四年级美术《走进春天》教学设计.docx

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1、走进春天教学设计人教版四年级下册美术走进春天教学设计课型：造型表现课 时：1课时学习领域：绘画创作课本课正是春游的大好时机，绿色的春天万物复苏,春天中的美景美不胜收，令学生印象深刻，是引导学生进展绘画创建的有利时机。引导学生用绘画的形式表现春天的情景。教学目标：、本节课以记忆画的形式表现春天中有意义的情景。培育学生的视察、记忆、创作的实力。、培育学生酷爱生活、表现美妙生活的情感。 教学重点：1、用绘画的形式表现一个春天的场面。2、稳固已学的取景构图知识。教学难点：春天中有意义情景的构思及表现。教学用具：课件学生用具：水彩笔、铅笔、橡皮、小刀、白纸。教学过程：一、 揭题示标 1、同学们，现在正是

2、春游的大好时机，绿色的春天万物复苏，春天中的美景美不胜收，这么美得春天，大家想和老师一起出去游玩吗？ 生-想 下面老师就带着你们去阅读春天的美景二、学习目标：1、本节课以记忆画的形式表现春天中有意义的情景。培育学生的视察、记忆、创作的实力。2、培育学生酷爱生活、表现美妙生活的情感。三、研探展评一学习指导4分钟请大家思索一下春、夏、秋、冬各是什么颜色的自研共探先自己思索，然后小组内探讨春、夏、秋、冬各是什么颜色的学情展示3分钟我能说出春、夏、秋、冬各是什么颜色的师：很好，让我们一起来看大屏幕，看一下春、夏、秋、冬各是什么颜色的。学生观赏课件春、夏、秋、冬图片，感受季节的漂亮。时间2分钟四、研探展

3、评二：谁来说一下你眼中的春天是什么样子的？3分钟 自研共探先自己思索，然后小组内探讨你眼中的春天是什么样子的？学情展示3分钟我能说出你眼中的春天是什么样子的？生：春天在公园里和公路上。到处春光明媚，桃红柳绿，绿树红花，万物醒悟。春天把小草吹醒，小草向它点头。春天把柳树的头发染绿了，使它的头发随风飘扬。春天把也叫醒，小鸟宝宝欢快地叫着，仿佛在欢送春天的到来。师：每到这个春暖花开的时候，人们都要投入到春天的怀抱，感受春天的气息，现在老师就和同学们一起乘坐“观光号走近大自然吧！师:春天美吗？这么美得春天，我们是不是应当把它留住呢你能把它画出来吗？师：在画之前，请同学们看下课本中的图片，这幅图片是农民们春播的图片，可以将人、物的动态表现出来，这样可以使画面特别的生动形象。也可以以春天的风光为主题，很好的表现同学们在春天里的开心心情，也可以人物和风光一起搭配，这样会使画面更生动形象。画中色调以“绿 色调为主，加以适当的鲜花、小鸟、绿树作点缀，这样更使画面呈现出春天绿色的勃勃朝气。稳固提升：我们以走进春天为主题，用春天的色调把春天画出来。 板书设计：走进春天嫩绿教学反思：