五年级下册语文期末复习资料汇总2.docx

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1、 五年级语文下册复习资料汇总 第一单元1、草原A作者老舍，全文按事情开展的依次，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美【线索：草原美景、喜迎远客、亲切相见、热忱款待、联欢话别（草原美景、迎客、待客、话别）（草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图）】B说说对“蒙汉情深何任别,天际碧草话斜阳”这句话的理解和体会答：蒙汉人民之间的情意深沉，怎么忍心立刻分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。C中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所

2、闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的漂亮风光和民族之间的团结。2、 丝绸之路文化沟通、经济沟通（友情之路）3、 白杨 作者托物言志、借物喻人，歌颂了边疆建立者听从祖国须要，扎根边疆、建立边疆的远大志向和奉献精神。A中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事。作者借白杨，热忱歌颂了边疆建立者服扎根边疆、建立边疆的远大志向和奉献精神。B线索：望白杨说白杨（爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建立边疆的决心）盼望孩子成为白杨（借物喻人）【爸爸的神情也随之发生着改变：出神微笑肃穆深思微笑。】C含义深入的句子：“白杨树从来就这么直。哪儿须要它，它就在哪儿很

3、快地生根发芽，长出粗大的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚毅，不懦弱，也不动摇。”这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特点，分别是：直；适应力强；坚毅不动摇。表现了白杨树两种精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚毅执著。爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗不是的，他也在表明着自己的心。借白杨树表达自己扎根边疆，建立边疆的决心突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。“高大的白杨树”暗喻老一辈的新疆建立者；“几棵小树”暗喻边疆建立者的后代。【理解体会：爸爸自己已经扎根边疆献身边

4、疆，他盼望自己的子女犹如小树一样经受熬炼成为建立边疆的栋梁之材。】爸爸微笑是因为他信任儿女们在老一辈的教化下，确定会经受考验，成长为新的边疆建立者。D造句：“哪儿哪儿”“不管不管总是”4、 把铁路修到拉萨去中心思想：文章记叙了西部建立者修建当今世界上海拔最高的隧道风火山隧道的经过。赞扬了建立者的西部建立者才智及力气和吃苦奉献的精神。 第二单元5、 古诗词三首A背诵、默写。B诗句说明 C牧童舟过安仁清平乐村居三首古诗词，在内容上有一个最大的共同点，都是写古代儿童无忧无虑的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。不同的是牧童描绘了牧童晚归休息图，舟过安仁描绘的两小儿船头以伞使风的场景，而清平乐村

5、居则营造了一个五口之家的温馨华蜜的农家生活画面。6、 冬阳童年骆驼队是自传体小说城南旧事的序言，作者中国闻名女作家林海音。A本文是作者对童年的魂牵梦萦，对早以走远的童年的依依流连。B 作者在文中“静默地想，渐渐地写”了童年这样几个画面：看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、新奇地问妈妈夏天骆驼到哪儿去了四件事，表达了作者对童年生活的思念。这些场景是按季节推移依次写的。7、 祖父的园子作选自萧红呼兰河传课文描写了作者童年在祖父园子里逍遥自由的生活，表达了作者对童年生活的留恋。8、 童年的发觉A 俄国费奥多罗夫 B课文讲叙了作者童年时代发觉胚胎发育规律的经过，反映了儿童求知若渴的

6、特点和惊人的想象力。表现了作者童年时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象。C课文的重点是写作者童年时发觉胚胎发育规律的过程。这个过程大体经验了三个互相联络的阶段：先是梦中飞行；由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及教师对此所作的说明；由教师的说明引出了人原委是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜测，这个猜测就是作者的童年发觉。D请你说说“我明白了世界上重大的独创及发觉,有时还面临着受到驱除和迫害的风险”这句话的意思，并举例说说你对这句话的理解。答：世界上的重大发觉,有时由于人们不理解,不习惯,被认为荒唐或违前人的结论等,而被鄙视甚至迫害,这是存在的现象。【例子：哥白尼发觉了日心说，结果怕遭到教会的惩

7、罚而不公布真相，布鲁诺坚持了日心说，结果被教会处死；哈唯发觉血液循环，结果被烧死。】9、 儿童诗两首A我想，写了一个孩子一连串奇妙的梦想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和憧憬B童年的水墨画，摄取了一组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的欢乐。 第三单元10、杨氏之子A杨氏之子选自南朝刘义庆的世说新语，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。B背诵、默写。C古文翻译：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他特别聪慧。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了

8、出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子立刻答复说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”D你认为杨氏之子的答复妙在哪里？答：我认为杨氏之子的答复妙在两点：一是孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章（由孔君平的“孔”姓想到了孔雀）。二是杨氏之子并没有干脆反对孔君平（没有僵硬地干脆说“孔雀是夫子家禽”），而是采纳了否认的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，宛转对答，既显得幽默有礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。因为他要成认孔雀是他家的鸟，他前面说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的灵敏，语言的

9、机灵幽默。E杨氏子的特点：思维的灵敏，语言的机灵幽默.11、 晏子使楚写出了晏子的正气凛然，镇静应对，机灵还击，故事赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他超群的语言艺术。 A课文主要内容：春秋末期，晏子出访楚国，楚王三次羞辱晏子，想显显楚国的威历，晏子奇妙回击，维护了自己和国家尊严。B晏子使楚这篇文章的开头、中间、结尾有什么联络答：晏子使楚这篇课文是按事情的开展依次写的。开头写了事情的起因（齐国大夫晏子出世出国，楚王想乘机羞辱晏子）,中间写了事情的过程【楚王三次羞辱晏子，晏子机灵对答，可以用小标题概括为（进城门，见楚王，赴宴席）或是（狗洞及狗国，下等人及下等国匪徒及匪徒国）】,结尾写了

10、事情的结果（楚王不敢不敬重晏子了）。C晏子：机灵、英勇、爱国12、 半截蜡烛本篇课文是一个短小的剧本，剧本：主要通过人物对话或唱词来推动情节。13、 打 A本文是一段相声，相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术B这段相声采纳夸大的手法，对那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人赐予了辛辣绝妙的挖苦。 第四单元14、再见了，亲人A节选自魏巍谁是最得意的人B课文描写了1958年中国人民志愿军最终一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情意，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的宏大友情。C大娘：洗补衣服，三天没合眼；送食物，累得昏倒；救

11、伤员，失去唯一的亲人。小金花：为救侦察员老王，失去妈妈。大嫂：为志愿军挖野菜，失去双腿。志愿军：浴血奋战，扶植朝鲜人民赶起侵略者。D反问句E这篇课文的前三个自然段在表达上有什么共同点？答：首先都是用满含请求意愿的祈使句开头，然后把现实的情景和往事结合起来，写得情真意切，最终从具有充分确定语意的反问句结尾。15、 金色的鱼钩A写出了老班长关切同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。他可歌可泣的英雄事迹，闪耀着金子般的思想光芒。B课文地叙述了红军长征途中，一位炊事班长不遗余力地照看三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。C“金色的鱼钩” 象征着

12、老班长崇高的革命精神永垂不朽。16、 桥文中的老汉以自己的威信和沉稳、高风亮节、舍己为人的精神爱护了村民，老汉为代表的优秀共产党员就是亲密联络群众的“桥”。他在人们心中目中的地位很高，是人们获得生的盼望的“靠山“。A这篇课文的句子和段落及我们平常读的文章有什么不同？这样写有什么好处？答：这篇课文的句子和段落都比拟简短，这样写的好处是渲染惊慌气氛。B老汉：无私无畏、不徇私情、英勇献身C文中的比方句、拟人句。17、梦想的力气课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，最终使梦想成真的经过，表达了瑞恩的一颗和善、坚决执著的、金子

13、般的奇妙童心。第五单元18、将相和“将”是指廉颇，“相”是指蔺相如，“和”是和好的意思。A本篇课文是依据司马迁史记中的廉颇蔺相如列传改写的。B司马迁，汉代；史记：被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”C中心思想：课文以秦赵两国的冲突为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如英勇机灵、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的珍贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改正的精神。D从构造上看，全文由“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”3个小故事组成，每个故事都有冲突的发生、开展和结果，有相对的独立性，

14、但又严密联络，第2个故事是第1个故事的开展，前两个故事的结果，又是第3个故事的起因。E蔺相如：英勇机灵、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体识大体的珍贵品质和政治远见 廉颇 ：勇于改正，以国家利益为重。F史记作者是汉代的司马迁，其中有这些特性显明的人物：治水三过家门而不入的大禹，宏大的诗人屈原，西楚霸王项羽。史记被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。19、 草船借箭A依据我国闻名古典历史小说三国演义中有关“草船借箭”的情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年。 罗贯中。B中心思想：故事以“借”为主线，按事情开展依次进展叙述。先写了草船借箭的缘由；接着写了诸葛亮做草船借箭的打算

15、；然后重点写了草船借箭的经过；最终写了事情的结果，赞扬了诸葛亮的有胆有识、足智多谋、才智超群。C诸葛亮：有胆有识、足智多谋、才智超群。周瑜：智谋过人、妒贤忌能 鲁肃：忠厚醇厚 曹操：生性多疑D三国演义中的故事还有“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城记” 等.20、 景阳冈A景阳冈是依据我国闻名古典小说水浒传第二十三回选编的， 施耐庵B中心思想：课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤膊上阵打死猛虎的故事，表现了武松豪放、英勇、倔强、机敏的英雄性格。C注释 D全文按事情开展的依次，依次写了喝酒、上冈、打虎、下冈。E水浒传中还有许多特性人物：刚好雨宋江、豹子头林

16、冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺。21、 猴王出世A这篇略读课文节选自我国古典神话小说西游记第一回。作者吴承恩B中心思想：课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴及群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼得意、敢作敢为的特点。C注释。 第六单元A从古至今信息传递形式的主要开展经验：1、古代，驿差长途跋涉。2、近代，依靠交通工具的邮政系统。3、现代，电报、 。4、当代，播送、电视和计算机网络。B古人传递信息的方式：烽火、人传信、漂流瓶等。C调查探讨问题：1、确定探讨的问题。2、定一个简洁的探讨安排。3、通过各种途径获得资料。4、形成自己的观点。5写简洁

17、的探讨报告。信息获得的途径：阅读书籍报刊、上网阅读、调查访问、观看影视节目、收听播送探讨报告的写法：1、问题的提出2、调查方法3、调查状况和资料整理4、结论. 第七单元22人物描写一组A小嘎子和胖墩儿竞赛摔跤选自徐光耀的中篇小说小兵张嘎作者徐光耀，本文主要通过动作和心理活动的描写反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、有智谋、富有心计，胖墩儿忠厚醇厚的特性特点。【描写方法：动作描写和心理描写】B临死前的严监生选自清代吴敬梓的小说儒林外史本文主要通过动作描写及细微环节描写淋漓尽致、入木三分地刻画了严监生爱财赛过生命，极其吝啬的守财奴的形象。【动作描写及细微环节描写】C“凤辣子”初见林黛玉选自清代曹雪芹

18、的长篇小说红楼梦本文从正面描写和侧面描写两个方面展示了王熙凤的性格特征，并主要通过肖像描写、语言描写及动作描写展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、擅长阿谀奉承、见风使舵、宠爱使权弄势、夸耀特权和地位的人物形象。中国四大名著：三国演义、水浒传、西游记、红楼梦。【描写方法：正面描写和侧面描写。】23、 刷子李A本文选自冯骥才的俗世奇人。B刷子李：技艺超群C作者抓住细微环节描写写出了师傅的超凡技艺和他的艺高胆大、自信、豪气千丈。文章最终一句话意思有：1、“刷子李”的确有绝活，这一绝活，要不是亲眼看见，怎么也不敢信任是真的，说明“刷子李”技艺超群。2、“刷子李”的绝活是他自我挑战、不断磨练的结果。3、“刷子

19、李”的所言所行深深震撼了曹小三，让他感受很深，获益颇多。24、 金钱的魔力 节选美国闻名作家马克吐温的短篇小说百万英镑。本文刻画了小市民以钱取人、金钱至上的丑态(文中人物：托德)，也刻画出了老板的唯利是图、世故圆滑、阿谀奉承、献媚讨好的丑态。 第八单元25、 自己的花是给别人看的A作者季羡林，表达了自己对德国秀丽风景和及众不同风俗习惯的赞美之情。“人人为我，我为人人”，其中“我为人人”是说每个人心中要有别人，要有社会责任感，要用实际行动为群众着想，为社会尽到自己的义务。假设大家都这样想这样做就必定会换来“人人为我”的结果。B“人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。”为什么说这种境

20、界“耐人寻味的？答：因为德国人爱花，他们将花栽种在临街窗户外面，将最美的花给别人看，而自己走到街上有享受别人为自己创建的美，这种民族风情的境界是高尚的、无私的、实实在在的，人人都能享受到的，因此，耐人寻味。26、 威尼斯的小艇介绍了小艇的样子、船夫驾驶小艇的超群技术和小艇的重要作用。本文抓住了事物的特点并把人的活动和景物、风情结合起来，景、物、人互相联络。 五年级下【人物形象的特性特点】童年的发觉：费奥多罗夫是个幽默天真、单纯、爱探究、擅长想象的人。杨氏之子：杨氏之子个聪慧、机灵、幽默的人。晏子使楚：晏子是个机灵过人、临危不惧、爱国、能言善辩的人。金色的鱼钩：赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇

21、高精神。桥：赞扬了老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。梦想的力气：表达了瑞恩的一颗和善、坚决执著的金子般的奇妙童心。将相和：蔺相如个机灵英勇、足智多谋、临危不惧、对友人胸怀宽广、忍辱让步的人。 廉颇是个知错就改、豪爽直率的人。草船借箭：诸葛亮是个足智多谋、足智多谋、宽厚待人（知天文、懂地理、识人心）的人。 周瑜是个智谋过人、心胸狭窄、妒贤嫉能的人。 鲁肃是个忠厚守信的人。 曹操是个慎重多疑的人。景阳冈：武松是个豪放、倔强、机灵英勇的人。猴王出世：孙悟空是个逍遥自由、愉快逍遥、亲和友善、顽皮得意的人。小嘎子和胖墩儿竞赛摔跤：小嘎子是个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的人。 胖墩儿是个

22、豪爽、随和的人。临死前的严监生：严监生是个贪夫徇财的守财奴。“凤辣子”初见林黛玉：王熙凤是个泼辣张狂、口齿伶俐、擅长阿谀奉承、见风使舵的人。刷子李：刷子李是个技艺超群、自信、心细如发的人。金钱的魔力：反映了老板等小市民以钱取人、金钱至尚的丑态。 五年级下册重点古诗文1、 古诗词：牧童唐 吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。前一句意思：广袤的原野，绿草如茵；晚风中隐隐传来三四牧童声悠扬的笛声。全诗意思：青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。晚风中隐隐传来三四声牧童悠扬的笛声。牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的黄昏时分。 他连蓑衣都没脱，就开心的躺在草地上看天空中

23、的明月。2、 舟过安仁宋 杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。后一句意思：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！全诗意思：两个儿童坐在一只如扁舟般的小船上，惊奇的是他们在船上却不用篙和棹。哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！怪生:怪不得 （“怪生”除了有“怪不得”的意思，还包含着诗人理解缘由后的恍然，也包含着理解了两个童子撑伞行为而由此产生的好笑好玩的心理。“怪生”一词看似平常，作者体会到的趣和童子行为的趣就在其中了。）这首诗浅白如话，充溢情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充

24、溢童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想,百无禁忌。3、 清平乐村居宋 辛弃疾（这首词反映了朴实、暖和而有幽默的农村生活。）茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织 鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。意思：大儿子，在小溪东岸的豆地里锄草。二儿子，正在编织鸡笼，手艺可巧！最逗人宠爱是调皮得意的小儿子，躺在溪边剥莲蓬。4、 杨氏之子 ： 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有扬梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他特别聪慧。有一天，孔君平

25、来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子立刻答复说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。” 五年级下【日积月累】（一）浪淘沙唐 刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天际。如今直上银河去，同到牵牛织女家。（二）天行健，君子以自强不息。周易*有志不在年高，无志空长百岁。传家宝莫等闲，白了少年头，空悲切！满江红少年易老学难成，一寸光阴不行轻。偶成路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。离骚不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子（三） 地满红花红满地天连碧波碧连天 （回文联）一夜五更，半夜二更有

26、半三秋九月，中秋八月之中（数字联）翠翠红红，到处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝（叠字联）楼外青山，山外白云，云飞天外 池边绿树，树边红雨，雨落溪边（顶针联）（四） 关于磨砺意志、艰辛奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 艰辛卓绝 百折不挠 千里迢迢 肝胆相照 风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 一心一意 鞠躬尽瘁扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵 程门立雪 （五） 刘关张桃园三结义生死之交 孔明借东风巧用天时 关公赴会单刀直入 徐庶（sh）进曹营一言不发 梁山泊的军师无（吴） 孙猴子的脸说变就变（七） 关于描写人物外貌、神态、行动、说话情态的词语文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊

27、腰 身强力壮 （外貌）神采奕奕 满面春风 没精打采 目瞪口呆 （神态）健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰 （行动）低声细语 巧舌如簧 娓娓好听 语重心长 （说话情态）（八）你若要宠爱你自己的价值，你就得给世界创建价值。（德国）歌德让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，假设冬天来了，春天还会远吗？（英国）雪莱果实的事业是尊贵的，花的事业是甜蜜的，但还是让我在静默献身的阴影里做叶的事业吧。（印度）泰戈尔假设生活欺瞒了你，不要心焦，也不要苦恼，阴郁的日子里要心平气和，信任吧，那欢乐的日子就会来到。（俄国）普希金词语盘点大集合第一单元高歌绿毯优美渲染勾画低吟秀丽回味潇洒迂回奔驰马蹄礼貌拘谨羞怯摔跤天际清楚

28、插嘴辨别摩挲介绍新疆陷入古朴高雅耸立戎装守候鸵鸟匕首商贸芝麻妩媚机械开凿雄伟媒体凶恶逞凶撕扯效率贯穿热乎乎下马威一碧千里翠色欲流襟飘带舞浑黄一体精神饱满美仑美奂银妆素裹严阵以待始料不及杯水车薪废寝忘食第二单元牧童蓑衣鸡笼莲蓬毡帽卸煤咀嚼交织无趣沙漠孤独棉袄驼绒袍子傻事胚胎祸害滑翔双臂天赋调皮阻碍岂止痴迷厘米惭愧幸亏驱除迫害蚂蚱樱桃蚌壳胡闹倭瓜水瓢清澈窘况花苞松软柳絮热闹梳妆圆滚滚水墨画纹丝不动为所欲为运转自如费尽心机第三单元家禽羞辱威历矮小冷笑犯难规则囚犯长进大臣柑橘盗贼取笑说明负责笑嘻嘻赔不是实话实说面不改色安家立业完好无损不惜代价了如指掌第四单元战役封锁短暂硝烟情意噩耗刚毅大嫂篮子咆哮狂奔

29、狞笑拥护清瘦嘶哑放纵豹子呻吟胸膛搀扶祭祀颧骨两鬓花白搪瓷严厉收敛疙瘩粗糙抽噎红锈放弃下旬捐献水泵筹齐颠簸节奏蜂拥宿营地青稞面乱哄哄雪中送炭同归于尽情深意重势不行挡跌跌撞撞喜不自胜热气腾腾无边无际昏迷不醒奄奄一息迫不及待辛辛苦苦一声不吭第五单元召集协商允许隆重约定害怕推辞回绝能耐诸位嫉妒都督推辞延迟探听幔子私自调度水寨擂鼓呼喊支援丞相限期恐吓阴谋霹雳酥松灵通裂开避暑楷书造化家产顽皮和氏壁军令状弓弩手无价之宝 义正词严完璧归赵攻无不克负荆请罪同心同德只有妙用足智多谋踉踉跄跄明明朗朗乐不行支天造地设伸头缩颈抓耳挠腮第七单元马脚咕咚侄子穿梭郎中媳妇辉煌苗条风骚端详端庄气派祖宗可怜脑浆屁股师傅包袱透亮清爽连接搜寻威历露馅发怔发傻量力通融苛刻钞票武断熔岩窘况阔佬撵跑雅致探究半信半疑兴趣盎然妙不行言十全十美手疾眼快精神饱满敛声屏气放纵无礼转悲为喜第八单元天性宇宙真实脊梁小艇船艄船舱保姆祷告哄笑停岸悠然松弛按摩为难绅士气氛感染笨重沉醉斑斓炙热湛蓝充足硕大火炬巨蟒浸透倾听强悍粗暴篝火熟视无睹落落大方冲锋陷阵翩翩起舞摇头晃脑繁花似锦含情脉脉大饱眼福目不暇接威尼斯家家户户宛尔一笑花团锦簇万紫千红应接无暇耐人寻味操纵自如手忙脚乱