六年级下册劳动教案.docx

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1、小学六年级下期的劳动教案 1 艺术插花 教学要求:1.通过教学培育学生进展简洁的插花。2.通过插花陶冶学生爱美情趣，培育学生酷爱生活、酷爱劳动的思想感情。教学过程:一、导入。插花就是将具有欣赏价值的花、果、枝、叶等剪切下来插入瓶、盘、盆等相宜的容器中，使她成为一件赏心悦目的花卉艺术品。插花是一种动手又动脑的艺术创作活动。二、视察各种插花作品，欣赏美丽的插花。三、制作过程:(一)插花容器除花瓶外，可以乘水的任何容器均可。如盆、罐、盘、壶、碗、坛、杯等。(二)插花工具插花的用具有刀、剪、花座、花泥、细金属丝、胶带等。(三)花材的选择及构思。一般说来，无论是人造花、干花还是鲜花，甚至一些野花野草，都

2、可以作为插花的材料，只是因用处和个人爱好不同而异。插花的根本构图形式多种多样，作品千变万化。外形轮廓有对称式及不对称式两种，花材在容器中的位置和姿态分为直立型、歪斜型、下垂型和程度型等。(四)操作步骤插花通常先用主要的花枝构成骨架，再用次要花枝构成轮廓，最终用散点式花枝进展装饰，把空缺部位加以补充，对姿态特殊好的花枝可作特殊支配，以突出重点，增加艺术效果。以插花同心为例。 2 榕树造型 教学要求:1.通过教学让学生学习给榕树造型。2.通过学习陶冶学生爱美情趣。教学过程:一、导入。这些榕树盆景多美啊!你想知道它们是怎么造型的吗 榕树为热带树种，根系兴旺，枝条松软，叶色翠绿，四季常青，生命力和适应

3、性强，作为盆景来培育，具有很高的欣赏价值。二、榕树的造型方法很多，缚扎是最常见的造型手段和制作技艺。1.缚扎操作的要领。依据创作主题和树形，选用粗细不同的金属线(铁线、铝线、铜线)，先缚扎主干，把金属线一头固定在枝干基部，而后向上缠绕。缠绕方向要及枝条的弯曲方向一样，即枝条向右弯，要向顺时针方向缠绕;枝条向左弯，要想逆时针方向缠绕;做弯曲的部位，线要密些，以防折断树枝。接着，进展枝条弯曲造型。弯曲用力要匀称，要渐渐弯曲到位，以免造成枝条断裂。同时要留意避开芽眼，不损伤树皮。缚扎造型应选择在春季晴天盆土教枯燥时进展。缚扎后应刚好修剪过长和多余的枝条。经过6-12个月时间，造型根本固定下来后，要刚

4、好拆线，以免线体扎入皮层，影响枝干的成长。假如曲度效果不志向，还可以进展第二次缚扎，但要避开第一次缠绕的痕迹。2.缚扎造型的常见款式及其加工要点。(1)横卧式。主干向一侧下弯横卧，但不下垂，顶部上翘，侧枝分别向上和向左右伸展，第一侧枝逆转弯曲。(2)斜干式。主干向一侧倾斜，尾端上翘，册枝成程度状伸展，第一侧枝逆转弯曲。(3)悬崖式。主干向一册下弯，成悬垂状，侧枝左右绽开，第一侧枝回转成为顶柱，主干末端适度上翘。(4)曲立式。主干左右弯曲，但仍保持向上的生长态势，树形粗大、古朴，侧枝层次凹凸分布有序。 3 美化家居 教学要求:1.通过教学培育学生动手美化家居的实力。2.通过教学陶冶学生爱美情趣，

5、培育学生酷爱生活、酷爱劳动的实力。教学过程:一、导入。你见过哪些美的家居你觉得她哪儿布置得最美家是人们生活和休息的地方，一个雅致、美观的家居，会使人感到舒适和温馨。自己动手美化家居，不仅别好玩味，而且会使你的家更有特性，充溢美丽。从三年级至今，我们已经学会了很多劳动本事，如今正是一展身手的时候。二、美化家居大致可以从以下几方面入手。一是家居要整齐。要常常清扫、整理家居，使家干干净净，井井有条。劳动课上学到的劳动技能该派上用场了。二是要绿化家居。我们已经学会种植很多植物，假如能使家中的阳台、窗台充溢绿意，常常有鲜花开放，假如你家的院里、篱笆上能爬满爬山虎、牵牛花、三角梅，假如你的窗前有一盆吊兰，

6、书桌上摆着小巧玲珑的仙人球，假如你的客厅长着造型奇异的龟背竹、榕树，假如你的卧房插着一二株水载植物，假如你的家还养着小金鱼、小龟之类的小动物想想看，那是一个多么朝气黯然的家啊!假如这一切都是你创建的，你的心情会怎样三是要对家居进展装饰。我们己经学会运用多种劳开工具;学会利用纸、剪纸、编结、布艺、泥塑、插花等技术;学会了利用各种废旧物品制作工艺品;美术课，我们还学会创作各种艺术品假如能用你的手艺技巧和你的作品家居，肯定会使家有一种独特的美。 4 种绿萝 教学要求:1.初步驾驭种植绿萝的根本方法。2.通过种植绿萝的理论活动，培育学生酷爱劳动的好习惯。教学过程:一、导入。绿萝又名黄金蔼，叶秀姿美，株

7、形温柔飘逸，是人们钟爱的观叶植物，将它摆放在室内，可以悬挂可以攀援，橱顶、茶几、书桌均可放置，它既可用泥土栽培，也可以用水来培育。它能改善、净化室内空气，因此绿萝被称为“多功能”的观叶植物。二、向学生介绍种植的方法。水栽一年四季都可以进展，泥土栽培一般用扦插的方法。每年59月间，剪下带有2飞个节的枝条，插入疏松、肥沃、排水良好的土壤里，至少要有一个节埋入土里，一个节露在外面，然后浇透水，放在半阴处，一般都能成活。也可以把枝条想养在水里，等长出根后在移栽。绿萝有粗大的茎，蔓性茎长有很多气生根，枝条悬垂，可以附着其他物体向上生长因此，当绿萝长到肯定长度，可用棕皮包袱柱体作为附着物来栽培，称为图腾柱

8、。因为棕皮柱内可以汲取一些肥水，当绿萝依附它时，可以汲取柱内的养分而生长。由于绿萝原产所罗门群岛及亚洲的热带地区，因此性喜暖和、潮湿的气候，较耐阴，为了进步它的欣赏效果，将它放置在半阴的环境下，会使叶色鲜亮、富有光泽。三、栽种时应留意:在室内栽种时应留意:无论那个季节，只要室温在15以上，就应每天坚持浇一次水。为了使植株生长强健，在生长期内，每半个月要施一次液肥。 5 扦插三角梅一、教学目的 1通过教学使学生理解扦插的有关学问，学会扦插三角梅的根本步骤和管理方法。 2培育学生对美化环境的爱好以及勤于动手的好习惯。 二、重点难点 1重点：插条的剪取和扦插的方法。 2难点：选取插条。 三、教学过程

9、 （1）视察三角梅。 （2）怎样扦插三角梅。教师先讲扦插的根本方法和关键步骤。然后教师示范如何选取枝条、削枝条、扦插人士、浇水保湿等几个环节。尤其着重介绍选取枝条。 （3）学生练习剪取枝条，教师巡察指导。刚好订正发觉的状况。 （4）指导看图，按步骤扦插三角梅。（每个花盆扦插两枝） （5）教师小结扦插全过程以及如何管理好杆插苗的方法，保证第二年就会开花。 （6）布置理论创新的几条作业。 视察扦插苗成长状况的记录表可填在课本上，写明时间和生长状况，比方什么时候长芽、生出叶子、长成小枝条等 给三角梅造型，可以结合生活理论，把看到的造型在班级里沟通，让大家的创新有所启示。 写作文和感受应留意动手劳动的

10、思想感受， 6 花卉换盆 教学要求:1.让学生理解花卉换盆的常识和根本方法、步骤。2.教化学生主动参与劳动理论，学会花卉换盆，养成良好的劳动习惯。教学过程:一、导入。花卉种植一两年后，渐渐长大，土壤变得牢固，肥力下降，这时就要进展换二、换盆的步骤如下:1.控岁收边。暂停浇水23天，使盆土干缩，假如迟迟不收边，可用花铲紧贴盆的内壁依次插一圈，使图及盆壁分开。2.倒盆。一手托花盆，一手拍打花盆壁，使土团松动，再用手指或其他物体插入盆底孔洞，顶出土团，或将植株连同土团一起倒出来。3.切削。多年生花卉换盆时，先剥去土团外表褐色的网状老根，再用花铲剔去土团面上、周边、底部的土。修剪去枯根、盘绕跟和老根。

11、4.移植。在稍大些的花盆底部先垫上一层土，把苗土居中栽好，深浅要适度，然后把土填满，并稍稍晃动花盆，使得土填得充溢些。5.浇水。换盆后，第一次应浇足水(直到水从盆底渗出为止)，使根及土壤密接，以后保持潮湿即可。最初几天应放在阴湿处，以后再放到通风、有阳光的地方留意:假如花盆较大、较重，应请大人帮助，不要牵强地提、抱，以免受伤。 7 水果沙拉教学要求:1.知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉。2.感受多种水果组合在一起产生的形式美，色调美。3.体验和同伴一起共享的欢乐。教学打算1.活动前及家长联络，给孩子做一次水果沙拉。2.教师先切好一些水果丁。3.把桌子拼成长条形，铺上餐布或一次性台布。4.香

12、蕉、草莓、桔子若干，一次性塑料西餐刀若干。沙拉酱若干，装在碗中，放上勺子。5.每人一只小碗或杯子，一只勺子。教学过程:1.探讨。你吃过的水果沙拉里有什么水果是什么样子的有什么味道做水果沙拉须要做一些什么打算工作教师逐一介绍所用材料和工具，说明留意事项。畅想自己想要制作的水果沙拉是什么味道的。2.制作水果沙拉。请学生用一次性西餐刀切香蕉、草莓。将切好的水果拌上沙拉酱，完成后请同伴互相欣赏、品味。8 绿豆爽教学要求:1.知道绿豆有多种吃法，尝试用绿豆做冰沙。2.感受绿豆特殊制作后产生的形式美，色调美。3.体验和同伴一起共享的欢乐。教学打算1.主 料：去皮绿豆100克。 配 料：配料：白果100克。

13、调料：白糖300克，淀粉。2.把桌子拼成长条形，铺上餐布或一次性台布。 3.每人一只小碗或杯子，一只勺子。教学过程:1.探讨。你吃过的绿豆是什么样子的有什么味道做绿豆爽须要做一些什么打算工作教师逐一介绍所用材料和工具，说明留意事项。2.制作绿豆爽做 法：1、将去皮绿豆洗净用温水泡2小时后，上蒸笼蒸半小时取出待用。2、炒锅置于火上，参加清水500克，依次下白糖、去皮绿豆、白果，待水开后，下湿淀粉勾成薄芡，盛入汤碗中即成。完成后请同伴互相、品味。 特 点：汤汁香甜，绿豆软烂。9 创意冰品教学目的： 1、 培育学生动手实力；2、 驾驭做冰棒的根本步骤、技术要领。教学打算： 教师：电磁炉 、锅学生：白

14、糖、面粉、竹签、木棒、模盒教学课时： 1时间 教学过程： 1、 激趣导入。2、 检查学生携带用品。3、 传授A、放水入锅参加面粉、白糖（水：面粉：白糖 1：1：2）B、倒入模盒C、插进竹签或木棒D、冷却后，送进冷冻室，等凝聚。（可以为学生供应放到教师缩舍冰霜）E、取出模盒，放入水槽轻易倒出4、拓展：A、可以参加牛奶、可可粉等 B、参加花生仁、绿豆等。5、理论及创新完成教材中的制作冰棒10 树叶贴画教学目的：通过联想和想象，培育学生发觉美、创建美的实力，开拓审美创建的新领域。教学重点：用树叶材料，创建出精彩的有童趣的新形象来。教学打算： 教具：依据地域特点，教师创作学生喜闻乐见的树叶贴画动物形象

15、的范画。范例留意难易结合。大约打算46件，各种树叶标本图一张，白胶一瓶，剪刀、示范纸。教学过程： 一、组织教学：检查学生用具打算是否齐全，如有个别不全，教化学生互相扶植。 二、请学生站好队，一起到校园里去捡拾落在地上的树叶。是学生有时机亲近大自然。 三、回到教室请学生欣赏树上的树叶贴画作品。 （！）请学生说说表现的是那些小动物？ （2）除了用正片的树叶拼摆，还有其他方法吗？“有”“小螃蟹的八条腿是用剪刀在大树上剪出的” 四、请学生依据树上的范作制作一幅树叶贴画。目的是让学生在制作中探索出根本的制作方法。五、请学生自己创作一幅书上没有的树叶贴画。目的是充分发挥学生的创建实力。小结：让学生互相欣赏

16、作品，互相学习，拓展他们的思路。11 编篮子教学要求:初步驾驭编篮子是根本技能，培育学生动脑动手的良好习惯。教学过程:一、导入。篮子是人们生活中常常运用的工具，既可用来乘东西、买菜，也可用来做装饰品。二、制作过程。材料:工具:塑料打包带，铁丝。小刀、剪刀、钳子操作步骤:1.横竖各取7根50厘米长的塑料打包带，纵横穿插编成篮底。2.用铁丝在篮底四周编上一圈。3.将打包带往上折，竖起来，再添入横向打包带，穿插编五六圈，篮身就编成了。4.用铁丝弯成一圈做篮口边，将余下的打包带绕过铁丝后插入篮身内，篮子就编好了。5.将二三根打包带编成绳状或用粗铁线从篮身的两边插入，扎牢两端，做成提手，篮子就编好了。1

17、2制作风筝 教学目的： 使学生理解风筝悠久的历史及这一民间手工艺品演化过程 学生理解风筝的放飞原理和风筝制作的一般程序。 学生能根本学会定骨架、扎线、粘纸等根本操作技能。 学生在同伴一起合作过程中，能互相扶植，体会合作的重要性。 开展风筝放飞活动，使学生体验劳动的喜悦，感受到劳动是一种创建。 本课的重点：风筝的制作 本课的难点：风筝骨架的扎系、线的定位。 教学设计： 引发动机、激发爱好。 同学们，上节课我们探讨了风筝的历史，知道了风筝的开展改变，还看了很多风筝的图片，今日大家带来了很多风筝，是不是想放放风筝了，请各组自由放风筝去吧！ 开展活动 同学们刚刚玩了风筝，快乐吗？这些风筝都是你们买来的

18、，要是自己制作一个风筝那会更加好玩的。 你们在玩时发觉风筝有什么特点？（形态多样、风筝对称等） 提出任务：今日我们这节课就要制作一只风筝。 各组可以两人或者三人合作做风筝。（要求：宁静、默契、动作快速。） 材料：配套风筝材料。假如有实力小组自己创作风筝，材料自领。遇到疑难问题可以请教教师。 学生制作风筝，教师巡回指导。 各组把做完的风筝进展试飞，试飞胜利的教师给以嘉奖。试飞胜利的可以当小教师扶植其他同学。失败的缘由找不出恳求教师的扶植。（重心不对、风筝纸捅破、尾巴太轻、尾巴太重。线角度不符合要求。） 学生一边调试一边修改。各组别汇报试飞结果。 教师小结，归纳建议： 风筝骨架要对称风筝面料应完好

19、粘牢要找准重心 课堂综评，抛砖引玉 风筝作品在不断创新，具有显明的时代特色。风筝品种繁多，但者是别人的创建，你能设计出及众不同的风筝吗？13 制作毕业贺卡目的要求1教给学生制作贺卡的方法，培育学生的理论操作实力和审美情趣。2通过写贺词，进步学生的语言表达实力。3沟通师生情感，激发学生对教师的敬重和酷爱。打算工作1卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精致的图案。活动过程1激情导入。（1）探讨沟通课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。（2）大家快毕业了，你们想打算送什么礼物给自己敬重的教师和同学呢？教师看谁的提议好！（3）学生沟通探讨，确定赠送的礼物。同学们，我们应当用自己的双手和诚意，自己动手

20、制作礼物送给他们。我提议我们今日每人做一张贺卡，大家说好吗？（学生：好！板书：自制贺卡）2学做贺卡。（1）介绍贺卡款式的制作方法。（出示教师自制的几张贺卡）探讨：细致视察，这几张贺卡包括哪些内容？师生小结：包括“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词内容”三局部）指导：同学们，教师的这几张贺卡，精致吗？要想做张式样好的贺卡，就得多花心思，细致揣摩。可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特殊的贺卡。（教师讲解制作的方法和步骤）（2）学生试制贺卡（可播放音乐）。请同学们依据教师介绍的方法，自己试着做一张贺卡。（学生试制，教师巡察指导）（3）设计贺卡封面。贺卡的款式做好了，下面我们应当给这张贺卡

21、配上精致的封面和图案了，请大家拿出自己搜集的一些图案，可以把它们画上去或剪贴上去，也可以自己想象图案，来制作贺卡的封面。学生绘制贺卡封面。教师巡察指导。出示学生做的贺卡，评价鼓励。3学写贺词。（1）比拟贺词，力求情真意切。教师这儿有两种贺词，你们比一比，哪一种写得好？（出示两种贺词。第一种是一些较为简洁的几句庆贺语；第二种是一些蕴含着对教师感谢和爱戴的美丽语句。）（学生视察探讨）（2）学生试说。教师节快到了，你最想对自己敬重的教师说些什么呢？指名学生说说。学习小组互说，教师巡回指导。（3）写贺词。导入：大家说的不但投入，而且都包含对教师的钦佩之情，如今就请大家把自己所说的写下来，送给敬重的教师

22、！（学生拟订贺词，教师巡回指导）沟通探讨。读一读。贺词写好了，谁情愿在班里面把它读一读？（指名学生读贺词，教师相机指导）改一改。请大家依据刚刚修改的方法，把自己所写的在学习小组里互相改一改。力求写的通顺，美丽！（学生交换贺词修改，教师巡回指导）写一写。贺词都拟订好了，也改好了，同学们把自己的贺词誊写到贺卡上，记住！这是送给教师的贺卡，字可要写的美丽哦！出示两张式样新奇、贺词美丽的好贺卡，表扬鼓励。5同学们，今日你们亲自做了一张贺卡，送给你们所敬重的教师。我想当教师们收到你们的贺卡时，肯定特别的兴奋，为人们骄傲，回家后就让我们行动起来吧！把你们的贺卡快快寄到教师们的手中，好不好？15 劳开工具的

23、创新对人类生活的影响 教学要求:1.通过教学使学生意识到劳开工具的创新及人类生活亲密相关，劳开工具的创新促进人类社会向前开展。2、使学生明白无论什么劳开工具，都是在劳动理论中得到以不断创新的，所以我们就要通过参与劳动，不断改良劳开工具，培育学生酷爱劳动，擅长思索的良好习惯。教学过程:一、导入。劳动创建了人类。人们在劳动中又独创了劳开工具，而每一次劳开工具的创新都使人类的生活向前迈进一大步。以农业消费工具为例，就可知劳开工具的创新对人类生活的影响。最初的劳开工具是刀耕火种，既原始又落后，劳动效率低下。以后人们创建独创了铁器，用铁器制成的锄头挖地，效率进步了很多。但是，人工挖地太辛苦，人们就独创了犁，利用畜力来为人类效劳，减轻了劳动量，进步了效率。后来，人们又对畜耕进展改良和创新，运用机械耕地，大大减轻了农夫的劳动量，使劳动效率进步了几十倍。二、探讨。说一说，你还知道哪些类似的例子我国古代的能工巧匠在劳动中独创了铜子。你知道如今有多少种不同的铜子创新不仅仅是科学家的事，在我们日常的生活、学习和劳动中，人人都可以创新。想一想，一吨重的物体要搬到十层楼(约30米)上，可用多少种劳开工具哪一种劳开工具最好右图是回形针的用处举例，你还能说出它别的用处吗 劳开工具的创新，培育了人的创建思维实力，使大脑变得敏捷，推动社会向前开展。