七年级上册英语全册复习教案.docx

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1、 1 s .（七年级上册）一、 二、 : +( )+ . ( ) & ( )三、自我介绍（ ） .：Im .询问对方/别人姓名：1s / I 2. s 3. s 4. s 问候别人（ ） . .询问和给出 号码（ ）s 220-1345.: 号码.四、1、 ( ) 动词 用法:口诀：I 用 , 用 , 用于她 他 它（ ）单数形式用 , 复数形式要用. I a . . a . a . a 220-1234.2、本单元出现的形容词性物主代词（ ） 均为形容词性物主代词，其后面必需跟上用于表示“人”或“物”的名词。： 2 ？（七年级上册）一、确认物主关系（ ） ？（单数）， s ， t s .二、

2、指明物主关系（ ） （） .（单数）三、失物招领（ ）1、招领启事2、寻物启事四、s s a . ( , .) （ ？） . ( . ) （ , . ）五、学问点（ ）1、 （） 失物招领（箱） 在失物招领箱里2、 学生证3、 . 7320567 拨打 7320567找某人/打 找某人， 号码是73205674、a 一串钥匙5、 用英语 3 （七年级上册）一、家庭成员1、（） （）2、（）（） = 3、 4、二、 的用法近处远处动词单数复数 a . a . . .三、人称代词、物主代词 . . a .四、 单数和复数（ 留意一样性）. . . . .名词单数变复数的方法一般在名词后 以s x

3、等结尾 以辅音字母结尾 改Y为 I + 以O 结尾 或 ( 奇数 偶数)单、复数的形式一样 不规则 五、介绍别人，确认人物介绍别人1、 （） / / .2、 （） / .确认人物1、 ？， ， t.2、 s ？， ， t.3、 ？， ， t.4、 s ？， ， t.六、短信的格式七、学问点1、 = 谢谢你的： / .谢谢你的扶植/钢笔.2、 你的全家福/全家人的照片 我的全家福/全家人的照片3、a 一张吉姆的照片（照片上是吉姆）s 吉姆的一张照片（不是别人的） 4 s （七年级上册）一 重点词汇:, , , , , , , , , , , , 二、表示地点或位置的介词1 : 大家好！我是介词,

4、我性格内向，特别羞涩，总爱躲在某个物体的里面2 , !我是介词, 我最喜爱和某一物体的外表 “密切接触”。3 : !我是介词 的弟弟，我常及 唱反调，喜爱待在某物的下面。拓展4 表示“在后面”，常指一个物体在另一个物体的后面。5 紧挨着；在旁边：及邻接6 表示“在两者之间”，通常及连用7 表示“在旁边”三、重要句型、语法询问位置1、 ？s / .2、 ？ / .指明位置1、 （） . （） .2、 （） . （） .确认位置1、 ？， ， t .2、 ？- ， ， t .（ s, 及不缩写）:(1) s s .(2) .(3) s .(4) .(5)A: s B: I t . A: , , t

5、.2 辨析（1）及 二者都有“桌子”之意，但指供读书、写字、办公用的桌子，一般带抽屉；侧重于指吃饭、喝茶或其他用处的桌子，通常没有抽屉。（2） 及 二者都有“在床上”之意，但 指东西在床上； 指卧床/睡在床上。(2) 及 二者都有“带走”，“拿走”之意，但指从这里把某人或某物带走、拿走；而指从别处把某人或某物带走、拿走。3情态动词（1）表示实力 “会，能”： / / / ？，I / / / .， I / / / t.（2）表示有礼貌地征询对方意见或答应 “你能吗？”： ？ .（确定答复），I t.（婉言回绝） 5 a （七年级上册）体育器材大比拼。1. a 2. a 3. a 4. a 5.

6、a 6. a 7 8. a 9. a 10. a 二、重点词汇。1. 2. 3. 4. s = 5. 6. = t7. = t 8. a 9. 10. 11. 12. 13. 14. 三、 重点句子。1. a , I . I a ., I t. I t a .2. a , . a ., t. t a 3 a , . a ., t. t a 4. s . .5. I a .I 8 , 2 3 . a .四、语法讲解。1用对物品的所属进展提问以及应答，运用和引导的一般疑问句。（见重点句子1至3）2用祈使句型s提建议，议论自己喜爱哪些球类运动，不喜爱哪些球类运动。（见重点句子第4）3学会名词复数的运

7、用。（见重点句子第5）4运用所学的学问议论自己或别人的拥有，进展适当的阅读和写作练习。（见重点句子第5） 6 （七年级上册）一 词汇1. : 2. : . 3 : ()二 句型1. , I . I . , I t. I t .2. , . . , t. t .3. , . . t. t .4. . t .5. .6. t .7. I I t .8. I . I t .9. , , . , , . , , .10 I .11 I .12 .三 语法1 一般如今时一般如今时主要表示常常性或习惯性的动作、如今的特征或状态以及普遍真理。例如： I a I . 每当我遇到一个新词时，我就查字典。 Eng

8、land. 汤姆住在英国。 . 他喜爱看书。 . 光速比音速快。一般如今时的否认式和疑问式都须要用助动词和。用在第一人称、第二人称、第三人称复数和其他的复数名词前，用在第三人称单数前，无实在意义。如： England 汤姆住在英国吗, .是的。 他们喜爱远足吗, t. 不，他们不喜爱。2 单词 (1)介词 像，看起来像 .(2)动词 I . t . .特殊留意：1.在一般如今时中，当主语是第三人称单数时，其确定句的谓语由动词原形（）构成。否认句的谓语由动词原形构成。一般疑问句句首用，句中的谓语用动词原形充当。当主语是第一、二人称单复数和第三人称复数时，确定句的谓语由动词原形充当。否认句的谓语由

9、动词原形构成。一般疑问句句首用，句中的谓语用动词原形。2.主语第三人称单数：， ， ， 等等。四 词组1 2 a 3 a 4 / a 5 7 （七年级上册）一、重点句型问价格1. s 10 .2. 100 .3 s .4 s .5 s .6. .7. .问颜色 二、购物用语：1. I / I , . / , .2 s !s , I .3. . 5. . s . : T , . , 一般状况下用,复数形式. 例如: : (大,小) ( 短,长) (高,矮)三、基数词 . 二十( ) 三十( ) 出售 .这家商店有许多东西出售. 那顶帽子售价七美元 a a 8 （七年级上册）一、重点短语1 2.

10、3. 4. (s) 5. 6. 7. 8. 9. 10 11 12. 二、重点句型 11 . s 5. s 22. , . s 19.三、语法点1. 驾驭月份的名称及缩写2. 序数词的运用表示数目多少或依次多少的词叫数词，数词分为基数词和序数词。表示数目多少的数词叫基数词；表示依次的数词叫序数词。基变序口决基变序有规律， 词尾加上 ；一二三特殊记， 单词结尾t d d ；八减t , 九减e , f 要把替 ； 把y 改为i , 记住前还有e ；若遇到几十几， 只把个位变序1）序数词往往及定冠词 连用 2) 基数词变为序数词的规律 （详见一课三练45页语言点1学问梳理局部）3) 序数词的缩写形式

11、：1231四、年、月、日表达法年的读法：用基数词，两位一读月份名称的首字母要大写日期：用序数词表示，前面可加 ,也可省略，但读要读出年、月、日在英语中的依次是 月、日、年3名词全部格1. () .2. () .3. ( ) a .4. ( ) . 9 a （七年级上册）一 单词1 表示电影类别的名词： Beijing 2 表示品质的形容词： 二 语法1名词复数的构成规则 （1）一般状况下在词尾加上s(2) 以结尾的加上（变为复数时应加上）(3) 以辅音字母加y结尾的，先把y改为i再加(4) 以结尾的，把改为v再加2 一般如今时表示如今的状态，常常的或习惯性的动作,也表示主语具有的性格和实力。（

12、1）确定句：主语+谓语动词+其他.（2）否认句：主语动词原形+其他.（3）一般疑问句：主语+动词原形+其他？, 主语., 主语t.(4) 特殊疑问句: 特殊疑问词主语+动词原形+其他？3 的用法： . 想要某物 . 想要做某事: .I .4连词的用法： 表示并列 “和，并且” 表示转折 “但是”: I I .I t.三常用句子1 a , I . , I t.2 a ？, ., t.3 I .4 .5I .6I a .7 . 10 （七年级上册）一、情态动词 的用法表示实力（如体力和脑力），意为“能，会”等， + 动词原形 你会讲英语吗？二、1、 英语俱乐部， 艺术俱乐部， 音乐俱乐部， 象棋俱

13、乐部， 游泳俱乐部， 篮球俱乐部 参加象棋俱乐部2、动词 的用法： 及球类棋类之间无冠词，如： 下象棋， 打篮球，打棒球，等。 及乐器之间必需加冠词, 如： 弹钢琴， 吹喇叭， 打鼓， 拉小提琴， 弹吉他，等等。3. 聘请广告标题： 须要扶植 聘请音乐人 等等。4. 及处得好，擅长及相处 你擅长及孩子们相处吗？5. 须要的扶植 I . 我须要有人帮我学英语。6. . . = . . 扶植某人做某事 . 他能帮我学英语。7. 学校音乐会 8. 摇滚乐队9. 参与 . 你可以参与我们学校的音乐节。10. 的用法：1）作名词时意为“表演，展览”，如 学校公演 时装表演，时装秀， 电视表演， 访谈节目

14、 等等2）作动词时意为“展示，出示，给看”，常见短语有: . . . 把某物给某人看。: . = . 詹妮弗把她的新钢琴展示给我们看。11 . + 号码 打 及某人联络 12. 会中国功夫 13 电子邮箱地址14. 连词： (表示并列、递进关系), （表示转折关系）, （表示选择关系）确定句中“” 表示“或，还是”，否认句中的“”表示“和都不”，确定句中的 变否认句时应变为。15. a 一点儿 : I a . 我会讲一点儿英语。三1. , I . , I t2. , . , / t.3. 4. A: 你想参与什么俱乐部？ B: I . 我想参与音乐俱乐部。A: , , , 你会什么？会弹钢琴、

15、打鼓、拉小提琴、吹喇叭或是弹吉他吗？B: I . 我会弹钢琴。A: 弹得好吗？B: , I . I , I t .钢琴我可以弹得好。我还会弹吉他，不过不如钢琴弹得好。A: s . 太棒啦！那你为什么想参加俱乐部呢？B: I . 因为我想学多点有关音乐方面的学问。A: . 你可以参加我们。你有电子邮箱吗？B: , s . 有的，。 11 （七年级上册）一、 起床 吃早餐 吃午餐 吃晚餐 a 洗澡 做作业 运动 看电视 看晨间电视 上学 回家 上床睡觉 到家 到达 s 刷牙 整夜 谢谢 听 在早上 在下午 在晚上 o在十点钟 大约11点半 a 17 坐17路车二、, , 的用法 在表示详细的时刻前

16、 5:00 8: 30 在月份、季节、年份前， 在上、下午，晚上前 2008in 在日期、星期、节日和在详细的某天前 三、 和 的 区分1、询问详细的时间，两者都可以运用 2, 询问钟表表示的时间只能用 3, 询问时间段只能用 I .四、句型 s 7:00. I 5:00. 5:30. . . 告知某人关于谋事 . ( ) . 学校7：30开场上课。 . 请尽快回信。 . 请写信给我并告知我你早上在做什么。五、感慨句 a . ! a ！ ！ ！ 12 s （七年级上册）一 1 表示学科的名称： . 2 表示星期的名称： 1）都以结尾，属于专出名词，首字母都要大写；2）一个星期的第一天应为; a .3）询问“星期几”应用 “s .”3 : 二 1 (最喜爱的）: s .s .2 () s .3 I , .4 上课 + 学科 上.课5 的用法： . 忙于做某事 : . .他正忙于做作业。6 的用法： . 对某人严格 . 对某物严格: .他对他儿子很严格。7 (用于确定句中） ( 用于否认句及疑问句中） 一些: I .I t .