为你介绍我们的学校教案1.docx

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1、为你介绍我们的学校第一课时：教学目的：使学生能利用简洁的图形画出简洁的平面图，知道学校的开展改变，在理解学校的物理空间、体察学校内在精神与历史传统的根底上，激发对学校的亲切感、认同感、归属感，增加小主人意识，从而主动主动地参加学校建立。重点：理解学校，树立小主人意识。难点：激发学生对学校的亲切感、认同感与归属感，增加小主人意识。教学过程：一、 导入师：这个学期，我们又来了好几名新同学，下面请他们来进展一下自我介绍。1、 插班生自我介绍；师：有哪位同学情愿给这几位新同学介绍一下我们的学校。一至两位学生介绍学校。（1）学校全称（2）学校地址（3）学校建筑物（4）学校环境（5）学校班级（6）学校师生

2、（7）学校历史等。二、 整理学校的相关资料学生依据刚刚学生的介绍和老师的补充，将学校的有关状况整理，并汇合在一张卡片上。学生互相沟通，互相评价整理结果。三、 夸夸我们的学校师：通过这一节课的学习使我们对学校有了更多更深的理解，那么你觉得我们学校有哪些得意之处？给你留下深入印象的有哪些呢？学生探讨沟通。四、小结本课课后小结： 通过介绍让学生进一步增加爱学校的思想感情。第二课时：教学目的：使学生能利用简洁的图形画出简洁的平面图，知道学校的开展改变，在理解学校的物理空间、体察学校内在精神与历史传统的根底上，激发对学校的亲切感、认同感、归属感，增加小主人意识，从而主动主动地参加学校建立。重点：理解学校

3、，树立小主人意识。难点：激发学生对学校的亲切感、认同感与归属感，增加小主人意识。教学过程：一、导入师：上一节课我们通过探讨更进一步理解了我们的学校，同学生也都夸了夸我们的学校，今日我们就来把我们对学校的赞美通过画画或写诗来表达出来，你们情愿吗？二、赞美学校（1）学生通过画画或写诗来赞美学校（2）作品沟通、；评价。三、创意大赛师：你知道我们学校的校徽是怎样的吗？你能画出来吗？学生画一画并说说含义。师：小挚友们，你也能来为我们学校或者班级设计一个徽章吗？学生设计并说说意图。作品展示四、 理解过去的学校，展望将来的学校。1、师介绍过去的学校“私塾”2、学生畅想将来的学校。五、 小结（略）课后小结：

4、学生很乐意为学校做一些事情，在设计校徽的过程中都表现了较高的主动性。课后小结：通过赞美学校与创意大赛让学生进一步珍惜自己如今的学习环境，进一步增加爱学校的思想感情。她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，她含着笑，背了团箕到广场上去晒好那些大豆与小麦，大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就用抱过我的两臂，劳动了。大堰河，深爱着她的乳儿；在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，为了他，常静静地走到村边的她的家里去，为了他，走到她的身边叫一声“妈”，大堰河，把他画的大红大绿的关云长贴在灶边的墙上，大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿；大堰河曾做

5、了一个不能对人说的梦：在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，坐在辉煌的结彩的堂上，而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”大堰河，深爱她的乳儿！大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。她死时，乳儿不在她的旁侧，她死时，平常打骂她的丈夫也为她流泪，五个儿子，个个哭得很悲，她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字，大堰河，已死了，她死时，乳儿不在她的旁侧。大堰河，含泪的去了！同着四十几年的人世生活的凌侮，同着数不尽的奴隶的凄苦，同着四块钱的棺材与几束稻草，同着几尺长方的埋棺材的土地，同着一手把的纸钱的灰，大堰河，她含泪的去了。这是大堰河所不知道的：她的醉酒的丈夫已死去，大儿做了土匪，第二个死在炮火的烟里，第三，第四，第五而我，我是在写着赐予这不公正的世界的咒语。当我经了长长的飘泊回到故土时，在山腰里，田野上，兄弟们碰见时，是比六七年