骨干教师培训心得体会--王学芬.docx

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1、2017骨干老师培训心得体会2017年8月17号19号，我有幸参与了灵寿县第一期骨干老师”培训班的学习。虽然只有短短的三天但我深知参与本次培训对我来说意味着什么，自始至终我都在努力地学习。在学习过程中我渐渐地相识到了自身的贫乏与稚嫩，学习又渐渐地使我变得充溢与干练。在培训学习的每一天都能让人感受到思想火花的撞击与迸发，整个培训的过程就似乎是一次“洗脑”的过程，给了我太多的感悟与启迪! 又仿佛是一剂“兴奋剂”，给了我无限的工作激情！在本次培训中我有幸倾听了河北师范高校陈洪震, 程立涛, 张爱华三位教授对教化的精辟的理论, 独到的见解，对生活, 对工作, 对事业, 对学生独特的感悟，触及了我思想的

2、深处，我禁不住一次次问自己“我该怎样做, 怎样做一名优秀的老师”;期间，我学到的远不只是专业的学问与做学问的方法，更多的是执著于教化事业, 孜孜不倦, 严谨勤奋, 潜心钻研, 尽心尽责的那种工作看法;通过培训让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，使我能站在更高的层次上反思以前的工作，更肃穆地思索现在所面临的挑战与机遇，更多地思索将来的老师之路该如何去走。下面就听取的报告浅谈几点自己的感悟。一, 加强自身师德修养 呈现老师人格魅力老师是做人的工作，而人的教化是要倾注爱的，做一个有着高尚师德的老师，应当是最基本的要求。师德是教化的灵魂。有爱心的老师才能培育出有责任心的学生。为此，老师要时刻谨记不

3、断提高自身的道德修养，呈现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢我认为应当从以下几个方面做起：1, 酷爱祖国，爱岗敬业酷爱祖国，献身教化事业，是老师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是老师处理与教化事业之间关系的准则，是老师职业道德的基础与前提。以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教化，鞠躬尽瘁。2, 以身作则，为人师表在教学实践活动中，老师只有以身立教，为人师表，才能有力地劝服学生，感染学生。多数阅历证明，身教重于言教， “其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”3, 用学习引领自身专业成长,刻苦钻研，严谨治学随着时代的进步，教化的改革，当今的形势向每一位老师提出了严峻的挑

4、战。在学问经济时代，学问老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存与发展的重要手段。老师终身学习，不仅是时代的呼喊，教化发展的要求，也是老师教学自我提升的须要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪老师应有的终身学习观。我们老师要有一种剧烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间与学问结构，以便更好的为教化教学服务。学问的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广袤的课内课外学习资源为他们学问的积累供应了更多的机会。我们在学校学习的那点学问，已经远远不够传授了。生活是一个广袤的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，

5、只有加紧学习的步伐!一个优秀老师应当抓紧一切时间增加学问储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，与学生共同发展。二, 不断更新教学理念“有激情，爱读书，擅长思索，勤于总结”才能成为一名好老师。时代的发展使教化面对新的要求，民众对教化的关注前所未有，教化的行业性质正在发生前所未有的变更，所以做探讨型的老师是发展的必定趋势。此次学习使我学会了如何提高课堂的有效性,如何跟学生成为知心挚友,如何教化问题学生,如何造成班级舆论信任在将来的教化教学中,这些方法会有很好的表达。三, 对课堂教学行为的重新相识与思索(一)要刚好反思自己的教学传统意义上的课堂，就是老师讲，学生听，老师很少谛视自己的教学是否引起了

6、学生的爱好，也不够关注学生的参与度是否与自己有关。当学生出现与课堂教学不一样的行为时，只是一味怨学生，很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。优秀老师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后刚好反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到刚好调控学生的心情，引导学生主动参与课堂教学的目的，使学生获得更好的发展。(二)要留给学生思索的空间与时间学生获得学问的结果，远远比不上他获得结果的过程重要。让学生在学习上有所发觉，有所体验，重要的前提是赐予他在学习与探讨学问的过程中主动思索与主动探究的时间与空间，这样，他的体验才是华蜜而自信的。(三)要学会观赏学生“横看成岭

7、侧成峰，远近凹凸各不同”。看物是这样，看人又何尝不是这样每一个学生都有自己的特长与闪光点，作为老师，我们应当用观赏的眼光看学生。观赏他们的优点，包涵他们的缺点。学生在老师的关注中，不仅会喜爱老师，喜爱上课，产生融洽与谐的师生情感，还会在课堂上主动表现，欢乐开心地去学习。总之， 这次培训内容丰富，学术水平高，充溢了教化才智，使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有很多顿悟。身为老师，要把握新课改的动态, 要了解新理念的内涵, 要驾驭学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地探讨，以适应社会发展的须要，适应教化改革的步伐。在今后的教化教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，在教中学，在教中研，在教与研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干老师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素养, 理论水平, 教化科研实力, 课堂教学实力等。这就须要今后自己付出更多的时间与精力，努力学习各种教化理论，勇于到课堂中去实践，信任只要通过自己不懈的努力，肯定会有所收获，有所感悟。第 4 页