全国各省市教师招聘考试真题试卷三.docx

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1、全国各省市老师聘请考试真题汇编试卷三总分值100分题号一二三四五六七总分核分人题分1515137201614100得分得分评卷人一, 单项选择题本大题共15小题，每题1分，共15分在以下每题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填在括号内。错选, 多项选择或未选均不得分。1. 年4月12日，会议通过了中华人民共和国义务教化法，标记着我国根底教化开展到一个新阶段，“国家实行九年制义务教化从今成为法定义务。( )洛阳市A.1978 B.1982 C2.现代教化理论的代表人物是( )山东省根舍因3.“一刀切违反人身心开展的 广州市番禺区“善端，即“恻隐之心，羞恶之心，恭敬之心和是非

2、之心，而教化就是开展人生来的这四种“善端的中国古代思想家是( )黑龙江省5.下面的四个成语或俗语有一句话说的就是典型的迁移现象，这个成语是( )陕西省6.学校有目的, 有方案, 系统地对学生进展德育的根本途径是( ) 郑州市郑东新区( )湖北省黄石市B.复式教学适用于学生多, 教室少的状况下教学8.以某种教学理论为指导，以肯定的教学实践为根底形成的，教学活动各个局部根据肯定的要求和程序整合而成的，比拟固定的和具有典型性的教学实践形式是( )广州市南沙区9.科尔伯格认为，个体的道德认知是由低级阶段向高级阶段开展的，大局部青年和成人都属于 福建省( )济南市A.教学方案, 教学大纲, 教科书 B.

3、课程方案, 课程标准, 教科书C.课程方案, 课程标准, 教学大纲 D.课程标准, 教学大纲, 教科书11.就某一问题要求被探讨者答复自己的想法或做法，以此来分析推想群体的看法和心理特征的心理学探讨方法是 西宁市12.“江山易改，本性难移和“人心不同，各如其面说的分别是 桂林市A特性的整体性和可塑性 B特性的稳定性和可塑性C特性的稳定性和独特性 D特性的社会性和独特性13.在教学中通过学生视察所学事物或老师语言的形象描述，引导学生形成所学事物的清楚表象，丰富他们的感性相识，从而使他们能够正确理解书本学问和开展相识实力的是( )乌鲁木齐A直观性原那么 B启发性原那么 C按部就班原那么 D稳固性原

4、那么14.王某担当某县高二英语老师期间通过了硕士探讨生入学考试，学校以王某效劳期未满, 学校英语老师缺乏为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参与进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是 成都市15.小强是一位很想获得胜利的有志青年。他的老板现有三件事情须要完成；一件比拟简单, 一件中等难度, 一件很难。假如小强可以选择其中一件来完成，你估计小强会( )郑州市A.选择最难的那一件 B.选择最简单的那一件 C.选择中等难度的那一件 D.寻求老板的意见以防止老板对他的可能的负面评价 得分评卷人二, 多项选择题本大题共10小题，每题1.5分，共15分在以下每题列出的选项中至少有两个是正确的，请将

5、其代码填在括号内。错选, 多项选择或未选均不得分。1.以下哪些政策文献作了老师在职培训的法律制度化的规定？ 天津市A.老师那么个条例 B.教化法 C.宪法D.老师法 E.中小学老师接着教化规定2.教化目的的功能有( )济南市3.张某作为一名受教化者，依法享有的权利有 山东省B.运用教化教学设施, 设备, 图书资料C.根据国家有关规定获得奖学金, 贷学金, 助学金D.完成规定的学业后获得相应的学业证书, 学位证书E受教化时机均等4.流体智力是 青岛市D.由速度, 能量, 快速适应新环境的测验度量5.学校教化的根本要素有( )洛阳市6.小明为了获得父母的嘉奖而努力学习，他的学习动机是 南阳市A低级

6、动机 B高级动机C外在的学习动机 D内部的学习动机E远景的间接性动机7.以下属于联觉的是 安徽省D.手放在温水里，开场觉得热，渐渐就不觉得热了8.以学生为中心的教学策略有 沈阳市A.发觉教学 B 程序教学 C情景教学D合作学习 E驾驭学习9.以下属于体罚学生的情形是 宝鸡市A.让12年级的小学生一个生字抄写10遍B.王某上课讲话，老师令其抄课文5遍C.李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈D.体育课老师在课堂上为订正某学生的不标准动作，令其反复练习4次E.老师布置家庭作业，并要求预习下一课的内容10.班级管理中必需加强班主任的个体教化技能，学生个体教化包括 重庆市A问题学

7、生教化B突发事务学生教化C优秀学生教化D全体学生的心理安康教化E习惯形成教化得分评卷人三, 填空题本大题共9小题，每空1分，共13分在以下每题的空格中填上正确答案。错填, 不填均不得分。1. 从课程制定者和管理制度角度，可分为国家课程, , 校本课程；以课程任务为依据可分为根底性课程, , 探讨性课程。山东省2.2001年6月7日，教化部通过根底教化课程改革纲要试行，大力推动根底教化课程改革，新的课程体系涵盖 , 和一般中学教化。郑州市3.1999年中共中央国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定指出：“实施素养教化以培育学生的 和 为重点，造就“有志向, 有道德, 有文化, 有纪律的,

8、德智体美等全面开展的社会主义事业建立者和接班人。洛阳市4.奥苏贝尔将动机分为认知内驱力, 和 。广东省5.德育教化是指思想教化, 政治教化, 。信阳市6.创建性思维的三个主要特点是独创性, 变通性和 。上海市7把学生按实力或学习成果不同分为不同的班, 组进展教学的组织形式，称为 。郑州市 。天津市9.在记忆课文时，中间局部记忆效果常常不太好，其缘由之一是由于 和倒摄抑制的影响。福建省得分评卷人四, 推断题本大题共7小题，每题1分，共7分推断以下各题的正误，并在题后括号内打“或“。1.教学评价的实施过程分为客观评价, 档案评价, 表现性评价和报告等几个环节。 湖北省2.安德森提出的心智技能形成的

9、三阶段是原型定向, 原型操作和原型内化。( )湖南株洲市3.合作学习中，合作性讲解的两个参及者都能从这种学习活动中受益，而且听者比主讲者收益更大。 ( )邯郸市4.课程目标的确定取决于学问或学科的内容。( )烟台市5.同一儿童能演算较抽象的数学题，但在理解历史事务时却不能离开详细的形象。这是儿童的思维开展不平衡的表现。 山东省6.把握学习者的特征是有效制定教学方案的根本前提。 石家庄7.肯定社会的政治制度确定着教化目的的性质，生产力开展水平确定着培育人才的质量规格。 郑州市经开区得分评卷人五, 简答题本大题共4小题，每题5分，共15分1.根据中华人民共和国老师法的规定，老师有哪些情形的，由所在

10、学校, 其他教化机构或者教化行政部门赐予行政处分或者解聘处理？洛阳市2.简述有效进展学问概括的根本方法。西安市3.在课堂教学中，老师要实现哪五个转变？郑州市4.简述互联网对教化的影响。南宁市得分评卷人六, 论述题本大题共2小题，每题8分，共16分1.加德纳提出的多元智力理论是如何说明智力构成的，试举出34种多元智力理论提出的智力成分加以论述。郑州市“三中心主见，并谈谈你的看法。南阳市得分评卷人七, 案例分析14分新学期开学的时候，常常听到送孩子的家长对老师这样说：“我把孩子交给你了，请你严加看管，孩子不听话，要打要骂随你的便。请用教化学理论分析这一现象，看看它在哪些方面违反了现代教化思想。许昌市