时间管理主题班会教案.docx

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1、时间管理主题班会教案时间管理主题班会教案教学目的：促使学生体验时间的消逝性，深化理解时间的价值。培育学生合理支配时间的信念，增加自我效能。扶植学生学会运用“支配”与“目的”来管理时间。教学重点：事务优先级的排序及目的确实定。教学时间：45分钟教学准备：课件、时间管理表教学流程：导入活动：拍手嬉戏老师导语：同学们，早上好！我先自我介绍一下，我是.在正式上课之前，我们先来玩个小嬉戏来放松放松。嬉戏的名字叫拍手嬉戏，规则是全班同学先自己估计一下自己在一分钟之内拍手能拍多少下，然后在我喊开场的时候开场拍手，并自己在心中默数。清晰嬉戏规则了吗？好，那么如今我们开场！（1分钟完毕）时间到了，有多少同学在一

2、分钟内拍手的次数跟之前自己预料的是一样的呢？通过这个小嬉戏，我们可以看到，其实我们对一件事情所须要的时间的把握并没有我们想象中的精确。那么为了更好的利用时间，我们就须要更合理的支配时间，管理好时间，而这就涉及到今日我们将要讲的主题时间管理主题活动心理小测试师：那么，让我们一起做一个心理小测试。大家先拿出一张白纸，然后把等一下每一题的计分写在白纸上；在做测试期间，请大家不要相互沟通，依据自己的实际状况作答就可以了；做完测试后，再把每一题的得分相加起来得出一个总得分。好，那就让我们来开场这个小测试吧。一分钟后师：好的，大家应当都完成了吧。确定有一局部同学对刚刚得出的总得分所代表的意义感到新奇吧？我

3、也不卖关子了，我们一起来看看各个分数的意思吧。学：.师：恩.我想理解一下，有多少位同学的得分是在16或16分以上的？看来，在我们班当中，还是有相当一局部的同学欠缺时间管理方面的实力。不知道大家有没有遇到过这样的状况原来觉得今日的时间很充裕，正准备好好做一些自己想做的事情，可一下子事情就扎堆着来，并且时间还都撞上了，一下子都不知道该如何应对。那么学会如何更好的管理时间也就显得极其重要了。接下来刚好有一个事例，那么就让我们一起来看看同样是初中生的小华的困惑是什么？两分钟后好的，大家都看完了吧？那么，假如你是小华，你会怎么处理呢？就以我们如今的小组来分为XX组，两分钟过后每个小组要派一个代表来共享一

4、下，好，如今开场探讨吧。两分钟后 学：.师：好的，那如今来看看我的处理方法是否与大家一样吧。首先把有效的信息提取出来，例如12:15看体育杂志等等（依次列举）；然后依据事情的轻重缓急分为四类重要紧急事务、重要不紧急事务、紧急不重要事务、不紧急不重要事务。最终，让我们一起依据上面的标准来分析分析小华这几件事情，然后把这几件事依次放在所属的时间类型中.好的，打铁要趁热，既然我们刚刚学习了一种时间管理方法时间分级法，就让我们一起运用这种方法来制作一张时间管理表（呈现例子，并予于适当说明）五分钟后 学生共享环节 师：由于时间缘由，就不能让每一个人都可以上来共享了，但是，通过这些共享，想必我们也明白了一个道理我们每天都会可能遇到或多或少，或大或小，或急或缓的事情，不管是对谁来说，一天也只是仅仅24个小时，而且时间是恒久不会等人的，它总是无声无息的向前走着。既然我们无法挽留时间，那就让我们充分的利用好它，随时做好追逐它的准备，做一个华蜜的时间管理主人！我们今日的课就到这里，谢谢大家，下课！总结