中班教案是谁嗯嗯在我的头上.docx

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1、中班教案-是谁嗯嗯在我的头上一、活动目的：1、理解动物的嗯嗯是不一样的，学会用语言来表达。2、感受故事的好玩好玩，体验阅读和想象所带来的乐趣。3、理解文明习惯，不能随地嗯嗯。二、活动打算多媒体课件三、活动过程：1、阅读书名，引起阅读的爱好-师：你看到了什么？书的题目是谁嗯嗯在我的头上。谁知道嗯嗯是什么东西吗？我们一起来看看，小鼹鼠的头上为什么会有嗯嗯呢？究竟是谁嗯嗯在小鼹鼠的头上？假如你是小鼹鼠，嗯嗯在你的头上，你会怎么想？2、当小侦探-师：如今请你们来当小侦探，查一查这嗯嗯究竟是谁的？（讲诉故事段A）-师：依据小鼹鼠找到的线索，你觉得谁最有可能？为什么？3、回忆嗯嗯-我们来回忆一下鸽子的嗯嗯

2、是什么样子的？你觉得会是鸽子吗？-再来回忆一下马先生的嗯嗯是什么样子的？你觉得会是马先生吗？-依次说说野兔、山羊、奶牛、猪。总结：鸽子的嗯嗯是白色的，吗的嗯嗯像马铃薯一样大大的，兔子的嗯嗯像豆子一样-哎呀！没有一个跟小鼹鼠头上的嗯嗯是一样的，小鼹鼠有点泄气了！4、请帮手-平常谁最喜爱子在嗯嗯上飞来飞去了？（苍蝇）苍蝇是怎样扶植小鼹鼠的呢？我们子阿莱听下面的故事。（故事段B）-终于找到是谁干得了，这个时候假如你是小鼹鼠，你会怎么做？假如你是大狗，你怎么做？我们再听听故事，他们是怎么解决的？（段C）5、完好的听一遍故事-这个故事可真好玩，我们如今完好的来听一遍故事。（动画是谁嗯嗯在我的头上）6、联络生活 阅历延长1、想一想有什么方法能让我们身边的小动物不到处嗯嗯？2、这本书可真好玩，它让我们知道了不同的小动物的嗯嗯也是不一样的，想要再理解别的小动物的嗯嗯吗？那我们如今可以回去查查图书，课后再来探讨把！