体育教师招聘考试真题及答案[3].docx

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1、一、选择题:本大题共15个小题、每题2分，共30分。在每题给的四个选项中，只有一项符合题目要求，把所选项字母填在括号内。1、学校体育是根据什么特点，组织的教化活动。A、学生好动B、学生生长发育C、学生身心开展D、学生特性开展()2、练习的轨迹是指进展练习时A、器械运动的路途B、练习的形式C、身体姿态D、身体或身体某部分挪动的路途()3、学校体育管理工作具有科学化、标准化和A、干部化B、常常化C、普及化D、制度化()4、分析一节体育课的程序，一般是()A、先由学生提意见，然后由看课人分析总结。B、看课人先分析，然后由任课老师自己分析，最终探讨或总结。C、先由任课老师分析，然后看课人分析，最终探讨

2、或总结。D、先由看课人组织学生探讨，提出意见，最终探讨或总结。5、体育课的构造，指构成一节课的儿个部分和各部分的内容支配依次，组织教法及A、时间支配B、场地支配C、教材支配D、器材支配()6、间歇训练法的主要特征是A、练习中间有间歇B、练练停停C、反复做的不是同一练习D、机体尚末复原即做下一练习()7、体育课一般分为理论课与A、示范课B、一般课C、理论课D、综合课()8、体育课运动密度是指一节课中事实上课总时间与什么的比例A、打算活动时间B、讲解与示范时间C、身体练习的时间D、分析与总结时间()9、体育教学以什么为根本手段，通过思维活动和体力拈动的结合，军握体育学问技能。A、身体练习B、思想教

3、化C、运动负荷D、机体变更规律()10、在组织考核课时，应加强课的组织工作，充分做好A、打算活动B、思想工作C、检查工作D、疼惜工作()11、体育课课堂常规分为课前常规、课中常规和A、课间常规B、课外常规C、课后常规D、课次常规()12、体育教学原那么是经过长期的教学与理论总结出来的A、它是体育教学客观规律的反映。B、它是体育老师进展教学的根据。C、它反映了学校体育教学的任务。D、它确定了学校体育的方向。()13、学校课余运动训练的特点是业余性和A、普及性B、阶段性C、竞赛性D、根底性()14、早操、课间操组织形式有合操和A、徒手操B、播送操C、分操D、塑身操()15、班级体育熬炼是由谁负责指

4、导和组织的A、体育老师B、班主任C、班级体育委员D、班长()二、填空题:本大题共12个小题，每空1分，共30分。把答案填在题中横线上。16、学校体育是_的根底，是_的组成部分。I7、一个完好的技术是由技术根底、_和_构成的。18、身体练习的练习速度干脆影响_和_。19、动作技能形成的_阶段，形成了稳固的动力定型。20、常用的练习法有_、_和_三种。21、制定体育教学工作方案的根本要求以_为根据，以_为准那么，符合学生的_及_开展规律。22、体育课的打算活动分为_打算活动和_打算活动。23、合理支配运动负荷原那么的理论根据是运动生理学的有关_以及_。24、理论课根据教学任务又分为_、_、_和考核

5、课四种形式。25、分解法是把一个完好的身体练习，_分为几部分，按部分_进展教学，最终_的一种方法。26、体育熬炼方法主要有_、_、_和循环熬炼法四种。27、粗略地驾驭动作阶段的特点是大脑皮层_与_都呈现扩散状态，出现_现象。三、简笞题:本大题共4小题，共40分28、学校体育教学的任务是什么(8分)29、评定身体练习质量的标准是什么(12分)30、体育教学中理论课通常承受哪些教学法运用分解法应留意的事项是什么(12分)31、制定体育教学工作方案的根本要求有哪些？(8分)参考答案一、选择题:每题2分，共30分1C15.C二、填空题:每空1分，共30分16、国民体育、学校教化l7、技术环节、技术微小

6、环节18、动作质量、运动成果19、稳固与运用自如20、重复练习法、变换练习法、循环练习法21、体育大纲、增加体质、相识规律、身心22、一般性、特地性23、乏累和复原、超量复原的理论。24、新授课、复习课、综合课。25、合理的、逐次、完好驾驭。26、重复熬炼法、间歇熬炼法、负重熬炼法。27、兴奋、抑制、泛化三、简答题:本大题共4小题，共40人28(8分)答:(l)进步学生安康程度，增加学生体质。(2)向学生传授体育的根本学问、运动技术和根本技能。(3)向学生进展思想品德教化。29(12分)答:(1)练习的精确性。要求既符合解剖学、生物力学的规律，又要使各个技术环节完好精确。(2)练习的经济性。指

7、在练习中消耗最小的力气完成精确的动作。(3)练习的协调性。要求身体各部分协调，动作合理，各要素间协调的协作。(4)练习的缓冲性。缓冲做得好说明技术动作正确、合理，同时防止身体受伤。30(12分)答:讲解法、示范法、完好法、分解法、练习法、嬉戏和竞赛法、预防和订正错误法。答:应留意(1)划分动作各部分时，应留意它们之间的有机联络，不得破坏动作构造。(2)分解法应与完好法结合运用.详细有以下两种形式:先完好、后分解、再完好。或先诱导练习、后分解，完好再分解、再完好。31(8分)答:(l)以体育教学大纲为根据。以增加体质为准那么。(2)加强调查探讨，实事求是制定教学方案。(3)方案要有科学性，应符合学生的生长发育规律。(4)方案目的要明确，重点要突出。