五年级下册综合实践教案2.docx

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1、综合理论活动 教学设计安宁小学年 级： 五 年 级 科 目： 综合理论 执教者： 学区 小学五年级综合理论活动指南学科有效教学支配 2011年2月19日 教学目的1、培育学生爱好，让学生依据自己实力和条件开展综合理论活动。2、培育学生遇到事情做好支配，学会小组分工，大胆发觉，动手操作的实力。教学重难点培育学生以自我为主体，自主选择，自主理论，自主开展的实力。学情分析 本班学生能自觉参加学习，动手操作实力较差，开展理论活动难度大，尤其课外学问积累少，活动起来相应资料缺乏。主要教学方法活动法，引导法。学生主要学法嬉戏，合作活动。检测评价方法理论活动中做以点评进步质量的措施1、从教材的几个栏目入手，

2、活动中以学生自主为主体，培育学生的床在意识与实力。2、重点培育学生爱好实力，留意特长的开展。教 学 进 度 表20 10 20 11学年度第 二 学期 班级 五年级 科目 综合理论 周次起至日期授 课 内 容周课时备 注12.18-2.20开学纪律教化22.21-2.25“预防传染病，安康伴我行”平安教化132.28-3.4走进商场（理论）143.7-3.11走进商场（引导）153.14-3.18走进商场（活动）163.21-3.25揭开月亮的神奇面纱（理论）173.28-4.1揭开月亮的神奇面纱（引导）184.4-4.8揭开月亮的神奇面纱（活动）1清明节94.11-4.15成长的踪迹（理论）

3、1104.18-4.22中期质量检测114.25-4.29成长的踪迹（引导）1125.2-5.6成长的踪迹（活动）1劳动节135.9-5.13风筝（理论）1145.16-5.20风筝（引导）1155.23-5.27风筝（活动）1165.30-6.3小小图书管理员1六一节176.6-6.10家乡的民俗文化1端午节186.13-6.17复习备考1196.20-6.24复习备考1206.27-7.1期末考试217.4-7.8“预防传染病，安康伴我行”平安教化教化目的：1、让学生理解冬春季常见的呼吸道传染病；2、驾驭呼吸道传染病的预防措施。教学重、难点：驾驭呼吸道传染病的预防措施。教学打算：课件。教学

4、过程：一、引入新课：小挚友，请留意，如今正是春天，冬春季节简洁流行传染病。二、你知道哪些常见的呼吸道传染病？（出示课件）：a.流行性感冒b.流行性脑膜炎c.流行性腮腺炎d.风疹三、说说这些呼吸道传染病有哪些病症？a.流行性感冒：发烧、头痛、身痛、全身无力、咳嗽等；b.流行性脑膜炎：发烧、头痛、呕吐、皮肤黏膜有出血点、颈项僵直；c.流行性腮腺炎：发烧、疲乏、肌肉酸痛等；d.风疹：轻度发烧、眼球充血、打喷嚏等。四、谈谈呼吸道传染病是怎样传染给安康人的？（咳嗽、说话、打喷嚏）五、哪些同学患过呼吸道传染病？有什么样的表现？六、探讨：呼吸道传染病的预防措施？a.预防接种：.流行性感冒、流行性脑膜炎、流行

5、性腮腺炎、风疹疫苗；b.及早发觉病人，并实行隔离治疗；c. 呼吸道传染病流行期间，可适当服用一些中草药。七、探讨：同学们在预防呼吸道传染病方面实行过哪些措施？活动一：人与社会类 走进商场第一课时 零用钱小调查活动目的：通过学生参加学习、理论活动，培育学生的理论实力，标准小学生的消费行为，正确的引导小学生的消费方向，更好的为学生安康的成长效劳。 活动过程： 一、激情引趣： 同学们，我们要进展“零花钱小调查”综合理论活动，可以调查零花钱数目，调查零花钱的主要用处，调查零花钱来源， 调查乱花零花钱危害，调查合理运用零花钱等等。二、拟定活动方案组长组员指导教师任务分工调查结果展示方式三、指导在本班范围

6、内开展调查四、汇报展示各小组都能仔细开展调查，搜集了许多的文字资料和图片资料，并能仔细的进展整理和编排，为这次汇报展示做了大量的工作。我们就来进展“零花钱小调查”的汇报展示。 五、课外延长：说说你对零花钱的看法第二课时 买东西的学问教学目的1、使学生知道买东西的简洁常识，知道怎样选择商品，教化学生从小增加作为消费者的自我爱护意识。2、使学生学会看商标、消费厂家、厂址、消费日期和保质期。教学过程一、启发谈话我们每天吃的食品是用什么买的？是不是有钱就能买到价廉物美的东西呢？二、模拟购物表演，提醒课题1、由六位学生登台表演，表演词内容答复3个问题：介绍柜台的商品？你花了多少钱买了什么商品？你为什么要

7、买这一件商品？2、教师指导集体评议。3、小结：买东西并不简洁，还有许多学问。（板书课题）三、学习课文第一小节，讲清买东西要货比三家1、播放课件小红妈妈买玩具思索小红的妈妈为什么要多看几个店，再买玩具？2、过渡：买东西时怎么货比三家？四、学习课文第二小节，理解内容1、什么叫“货比三家”？“货比三家”比什么呢？ 2 、出示“质量、价格、售后效劳”比照表，启发思维，理解购物“三原则”，理解为什么要这样进展比拟？3、故事稳固，小红的妈妈最终应当在哪一家商场购置玩具小熊，为什么？五、汇报采访同学搜寻包装袋的状况，学习课文第三小节、昨天，教师请同学们回家搜集一些商品的包装箱，包装盒，包装袋，你们发觉这样包

8、装品上面都标些什么内容？分别表示什么意思？为什么要标明？包装品上大多有哪些内容，我们购置时要留意什么问题？、齐读课文第四小节，思索，开发票有什么作用？3、小结：只有做到“五看”，仔细检查，才能不买伪劣、假冒、变质的商品，假如不慎买了伪劣商品，可以凭发票退还、索赔。六、看商品，稳固导行出示：“火腿肠、汽水、饼干”三种食品，这些食品只能什么时间饮用或食用？假如你看见伪劣过期食品在店里销售，应当怎么办？假如你不慎买了并吃了腐蚀食品，病了，应当怎么办？七、课后延长1、活动、搜集包装纸。2、我们今日学的都是如何购置商店里的商品，那么在集贸市场上出售的肉类、蔬菜、烧饼、油条、馒头等都没有包装纸袋，没有商标

9、、消费厂家、保质期等，怎么样购置呢？3、小结：一看颜色，二闻味道第三课时 商品交易会教学目的：引导学生走进市场、走进商店、走进超市，学会购物、学会与人打交道，在具体的理论活动中，进步生活实力和与人打交道的实力，收到初步的市场经济观念的教化。教学流程一、问价1、激情导入让学生说自己买东西的经验2、师：回忆一下，假如我们看中了一件商品想买它，首先得问这件商品的（生：价格、价钱等等）问价也是一门艺术，你们谁会问价？3、活动问价教师扮演售货员，让学生来问价二、讲价过渡：买东西问价钱只是第一步，买东西，要想做到又好而不贵，还得学会讲价。买东西为什么要讲价？1、师：买东西最重要的就是讲价了，你们知道这是为

10、什么吗？师小结：为了能让商品价格卖得高，如今的售货员个个都是推销能手。他们往往能把商品的优点、功能等承受的绘声绘色、井井有条，让你心动。可见，当好一名推销员真不简洁啊！谁最英勇上来当一回推销员？2、活动“当推销员”找两名学生表演师小结：由于我们都是第一次当推销员，各小组人选一件商品如今下面练练。小组长支配一下，要轮番说，留意要讲文明，不要吵，然后各组选派一名推销员上台来说，比一比，看那位推销员说得最生动好玩、具体具体、最能打动人。（小组练说，教师巡察指导）4、再来当推销员师：每组选派一名推销员上台说。比一比，看哪位推销员说得最生动好玩、具体具体、最能打动人。（学生活动，教师相机指导）5、 活动

11、“你来卖我来买”师：要想成为一名优秀的推销员，光说不练不行，还要到下面去把商品推销出去。几位推销员下去推销，教师要求：（1）（对推销员）既要想方设法把商品推销出去，价钱还要尽可能高。（2）（对顾客）既要尽可能把商品买下来，价钱又要尽可能低。也就是要学会“砍价”。（学生活动，教师巡察指导）教师小结：都成交了吗？多少钱成交的？师：（问表演的同学）你对买到（卖出去）的东西满足吗？说说此刻你的心情怎样？三、调换师：假如你对买到的商品不满足，要求售货员给你调换，该怎么说？1、活动调换（教师扮演售货员，一学生扮演顾客。）2、找两名学生表演售货员和顾客，教师相机指导）师小结：假如以客气、商议的语气去说，售货

12、员不愿换，就要找理由，说出要求调换的理由。只要理由正值、合理，售货员肯定会换的，咱们再来试试？（教师扮演售货员，一学生扮演顾客。）探究月球奇妙案例说明 活动二：人与自然类 揭开月亮神奇的面纱教学目的：1、初步理解月球的天文学问和月亮文化，培育科学探究精神和对天文学问的爱好；2、学习利用图书和互联网获得资料的方法；3、培育对信息的梳理整理和加工创建的实力;4、能用科学的语言条理清晰的介绍科学现象;能据供应的条件说话和写作。活动程序：第一课时教学内容：上网搜集资料教学目的：1.通过上网理解月球天文及开发学问；2.搜集积累月亮方面的诗词、成语、谜语。3.培育对天文和语文的爱好。教学过程：一、板书上网

13、搜集内容和要求。1月球学问组：搜集月球的起源，地质构造、月貌、月相、月食、潮汐及视察天文现象的工具。搜集人类开发月球、登月、月球与人类的关系的学问；2月亮诗词组：搜集有关月亮的诗词，含古诗、现代诗。3. 月亮成语组：搜集月亮的成语。4. 月亮谜语歇后语组：搜集月亮的谜语。5. 月亮对联组：搜集月亮的佳对。6. 月亮故事组：搜集月亮的故事传闻。要求：留意组长分好组，且边搜边抄重要学问。二学生搜集三学生沟通整理所抄的资料。第二课时教学内容：整理资料及活动打算教学目的：1.各组整理加工好各种资料。2.训练学生独立整理资料，自主选择艺术创建形式。教学过程：一、整理好资料，确定展示形式。、天文学问组：分

14、类整理资料。或编成月亮天文学问问答题。、月亮诗词组：要按类搜集整理，选好唱诗词、颂诗词的选手。、月亮成语组：要记熟月亮成语，并对成语进展加工如编成语小品相声、写含月亮成语的片段等。、月亮谜语歇后语组：汇总分好类，记熟歇后语谜语，并进展此类的艺术加工创建。、月亮对联组：汇总分好类，记熟有关资料，并做好如何以艺术的形式展示出来的打算。、月亮故事组：搜集好有关月亮的故事传闻，确定讲故事人。强调：要求每组都有所需的资料一份。选手还要熟记有关学问。二、课外训练好展示节目。教师分组理解并适当指导。 第三课时教学内容：展示课教学目的：1训练学生大胆发言的心理素养。2.训练学生独立整理资料，自主选择艺术创建形

15、式。教学过程一教师致开头辞。同学们，前面我们上网查阅大量有关月亮的学问的资料，后来又加工整理梳理。今日就让我们一起来揭开月亮神奇的面纱。二学问问答：1.点幻灯片，出现学问问答幻灯片。2.介绍有关天文学问制造探究天文学问的气氛：月球和地球相距384401千米，它本身不发光，只能像镜子一样反射太阳的光。月球的引力很小，只有地球的六分之一。从1969年美国的阿姆斯特朗首次登上月球到今年我国放射的嫦娥一号绕月卫星，人类为登上月球而付出的努力是有目共睹的。3.学问问答问题不宜过多，但尽量做到信息丰富，且应把嫦娥一号放射飞行有关时事引入增加学生爱国骄傲感，促使养成关切时事大事的习惯。你知道人类是什么时候第

16、一次登上月球的？1969年7月二十一日哪个国家的哪个宇航员第一次登上月球美国的阿姆斯特朗今年我国放射的绕月卫星叫什么？嫦娥一号月球和地球相距多远？38万多公里我国登月支配叫什么？嫦娥支配我国第一次登上月球的宇航员是谁？杨利伟为何人站在月球上感到很轻？因为月球的引力只有地球的六分之一天文台为什么建在山上？建在山上，视野更开阔，便于视察天文现象。月海是海吗？不是，是平原三课外延展：你们还理解些什么。活动三：自我开展类 成长的踪迹第一课时 我的成长教学目的1相识人在成长过程中，会有多方面的开展改变。2学习搜集证明人成长改变的资料。3通过沟通资料，培育学生珍惜生命，感恩父母的情感。教学流程：活动一：成

17、长过程中的改变活动目的：1、初步理解人的成长改变过程。2、通过视察、比拟儿童成长改变的照片，初步相识人在成长过程中会有许多改变。学生活动指导要点观看：胎儿在母体内发育的视频。沟通：胎儿在母体内的改变视察：一组从胎儿成长为儿童的照片探讨：从诞生到成长儿童发生了哪些改变记录：p20有关诞生前和诞生时的状况。如无视频文件，可在网上下载图片后给学生观看，此环节的设计是基于学生对自己诞生之前的极端新奇而设计的，沟通的重点应落在“改变”。可适当的选择一些学生说出的改变关键词板书如：身高、体重等。活动二：介绍自己成长的经验活动目的1通过沟通资料，感悟自己成长过程中的改变。2培育学生珍惜生命，感恩父母的情感。

18、 学生活动指导要点小组沟通：各人诞生时的状况沟通展示：各人的成长过程（如照片、小时侯的衣物、录音磁带、身高、体重、记录等）介绍：成长的过程中会遇到的各种风险小结：我们的成长离不开父母的哺育和照看沟通的形式应有改变，可以按小组、按性别、按体质的强弱进展，这样的沟通更有利于学生感悟人的改变根本都是一样的适当浸透生命教化和德育，扶植学生体会父母哺育的不易第二课时 我的成长踪迹教学目的：1、回望自己的学习生活，整理自己成长的踪迹，感受自己的改变与进步。2、通过搜集、整理资料，培育分类、归纳的实力。 教学过程：一、听歌曲导入。转瞬间，我们已经度过了五年的小学时间，这几年对于我们每个人来说极其重要。今日我

19、们一起来学习我的成长踪迹。二、忆一忆，比一比1、请同学们把你搜集带来的材料在小组内沟通，从不同的角度感受自己的成长改变。2、沟通（说出自己的成长、进步。）师刚好点拨。 3、小结：通过展示沟通，大家从身体、学习学问等方面感受了自己的成长改变。享受这童年的快乐。 三、议一议，说一说1、既然童年难忘，那用什么方法把你的成长记录下来呢？2、班内沟通。 3、小学五年来星星点点的事汇成记忆的长河，我们不能四平八稳，要学会记录大事，哪些事情算是成长中的大事，值得记录呢？（思索答复） 4、师依据学生答复小结（课件出示）：获得表彰证明了自己的努力，应当算是大事；一些失败与挫折让自己知道还存在缺乏，应当算是大事；

20、自己胜利地独立完成了一件事，觉得自己长大了，算是一件大事。四、想一想，写一写 1、五年来发生了不少值得记忆的事，把它写下来就组成我们成长的踪迹。（课件出示表格，范例。） 2、自己想一想，填写表格。师巡察指导。 3、请将写好的成长大事进展沟通，简洁向其他同学将将其中的故事。五、一句话感言 1、通过今日这节课的学习沟通，你有什么想法、体会用一句话说出来，好么？第三课时 爱护眼睛教学目的：1、指导学生相识眼睛的重要作用和爱护眼睛的方法。2、指导学生相识近视眼形成的缘由。3、培育学生良好地用眼卫生习惯。 教学过程一、导入新课爱护眼睛是特别特别重要的，今日我们就来学习“爱护眼睛”。二、学习新课1.指导学

21、生相识眼睛的重要作用（1）出示图，分小组探讨：这图说的是什么？（2）全班探讨。2.教化学生要爱护眼睛，预防近视。（1）看图： 这幅图告知我们什么？ （2）提问：为什么看书写字的姿态要端正？眼睛离书本间隔 不要太近？看书写字时间长了，向远处远眺一会儿有什么好处？为什么要仔细做眼保健操？（3）看图：这幅图告知我们什么？（4）提问：长时间、近间隔 的看电视或玩嬉戏机有什么害处？为什么走路和躺着看书都不好？趴在桌子上，近间隔 的看书写字有什么害处？（5）全班探讨：为什么要爱护眼睛？ 少年儿童的眼睛简洁得什么病？你知道什么是近视？近视眼是怎么形成的？近视有什么危害？联络自己说说今后应订正哪些不良的用眼习

22、惯。（6）小结：要爱护视力，预防近视，就必需养成良好的用眼卫生习惯，做到“三留意，两不看”。3.稳固（1）提问：近视眼是怎么形成的？怎样预防近视眼？你哪些地方做的不好？ （2）探讨：有的同学说：“我的坐姿不好，写字看书时眼睛离书本很近，可是我的眼睛并没有得近视眼？”这种说法对吗？三、总结活动四：劳动技术类 风筝教学目的：1、理解风筝的相关学问，理解风筝的制作方法。2、培育学生的搜集信息的实力、动手实力和理论实力。3、培育学生的审美素养，激发学生对民间艺术的酷爱。活动过程：第一课时 教学目的：能结合课程要求合理制定活动方案，并开展资料搜集与整理，理解风筝的相关学问。教学过程一、激趣导入在这个春暖

23、花开的日子里你们最喜爱玩什么？喜爱玩风筝吗？(生答)师小结玩风筝的好处，提出问题：我们也来自己作作风筝行吗？二、确定课题提问：要想制作风筝就要理解风筝，你们想理解风筝的那方面学问呢？1、 请学生说说自己对风筝感爱好的方面，引导学生发觉探究课题。2、 学生分组，小组探讨所要探讨的内容，确定探讨课题。3、 确定的课题：风筝的起源、风筝的款式、风筝的制作方法、风筝的放飞技巧4、 小组确定课题。三、制定活动方案1、小组针对小组选定课题确定人员分工。2、确定搜集、整理资料的方法。3、小组调查，整理调查资料。4、将搜集到的资料制作成演示文稿。第二课时教学目的：1、理解风筝的相关学问，培育学生的搜集信息的实

24、力。2、培育学生的审美素养，激发学生对民间艺术的酷爱。教学过程：一、说一说： 请调查风筝的起源、风筝的款式两个小组的同学上台，用演示文稿向大家介绍本组搜集整理的相关学问，从而让学生理解有关风筝的历史和款式特点。 本环节的教学目的是，培育学生搜集资料、整理资料的实力，进步他们获得学问、发布学问的实力。二、教一教 请调查风筝的制作方法、风筝的放飞技巧两个小组的同学上台，用演示文稿向大家介绍本组搜集整理的相关学问，从而让学生理解有关风筝的制作方法和放飞技巧。 本环节为本科的重点，主要通过生教生的方法，理解风筝根本的制作方法，为自己制作风筝打下根底。通过本环节，即进步学生获得学问、发布学问的实力，又为

25、学生制作风筝增加了信念。三、议一议（一）出示几个制作风筝要点问题请同学探讨。1、风筝为什么会飞起来的？2、制作风筝时怎样才能更好的处理好它的平衡？3、风筝的尾巴是起什么作用的？4、风筝的提线应当怎样扎？5、怎样使风筝更漂亮？（二）、学生探究学生小组探究以上五个问题，答复沟通。（三）、教师小结教师小结以上五个问题的解决技巧。第三课时教学目的：1、理解风筝的制作方法。2、培育学生的搜集信息的实力、动手实力和理论实力。3、培育学生的审美素养，激发学生对民间艺术的酷爱。活动过程：一、制作风筝结合学生搜集的信息和相关学问的介绍，学生开场制作风筝。1、小组探讨确定风筝款式。2、小组确定人员分工。3、制作风

26、筝。在制作中，要求各组同学要互相合作。调查风筝制作小组的同学充当“技术员”、“小指导教师”来指导各组制作中遇到的难题。调查风筝款式小组的同学来指导各组风筝的款式设计。 在制作中，要求学生留意风筝的平衡、款式、花色的处理。二、放飞风筝1、展示学生制作的风筝，评比做的最美的风筝。2、放飞风筝 带着学生到操场上放飞风筝。在放飞中假如风筝无法飞起来，请他们自己找出问题，解决问题。 风筝制作小组的同学充当“技术员”、“小指导教师”来指导各组制作中遇到的难题。3、沟通感受 请学生说说本次制作、放飞风筝的体会和感受。三、延长本节课，理解了中国优秀的传统工艺风筝。我们制作、放飞了风筝，理解了它的制作、放飞方法

27、，试一试，你们还能做出其它款式的风筝让它飞起来吗？ 活动五：社务效劳类 小小图书管理员教学目的：1、通过自主学习和合作学习，在理论活动中理解图书分类学问；2、学会检索选择阅读整理和处理信息的方法；3、学会摘录和做读书卡；开展阅读爱好。过程设计一谈话导入：同学们，大家都知道，图书馆是藏书的场所，是学习的天地。走进图书馆，面对林林总总的图书，我们该怎样寻找选择图书呢？二查找图书：1、简介图书馆：图书馆一般分为三局部：借书处阅览室和书库。2、带同学们先到借书处检索书目，再四人一组绽开竞赛。（1）依据“索引”提示，找相应的作品。（2）每人打算好自己的问题，运用最熟识的检字方法，查检用关工具书，看谁查检

28、得最快，解决得最好。三、摘录，做读书卡片：1、什么叫摘录？摘录就是把文章中有价值、有意义的内容摘录下来。2、摘录的方法有哪些？3、做读书卡片的方法是什么？（1）摘录的内容要有所选择，应选取最有价值的资料摘录。（2卡片上要注明资料的来源：书名、篇名、作者、页码、出版社、出版日期。（3）盒内要有分类导片，卡片要定期整理。四、谈学习收获。五、总结：这次活动，大家都得到了肯定的熬炼，盼望大家今后持之以恒，养成常常读书、制作读书卡片的好习惯。家乡的民俗文化活动目的：1、通过活动，让学生理解家乡民俗文化、民间工艺等方面的学问。2、通过活动，学生能队家乡的民俗文化进展简洁的考察，并写成简洁的考察报告。通过视

29、察、查阅、走访、调查、体验等一系列时间活动，熬炼学生搜集整理信息、分析信息、提炼观点的实力。3、 通过活动，激发学生对家乡民俗文化的探究爱好，增加对家乡的骄傲感；让学生知道爱护家乡的民俗文化是每个公民应尽的义务和责任。教学过程：一开展探讨性学习活动引导学生调查理解家乡特有节庆、传统风俗，传统文化艺术及渊源.引导学生广泛阅读传统的诗歌、散文、小说，并初步理解家乡古代农桑文化、军事文化、工商文化和科技文化、饮食文化、服饰文化、季节文化等传统文化形式。二开展考察活动考察家乡的闻名建筑及其特点与由来。考察家乡的历史名人和遗迹。考察家乡某些地名的由来。考察家乡的饮食文化、服饰文化特点。访问民间艺人，理解传统工艺。三组织学生为宣扬家乡的传统文化开展理论活动。以下一些活动形式可供参考：学生编写家乡民间故事、家乡风俗习惯、家乡风味小吃等。写广告词，宣扬自己的家乡。四.总结可在个人自我总结、小组内总结的根底上，再在班级内进展沟通活动。总结形式可多样，可是个人的日记、作文，理论活动中的反思与建议，也可是在班级探讨中的发言和资料展示。