中地理试讲教案《火山》.docx

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2、PPT展示一组日本富士山的图片同学们，上课前老师给大家展示一组图片，大家看看图片上的地方是哪里我听到许多同学都认出来了，说是日本的富士山，很正确，富士山是日本人的象征和傲慢。那同学们知不知道，富士山是属于我们上节课所学的三种山岳类型中的哪一类对，属于火山。这节课，我就一起来详细学习一下火山。(板书课题)(二)新课教学1、老师做演示试验，模拟火山形成过程：在桌上放一个锥形瓶，瓶中装适量白醋和洗涤剂，用滴管向锥形瓶中滴入小苏打溶液。滴入后，瓶内产生泡沫，随着泡沫的不断增加，溢出瓶外，积累在锥形瓶四周。老师做试验时，学生视察试验过程，视察时留意保持平安距离，解决以下问题：(1)学生视察后，描述所看到

3、的试验现象。(2)学生运用初中所学化学知识酸碱中和反响，说明这一现象产生的缘由。(3)学生类比演示试验的现象及产生的缘由，推理火山的形成过程。最终，老师总结归纳火山的形成过程：处于底下深处的岩浆，在巨大的压力作用下，沿着地壳的中央喷出口或管道喷出。处于底下深处的岩浆，在巨大的压力作用下，沿着地壳的中央喷出口或管道喷出。这样形成的山体就是火山。假如岩浆是沿着地壳的线状裂隙流出，往往形成的是宽广的玄武岩高原。2、结合课本和试验后的泡沫状态，学生思索并答复：(1)火山由哪几局部组成(2)每个局部分别对应泡沫堆的哪个部位3、结合课本，学生答复：火山的规模范围有多大(三)稳固拓展(1)PPT展示我国长白山天池的视频和图片。(2)介绍活火山、死火山、休眠火山的相关小知识。(四)小结作业课下搜集其他火山的相关资料，做成PPT或视频，下节课进展汇报和共享。五、板书设计火 山1、火山的形成：处于底下深处的岩浆，在巨大的压力作用下，沿着地壳的中央喷出口或管道喷出，形成火山。六、教学反思查看更多教案，举荐您阅读：老师考试面试备考指导|13个学科教案【汇总篇】按住ctrl点击查看