受

8、到启发。而不是简洁粗暴地告知孩子，应当怎么样，不应当怎么样。应合理引导忌过分溺爱很多家长总认为严格教化就是好的，渴望孩子根据父母设计好的形式开展，稍有不从，就对孩子严加管教，其结果并未遂人愿。相反有的家长对孩子百般迁就，用俗话说：“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”!这些都不是好的家庭教化方法。正确的家庭教化应是严格中包含宽容，宽容中浸透着严格，在为孩子创立好必要物质环境的同时，留意培育孩子的自理实力，教化孩子自己的事情自己做。应培育好习惯忌为所欲为应从小培育孩子养成良好的行为习惯，如：晚上看电视不能超过一个小时，9点以前必需上床睡觉等等。而且教化孩子随时整理自己的衣服、文具，逐步养成把自己的东

9、西固定放在一个地方的习惯。还要引导激励孩子主动与班里的小挚友打招呼，与别的孩子玩时相互谦让。让孩子，学会与老师沟通，情愿协作老师做事。对孩子习惯方面的培育，最好承受家长以身作则、嬉戏、消遣的方式，扶植孩子在不刻意、不强迫的环境中养成必要的行为习惯。培育习惯要坚持前后一样，忌为所欲为，才能到达预期效果。应正视优缺点忌厚此薄彼觉察错误，忌大加斥责、恫吓；觉察优点，应主动确定，忌抓着缺点不放。很多家长总习惯在孩子犯错误时，一味地指责、指责。这样做的动身点是要告诫孩子下不为例，却没料到无意中扼杀了孩子的进取心，使孩子产生消极逆反心理。所以，当孩子想要尝试新事物时，明知只会失败，但仍应激励孩子试试看，让孩子有时机尝试失败，进一步获得新的感性阅历。做父母的，要擅长觉察孩子的闪光点，从而赐予确定、激励。各位家长，教化好学生是我们老师的承诺。我们学校、老师有责任尽力做好自己的每一项工作，教化好每一个孩子。为了适应飞速开展的教化改革的要求，教化好学生更须要家长的协作。最终，我诚意渴望各位家长对我校的教化教学工作提出珍贵意见。谢谢大家。第 3 页