中学阅读写作语文讲义.docx

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1、第一章 宏观相识 微观重视第一节 语文作文阅读一、 语文语言：古代汉语 现代汉语文学：时空：古代文学1919年现代文学1919年1949年当代文学1949年后外国文学 体裁：诗歌，散文，小说，戏剧二、 作文（一） 内涵一般作文：记叙文，说明文，争论文，应用文好用文体学生文学创作：诗歌，散文，小说，戏剧文学作品社会（二） 体系作文过程根本实力：标题眼睛，主题灵魂，材料血肉，思路组织，构造骨架，语言细胞，技巧形体，修改美容表达方式：表达，描写，说明说明文，争论争论文，抒情抒情文、记叙（三） 标准传统标准：“铁三角主题，构造，语言高考标准：根底等级，开展等级（四） 特注文章四大要素：主题，材料内容，

2、构造，语言形式三、阅读 一内涵：说明文自然科学类，争论文社会科学类直白，记叙文文学作品类含蓄 二步骤 一看标题定文体文体 二寻标记构造理构造 三找抒议明主题主题 四定范围析字句语言第二节 表达方式表现手法一、 表达方式（一） 口诀表达粗略陈经过，人物经验事过程。描写具体重细微环节，绘声绘色又绘形。说明形性构因功，平实为先次生动。争论评价好坏等，抒情抒发喜怒情。（二） 简释记实 表达表达事实，记人叙事，侧重陈述过程 描写表达形象，描形写神，侧重描绘形象 说明表达知况，说物明理，侧重讲解性状写虚 争论表达理论，发表评论，侧重说明观点 抒情表达情感，表露感情，侧重抒发感情（三） 虚实记实：对客观的，

3、实在的人、事、景、物的记叙、描写、说明写虚：对主观的虚拟的感情、道理的争论与抒情诗、散文最根本的构思方法都是虚实结合三、表现手法 一口诀 修辞夸拟比照兴， 抒情直借托交融， 描写白描渲染烘， 虚实抑扬与动静， 以小见大联想像， 卒章显志典象征。 二注释 1、修辞手法：夸张，拟人，比照，比兴 2、抒情手法：直抒胸臆，借景抒情，托物言志，情景交融 3、描写手法：白描，渲染，衬托，虚实，抑扬，动静 4、其他手法：联想，想象，象征，用典，以小见大，卒章显志第二章 写作过程 根本实力写作过程1、 标题眼睛2、 主题灵魂3、 材料血肉4、 思路组织5、 构造骨架6、 语言细胞7、 技巧形体8、 修改美容第

4、一节 标题文章的眼睛高考标准：切合题意；符合题意；根本符合题；偏离题意一、 标题（一） 口诀人事景物时地细内容引拟化比照设喻修辞揭概交表展设疑作用含义标题与主题含义（二） 说明内容1、 人名为题：邓稼先2、 事务为题：海上救援一面挖芥菜3、 景物为题：都市日出4、 物名为题：小麻雀荔枝蜜5、 时间为题：长大的一刻6、 地点为题：故土7、 细微环节为题：细微环节：背影大胡子 语言：应当的你们想错了 动作：甩 神态：微笑惭愧流泪 性格：调皮包小钢炮 修辞1、 引用：今年花胜去年红2、 化用：大话西游3、 比照：诚信与虚伪自尊？自辱4、 对偶：金钱诚珍贵诚信价更高5、 设问：谁是最得意的人6、 拟人

5、：小蝌蚪找妈妈7、 比方：上帝的馈赠 作用1、 提示主题：我爱故土的杨梅2、 概括事务：漫步3、 交代线索：羚羊木雕4、 表示关系：我与青春痘5、 展示环境：故土6、 设置疑问：世界是什么 含义标题主题二、 审题（一） 特殊强调1、 体型演化：命题作文，材料作文，话题作文2、 提法留意：为题，为主题，为话题3、 题面含义：一般类显性直白性 比方类隐形含蓄性（二） 审题步骤1、 口诀一辩题型：命题材料与话题二定文体：说明争论与记叙三析题境：表层与其隐含义2、 注释题型：命题作文选题，半命题 材料作文看图，图表 话题作文文体：记叙文标记 要素 有“我 寓意争论文标记 话题 论点 要求说明文标记 实

6、物 事理 要求3、 题意看表层：看范围：时间，地点，对象，人称，数量抓题眼：词语中心语，短语修饰语，句子动谓语，留意变式句明寓意：象征义，比方义，引用义，多义（三） 话题作文1、 话题的构成材料引子叙提示阐释议话题中心题要求三自限2、 话题的改变材料+提示+话题+要求提示+话题+要求材料+话题+要求直白式话题（四） 文题特点与审题方法1、 含义显题显题抓眼抓关键词隐题隐题明含抓隐含义2、 形式短题短题补长前后增加长题长题析辨辨析范围3、 内容大题大题小做化大为小小题小题大做以小见大虚题虚题实作化虚为实实题实题虚做具物与人4、 其他设想想象虚拟想象拓展标记标示定体留意标记三、 拟题（一） 四个层

7、次1、 直用：“亲情“桥2、 添用：“父子亲情“家乡的桥3、 改用：“父子情深“连接心灵的桥4、 暗用：“背影“心灵的彩虹（二） 根本要求1、 多描写：多描写少陈述形象，生动，传神杜鹃的传闻杜鹃枝上杜鹃鸣雨中江南烟雨蒙蒙读江南2、 多动态：多动态少静态动态，直观，壮势春天来了奔跑的春天3、 多含蓄：多含蓄少直白形象，含蓄，艺术我们的友情春风扑面而来（三） 常用方法1、 一般方法：人事景物时地细2、 修辞运用：3、 其他方法：1添加法 2想象法 3悬念法 4拟人法 5引用法四、 跑题如何防止跑题反复点题忌含蓄抓住时代主旋律第二节 主题 文章的灵魂高考标准：根底等级，中心突出；中心明确；中心根本明

8、确；中心不明或立意不明一、 含义1、 记叙文2、 说明文 中心思想3、 争论文中心论点 统称：主题4、 文学作品主旨、主题二、 要求1、 正确安康符合时代主旋律2、 集中明确反复点题忌含蓄3、 新 颖 真实感受与感悟4、 深 刻 由物与人与人生三、 表现1、 明点直率添饰：标题点题、开宗明义、片言居要、卒章显志 主要用争论、抒情的语句表现出来2、 暗点委婉含蓄：双关、喻指、象征、反讽 主要用写景、写物的语句表现出来3、 不点文艺性强：让形象说话人性格特征 让事实说话事社会意义 让意境说话量景中之情 让意象说话物物中之志 主要用作者不告知来表现出来开展等级：深入，由表与里，由果与因，由小与大，由

9、物与人，由小己与别人、与社会、与人生深化主题升华主题四、 升华主题：深化主题就是把有主题的根底上自然延长或进步的部分，在结局表达出来。写出感想、感受、感悟，意义是让我们不断进步思想意识，懂得更多人生道理，学会为人处世。1、争论升华 2、抒情升华 3、引诗升华 4、联想升华 5、景物升华 6、背景升华五、 归纳阅读（一） 概括主要内容1、 写人记事：谁，在什么时候，有什么地点，因为什么，做了什么，结果怎样大要素简化之：谁+做了什么+结果怎样2、 写景状物：写了什么景物，景物是什么样子特征是什么（二） 概括中心思想题头抒议尾段意，人事是物背景析（三） 概括中心的格式中心内容+中心思想强化学问点：文

10、章：内容：主题、材料+标题、感情 形式：构造、语言+书写、体裁归纳主题六句话：争论抒情，景情物情，事务意义，性格特征，题头尾渡，反复背景中心句：1内容上：段篇中心愿思，中心思想2构造上：段篇总起句、过渡句、总结句 3方位上：段首，段中，段尾，篇首，篇中，篇尾 4表达上：问题答复句，表示推断的句子，概抽内容句第三节 材料 文章的血肉关于材料：内容充溢；内容较充溢；内容薄弱，没有什么内容。感情真挚；感情根本真实；感情虚假一、材料内涵1、干脆材料2、间接材料二、材料积累广义：无，选取1、多视察人、事、景物干脆材料2、多阅读古今中外，必读书目间接材料3、多练笔日记，笔记积累经验三、材料选择狭义：有，选

11、用1、紧扣中心2、熟识真实3、内涵新奇4、留意范围四、材料组织1、先后依次 2、详略支配 3、编写提纲五、口诀围绕中心典型新男女老少中古今好的细微环节赛黄金六、 训练（一） 记事文章巧构思两法1、 记一件事 一那么材料法顺应时空法2、 记几件事片段组合法镜头型记事（二） 写人文章巧支配1、 内容：一人一事 一人多事 多人一事 多人多事2、 构造：先概括后具体 中心事务法 并列事务法 物件线索法 比照衬托法第四章 思路 文章的组织一、联想是一种心理活动方式，也是一种构思方式（一） 口诀联想本质此与彼概念抓住联点才合理关键同相接对因推想类型汇材拓思弘主题作用（二） 说明1、 概念：是由有联络的一事

12、物想到另一事物的心理过程，其本质是由此与彼2、 关键：抓住联络点3、 类型：同类联想同类同档 相像联想形似神似 接近联想时间、空间 比照联想自比、互比 因果联想因果、果因4、 作用：聚集材料，拓展思路，弘扬主题5、 特注：比方，拟人，象征，比照，反衬等手法均是联想（三） 训练 连锁式，辐射式，升华式1、 快速写景三句话材料马上抓住主体主体物快速辐射联络联络物尽快绽开联想联想物2、 写景文章构造方法定点定景 定点换景 移步定景 移步换景 散点组接 易时变景 点面结合虚实相生3、 景物描写方法口诀视角远近仰俯平，五觉触嗅味视听。绘声绘色形动静，拟喻衬比排引用。大笔勾画工笔摹，物言志来景抒情。（四）

13、 升华式联想训练 口诀：看听闻尝感想到 拓展思路真须要 感悟升华更奇异1、 视察事物狭义视察：看；广义视察：五觉并用五觉：视，听，味，嗅，触固定提法六到：看，听，闻，尝，感，想到引申说法七角：上，下，左，右，仰，俯，平视察角度2、 有所感悟感：感悟感到了什么五觉并用重在外形形悟：领悟想到了什么联想升华提取内在的神神3、 联想升华物物，景物，事物，人物一般联想物人，人生，精神，哲理深入联想二、想象 一口诀 已有表象根底上， 加工改造新形象， 再造创建与幻想。二说明 1、概念：它是对人脑中已有的表象进展加工改造，形成新形象的过程 2、分类 再造想象：三国演义 幻想：卖火柴的小女孩 创建想象：西游记

14、4、 作用充溢内容：李自成深化主题：荔枝蜜联想：甲事物存在乙事物存在想象：甲事物存在乙事物不存在特注：联想、想象都是表现手法第五节 构造 文章的骨架 解决言之有序的问题高考标准：构造严谨；构造完好；构造根本完好；构造混乱构造：篇章构造 语段构造小构造：段落层次 过渡照应 开头结尾一、文体与标记 一文体 1、记叙文写人、记事 初中教材：横式，纵式，纵横式 常见构造：总分改变 表达改变 感情改变 情节改变内容改变时间改变 空间改变2、争论文立论、驳论根本构造：提法问题，分析问题，解决问题常见构造：总分式 并列式 递进式 连接式特注：说明方法 分列作下，举打作画 类数诠定，列比比图 别字释义，子方较

15、表二标记 位并标承感时空 位序性标记：首先，其次，第一，第二公文 并列性标记：一方面，另一方面 标记性标记：分号，句号，破折号 承接性标记：起先，接着，然后 感情性标记：厌烦，赞美，提倡，反对 时间性标记：早晨，中午，晚上 空间性标记：左边，右边 另外，其实，此外，因此，所以，感到，以为，我认为，总之，总而言之，事实上，由此看来，这样一来，这就是说，综上所述二、 段落与层次段落着眼于文字停顿，具有明显的换行标记自然段层次着眼于思想内容，与段一样或包括几段或段内几层意义段（一） 语段构造段内层次1、 中心句内容上：段篇中心思想，中心愿思构造上：段篇总起句，过渡句，总结句方位上：段首，段中，段尾，

16、篇首，篇中，篇尾表达上：问题问答句，表示推断句，内容概括句作用：内容上：点明中心 构造上：点明思路2、 标准段总分总的段落起始层点明中心愿思绽开层说明中心愿思始终层深化中心愿思3、 提段意提取总句法：总分式 总叙式结合串取法：并列式 承接式因果取果法：因果式转折取后法：转折式递进取后法：递进式选主舍次法：主次式（二） 篇章构造全篇层次开头，结尾，过渡，照应口诀：自身标记：小题等，总表感情内时空，留意过渡问句段，小结归上引下层。 注释：1、总：总分改变答谢中书书 2、表：表达方式改变记承天寺夜游 3、感：感情改变阿长与山海经常是欲扬先抑 4、情：情节改变丑小鸭乡村的孩子 5、内：内容改变春 6、

17、时：时间改变芦花荡 7、空：空间改变从百草园到三味书屋 赋：1、文学表现手法诗经六义：风雅颂赋比兴赋：表达，比：比方，兴：联想，托物起兴2、汉代，借于诗散文之间的文体，叙事为主：大赋；抒情为主：小赋，接近散文：称“文赋 3、今，散文标题“赋，是“赞颂的意思。纯写物的赋即托物言志，伴写物的赋即借物喻人三、过渡于照应过渡上下文的连接与转换照应前后内容的照看与照应（一） 过渡承上启下1、 常见类型形式：词语过渡 句子过渡 段落过渡 小标题过渡内容：设问过渡 转折过渡 承接过渡 时间过渡2、 过渡作用连接不同时间连接不同物景3、 三法：开篇过渡重点题 二段过渡承上意 续用主要词与句 这天一天有一次时间

18、性过渡 结尾过渡不用愁 照应开头写感受常见过渡词口诀：三是三然因所以 尽管那么综即使 三是：但是，还是，可是 三然：既然，虽然，然而 因：因此 综：综上所述（二） 照应构造严谨1、 常见类型点题照应题首照应，题头照应首尾照应前后照应伏笔照应反复照应复叠照应悬念照应设问照应2、 作用：使文章构造严谨反复照应的作用：突出标题，突出主题，突出线索，突出强调悬念照应：增加情节的曲折性，生动性，使行文不呆板三、 开头与结尾（一） 开头 1、类型 1开宗明义简洁明了 点题式点示标题 设问式依题设问 交待式人时地因 抒情式直抒胸臆 争论式哲理争论 2进门向壁委婉含蓄 描写式肖像，景，场，细 衬托式很多，个别

19、 倒叙式设置悬念 联想式托物起兴 引用式诗词名言2、作用 内容上：点明中心，统领全文，开篇点题，交待起因 构造上：铺垫下文为下文作铺垫（二） 结尾1、 类型1自然收来简洁明了 点题式点明主题 照应式照应开篇 自然式即完毕法表达 抒情式增感染力抒情 总结式争论升华争论2巧蓄余韵委婉含蓄 描写式景物描写 悬念式无尾之尾 意外式出乎意料 启发式象征双关 引用式诗词名言2、作用 1内容上：提示中心，总结全文，深化主题，启人深思，言有尽而意无穷 2构造上：照应前文3、不会或无时间结尾怎么办：把开头略加改造五、线索与依次 一口诀 人物时事空间情形式 单复主副明暗行种类 标题反复抒议等显处(二) 注释 1、

20、形式：人物 物 时间 事 空间 某一问题 感情改变 特注：时间标记 具体地写：2007年5月11日晚7时 笼统地写：2007年5月11日 景令交待：桃红了2、种类 线索：单线 复线：主线 副线 飞夺泸定桥 明线 藤野先生 暗线 药3、处：大小标题交待线索 间融反复说明线索 抒情争论显示线索三依次：表达依次=记叙依次=表达方法=记叙方法 1、顺叙：时间推移 空间改变 时空结合 情节开展 作用：脉络清楚，易于理解 留意：a.努力追求波澜，添加描写，抒情争论，设置悬念 b.留意材料，详略处理 2、倒叙：结局提早 高潮提早 后事提早 回忆倒叙 作用：造成悬念，声场波澜，引起爱好 留意：结果照应开头，留

21、意连接过渡 3、插叙：插入内容或是过去的一件事或是另外一件事，有回忆，追溯，身份，性格，缘由来历，说明说明 作用：补充了内容，使内容丰富 补充了情节，使情节曲折存致 留意：不宜多用，防止到处乱插，喧宾夺主 4、补叙补充说明：补入内容，同插入的内容 作用：有意省略前的内容，故设疑团，增加文章的曲折性，扣人心弦5、平叙分叙：“花开两朵，各表一枝 1平行式分叙中国人民解放军 2并列穿插式飞夺泸定桥 作用：眉目清楚，有条不紊 特注：线索与依次的区分与联络 线索在记叙文散文中依次 依次在记叙文，说明文，争论文中 线索中的时间，空间，时空穿插与依次的时间，空间，时空穿插推断尺度是一样的。第六节 语言 文章

22、的细胞一、语言：口语，书面语，文学语言二、风格雅俗共赏 大白话通俗，直白，朴实，清爽，豪放，现实，下里巴人 太美了高雅，含蓄，华美，凝重，婉约，浪漫，阳春白雪三、特征说明文的语言追求说明的精确争论文的语言追求说理的严谨记叙文是语言追求描绘的形象四、要求根底等级通顺改病句，修短文开展等级有文采词，句，段五、训练 一写作点有文采 1、词语生动 2、句式敏捷 3、善用修辞 4、文句有意蕴 二阅读点 1、理解词语 2、理解句子 3、挑选信息附录一：理解文中重要词语的含义一、重要词语1、主题：立场观点词，主题思想词2、构造：上下过渡词，前后首尾照应词 构造：段落层次 过渡照应 开头结尾3、语言：深层含义

23、词，特定含义词二、词语含义 1、本身义：多层次，词典义 2、文中义：语境义 3、比方义 4、象征义 5、指代义 6、言外义：反语，双关，借代例：端庄三、词语作用为啥用这个词，好处？表达效果，删掉？换掉？1、靠在主题上：点明主题，突出主题，强调主题，深化主题概括内容2、靠在构造上：统领全文，照应题目，前后照应，连接过渡3、靠在语言上：说明精确 争论严密 记叙形象四、答题方法特指删换或说好处题1、步骤：答复不能删换 答复本义和中文义 讲解文中作用 删换后有什么不好2、 用词作用概括主旨语 连接过渡 限制数量 强调副词 指代代词临时具有指代意义 突出特征 表达性格3、表述 说明：精确地说明特点，否那

24、么不符合实际 争论：严密地说明观点，否那么不符合文意 记叙：形象地表达性格，否那么不表现性格人物 形象地突出特征，否那么不突出特征景物 一词语生动理解词语 二句式敏捷 句式：主动句，确定句，陈述句，感慨句，长句，整句，常式句 被动句，否认句，疑问句，祈使句，短句，散句，变式句1、常式句与变式句 变式=倒装：主调倒装冲啊！同志们 定语后置他吃了一个苹果，红红的 状语后置春雨慢慢沥沥地下着，春雨不停地下着，慢慢沥沥地下着 作用：强调改变成分，进步语言的表现 2、整句与散句 3、长句与短句 三巧形修辞 比方：使事物生动形象，具体可感；使道理通俗易懂，易于理解；使形象特点更突出，更具体 作用：增加语言

25、的主动性，形象性使人易于理解 拟人：将物人格化，形象化，增加亲切感 排比：加强语势，表达更有气魄，增加语言的表现力 四文句有意蕴 意蕴内在含义，文句有意蕴即语言有丰富的内容给读者留有回味的余地，具有言外之旨和言外之意，领人玩之无穷，味之不厌。 1、深入，警句 2、言外，含蓄 3、历史，引用 4、托物，象征 5、哲理，感悟 6、悬念附二：阅读点二，理解文中重要的句子的含义一、重要句子 1、主题：中心句，主旨句，争论句，抒情句 2、构造：总起句，总结句，过渡句，照应句 3、语言：修辞句，描写句，精警句，含蓄句二、句子含义 1、表层意义即字面意义 2、深层含义即语境义常与比方和象征有关 3、句外之意

26、即言外之意常与反语和双关有关 答法：由喻体与本体，由含蓄与具体 由物与人生，由问题与主题三、分析作用 一留意位置 1、文首，靠开头的作用上去 内容上：点明中心，统领全文，开篇点题 构造上：铺垫下文为下文做铺垫 留意：环境描写句，靠到环境描写句的作用上去交待时间，季节，衬托气氛，铺垫下文 2、文尾，靠结尾的作用上去 内容上：提示中心，总结全文，深化主题，启人深思，言有尽而意无穷 构造上：照应全文 留意：环境描写句靠到环境描写句的作用上去渲染气氛，升华主题 3、中间：靠到中间的过渡照应上去 过渡作用：内容上：点明中心，层层深化 构造上：承上启下 照应作用：使文章构造严谨 4、段首：总领全文，承上启

27、下 5、段尾：总结全文，承上启下二紧扣“铁三角 1、主旨：点明主题，突出主题，强调主题，深化主题 2、构造：统领全文，照应题目，照应前文，连接过渡 3、语言：修辞句，描写句四、重点训练1、描写类生动形象 比方：增加语言的生动性，形象性，使人易于理解 拟人：将物人格化，形象化，增加亲切感 夸张：提示本质，给人启示，衬托气氛，增加感染力，增加联想，以创意境 借代：起到突出形象，使之具体、生动的效果2、构造类突出强调 排比：加强语气，表达更有气魄，增加语言的表现力 反复：强调反复出现的词语或句式，以突出主要内容 比照：形成反差，加深印象，突出中心 对偶：使语言形式整齐，音律铿锵3、语言类增加语气 设

28、问：提请留意，引人思索，有针对性和启发性口诀 反问：加强语气，抒发剧烈的感情，增加文章的劝服力和感染力 反语：增加挖苦意味，加强语气附三：挑选并整合文中重要信息重要信息1、根本内涵：表露文中重要内容的词语过语句可以是： 重要学问，重要概念与阐释说明文，争论文 最能表达主旨的语句文学作品2、具体代为：标题语，标记语，概括语类似中心句主旨语，感情语，过渡语，反语语，注释语第三章 表达方式 专项实力第一节 表达 表达事实一、要素记叙文的要素是指所写中心事务的时间、地点、人物、起因、经过和结果，即六要素。六要素是记叙文的组成部分。一般来说，一篇写人记事的记叙文六要素都俱全。谁，在什么时间，什么地点，因

29、为什么起因，在干什么经过，结果怎样但并非全部的记叙文都如此，有的记叙文，特殊是某个具体事务，假如有的要素是读者熟知的如时间，地点，起因，而且不交待不影响表达效果，也可以省略一两个要素，但必需是文中有示意的，或者是奇妙的间接交待。二、角度即人称 第一人称：便于干脆表达思想感情直抒胸臆，读起来有亲切感和真实感，还适于心理描写我，我们第二人称：便于感情沟通，便于进展抒情，还能起到拟人化的作用。你，你们第三人称：不受时间和空间的限制，能从更多方面自由表达，有比较大的活动范围他 ，他们交替运用：开始用第一人称，后来用其别人称三、线索人物时事空间情，大小标题交待线索单复住副明暗行，间隔反复交待线索标题反复

30、抒议等，抒情争论显示主线四、依次顺叙：1时间推移 2空间改变 3时空结合 4情节开展作用：脉络清楚，易于理解留意：1努力追求波澜，添加描写、抒情、争论设置悬念等 2留意材料，详略处理倒叙：1结局提早 2高潮提早 3后事提早 4回忆倒叙作用：造成悬念，生成波澜，引起爱好留意：结尾照应开头，留意连接过渡插叙：插入内容或是过去的一件事或是另外的一件事，有回忆，追溯身份、性格、缘由来历、说明说明作用：补充了内容，使内容丰富 补充了情节，使情节曲折有致留意：不宜多用，防止到处乱插，喧宾夺主补叙补充说明：补入内容，同插入的内容作用：有意省略前的内容，故设疑团，增加文章的曲折性，扣人心弦平叙分叙：“花开两朵

31、各表一枝1） 平行式分叙：中国人民解放军百万雄师过大江2） 并列穿插式：飞夺泸定桥 作用：眉目清楚，有条不紊五、详略详写作用：内容上：为突出重要人物，突出主要事务，突出文章中心效劳 形式上：使文章疏密相间，错落有致第二节 描写 表达形象表达：要素 描写：对象：人物，环境，细微环节，场面 角度 角度：正面干脆，侧面间接 线索 风格：白格写意细微环节工笔 依次 状态：动态，静态 详略一、人物描写1、内涵：外貌肖像，语言，动作，心理，神态2、作用：表现是什么人，觉察各色人物，善恶美丑的精神世界 反映人物性别、年龄、身份地位、职业文化、生活状态 、内心世界 精神相貌、思想品质、性格特点 简化为：提示人

32、物内心世界、性格品行，使人物血肉饱满、活敏捷现，使文章更有感染力一外貌描写：身材，服饰，容貌，神情 五官：眼，耳，口，舌，鼻 七情：喜，怒，哀，惧，爱，恶，欲 二神态描写 概念：把神情，看法，做事的样子写出来 作用：总作用+使形象饱满、突出性格 留意：七情：喜，怒，哀，惧，爱，恶，欲二、语言描写 概念：又叫“语言描写，包括：单独，对话，会话 作用：总作用+推动情节开展 活用一个公式：人+动作+心理+神态+语气+说=形象三、动作描写 概念：单项动作 连续动作 交互动作 作用：总作用+推动情节开展四、心理描写 1、分类与方法 干脆：干脆吐露法独白：我想 猜 作者旁述法旁白：他想，他的心飞向了远方

33、侧面：面部表情提情法神态 语言表现法语言 动作表现法动作 环境衬托法环境 梦幻：梦境写作法梦境 幻觉描写法幻觉五、环境描写 一内涵 内容：自然环境，社会环境 地位：主体地位，附属地位 二作用 1、主体地位整体借景抒情，情景交融景物寄情，含蓄隽永 2、附属地位部分衬托心情，深化主题 附：交待背景，渲染气氛，表现人物性格，衬托人物心情，推动情节开展，点明和突出文章中心，铺垫下文，照应上文，过渡，奠定全文感情基调，结合开头结尾作用 三方法结合抒情散文 1、选材方法 马上抓住主体主体物 快速辐射联络联络物 尽快绽开联想联想物 2、布局方法 定点定景 定点换景 移步换景 移步定景 散点组接 易时变景 点面结合 虚实相生 3、描写方法 视角远近仰俯平视角 五觉触嗅味视听视察 绘声绘色形动静描写 拟喻衬比排引用修辞 大笔勾画工笔摹 物言志来是抒情六、细微环节描写 1、概念：细枝末节的描写 2、作用：使人事景物更生动、更真实 3、分类：细微环节描写：人物细微环节描写：外貌，语言，动作，心理，神态