中小学校长竞聘面试答辩试题及参考答案剖析.docx

《中小学校长竞聘面试答辩试题及参考答案剖析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中小学校长竞聘面试答辩试题及参考答案剖析.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中小学校长竞聘面试辩论试题及参考答案一、作为一个学校的校长，你准备怎样强化班子建立，狠抓教化教学质量？抓实学校管理进步教化质量，教化质量的凹凸，关键在于宏观管理的正确指导，中观管理（校级管理）的英明指导，使教化管理现代化、科学化和民主化，能鼓舞教化工作者的主动性，则微观管理的群众（教师）才能全面进步质量。结合金牛镇中心学校辖区范围内教师资源优势的不同，区位资源的不同，信息资源的不同，办学程度的差异，管理程度的参差不齐，校点偏多的客观实际，如何管理好各中小学，更好凸现办学效益，全面进步教化教学质量，我认为应当从以下几个方面抓起。第一、抓学习构建新的管理理念。有好的学校就有好的校长，反之有好的校长

2、就有好的学校。而校长又是一所学校的组织者和指挥者，站在核心、主导和决策的地位上，因此必需要求校长具有全面的、综合的素养。综合素养的进步，学习是先导。学习应从以下几个方面入手：一是学习教化法规。广泛深化地学习、宣扬新的义务教化法、教师法、职业教化法、扫盲工作条例、教师工作条例、考试违规处理规定、教化督导规定，行政答应证法、行政惩罚法等。二是进展拓展目的教化。包括本体性学问中专业学问，管理学问的更新，补充条件学问中远程教化学问，理论性、一般性学问中的教化统计学问，建立全员学习，终身学习的理念。四是坚持以科学的开展为指导，坚持正确的教化理念，遵循教化规律，明确办学方向，加大协调统筹，强化“开展意识、

3、责随意识、质量意识”大力弘扬与时俱进精神，增加质量意识、创新意识和效劳意识，在机制体制创新方面加大探讨力度，变更从权利管理到制度管理，从阅历管理到科学管理，从非理性管理到理性管理，构建合适本校实际的校本管理理念。校本管理有利于制定清楚的符合自身实际的开展目的和政策；有利于进步学校教化的敏捷性和针对性；通过共同决策，可以倾听各方面的意见和建议，进步决策程度，同时也有利于师生员工对学校目的、政策的认同，进步学校的凝合力和执行政策的主动性、主动性。第二、抓改革构建一镇两制的管理形式。基于金牛镇中心校辖区共有三所初级中学、十六所完小，管理程度有差距，办学效益差异过大，点多面广的客观实际；为了充分发挥各

4、校的管理功能，突出素养教化、新课程改革的瓶颈即评价体系、标准一刀切的现实；为了充分发挥示范性学校的示范功能、辐射功能，经中心校探讨确定：将金牛一中、二中、一小、二小、大新完小、李相完小六所学校划分为校本管理特性化变更常规管理范围。主见学校的自主、自治。尝试以学校的原来实际状况，学校自身的客观规律为根据，自主确定学校开展方向、办学特色，确定学校的组织行为和管理行为，优化资源配置，从而进步办学效能。其余十三所中小学校由中心校统一管理、统一评价。无论是校本管理的学校，还是非校本管理的学校均实行动态管理，承受升降制度的管理方式，进步教化科学管理程度，全面进步教化质量。第三、抓教学凸现常规管理效能。教化

5、教学质量是学校的生命线，具有教学常规管理是抓教学、进步教学质量的关键所在。探讨如何加强教学常规管理，要留意细微环节管理，施行精细化管理。表达 “严”字，抓好一日常规；施行“细”字，狠抓制度建立；突出一个“实”字，强化管理。教化教学常规管理我认为必需从以下几个方面入手：“备、讲、辅、改、考、研、思、评”。一是改革备课：在备课上，同年级、同学科教师对单元备课有明确的分工，利用教研活动和课堂时间，以主讲人为中心，围绕试验课题集体探讨，确定重点、难点、教学思路和方法，再由主讲人汇总教师们的意见，修改教案后，执教本课，同组的教师全部参与听课、评课，在此根底上改良教学设计，进步教学效益；二是课堂教学追求“

6、实”、“新”、“活”。“实”就是教师上课不能成为鼠标的奴隶，要实在，不让形式冲淡内容，尽量让学生有所得。“新”就是让教师要尽量不落俗套，从形式到内容都要有创意，留意引入新的学问信息，能让学生耳目一新，学得有爱好。“活”就是课堂教学恒久应是动态、生动的课堂，就是要根据学情，随时敏捷调整整体教学策略，“活”要请教师有教学机灵，会联络、会拓展、会变通；三是施行分层辅导。对学有困难的学生要加强课后辅导，有的放矢，因材施教，留意实效。对学有余力的学生也要加强辅导，使其优秀教师资源可以到达共享，鼓励自主学习。加宽、加强做好各类学科学问竞赛的辅导工作；四是改革作业。在作业设置上，学校要请教师科学精选，严格限

7、制总量，提倡研讨式作业，压缩抄记式书面作业，加大教师课内指导力度，削减课后作业修改量。学校有步骤地对部分作业挑选假释制度下的学生自查、自纠与互批互改，使学生在修改中复习稳固所学学问，训练根本技能；五是命题考试。命题考试严格把关，限制数量，内容适中，以考促学，营造公允，培育诚信，评价试题，分析查找缘由，提出改良教学的意见、建议，建立试题库、信息库、案例库、工具库；六是加强教化教学探讨；七是写好教学反思。教学反思是教师执行支配后的总结，是课堂教学中胜利与失败的表达，是教师刚好调整教学方法、改良教学措施的重要根据。通过写教学反思，可以不断地积累素材、反思得失，找寻良策，从而有效地进步教学质量，也到达

8、了深化思维、自我完善、自我超越的自由。第四、抓调整促进教化平衡开展。一是调整工作重心，变更抓硬件建立轻软件管理的思想；二是优化教师资源调配，调整学校之间的教师构造；三是根据实际状况，调整学校结对帮扶对象；四是与时俱进、对口支援，到达优质师资资源共享。第五、抓实教化科研全面提升管理品位和教化教学质量。一是从办好人民满足的教化动身，提升校长的管理品味。校本管理是校长的一项重要职能，校本管理是动态的、变更的、开展的，它要求每一位校长必需时时从管理理论、管理方法、管理层次等各方面，全方位地与时俱进，与校同进。具体要求是：（一）要不断更新、研讨开展管理理念。校本管理的精华应在“管”上讲究艺术，在“理”上

9、讲求科学。致力管活，重在科学管人，而不是重在管事，要多管过程，而不是维持现状，通过创新并施行以得治校、以法治校、以情治校，力求尽快实现从阅历治校到理念治校的历史性跨越；（二）要不断改良管理方法。关键是校长要树立并坚持“以人为本”的大管理观，实行以实对实，以变对变，以活对活的方法进展管理。以优良道德品质、出众的指导才能和良好的民主作风、以情感人，有亲和力、凝合力和向心力，建章立制，完善制度，做到有法可依、有据可循，实现从人制到法制的整合；有正确的教化思想，树立正确的政绩观，实在加强学校的班子建立和作风建立；（三）是要不断提升管理品位。从劳碌型、事务型、阅历型的校长，转向教化管理专家。学会在探讨状

10、态下进展校本管理，通过在探讨中抓管理，在管理中抓探讨，努力把学校的各种优质教化资源整合为一流的管理质量，教研质量和教化教学质量，在“教学相长”、“教研相长”和“交管相长”中使自己成为一名能与时俱进的“科研型”、“学者型”的校长；二是抓实教化科研的常规工作。做到“六到位”：1、转变观念、相识到位；2、构建网络、组织到位；3、健全制度、措施到位；4、留意理论、活动到位；5、以身作则、示范到位；6、评价鼓励、落实到位；三是开展课题探讨；四是加大校本培训力度。中小学教师校本培训是教化教学探讨活动的有效方法，它也是做好校本培训工作的前提条件。在施行操作过程中，它具体要求是：校本培训方案要表达一个“实”字

11、；校本培训理念要强调一个“变”字；校本培训内容要突出一个“新”字；校本培训过程要贯穿一个“思”字；校本培训管理要坚持一个“严”字；校本培训结果要落实一个“高”字。理论证明：只要校本培训策略正确，校本培训活动方能快速开展，只要校本培训策略得到了有效发挥，中小学教化教学质量才会全面进步；五是加强校本教研，不断更新教师的观念，不断改善教学行为，不断改良探讨策略，实在解决教师在课程理论中遇到的实际问题。 第六、抓落实扎实有效的工作。有布置无检查落空，有检查无要求悬空。因此要求做到：发挥工作作风的表率作用，做到有要求、有指标、有催促、有促进、有进步。第七、抓思想重塑精神风貌。无论哪一个行业都有一种精神支

12、柱。教化事业担当着传承文明、社会进步、经济开展的重任，因此提倡教化工作必需有六种精神：不计得失精神；不甘落后的拼博精神；爱生如子的园丁精神；仔细执教的敬业精神，终身从教的献身精神；团结合作的创新精神。十年树木，百年树人，深知任重道远；晓之以理，动之以情，堪为良师益友。我们将在今后的工作中不断探究、不断探讨、不断创新，扎实工作，努力创始我镇教化事业的新场面。二、学校一旦出现突发事务，校长该如何处理？可以从6个方面来把握：1、对于学生损害事故案件，假设认定为学校担当民事赔偿责任的，不管是调解解决还是诉讼解决，其赔偿的工程范围与标准应当按照最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的说明办

13、理。2、对于学生食物中毒事故，除实行刚好、有效的救治措施外，假设学生经抢救医治全愈，将产生有关交通费、家长误工损失、医药费、护理费、养分费、住院伙食补助费等赔偿支付的处理工作。假设致残或死亡的，还有伤残评定、伤残赔偿金、丧葬事项、死亡赔偿金以及精神抚慰金等赔偿支付的善后处理工作。在日常学生食物卫生管理与食物中毒事务中，还要留意两个方面：一是食物中毒引起的缘由较多，解除人为因素，从饮食角度上讲，细菌、毒素、自然毒素以及不良饮食习惯，都可能发生食物中毒或急性胃肠炎，弄清引起食物中毒缘由及可能性，根据个案事实、现象与证据作出精确推断，以及刚好、正确地处置。在学校食堂卫生管理上，除严格根据卫生防疫部门

14、的要求执行外，必需制止可能产生食物疾病菜品、制作加工工艺，如豆角、豆奶、生芽土豆、甜豆浆、生菜、拌菜、凉菜等制止在学校食堂出售；供餐时食堂内的食物器具、免费菜汤必需有专人看官运亨通，防止意外发生与事故隐患。二是亲密留意学生利用或假报食物中毒、胃肠疾病逃课或做他事的情形。学生报案后，由校医作初步诊断，根据现象与证据刚好作出精确、综合的推断，要求学生马上上医院检查、检验，或者要求学生及家长供应学生呕吐物送防疫部门检验，查明病因及病源，以便分清责任。3、在学生治安案件与刑事案件中，学校应报案、协作司法机关的侦查取证。应留意报案条件，需要慎重考虑，我国刑法中，不少刑事责任的构成要件有一个起点，这要求学

15、校知晓或查明刑事法律规定，对于学生主要还是扶植教化。假设学生成认错误，有较好的相识与看法，加上金额不到起点，就不要作刑事案件报案。对于学校盗窃案件，设备假设不是新设备财物，就应以折旧价，或案发的市场相应价来计算，而不能以新品购置价计算。另外，对于数名学生盗窃案件，只要不是团伙作案，金额不能合计，此时涉案金额可能不会到盗窃案的起点，即不构成盗窃罪。4、对学校不担当赔偿责任的意外事务处理。通过案例加以说明，某住校生因身体不适，服用自己从家中带到学校的某部队自行研制消费的药物后，产生严峻的副作用与身体不适。本案中，学校无过错，事务发生后，学校仍将该生送到医院救治，解除该生的病痛与药物副作用，刚好通报

16、其家长到该生家中慰问，同时限制了该生服用的该药及包装。但该生家长却以“学生在校发惹事务，学校有责任”为由，拒付医疗费及相关费用，学校用事实与证据反复对其家长作了说明与思想工作，使纠纷得以解决。5、学生违背公序良俗的事务的处理。在校园周边，出现了“钟点房”、多数的网吧，学生早恋现象扩散，校园暴力事务上升，少数学生的行为已大大起过“不良行为”的概括界限。在处理这类事务中，有两个方面的问题应当引起学校的足够留意与重视：一是标准学生校园行为须有相应规定，并告知学生。二是当学校对平常认为不违法的行为处理时，由于方法不当，可能引起更多、更广泛的法律纠纷与问题。学校在作出处分确定时，应当留意载明其处分根据以

17、及处分的性质，以避开卷入不必要的诉讼之中。6、合同纠纷事务。要做好具体的市场调查，分析合同可能涉及的法律、权属、学问产权、卫生与质量等要素。例如，某闻名国际食品公司与学校签订赞助协议书。由该公司以产品、助学（奖学金）、宣扬费、载有该公司商品标记的物品赞助，由学校开展教学活动、宣扬以及讲座，借以推动该产品。这类合同的条款，学校要探讨：该公司的法人主体与所属企业单位；该公司与产品之间的关系；产品的消费答应与产品质量。三、校长如何创建条件促进教师专业开展答案要点：1、为教师供应安康、向上的工作环境。如建立学习型组织、标准学校安康的人际关系、言论气氛，形成具有特色的校园文化。2、为教师搭设一个自我开展

18、的空间。充分挖掘教师自身开展需要的潜能和可能，支持教师根据各自的特点去寻求开展的途径。3、为教师供应一切进步专业实力的条件。如争取时机让更多的教师多参与各级的展示课、探讨课、开放课，在理论中熬炼自己，进步自己。鼓励更多的教师参与各级各类的论文的评比活动。扶植他们品味胜利的甜蜜，激发自我进步的实力。四、如何建立校长的权威？答：（一）、校长的权威：即校长的权利和威信，权利是职务赐予的，与职同生；威信是由自己去建立的。（二）、校长的威信的建立是一个渐进的、积累的、量变的过程，决不是一个突变的过程，要在翻开场面，开展工作中，逐步的让下属和教师理解，领悟校长的办学思想，理解校长的工作作风，相识校长的为人

19、处事，感受校长的人格魅力。久而久之，人们会被校长的魅力所折服，会被校长的激情所感动，会在课后评议中对校长的学识产生敬佩之心，会在突发事务中对校长的临危不乱深表敬意最终，校长在群体中建立了威信。（三）、威信是在干事中建立起来的，不是“刻意”追求建立起来的，需要一点一滴的积累，一旦做错一件事，就可能威信扫地。五、你凭什么竞聘校长，自己有什么优势？答：我的答复是：“我有三颗红心，那就是：热心、责任心和进取心。”我认为我主要有以下优势：一是有较为扎实的专业学问。自参与工作以来，我始终不遗忘读书，在教学中勤钻研，善思索，多探讨，不断地丰富自己、进步自己。二是有确定的学校管理工作阅历。参与工作以来，我屡次

20、被评为优秀教师和优秀班主任。三是有较强的工作实力。我在日常生活和工作中以“明明白白做人，实实在在做事”为信条，言行一样，踏实干事，诚恳待人。经过多年担当教化主任的熬炼，自己的工作指导实力、组织协调实力、推断分析实力、指导部署实力都得到了师生认可。四是有较好的年龄优势。我正值而立之年，身体安康，精力旺盛，敬业精神强，可以全身心地投入到自己所酷爱的工作当中去。五是有勤学好问、虚心严谨，拼搏进取，敢于挑战的精神。本人所教的学科每次考试在同类学校均名列前予，由于本人对工作有着主动的进取心。六是有坚实的群众根底。能擅长团结师生，处理好师生之间的关系。六、假设我能竞聘为校长，我主要从以下几个方面去开展工作

21、 答：一、首先调动教职工的主动性，构建良好的工作环境和育人环境。调动教职工的主动性是办好学校的关键。学校是一个相对封闭的场所，教师埋头于教学，对外界事物缺乏理解，校长就要想方法，“请进来，走出去”，扩大教师的学问面，开阔其眼界，从而构建一种新的学校环境。二、建立健全有效的学校管理组织制度，坚持以教学为中心，狠抓常规管理，营造一个新的教书育人气氛。我要进一步加强教学常规管理，主要抓好教学环节中的备、教、改、辅、考、析。成立听课、评课、备课组，充分发挥各组的功能，沟通信息，互相学习，取长补短。三、做好新课程改革工作，以改革求生存，以改革求开展。假设我当了校长后，要组织教师加强对“课改”的学习和理论

22、探讨，充分利用和开掘教学资源，发挥互助、互补、互相促进的作用，共同学习进步开展，确保教学质量不断进步。四、加强业务学习，搞好团结，创始工作的新场面。假设我中选校长，我将更加努力，向各位指导和同事们学习，扎根基层，勇于理论，努力进步自身的业务程度，爱岗敬业，做好教师们的表率。恳切待人，关切教师们的工作和生活，努力和各位同事一起，营造一个团结、协作、主动向上的优秀学校，做到人尽其才，人尽其用，用集体的精神、集体的才智、集体的力气去克制困难，去创建业绩。七、你认为一个优秀的初中（小学）校长，要具备哪些根本素养？答：成为一名优秀校长的根本素养：1政治思想素养过硬，工作仔细，作风正派，能做好工作，在教师

23、中有较高的威信；2自身业务素养过硬，教化教学实力强，教学效果好；3组织、管理、协调实力强，综合素养高；分管工作业务熟识，措施扎实，实绩突出。八、某学校发生了青年教师体罚学生的事务，电视台记者突然来到学校，要求采访，你作为学校主持工作的校长，应当怎么做？请说一说你的主要思路和大致支配。答：1作为校长，必需全面负责，仔细处理好这一突发事务；2在第一时间向上级主管指导汇报，听取有关意见。3召集校委会成员共同商议解决方案，并做好分工。4用最快的时间组织有关人员调查事情的来龙去脉，刚好做好相关备忘工作。获得第一手证明资料。5最好的方法是事前首先做好学生家长的工作，不应当将事态扩大化。但如今已以捅出去了，

24、也不要心慌，有条不紊在应对和主动处理。6支配有关教师接待好记者的来访，并征求上级指导的意见，确定接待记者的支配。7本着实事求是的原则，既不隐恶，也不激化，公允公正地处理问题。8确实是教师体罚学生，学校不能包庇，应肃穆校纪校规，以法治教。对体罚学生的教师做出肃穆处理，并向学生、家长及当事人认错。并要通过这件事情教化全部教师，强化以法治校的意识和行为。9应尽量用我们忠诚仔细的看法和实事求是的精神来感动记者，让他们信任，学校和教化主管部门是完全有实力处理好这件事的，感到没有必要参与其中。假设记者执意要将采访内容报道出来，我们也应当坦然地承受，这是记者的工作，我们要予以理解。九、你是如何对待学校制度管

25、理与人文关心的答：1、学校的制度建立要表达以师生为本的管理理念。2、学校的制度建立要表达以鼓励为本的理念。3、学校的制度建立要有利于整合各种资源、协调各种群体利益。4、变重行政管理为重“人本”管理。5、变“压抑的环境”为“互相敬重的环境”。6、变“刚性的制度管理”为“以师为本的弹性管理”。7、变“结果管理”为“过程管理”。十、一些校长为了实现任期内的办学目的，兑现上岗时的承诺，工作仔细勤恳，甚至牺牲了很多休息时间。但是，一些校长由于没有找准工作的着力点，成天忙于事务，做了很多应当由中层干部甚至是一般教师做的工作，身心乏累，学校工作也没多大起色。请你围绕校长如何找准工作的着力点这一主题谈几点看法

26、。答：1、作为校长，从上任的第一天起，就必需要有自己治理学校、开展学校的长远规划，包括办学条件的改善、队伍建立的加强、内部管理的标准、办学效益的进步等，以此指导自己的工作和学习，指导学校的建立和开展，凝合人心，鼓励斗志，鼓舞士气。2、建立重大决策调研、执行、反应的良好机制。校长的每一个决策，都涉及学校内部人员之间、工作之间、利益之间的调整，涉及学校的改革、开展和稳定。作为校长，要把着力点放在决策前的调研上，深化实际调查探讨，透彻理解国家的法律法规和方针政策，摸清学校内外的真实状况和师生动态，充分发挥学校工会、教代会等民主管理机构的作用，绝不能单凭自己作为校长的权威和过去的阅历来决策，更不能只任

27、自己头脑发热来决策。3、提升办学理念先进的办学理念既表达社会开展要求和时代特征的共性，又表达学校自身的特点，对学校的开展至关重要。例如：示范高中评估标准增加了学校办学理念的内容。办学理念要符合素养教化的精神，表达学校特色，得到学校管理者、师生、家长与社会的理解与认同。一所现代化的学校，假设没有先进的办学理念，就不能形成自己的特色，办出较高的质量，产生良好的效益。因此，校长应结合现代办学的总体趋势与要求，根据本校的历史、传统、校情等方面提出学校的办学理念，并在实际工作中不断充溢、完善、丰富和提升。4、融洽师生感情校长对师生怀有真诚的感情，师生就会“亲其师，信其道”，在制度管理的根底上，教化管理专

28、家近年提出了“情感管理”，并在理论中收到了很好的效果。校长在施行情感管理时，要把着力点放在师生感情的融洽上，对教师要信任，扬师之长，支配合适他们开展的工作，使其有用武之地，有成就感；容师之短，谅解教师的一时失误，既往不咎，并赐予更多的关爱和扶持；用师不疑，鼓励教师大胆工作，充分发挥其聪慧才智。学校推行教师聘任制和构造工资制，校长要“无情改革，有情操作”，留意教师情感的变更，倾听、沟通、疏导和关切，保证改革顺当推行。要营造良好环境，创建良好的人际关系，使管理者与管理对象之间彼此信任，互相理解，开心协作。5、进步队伍素养校长要紧紧依靠管理队伍、教师队伍和效劳队伍，把学校办好、管好。在对待中层干部上

29、，校长要赐予他们与相称的责任、权利和利益，要给他们创建脱颖而出的时机，创设一种宽松和谐、主动向上的工作环境。要强化师德教化和业务培训，实行多种形式，抓好中青年教师和骨干教师的培育，鼓励在职教师参与学历教化和接着教化，改良教学手段，进步教学效益，使全体教师都具有正确的教化理念、执着的敬业精神、广博的学识修养和较强的教化实力。要进步效劳队伍素养，端正效劳看法，进步效劳程度。 十一、人们常说“一个好校长就是一所好学校”这句话不无道理。我感到要当好一名小学校长，要具备多方面的优良素养，必需依法治校，以德治校，实行民主决策，发挥教师的群体作用，必需能识人善用，量体裁衣。充分发挥教职工的聪慧才智，搞好学校

30、教化教学工作。好校长要有事业心，要有实力和魅力，要有思想和爱心。当好一名校长我认为需要做到以下几点：一、要公允公正。要襟怀坦荡，办事公正正派，一视同仁。二、要廉洁自律。清正无私，不搞特权，不谋私利。三、要勤政务实。只有勤于思索，勤于探讨学校内部管理，勤于化解学校中的各种冲突，才能削减内耗，进步学校内部工作开展的效率，才能使学校充溢活力和朝气。四、要坚持原则。校长要有正义感，要坚持真理，要弘扬正气，狠刹歪风，提倡主动、主动和奉献精神。杜绝落后消极，不思进取的思想，反对不良生活习惯，形成优良校风。五、要不断进取。校长要始终坚持昂扬的斗志，饱满的精神，不断更新学校开展的目的，不断追求卓越。锐意改革创

31、新，更新教化教学理念、努力探究新的教学方法，教书育人。六、要以身作则。校长要领先垂范，要请教师做到的自己也必需做到，时刻走在教职工的前头。吃苦在前、享乐在后、勇于奉献、不争名利，履行自己的职责。七、要民主公开。学校制度的建立要坚持民主集中的原则，增加管理的透亮度，虚心听取群众的意见和建议。实在做到作风民主、多谋善断、言必行、行必果，使每个教职工产生信任感。八、要有先进的办学理念。校长的办学理念干脆确定着办学方向和目的。素养教化要求学校教化必需面对全体学生。使学生的到全面的安康开展。因此，校长的办学理念确定遵循党的教化方针，要紧要紧跟时代的要求，要切合学校的实际。九、要能识人善用。校长要以观赏的

32、目光对待每一位教师，从较深层次唤起教师的主题意识。用人要顾全大局，不能感情用事，不能以自己的好坏标准来衡量他们，应做到以诚待人，重用贤人，用人不疑，疑人不用，大胆合理地运用人才。让不同的人才在不同的岗位上大显身手，大胆地让每个青年教师在工作中不断熬炼进步，从而增长才能，进步工作效率。十、是要实事求是。作为一名校长要自觉遵循实事求是的原则，根据学校的实际状况，施行科学管理，扎扎实实地，有序地推动各项工作。此外，还要做到政令畅通，迎难而上，致力抓好校园文化建立，平安教化，并且要具备处理突发事务的实力。十二、校长面临重大决策时应如何处理上级、教师、学生意见？做重大决策时确定要获得上级支持，教师学生认

33、可，请示探讨，首先要仔细对待上级对于决策的表态（看法），组织班子成员学习，领悟上级精神，做出正确的决策。其次当上级意见同决策内容相违背时，要仔细带着班子成员分析不同意见产生的缘由症结，如有必要，调整决策，重新请示。但假设认为学校决策对学校开展有利而上级意见相反，也要再次向上级请示，具体说明理由，获得上级支持，如决策在不违背原则不会产生后果而又对学校有利状况下，我认为可以先操作后说明。对待教师、学生要充分敬重教师学生参政议政的权利。召开教代会，说明决策理由，开会探讨，获得教师支持，当教师持相反意见时，要正确对待教师意见，探讨探讨，重新征请教师意见，获得一样达成共识。十三、你认为学校管理的内行应具

34、备哪些条件？1、具有高度的政治思想素养（1）驾驭政治理论，并能自觉地运用这些理论来指导自己的工作理论，树立科学的人生观和世界观，全面贯彻党的教化方针政策，树立一心一意为人民效劳的思想，立志献身于人民的教化事业。（2）明确我国现行的各种法律法规，尤其要驾驭有关的教化教学法规，依法治校、依法治教，使教化走上法制化的轨道。（3）勤政廉政，一心为公，以身作则。依靠自己的影响力，充分发挥学校组织效能，实现学校教化管理目的。2、具备较好的业务技能素养（1）有较高的教化教学程度。校长首先应是教学能手，懂得教化教学的规律，熟识各方面的教学工作，深化课堂教学第一线，驾驭教学的第一手材料，创建良好的教学竞争气氛，

35、让教师在理论中和竞争中增长才能。（2）科学管理学校的实力。校长的地位确定了校长必需具有很强的管理实力。校特长事要有战略头脑，深思熟虑，在决策时要有科学远见，统观全局，协调好整体利益和部分利益，事事讲原则、讲风格，表达校长的指导风范。（3）具备社交攻关实力。随着政治体制和经济体制改革的深化，学校与社会各方面的关系越来越亲密，要求校长要具备良好的功关实力，在系统内部、直线关系上要处理好与上级教化行政部门的指导之间关系，从思想上、感情上、工作上加强沟通。在横向关系上，要仔细自觉协调处理好与各级党委、政府及其职能部门的关系。3、具备深沉的文化素养（1）科学管理学校的学问。必需具备全面系统的管理学校的学

36、问和教化教学的程度，有驾驽全局的实力；擅长汲取指导班子及教职员工意见，擅长借鉴别人的胜利阅历和汲取失败的教训；能充分调动指导班子及教职员工的主动性，大胆探究，敢为天下先。（2）全面、系统的文化学问。做一个博学多才的校长，才能在师生中树起很高的威信，发挥自己的影响力。（3）有接着学习的实力和程度。使自己能恒久站在教化改革的前列。（4）有很好的语言和书面表达实力。校长的口头表达实力很重要，它往往能使自己工作得心应手。另外，还要具备很好的书面表达实力，让自己能从理论上系统地总结工作中的阅历和教训，以便沟通学习。4、具备良好的心理品质。首先，要有安康的心情。学校工作千头万绪，校长可算得上是个日理万机的

37、大忙人，无时无刻会受到胜利喜悦和挫折的困扰，校长确定要保持平衡的心理状态，做到喜怒有常、喜怒有度。其次，要有坚毅的意志。学校工作的困难性和繁重性，确定了校长工作在时间上的连续性，空间上的广泛性，方法上的随机性，要挑起学校这副困难而又繁重的担子，校长必需有坚毅的意志。只有这样才能在战胜挫折、克制困难中，不断积累才华，增长才能。再次，要有宽敞的胸怀。校长要有全局意识，有宽敞的胸怀。十四、对于一个校长来说，是学识重要还是管理实力重要？答：我认为学识和管理实力都重要，二者是相辅相成缺一不行，没有理论指导的管理只是低层次管理，脱离实际的理论那只是空泛的，苍白乏味，纸上谈兵。清华校长职业化研修中心的筹划者

38、，首次向世人推出“职业化校长”的概念。“3A”实力形式和“教化经营”理念。3A实力是指职业化校长应具备的教化管理、教化经营、教化科研的顶极实力。其中教化科研实力是先导，重在解决观念问题；教化管理实力是继承，重在解决标准化建立问题；教化经营实力是创新，重在解决跟进时代开展问题。因此，一个好校长必需紧跟时代的步伐，树立新的教化价值观和人才观，应成为学校中最有学问的、最具人格魅力的人，成为对教师最关切的、最理解的人，成为更新教化观念先行者，搞好教化教学改革排头兵和终身学习带头人，成为知本型管理人才。十五、您认为校长在学校管理中应当担当哪些责任？校长是学校行政与业务的最高负责人。就行政来说，校长的管理

39、要素是人、财、物。就业务来说，校长的指导内容是德、智、体、美、劳。由此，引出校长工作的两条主线：行政线与育人线。校长应擅长驾驭上述各要素，并注入自己才智和创建。将学校办成学习型组织，培育人和人才的摇篮。十六、学校校长的思想品德素养主要表达在哪几个方面？答：思想道德素养是校长的立身之本，校长必需以公正凝合人心，真正树立公仆形象。这样对班子才有感召力，对教师才有劝服力。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。校长只有为教师作出表率，以自身的人格魅力感召教师，才能真正带动起群体的力气。使学校成为一个有向心力、凝合力的集体。首先，校长要公正严明，表里如一，对人处事皆出以公心，“一碗水端平”。不能徇私

40、在教师中分出亲疏远近，以免产生不良的工作作风。二要虚心民主，走群众路途。校长虽是一校负责人，但对学校的工作事务也应广泛听取广阔教师、家长、学生的心声，承受合理的建议和意见。这样，集思广益，更能促进学校安康快速地开展。三要自尊、自重、自律。校长要依法管理学校，不被名位所累及，堂堂正正做人、做事，时时反思自己的言语行为工作作风。不能为所欲为，唯我独尊，想干什么就干什么。四要虚怀若谷，有容人之心。假设有人与自己意见不同，应主动与之沟通，和平处理，正确引导，给下属和教师开展的空间。以心换心，赢得人心。五要摆正自己的角色位置，树立“公仆”意识，选人用人和奖惩时，坚持以人为本的理念。十七、拿破仑说：不想当

41、元帅的士兵不是一个好士兵。人人都有追求开展的愿望，都有追求胜利的幻想。请您从校长的角度谈如何创建条件促进教师实现开展。参考答案：一、为教师供应安康、向上的工作环境。如建立学习型组织、标准学校安康的人际关系、言论气氛，形成具有特色的校园文化。二、为教师搭设一个自我开展的空间。充分挖掘教师自身开展需要的潜能和可能，支持教师根据各自的特点去寻求开展的途径。三、为教师供应一切进步专业实力的条件。如争取时机让更多的教师多参与各级的展示课、探讨课、开放课，在理论中熬炼自己，进步自己。鼓励更多的教师参与各级各类的论文和案例的评比活动。扶植他们品味胜利的甜蜜，激发自发进步的动力。四、建立科学、合理的考核机制。

42、五、还要大幅度加大财力投入，进步专业化优质教师的待遇。十八、前段时间，我市某县某所寄宿学校发生了一起食物中毒事务，有近六十名学生中毒住院。请您谈谈事务发生时，这所学校的校长应当实行哪些措施？参考答案：措施：1先不考虑伤者与肇事者之间的纠葛缘由，先抢救伤者.2阻挡事态进一步扩大。3搜集事故信息，理解状况作出正确确定。4确定作出后，向教师（或上级机关）、家属传达。5处理事故责任者.6分析指清事故缘由引以为械。十九、俗话说：火车跑得快，还得车头带。一所学校要想安康开展，无疑需要一支强有力的指导集体，您认为一支优秀的学校指导集体应当怎样建立。参考答案：1、构造合理，包括年龄构造、学问构造、性格构造等。

43、2、互相理解，团结务实。3、有共同的奋斗目的。4、分工合理，协作严密，可以形成合力。5、廉洁勤政，互相催促。二十、您认为教师的奖金差异越大越好，还是差异越小越好？为什么？参考答案：（1）作为学校管理者为教师颁发奖金的目的是为了建立一种鼓励机制，在教师中形成“多劳多得、少劳少得、不劳不得”“鼓励先进、鞭策后进”“奖优罚劣”良好气氛。这也是符合我们社会主义国家按劳安排的根本原则。从这个意义上看奖金拉大是可以的。（2）小学教化是根底教化不能等同于其它高等院校、科研机构。因此要根据一所学校教师的整体素养、经济状况而定。奖金应有差距但不能悬殊太大。（3）从教师群体的三种类型看（雇佣型、职业型、事业型）,

44、在教师收入能保证根本的生活程度的状况下，雇佣型的教师是为了钱而工作，职业型教师是为了拥有这份不错的职业而工作，事业型教师是为了成就一番事业而工作。一般学校教师大部分属于职业型，一部分属于事业型，我们学校应当鼓励大部分教师从职业型向事业型转化。假设我们把每一个教师的工作都与奖金挂起钩来，形成了工作是为了挣钱，为奖金斤斤计较，其工作就使教师向雇佣型转化，短期内可能对工作有促进，时间长了，工作不努力的教师会因为“自己没有努力工作也没有拿那份奖金”而心安理得，努力工作教师会产生“自己努力工作就是为了拿几个奖金”的顾虑，对工作会产生负面影响。从这个意义上说奖金不易拉大。二十一、2012年6月12日，全国

45、16名中小学生同一天因为溺水事故失去了花季一般的生命。夏季降临，您认为学校应当重视哪些平安因素，您准备怎样支配当前的平安工作。参考答案：交通事故、校舍平安不分季节，夏季饮食、溺水、触电等是平安隐患最为高发的季节。措施，1、加强师生平安意识教化。2、强化师生对平安突发事故的正确应对方法教化。3、排查学校及周边平安隐患并实行相应的措施。4、制定预防和应急方案。二十二、举例说明学校突发严峻问题时应急措施？学校易出现的突发严峻事务有：学生意外损害、火灾、水灾、食物中毒等。措施：1先不考虑伤者与肇事者之间的纠葛缘由，先抢救伤者.2阻挡事态进一步扩大。3搜集事故信息，理解状况作出正确确定。4确定作出后，向

46、教师（或上级机关）、家属传达。5处理事故责任者.6分析澄清事故缘由引以为戒。二十三、学校管理者可利用哪些因素来提升自己的影响力？答：为了进步学校的管理效率，校长需要具有影响力。这种影响力主要来自两方面权利与威信。权利由职务干脆产生，是外界赐予的，它对教职工的心理和行为的影响是带有强迫性的。弄得不好，这种影响力往往会造成压而不服的结果。威信则是校长自身的素养和行为造就的，它对教职工心理和行为的影响是建立在华蜜的根底上，它会使教职工自愿主动地做好工作。由此可见，威信比权利更重要。倘如校长有权利而无威信，管理效率会降低，倘如威信先行，权利随后，管理效率则会进步。校长要使自己具有强大的影响力，关键在于

47、进步自身的修养，即思想道德、品德学识、才能、作风、情感等方面修养。这样校长才会深得人心，工作才会事半功倍。二十四、您认为校长在学校管理中应当担当哪些责任？校长是学校行政与业务的最高负责人。就行政来说，校长的管理要素是人、财、物。就业务来说，校长的指导内容是德、智、体、美、劳。由此，引出校长工作的两条主线：行政线与育人线。校长应擅长驾驭上述各要素，并注入自己才智和创建。将学校办成学习型组织，培育人和人才的摇篮。二十五、简述学校国有资产管理的原则。答：学校国有资产管理原则是统一指导，分工负责，管用结合，合理调配，物尽其用，削减奢侈，防止流失，保值增值。在此原则指导下，建立各种内部管理细则。国有资产

48、管理的原则主要有：（1）神圣不行侵扰原则。（2）统一政策，分级管理，管住管活原则。（3）价值管理和实物管理相结合。（4）效益原则。（5）法定原则。（6）动态平衡原则。二十六、怎样从根本上进步师德程度在市场经济大潮冲击下，教师队伍出现了一些不行回避、不容无视的新状况和新问题。如重金钱，轻事业；讲实惠、谈志向；普遍存在教化观念落后，教学思想方法陈旧；乱办班、乱收费以及收受甚至索要学生礼物等现象不断出现，要从根本上进步师德程度可从以下几方面考虑：1、接着进步教师的社会地位和物质待遇。 只有确定教师劳动的作用，确立教师职业在社会各行各业中的优越地位时，才会激发和爱护教师敬业、乐业和精业的精神，这是制约师德程度整体进步确实定因素。 2、深化教化改革是师德建立的关键途径。 健全适应市场经济条件下当代中国实际的教化部门的人事、考核、安排、奖惩制度，形成对教师行为有效的鼓励和约束机制。这是目前师德建立乃至整个中国教化走向现代化的关键所在。 （1）改革旧的人事制度。要废除教师职业终身制。制定施行“进展来，留得住，出得去”用人制度，建立聘请机制，使教师队伍不断得到优秀分子的补充。疏通不合适教师职业，特殊是缺乏教师职业道德者送出教化单位的渠道。只有废除教师职业终身制，才能从人员素养上保证教师队伍的质量，警诫不守师德者改弦易辙，鼓励教师正确处理个人与国家利益的关系