中小学公共安全教育读本三年级教案1.docx

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1、中小学平安教化读本三年级教案第一课识记交通标记 教学目的：1、使学生相识一些交通标记。2、理解这些交通标记的作用，遵守交通规则。教学过程：一、导入1、平平是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的陪伴下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过公路，左右看，交通规则记心中。”二、教授新课1、交通信号灯（1）同学们，过公路的时候你们留意过交通信号灯吗？（2）谁说说交通信号灯是什么样子的？（3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？（4）教师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示制止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。（5）我们在上学的

2、时候，应当怎么依据各种颜色的信号灯平安的过公路呢？同学们以小组为单位，讨论这个问题，相互补充，然后各组选出代表汇报。2、相识交通平安标记（1）出示几种交通平安标记让学生分辨。（直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行）（2）人行横道是特地为行人设置的平安通道，行人走路要走人行横道。没有人行横道的地方，要靠路边行走，肯定要留意前后左右的车辆，否则简洁发生意外。（3）机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。（出示图，边讲边让学生分辨）（4）非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。（出示图，边讲边让学生分辨）三、扩展练习1、除了刚刚我们说过的这几种交通平安标记，你还知道哪些交通平安

3、标记？2、画一画你知道的交通平安标记，让大家猜。第二课远离危急地带教学目的：1、使学生相识一些简洁的危急标记。2、理解这些危急标记所表示的意义，避开危急的发生。教学过程：一、导入1、同学们留意到了吗？在街上我们常常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感慨号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？2、其实生活中还有很多像它那样的标记，它们都属于危急标记一类，让我们一起来相识它们吧！二、教授新课1、制止标记这类标记用红色来表示，形态呈圆形，里面有图案或者表示“制止”“强迫”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比拟干脆，简洁引起人们的留意。（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，

4、你们知道这表示什么吗？（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（5）你还看到过类似的标记吗？你们知道是什么意思吗？2、相识警告标记（1）这类标记用黄色三角形来表示，意思是有危急，要留意平安。（2）出示同学们都比拟熟识的交通警告标记：三角形里面有一个感慨号，表示要留意平安。（3）再向学生介绍几种常见的警告标记：留神火灾、留神爆炸、留神有毒、留神触电等。3、生活中的危急标记你们见过生活中有哪些危急标记吗？三、做嬉戏认标记选出十人，分为五组，每组两

5、人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危急标记的图片，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。第三课 游乐场平安纪律教学目的：1、相识游乐场里的设施和玩耍过程存在的各类平安隐患，进步自我防范的平安意识2、学会选择适宜自己玩耍的设施，理解游乐场里应当遵循的各项秩序和规定，并能自觉遵守，杜绝危急行为3、能冷静应付游乐场中出现的突发状况，学会一些合理处理方法教学设计：一、谈话引入师：游乐场是我们最喜爱的地方，但是其中也隐藏着很多的危急。请大家结合自己的生活阅历，想一想游乐场里会有哪些危急呢？1、小组讨论沟通、集体汇报，教师汇总归纳2、教师提出制定方案的要求3

6、、以小组为单位，制定游乐场平安出游方案4、小组汇报，师生共同对小组制订的方案进展评价二、平安卫士我来当1、教师创设情境，宣布竞赛规则2、学生以小组为单位参加竞赛活动（1）游乐场里规则多。让每组学生指定人员说出一条游乐场里玩耍的留意事项，说过的不许重复（2）案例分析。师出示意外事故案例，让小组成员对其进展分析，并说出自己的感受（3）意外降临怎么办？教师利用课件模拟游乐场里可能出现的意外状况，参赛人员答出应对方法3、评出优胜者三、制作平安提示卡1、学生展示搜集到的有关游乐场的平安提示语2、全班沟通：哪些提示语给你留下的印象最深？说出理由3、选出最佳提示语制成卡片。教师指导学生绘出游乐场模拟图，并将

7、提示语贴在适宜的位置四、小结第四课 平安春游教学内容：春游平安留意事项教学目的：学会户外活动的根本爱护，把握春游平安留意事项。教学重点：出行前、出行中、出行后的留意事项。教学难点：驾驭出行前、出行中、出行后的留意事项并用于实际生活。教学过程：第一步、前言同学们好：走进四月，我们感受着明媚的阳光，温暖的春风，青青的嫩芽大自然到处洋溢着春的气息，春的芳香。就在这样一个暖和而充溢了朝气的季节里，我们全体师生将一起走出校园拥抱自然，去感受春风的温顺怀抱，去倾听万物生长的声音，让那满眼的新绿，嫩绿，鲜绿，翠绿温顺着我们的视线。春游活动经过教师们的仔细筹划细心打算也得到了同学们的拥护。今日，教师就利用班会

8、课的时间就春游期间的一些可能存在平安问题和大家一起讨论一下：第二步、分小组讨论哪些是我们春游出行留意的一个活动的顺当开展首先须要的就是严明的纪律，在这次活动中我们对每一个学生提出了明确的要求，要求同学们做到哪些内容呢？第三步、总结综合讨论意见1参观活动中一切行为必需统一听从导游和教师的支配。必需遵守玩耍时间，在规定时间内返回指定地点，车辆。在以往的春游中我们发觉过一些因为个别同学而拖延整体游程进展的现象，盼望这次不再出现类似事务。2同学们要牢记教师的 ，有特殊状况及时和教师联络，不要私自做主分开队伍分开景区做其他事情，也不要做一些例如严禁下水，划船，损害动物或做有危急性的动作的事情。3学生在车

9、上听从导游统一指挥，严禁任何人开窗，向外抛物，严禁将手、头伸出窗外，制止在车内打闹影响司机驾车。4留意交通平安,如有意外事故发生，要听教师统一指挥，不许随意分开车辆。5学生着装可以统一穿校服，以便找寻便利。6上车前集队有序，严禁拥挤，女生先上，男生后上。7返校归来时，各位同学必需回到教室，听从班主任教师统一支配方可分开，严禁私自离校。第四步、出行礼仪对同学春游中的文明礼仪也有明确要求有：1要求我们每一个同学留意自身形象，做到文明参观，举止高雅，遵守景点中的各种规章制度，做一个文明人。2爱惜公共设施，留意公共场所卫生保洁。可以自觉地维护景点的环境卫生，不让垃圾污染我们的视线。3春游活动中可能会有

10、其他外校的春游在一个景点，我们不要与校外同学发生口角，争吵，假设有状况刚好向班主任教师汇报。4在春游活动中我们要发扬团结友爱的精神，同学之间有困难要做到互谦，互让，互助。5作为一个班集体要保持车内和景点的卫生。第五步、应急 班主任 家里 110报警 第五课 正确处理意外损害教学目的：1.引导学生理解家庭中存在的平安隐患和可能发生的意外损害。2.引导学生驾驭避开家庭意外损害的方法。3.培育学生良好的家庭生活习惯，进步对家庭意外损害的警觉。教学重难点：引导学生理解家庭中可能发生的意外损害，并驾驭免家庭意外损害的方法。教学打算：多媒体课件、问答题卡片教学过程：一、导课1.同学们，教师这里有几张图片想

11、请大家看一下。（出示三张图片）你看到了什么？（1）8岁的明明，不留神打翻滚烫的油锅，身上被烫的皮肉绽裂。（2）爸爸给三岁小强洗澡时，马虎大意遗忘试水温，结果小强被开水烫伤严峻。（3）小涛趁妈妈洗衣服时间拿起开水壶倒水喝，腿部大面积烫伤。2.我们再来看两个真实的案例。（1）躺在床上的这个小男孩今年5岁。一天，爸爸和妈妈都去上班了，家里只剩下他和15岁的哥哥。哥哥到楼下去买冰糕，他便趴在阳台上观望，最终导致意外坠楼。值得庆幸的是他被楼下的雨棚挡了一下，没有生命危急，但目前仍在医院抢救中。（2）图中的这个小女孩名叫孔燕，悲剧发生在2006年6月5日的早晨，爸爸外出打工，妈妈到山上干活，就这样一个一岁

12、半的小女孩迈着蹒跚的脚步走向了厄运。她一头扎进了沸腾的浆糊锅里，弱小的生命仍在困难的挣扎着，六岁的姐姐看到后惊慌地跑上山去找妈妈。当小孔燕被邻居家的婶子救起的时候，本来美丽的小脸蛋已经面目全非了。3.同学们，看着这一幕幕令人伤心，惨不忍睹的画面，我们仿佛能听到亲人们撕心裂肺的哭喊，哪位同学能来谈谈你的感想。4.为什么会发生这样的悲剧呢？今日我们就来讨论一下如何预防家庭中的意外损害。二、新授1.这些孩子的遭受的确令人伤心，要想避开悲剧的发生，就应当先知道家庭中都存在着哪些意外损害，请同学们结合自己的生活实际，想一想：在家中都简洁发生哪些意外损害？2.沟通并出示：滑倒致使磕碰受伤、高处坠落致使摔伤

13、、被锐利器具割伤、被烧伤或烫伤、被宠物抓伤、咬伤、玩火导致火灾发生、食物中毒、做嬉戏导致窒息3.同学们说的都很有道理，在家庭中的确存在很多平安隐患，以上这些意外损害也是最简洁发生的，那我们应当怎样预防呢？请同学们四个人为一个小组，选择其中的一个或两个方面讨论一下，比比看，哪个组讨论的措施最得当。沟通：（1）防摔滑、磕碰：居室地板比拟光滑，不要在居室中追逐、打闹，做猛烈的运动和嬉戏，防止滑到从而磕碰受伤。（2）防高处坠落：a.不要听到窗外有喧闹的声响，就出于新奇将身体探出阳台或窗外观看。b.须要登高清扫卫生、取放物品时，要请家人爱护，防止摔伤。（3）防锐利器具：a.运用过程要留神，不能将刀尖、针

14、尖对准别人。b.刀具短暂不运用时，要放在平安稳妥的地方，刀尖和刀刃不要突出、暴露在外，以防止刀具被碰落而伤人或者有人不慎遇到而受伤。（4）防烧伤烫伤：a.做菜时，不要把水滴到热油中，热油遇到水会飞溅起来，把人烫伤。b.做菜时，万一锅中的油因高温而起火，要立刻把锅盖盖上，熄灭炉火。c.挪动开水壶、热油锅时，用布衬垫，以防烫伤。d.开水壶、热油锅要放在不易被人遇到的地方。e.运用电熨斗、电暖气时，不要用手去触摸，避开被烫伤。（5）防被宠物抓伤、咬伤：a.标准宠物饲养和管理工作。b.对养了宠物的家庭应重视暴露前免疫，要意识到狂犬病宏大的潜在威逼，定期给宠物做检查、注射预防疫苗。（6）防火灾：居室内的

15、易燃品很多，如木制家具、被褥、窗帘、书籍等等，因此不要在居里玩火，更不能在居室里燃放爆竹。（7）预防食物中毒：a.养成良好的卫生习惯。b.选择簇新和平安的食品。c.食品在食用前要彻底清洁。d.不吃霉变的粮食。e.警觉误食有毒有害物质引起中毒。（8）预防窒息：a.不能将异物放入口中，避开异物进入气管导致窒息。b.做嬉戏时，不能藏在衣橱内。c.不能将包袱、袋子等套在头上。第六课 火灾避险教学目的：1、使学生相识并驾驭平安用火标记。2、在现实生活中留意预防火灾，培育学生的防火意识。3、学习遇到着火的处置方法。教学重点：生活中学生的防火意识的培育。教学难点：遇到着火的处置方法。教具打算：一盒火柴教学过

16、程：一、 导入新课：教师拿出事先打算好的一盒火柴，问：同学们，谁能告知教师，这是什么东西？它有什么用处？知道的请举手。指明学生答复后，教师总结、归纳:火柴；它的用处主要是是点火。我们在生活中到处须要火，可千万不能在家里乱点火，着了火可不是玩的，无情的大火可能会烧毁物品、房屋，甚至夺走人的生命。所以同学们要知道运用火的平安学问，留神火灾！今日我们一起学习“第六课 用火平安”（教师板书题目）二、 新授：学问点教师活动学生活动教学反思1、平安用火标记1、我们首先学习平安用火标记，请同学们读课本21页，然后答复问题：用火制止标记一般出如今什么地方：学生阅读、答复：危急大的部位；重要的场所；发生火灾损失

17、的地方；人员集中的场所2、制止用火的标记有哪些？教师指导记忆方法要求学生必需牢记以下标记：制止吸烟制止烟火制止带火种制止燃放鞭炮2、预防火灾在现实生活中我们应当如何预防火灾呢？请同学们阅读这一小节，答复问题1火炉旁不要放易燃物品；2不要运用液化气3不要玩火柴、打火机；4清理树叶、废纸时，不要点燃，以免引发火灾5野炊之后，刚好熄灭火种。3、着火了怎么办发觉着火了，同学们没关系张。1、遇到小火，可以用水、沙子等扑灭；2、遇到油着火，千万不要用水去救火；尽快分开火场并拨打火警 ，请同学们肯定要记住这个 号码。在火场中，烟雾很大时，要用毛巾捂住口鼻，并弄湿衣服，弯腰或爬行前进。学生复述：遇到小火，可以

18、用水、沙子等扑灭；遇到油着火，千万不要用水去救火学生答复：火警 ：119学生模拟动作演练4、眺望塔教师读“眺望塔”，提出问题：小方喜爱玩火，他做的对吗？经过妈妈的教化，小方还玩火吗？学了这一节你在生活中还玩火吗？不对不玩火了三、课堂检测：1、请同学们动动脑、动动手，制作三个平安用火的标记牌，并说说应当把它放在什么地方。2、秋天树叶落下来了，我们在清理树叶时，是应当放进垃圾箱，还是用火烧了呢？请讲一讲你的理由。四、课堂小结：这一节课我们大家一起学习了用火平安，学习并制作了平安用火标记，以后我们在生活中看到这些标记肯定要依据标记要求去做，还学习了预防火灾的学问以及遇到着火我们做样去做，同学们学习特

19、殊仔细，学问驾驭的也很坚固，更重要的是把这些学到的学问用到实际生活中去，不得随身带火柴或打火机等火种;不得随意点火、玩火，制止在易燃易爆物品处用火;不得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。在火灾现场，我们小学生要坚持先逃命的原则，确保我们的生命平安。第七课 留意饮食平安教学目的：1、指导学生学习一些有关食品平安等学问，2、使学生懂得平安的重要，在购置食品时要进展选择和鉴别。教学过程：一、谈话引入： 同学们生活在华蜜、暖和的家庭里，受到父母和家人的关切、爱惜，好像并不存在什么危急。但是，生活中仍旧有很多事情须要备加留意和留神对待，否则很简洁发生危急，酿成事故。二、谈谈食品平安要留意什么

20、？1、正确洗手，是饮食平安第一步。“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。3、不买包装不完好、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。4、购置眼睛、鳞片光明有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。5、防穿插污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包袱置冰箱内，防油墨食入体内有碍安康。三、教化学生养成良好的食品卫生习惯。1、够买食品时要进展

21、选择和鉴别，不购置“三无食品”。就是没有商标的食品不能买；没有消费日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。天气燥热，微生物繁殖快速，食品简洁腐败变质，一旦不留意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特殊留意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要留意。2、除了服药预防外，食疗也是便利可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就可以到达增加呼吸道防护实力的作用。四、发生身体不适怎么办？1、马上停顿食用可疑食品。2、饮水。马上喝下大量干净水，稀释毒素。3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便

22、于诊断。5、出现脱水病症（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将中毒病人送往旁边医院救治。五、小结：喜爱零食是孩子的天性，但往往在吃得兴奋的同时却遗忘要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的平安隐患。请同学们在享受零食时记住要吃平安放心的食品。第八课 不给生疏人开门教学目的学问目的：1.知道社会上有损害儿童的坏人。2.知道坏人欺瞒儿童惯用的一些手段。3.知道一些提防坏人、不受骗受骗的方法。情感目的：憎恶坏人，有警觉性和自我爱护意识。实力目的：不轻信生疏人的话；不吃生疏人的东西；不跟生疏人走。教学重点1.知道坏人欺瞒儿童惯用的一些手段。2.知道一些提防坏人、不受骗受骗的方法。教学难点憎恶坏

23、人，有警觉性和自我爱护意识。教学过程一、播放故事，导入新课1讲故事：狼和七只小山羊当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？如今你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）学生分组讨论并答复师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的阴谋，没有受骗受骗。可是，你们知道吗？并不是全部的小挚友都向你们这样警觉，他们很简洁就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看！2. 播放视频 （当丢丢被坏人带上车以后停顿播放。）师问：你们猜猜会发生什么状况呢？（学生

24、答复）师追问：我们怎么扶植这个孩子，才能使他不受骗受骗呢？板书：不要轻易信任生疏人二、学习课文，初步明理过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？1学习课文第一局部内容：学会识别生疏人学生自读课文内容，师领读，分析讲解。教师强调：假设你不能确定生疏人是不是坏人，最好不要和他说话。2学习课文第二局部内容：不要跟生疏人走接着播放视频。结合丢丢的故事讲解课文，学习课文内容。板书：不跟生疏人走3学习课文第三局部内容：不吃生疏人的东西师：有些小挚友很爱吃零食，听到有好吃的东西，就会流下口水，这就给坏人供应了时机，他们会诱使小挚友受骗，我们肯定要进步警觉，千万不能受骗。请看下面内容。指名读

25、课本第三局部，小组沟通，师讲解。板书：不吃生疏人的东西4学习课文第四局部内容：不和生疏人说话师：假设你一个人在路上行走，这是走过来一个生疏人向你问路，或者请你去一个你很喜爱的地方玩，你会怎样做呢？生沟通讨论，指名发言，师小结：肯定要记住不搭理他，赶快跑到爸爸妈妈身边，或找一个可以信任的人。板书：不和生疏人说话5.学习课文第五局部内容：摆脱生疏人的方法师：小挚友们，我们一但遇到了生疏人该怎么办呢？生想方法，讨论发言。组织学生表演。师总结学生的表演，多用鼓励性的语言。板书：抓紧分开学会说“不”往有人的地方走不贪小廉价不告知他家里的状况6教师小结：在日常生活中，与生疏人交往时肯定要进步警觉。板书：

26、进步警觉播放儿歌并讲解：不轻信不贪小遇事情要动脑进步警觉不受骗平安自护记得牢三、指导练习，深化明理1学生讨论：举例说说坏人是怎样欺瞒儿童。2教师小结：坏人骗人的手段是多种多样的，要想避开受骗受骗，肯定要进步警觉。四、全课总结我们生活的社会上，是比拟困难的，有好人也有坏人，所以我们与人交往时，肯定要有自我爱护的意识，要有很高的警觉性，不能随意吃生疏人的东西，不能跟生疏人走，不能给生疏人开门，假设遇到坏人，要想方法爱护自己，避开自己受到不必要损失与损害。当堂测试演示课件1. 假设有人请你去其他地方玩嬉戏或吃东西，你会怎么办？请写在下面。2.假设一个你不相识的人问你家的 和地址，你会告知他吗？请写在

27、下面。第九课爱护家庭和个人信息教学目的：理解家庭和个人信息的重要性，轻易不要讲家庭和个人信息泄露给生疏人教学过程：一、导入。好，同学们，经验了刚刚惊慌的活动，我们的留意力高度的集中，如今请大家保持你们神经紧绷，仔细听这是哪里传来的、什么声音？（课件播放小兔子乖乖的音频）学生自由发言。教师引导，假设你遇到了生疏人敲门，你会怎么做呢？导入课题面对生疏人。（课件展示）二、情境故事展示。请大家看下书上25页的情境故事，小组沟通，表演。嬉戏：小兔子乖乖(课件展示)（通过角色扮演，初步体验怎样对待生疏人）。（1） 小组沟通，分角色扮演。（2） 班级汇报展示，到台前请6-8名同学展示。（兔妈妈采了满满一筐蘑

28、菇回来了，边敲门边唱：“小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来。”小兔子们从门缝里向外瞅瞅，看见妈妈回来了，兴奋地翻开了门。躲在大树后的大灰狼瞧见了，咧着嘴跑了。第二天，兔妈妈又去采蘑菇去了，大灰狼藏起了大尾巴，装着兔妈妈的样子，来到小兔子家，学着兔妈妈的声音唱着：“小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来。”小兔子们从门缝里向外一看，不对呀，妈妈可没有大尾巴，赶忙唱道：“不开不开就不开，妈妈不回来，谁来也不开。”）教师引导并点评，谁表演得最好。同时提出问题：（1）小兔子为什么不开门？（2）假设你是小兔子，你开门吗？为什么？师生共同小结：假设小兔子开门了，就会被大灰狼吃掉，所以，小兔子说什么

29、也不开门。假设我们遇到有人敲门，要先看看，是不是相识的人，假设是不相识的人就不要开门。教师总结：遇到不相识的人敲门时，我们要沉住气，不要胆怯，不要吭声，坚决不开门。（课件展示，齐读）三、创设情境，体验感悟。好，同学们，我们刚刚已经帮小兔子解决了问题，那下面来看一下，我们的同学们遇到的问题吧。1、 上门效劳（课件展示）(通过表演，稳固刚刚所学过的内容)师生共同表演，教师通过不同的角色（修理工、邻居、推销员、送东西的等）扮演，视察学生的反映。教师（修理工）站在门外，摸索地问：“刚刚，某某的妈妈打 说，某某家的电灯坏了，让我来修一下。”学生的反映可能会有以下几种情形：A.开门让教师（修理工）进来。B

30、.打 向爸爸妈妈核实，问是否真有其事。C.家里的电灯没坏，不开门。D.家里的电灯坏了，也不开门。师生共同分析：刚刚哪些做法是对的哪些做法不对？应当怎样做？1、小组讨论，班级汇报。2、指名学生答复，共同总结。师生共同小结：当我们遇到有生疏人敲门时，正确的做法是：（1）先看一看,千万不要吭声，没关系张（2）先看一看，然后大声喊：爸爸妈妈，有人来了（3）小声打 告知爸爸妈妈（4）即使是熟人，也要打 告知爸爸妈妈（5）不管门外的人怎么说或者给你拿什么好吃的、好玩的、好看的，你都不要开门。（学生齐声诵读）（课件展示）第十课 远离嬉戏厅教学目的理解嬉戏厅的平安隐患，坚决远离嬉戏厅教学过程一：班主任 网络是

31、工具不是玩具，请青春年少的你们“远离网吧”。二：观赏刘浩等人演的小品都是网吧惹的祸三：班主任讲沉迷于网络嬉戏的危害故事：因为上网，甘肃高校生陈小良逼着父母卖了两汽油桶血；因为上网，重庆的两名中学生，被火车轧死；泉州某某中学某学生因沉迷于网络嬉戏，为十块钱的上网费抢劫小学生被判有期徒刑1年，花季少年的大好前途就这样断送了；浙江温州某中学初二学生小强因迷上网络嬉戏，常常夜不归宿，盗窃家里钱财，有一次盗窃家里300元正出门上网吧时，被老奶奶发觉并竭力劝阻下，小强怒不行遏，丢失理智，顺手拿起菜刀凶残地向老奶奶砍去，可怜的老奶奶关切照看小强十几年，竟死于自己的孙子的手里，可悲啊，可叹；晋江市某小学六年级

32、学生顺兴因迷上“传奇”嬉戏，不顾父母劝阻，连续通宵一个星期，吃住都在网吧，父母心急如焚，丢掉工作四处找寻，最终母亲心情焦躁，难过过度，病倒住院；（班主任工作 ）据法制日报报道，广西省柳州市某中学初一年学生陈某某，因通宵上网，兴奋过度，第二天早晨被网吧管理员发觉猝死在电脑桌上；据中央电视台新闻联播报道，天津市某中学学生小赵因晋级嬉戏屡次失败，心灰意冷，感觉人生从今一蹶不振，回家跟父亲说“爸爸谢谢你，哺育了我十一年，你要好好保重身体。再见。”然后，从电梯上到11楼，跳下，留下哀思欲绝的父母。父亲大声诉说：“救救孩子”；据专家统计，青少年犯罪率有逐年上升的趋势，占全部犯罪的60%左右，其中，有很大一

33、局部是由于沉迷于网络中各种暴力嬉戏而走上犯罪的道路，警醒啊！四：本班曾经进过网吧的同学“闪亮登台”。五：以前上网的同学的在讲台上谈感受和戒网决心。六：班长读新的中华人民共和国未成年人爱护法对未成年人沉溺于网络有关规定：未成年人爱护法第三十四条规定制止任何组织、个人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他传播淫秽、暴力、凶杀、恐惧、赌博等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品、电子出版物以及网络信息。第三十六条规定中小学校园周边不得设置营业性歌舞消遣场所、互联网上网效劳营业场所等不相宜未成年人活动的场所。七：讨论：面对网络的诱惑，我们该怎么办？（定时限量，请人监视，定时检查；留意力转移，可以培育一些安

34、康的爱好爱好。目的成就鼓励法；座右铭法。）八：班长：远离网吧。心动不如行动！让我们一起宣誓：向网吧辞行！ 九：班主任教师总结：网络世界丰富多彩，网络世界诱惑无限。然而，网络中不良信息的危害也是日益彰显，尤其是网吧，往往是各类恶性事务的原发地，不容无视，对于青少年来讲，网络道德教化燃眉之急。我在这里提出建议，并请同学们在建议书上签上自己的名字：1、充分相识网吧对未成年人安康成长的危害,树立文明上网意识。2、从我做起,从如今做起,自觉远离网吧,回绝网络不良信息诱惑。3、主动劝告身边的同学、挚友远离网吧。4、合理支配节假日时间,仔细完成假期作业。5、全班同学走上讲台，在建议书上肃穆地签上自己的名字。

35、第十一章 智斗“小霸王”教学目的：1、学会如何面对“小霸王”2、学生驾驭自我爱护的方法3、学生可以英勇、奇妙对待坏人。一、导入学生欺凌是一个大问题，被欺压的孩子以此为耻，羞于提起，往往在精神上受到伤害，有时变得抑郁，懊丧，严峻的失去自信，极端的会完毕自己的生命。我们该如何智斗“小霸王”呢？板书课题二、新授1、看课本51页图画故事小组内沟通自己的感受2、用法律武器爱护自己预防未成年人犯罪法明文规定：屡次拦截、殴打别人或者强行索要别人财物是严峻不良行为，构成违背治安管理条例的，由公安机关依法予以治安惩罚。2、不给“小霸王”时机结伴回家，避开落单不轻易跟别人去偏僻的地方3、教师告知你（1）在学校里表

36、现得自大、自卑、孤独或是特殊内向的同学都简洁受到别人的欺压。虚心有理，宽厚待人才能结交好挚友，做到自信自强，别人就不敢欺压你。（2）收到别人启发时要敢于面对：告知父母或教师，共同解决问题。让步或是息事宁人只会助长“小霸王”的气焰。（3）加强对自己心情的限制，不轻易被激怒或恫吓，不与不讲道理的人发生正面冲突。（4）遇到“小霸王”要学会“斗智”，找时机向别人求助。（5）四周没人而又无法脱身时，要尽量拖延时间，在有人经过时呼救。（6）万不得已可以把钱物给他们，爱护自己部首损害最重要。（7）脱身后主动告知教师和父母，一味忍让只会再次受害。4、讨论你看到过“小霸王”欺压同学吗，他们是怎么面对的？你认为如

37、何面对更好？三、教师总结面对“小霸王”我们肯定要学会自我爱护。最终送大家一首童谣： 小小隐私藏心里，谁也不会告知你。要是坏人欺压你，告知妈妈要牢记。小老虎，会撕咬，小山羊，敢顶角。坏蛋问我不知道，敢骗坏人赶快跑。第十二课警觉雾霾教学目的：让学生理解雾霾的现状、成因、危害及应对措施等，驾驭相关的环保学问。做到爱护环境，人人有责。教学过程： 一、 播放组图，引出雾霾 二、 理解雾、霾的定义，分清雾和霾雾是指在相对高的温度下，空气中形成的几微米到100微米，肉眼可见的微小水滴（或冰晶）的悬浮体，是一种自然的天气现象。出现雾时空气潮湿，空气相对湿度100%或接近100%。霾是悬浮在空气中肉眼无法辨别的

38、大量的几微米以下的颗粒，使程度能见度小于10千米的天气现象。出现霾时空气则相对枯燥，空气相对湿度通常在80%以下。三、引出PM2.5，相识PM2.51.什么是PM2.5PM，英文全称为particulate matter(颗粒物）。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。它的直径还不到人的头发丝粗细的1/20。与较粗的大气颗粒物相比， PM2.5粒径小，富含大量的有毒、有害物质且在大气中停留时间长、输送间隔 远，因此对人体安康和空气质量的影响很大。科学家用PM2.5表示每立方米空气中这种颗粒的含量，这个值越高，就代表空气污染越严峻。2. PM2.5的来源PM2

39、.5产生的主要来源，是日常发电、工业消费、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物，大多含有重金属等有毒物质。3. PM2.5的危害四、表演情景剧，播放新闻，相识雾霾的危害五、出示雾霾的应对措施1.避开晨练，削减外出。采纳室内熬炼替代室外熬炼。2.外出戴口罩。假设不得不出门时，最好戴上防护口罩。出门后进入室内时，要刚好洗脸、洗手、漱口、清理鼻腔。3.患者坚持服药。呼吸病患者和心脑血管病患者更要坚持按时服药，以免发病。4.留意调整心情。心理脆弱、患有心理障碍的人在这种天气里会感觉心情异样沉重，心情低落，可以在家看看喜剧或听相声等，要让自己兴奋起来。5.饮食清淡多喝水，多吃豆腐、雪梨。这样不仅可补充各种维生素和无机盐，还能起到润肺除燥、祛痰止咳、健脾补肾的作用。少吃刺激性食物，多吃些梨、枇杷、橙子、橘子等清肺化痰食品。