五年级语文下学期课外阅读练习题及复习资料.docx

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1、 五年级语文下学期课外阅读练习题 姓名 （一） 新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特殊吸引人的地方。我心想：书店里有那么多色调明丽的年画，妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢磨，一边细细观赏起来。 这是一幅国画，画的背景是雄伟挺立的高山，被淡淡的烟云覆盖着，使群山若隐若现，令人特别神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉牢固得像拳击场上的运发动，一块一块地凸出来，显得特别塑身有力。枣红马腾空而起，松软而美丽的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片雪白。连一根杂

2、毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么潇洒矫捷，清楚是一匹千里马。 我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们逍遥自由地疾驰在广袤的原野上。 这时，我猛然想起刚刚的疑问，便跑去问妈妈。妈妈奇妙地笑了，反问我：“你属什么呀？”我茅塞顿开，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。您盼望我努力学习，不怕挫折，恒久向前飞奔，对吗？”妈妈满足地点点头。 啊！马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。1填空。(1)这幅国画画的是（ ）、（ ）、（ ）、（ ），主要画的是（ ）。(2)妈妈买这幅画的目的是（ ）。2用横线画出写“我

3、”观画时联想的句子。3用把文章分成3段，用简洁的语句写出文章的叙述依次。 4写出文章的中心思想。 5给短文加标题。 （二）深 山 含 笑 我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着芳香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以、已）明丽著称，妙的是一缕沁香。 在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩、折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的芳香气息，这就是野生的深山含笑。 多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟、竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像、向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种成功的喜悦，似乎天上的白云都是从

4、她的胸中笑出来的。 从小路那边走过来两个拎着简洁行李的年轻人。他们是那个遥远的、还没通车的村子里的教师，跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着教师的亲切嬉闹，我突然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来1把文中括号里有不适宜的字划掉。（5分）2庭院中的含笑及野生的含笑有什么不同？（3分）3在文中用曲线画出两个比方句。（2分）4留意带点词语，结合题目写出文章最终一句话的意思。（4分） （三） 王若飞同志是一位无产阶级革命家。 解放前，他因从事革命工作，被敌人逮捕了。在监狱里，他常常对难友们说：“敌人要摧残我们，我们确定要爱惜自己的身体，我们是革命者，决不能向恶劣的环境屈从，要坚决斗争。” 王

5、若飞同志的身体不好，为了坚持对敌斗争，他想方设法，利用各种条件熬炼身体。王若飞同志在狱中的熬炼方法之一是日光浴。他利用每天短暂的放风时间到院子里晒太阳。后来，他得了严峻的风湿性关节炎，敌人被迫允许他每天晒一两小时太阳。他就利用这个时机，躺在院子里让太阳晒全身，把皮肤晒得紫红紫红的。 冷水擦身，是王若飞熬炼身体的另一种方法。那时，反动派百般熬煎政治犯，别说洗澡，就连喝的水也不供应。但王若飞的言行感动了出身贫困的老看管员，他偷偷地给王若飞买了几只大碗，王若飞同志每天用它盛冷水，用毛巾蘸着擦身，擦到全身发红为止。 王若飞同志在狱中还有一种熬炼方法，叫做“室内体操”。体操包括伸腿、弯腰、曲臂等动作。不

6、管三九天，还是三伏天，他都坚持熬炼。 一次，一个难友问王若飞：“我有一事不明白，你骂蒋介石，天不怕，地不怕，真是英雄。可是，你坐在牢房里，还每天做操，又似乎很爱惜自己的身体，这原委是怎么回事？” 王若飞同志说：“我不怕死，是因为敌人胆怯我们的真理，我们必需拼死去保卫我们的真理；我爱惜身体，是因为有了安康的身体，才能更有力地保卫真理。我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西。”1文中“豁然开朗”的意思是：（ ）。2王若飞狱中熬炼方法有（ ）、（ ）、（ ）。3归纳文章的中心思想。 4第2自然段及第3、4、5自然段的关系是（ ）。5第7自然段是王若飞说的话，分号前后两局部是（ ）关系。

7、6给短文拟个题目，写在文前的横线上。 （四）公 园 的 一 角 我们踏着石级登上半山腰，迎面是圆形的喷水池，池中有一座假山。 假山上有坎坷小路，有悬崖峭壁，有精致的楼阁和小巧玲珑的凉亭。假山上还有四个小喷水管，快乐地喷着水花。秋风阵阵，水花随风飘洒而下，迷迷漫蒙，像是给假山罩上一层薄薄的轻纱，风光迷人，就像仙境一般。 池中各色各样的金鱼鼓着一双双大眼睛，逍遥自由，有时潜入水草中，有时浮游到水面上，似乎在听我们快乐的歌声。池中的水竹倒映水中，和蓝天白云的倒影构成一幅美丽的图画。围围着喷水池种满了奇花异草，凤尾花扬起脸蛋，它的脸颊似火一样红，像是在热忱地欢送我们；鞭炮花像节目的礼花，在庆贺我们祖国

8、旺盛兴盛，兴旺兴盛。 在喷水池的四周，有很多高大的树木：榕树、木棉、银槐等。这些绿树、红花衬托着假山喷泉，真是美丽极了。 1在文中找出一个拟人句，并写下来。 2说明下面的词语。 坎坷： 玲珑： 3概括第三自然段的段意。 4答复问题： （1）本文是按什么依次写的？ （2） 本文详写了什么？略写了什么？这样写有什么好处？ （五） 一个漂泊汉呜呜地哭着。时间老人问：“你是谁？为什么哭？”漂泊汉说：“我少年时代打玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代搓麻将，家产都败光啦！如今我一无全部，我真懊悔呀！”时间老人看他哭得可怜，摸索地问：“假设你能返老还童”“返老还童？”漂泊汉心想，“ ” 。于是，他向时间老人苦

9、苦恳求：“假设再给 我一个青春，我确定从头做起，干出一番事业！”“好吧！只要你好好努力，就能获得真正的生命！”时间老人说完便消逝了。 惊呆了的漂泊汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。 他想起自己刚刚说的话，便向熟识的一所小学走去。路上，他看到几个孩子玩玻璃球，不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍旧根据老样子生活，玩纸牌、打麻将到了老年，他有些懊悔地痛哭起来。正好，他又遇到时间老人。时间老人说： 1、给文章加一个适宜的标题，写在开头的横线上。2、用“”给下列带点的字选择正确的说明。（1） 返老还童（交给原主 回报 复原） （2） 摸索（暗中打听 探究，寻求解决问题的方法 探望

10、）3、写出下列词的近义词： 懊悔（ ） 恳求（ ）4、在文中找出下列词的反义词： 生疏（ ） 出现（ ）5、联络上下文，在短文中的“ ”上填上漂泊汉合理的内心活动。6、漂泊汉后来又遇到时间老人，时间老人可能会对他说什么？绽开想象，给短文补写一个适宜的结尾，写在文末的“ ”线上。7、你对时间老人所说的“真正的生命”是怎么理解的？ （一）参考答案：1(1)高山、松树、枣红马、白马；塑身有力，腾空而起的枣红马和潇洒矫捷的白马。(2)盼望“我”努力学习，不怕挫折，恒久向前飞奔。2联想（第3小节）；3第一段（第12小节）第二段（第34小节）、第三段（第5小节）；文章先写国画的美丽，再写“我”的联想和妈妈

11、对“我”的盼望，最终写了“我”的决心。4反映了妈妈关切下一代的成长，盼望“我”努力学习，不怕挫折，恒久向前飞奔。5一幅画（二）参考答案：1己；佩；竞；向；撤；2庭院中的含笑有一种水果般的甜沁；野生的含笑散发出弥天的芳香气息。野生含笑及庭院含笑相比，倒像是临风挺立的巾帼英雄。3、深山含笑散发着弥天的芳香气息，像临风挺立的巾帼英雄。5深山含笑像一个绝世佳人，像一个临风挺立的巾帼英雄令我赞美，但我更仰慕和佩服在遥远山区静默作奉献的学问青年。）（三）参考答案：1因王若飞道理讲得透，所以难友们忽然领悟到了爱惜身体的重要性。2日光浴、冷水擦身、室内体操；3赞扬了王若飞不向恶劣环境屈从，坚持斗争的精神。4总

12、分关系；5并列关系；6狱中熬炼）（四）参考答案：（1围围着喷水池种满了奇花异草，凤尾花扬起脸蛋，它的脸颊似火一样红，像是在热忱地欢送我们。2坎坷：形容山路不平。精致：精致细致。玲珑：精致细致。衬托：映照；衬托。3第一段：登上半山腰，看到了喷水池。第二段：池中的假山风光迷人。第三段：喷水池中的景物。第四段：喷水池的四周。4（1）本文是根据从中间到四周的依次写的。（2）详写了喷水池和池中的假山，略写了喷水池的四周。好处：详略得当，突出重点，更好地表达中心思想。（一）动物怎样治病在自然界里，野生动物和人一样，也会生病。它们虽然没有医生的医疗器械，可是它们有自我医疗的本事。它们怎么给自己治病呢？野生动

13、物自我医疗虽然很简洁，但方法多种多样，出人意料。大熊猫患了肠胃炎腹泻不止时，就去找寻一些鲜嫩的青草吃，此后大吐不止。“以吐治泻”是熊猫治肠胃病的有效方法。野猪常常在泥坑里打滚，浑身粘满了泥巴，脏得可怕，这实际好比人包扎伤口，使伤口及外界隔离，然后靠自身的反抗实力治疗伤口。像猫科动物，它们有了伤口，就会长时间地去舔它。这是因为唾液有抗菌的性能，能防止伤口感染。猩猩患了牙龈炎难受不止时，就面对太阳，用手挖些烂泥糊在颊上，然后再按紧两腮，以防它掉下来，以此治牙痛。生长在热带丛林中的猿猴一旦患了疟疾，感到寒冷战栗时，就去咀嚼金鸡纳霜树皮，颇像人们服用的奎宁，病很快就痊愈了。獾发觉自己的孩子得了皮肤病，

14、就带着小獾去温泉洗澡，像人们沐浴一样，皮肤病不久便好了。还有些动物被其他动物攻击时，自己把身体的一局部折断或舍弃，如壁虎。当蛇把它的尾巴咬断的时候，它会使尾巴细胞重新组合，在折断的地方不久又会重新长出新的尾巴。这种现象叫补偿性再生。1. 给加点字选择正确的读音，用“”表示。器械（ ） 唾液 （ t ） 牙龈 （yn yn）2. 写出下列词语的近义词。 简洁（ ）攻击（ ）舍弃（ ）3. 用适宜的关联词语，把下面的句子合并成一句话。（1）猫科动物有了伤口。猫科动物会长时间地去舔伤口。（2）野猪常常在泥坑里打滚。野猪浑身粘满了泥巴。 4.本文运用的说明方法主要有（ ）（多选）A.举例子 B.作诠释

15、 C.打比方 D.作比拟 E.下定义 F.分类别5.根据短文内容连线。大熊猫治肠胃病 咀嚼金鸡纳霜树皮野猪治疗伤口 舔伤口猫科动物防止伤口感染 用泥巴隔离伤口 猿猴患疟疾 以吐治病6.什么叫补偿性再生？举例说明。 （二）金色花假设我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会相识我吗你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里偷笑，却一声儿不响。我要静静地开放花瓣儿，看着你工作。当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到小庭院时，你嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。当你吃过午饭，坐在窗前读罗摩衍那，那棵树的阴影落在你的头发及膝上时

16、，我便要把我小小的影子投到你的书页上，正投在你所读的地方。但是，你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。“你到哪里去了, 你这坏孩子？”“我不告知你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。 1.按课文内容填空。（1）假设我变成了一朵金色花， ， ， ， ，妈妈，你会相识我吗？（2）你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？” ， 。2.“我”变成金色花后，主要做了哪些事？（列举两件） 3.孩子为什么想变成一朵金色花？选择正确的答案，在括号里打“”。（1）金色花好看，又有香气。 （ ）（2）孩子总想为妈妈做点事，变成一朵金色

17、花，可以看着妈妈工作。 （ ）（3）好玩，妈妈看不见，找不着。 （ ）4.孩子变成一朵金色花，为什么一再地不让妈妈知道？ 5.文中的“我”是一个怎样的孩子？由此推断，他的妈妈又会是一个怎样的妈妈呢？“我”： 妈妈： 6.诗中这个淘气的孩子借用什么来表达对母亲的爱，这样写有什么好处？ （三）老鼠买鱼一天，鼠倾巢出动，窜上大街要把全部的鱼全买下来。 鱼行老板问：“你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥？”“虽不愁吃喝，可要安然无恙总得破费些钱财呀！”老鼠狡黠地笑了笑。 鱼行老板仍听不明白，却狠狠地敲起竹杠来。一下子，鱼价抬高了几倍。 买完鱼后，小老鼠们有的把鱼扛在身上，有的举在头上，有的抱在手上。这时 一个

18、小老鼠跑到老鼠头领面前说 头儿 咱们买这么多鱼干啥呀 老鼠头领说 笨蛋 咱们（ ）不愁吃 （ ）有老猫就过不了平稳日子 猫爱吃鱼 咱们送些鱼 不就和猫化敌为友了吗 哈哈 说着，露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白，但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥。跟着头儿干准没错。 （ ）老鼠把鱼买完了，（ ）街上没有鱼卖。猫只好自认晦（）气，运气不好。不过，从今每天都有老鼠给猫送鱼，猫特别兴奋，果真及鼠“化敌为友”了。 不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：“我（ ）赚了钱，（ ）上了老鼠的当。” 1. 选择带点字的意思（在括号里填序号）（1）费：a 费用 b花费 c困难，不简洁 费事（

19、 ） 破费 （ ） 费工夫（ ） （2）头： a 人身器官的一局部 b物品多余局部 c头目 d第一 e量词一头羊（ ） 头领（ ） 梳头（ ）铅笔头（ ） 2找出短文中一对近义词和一对反义词。 近义词 （ ）（ ） 反义词（ ）（ ） 3在第5自然段的空白处加上适宜的标点符号。4选择下列适宜的关联词语填进短文的括号里。 因为 所以 虽然 却 虽然 但是 5阅读短文填空 （1）鱼行老板开场听了老鼠的话 ，于是就 “敲竹杠”文中指 ；后来鱼行老板猛然醒悟，明白 （2）“咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？”这句话中“敌”指 ；“友”指 。“猫特别兴奋，果真及鼠化敌为友了”。这句话中的“”敌指 ；“友

20、”指 。 （3）猫和鼠“化敌为友”的缘由是 。（4）因为 ，所以该市老鼠成灾。 6这则寓言故事告知我们的道理是（ ）（1）老鼠买鱼送给猫。 （2）老鼠成灾，给社会造成危害。（3）老鼠给猫送鱼，到达化敌为友的目的，挖苦社会上敌我不分丑陋现象。（4）反映鱼行老板开场不明白，后来猛然醒悟。 （四） 一个漂泊汉呜呜地哭着。时间老人问：“你是谁？为什么哭？”漂泊汉说：“我少年时代打玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代搓麻将，家产都败光啦！如今我一无全部，我真懊悔呀！”时间老人看他哭得可怜，摸索地问：“假设你能返老还童”“返老还童？”漂泊汉心想，“ ” 。于是，他向时间老人苦苦恳求：“假设再给 我一个青春，我

21、确定从头做起，干出一番事业！”“好吧！只要你好好努力，就能获得真正的生命！”时间老人说完便消逝了。 惊呆了的漂泊汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。 他想起自己刚刚说的话，便向熟识的一所小学走去。路上，他看到几个孩子玩玻璃球，不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍旧根据老样子生活，玩纸牌、打麻将到了老年，他有些懊悔地痛哭起来。正好，他又遇到时间老人。时间老人说： 1、给文章加一个适宜的标题，写在开头的横线上。2、用“”给下列带点的字选择正确的说明。（1） 返老还童（交给原主 回报 复原） （2） 摸索（暗中打听 探究，寻求解决问题的方法 探望）3、写出下列词的近义词： 懊悔（

22、 ） 恳求（ ）4、在文中找出下列词的反义词： 生疏（ ） 出现（ ）5、联络上下文，在短文中的“ ”上填上漂泊汉合理的内心活动。6、漂泊汉后来又遇到时间老人，时间老人可能会对他说什么？绽开想象，给短文补写一个适宜的结尾，写在文末的“ ”线上。7、你对时间老人所说的“真正的生命”是怎么理解的？ （五）荷 叶 青 青夏天，玄武湖里那一望无边的荷叶突然叫我生出了很多感想。祖母淡淡的笑容渐渐地出如今我的眼前。 老家的院子不大，却年年要种一缸荷花。祖母特殊（爱好 宠爱）荷花，对荷花下的功夫更让人惊讶。河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，就像看粮食。隔年的种藕早已选好，祖母自己一支支种下去，弄得两手

23、污泥始终糊到胳膊肘。到了小荷叶快要冒尖的时候，祖母就守着荷花缸不让孩子靠近，说是人呼出的热气，会让叶子枯萎。小荷叶最终长出来了，那是一片太小太小的叶子，孩子们都不屑一顾。祖母看着荷叶，却像看一个新生的孙子。 夏天到来的时候，才有真正的长杆儿荷叶亭亭地伸绽开来。这时天大热了，大门成天开着，就有人探头观赏我家独特的风景。祖母常常在门口乘凉，看到有人夸她的荷叶，就把人家让进来，沏上茶水，请人边喝边观赏。 一天,有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望，祖母又发出邀请，可女人摇摇手，说出一（番 翻）话来。祖母这才留意到孩子生了一头疮，她丝丝地吸着冷气，似乎要（带 代）那个小女孩忍受苦痛。看了一会

24、儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，“咔”一声剪下最大的一支荷叶。原来女人就是来讨荷叶的，中医给小孩开的药里，要用簇新的荷叶。 荷叶是夏日里凉爽的东西。祖母以往每年也都要分送几支给左邻右舍泡茶喝。这一年，老邻居们是喝不上荷叶茶了。每隔几日，就要给那个孩子剪一支荷叶，荷花缸里的荷叶也就越来越少。不过，小孩子的疮倒是的确一每天好起来。 家里人都惋惜那一缸好荷叶，像这样剪下去，今年别想看荷花了。祖母却念念有词：真是一物降（ ）一物，凉气逼暑气。荷叶派了大用场，不开花也罢了。 如今看到这一池荷叶，就像看到一池的凉爽。假设祖母拥有这一池的凉爽，她又会高兴奋兴地把它送给很多人吧。 1、 在括号内

25、选择适宜的拼音或字词。 2、 说明词语。 不屑一顾： 念念有词： 3、 写出第四自然段的段意。 4、 问答。 （1）“我家独特的风景”指什么？ （2）概括地叙述祖母是怎样种好荷花的？ （3）祖母家的荷叶有什么用？ （六）教师的训诲小学五年的学习生活给我留下了许很多多美妙的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那志同道合的同学；更忘不了郑教师对我的训诲。记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成果，受到教师和同学的赞扬，有些飘飘然了，产生了傲慢的心情。于是，我上课为专心了，作业也马虎了。 有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的嬉戏，郑教师突然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下。“怎么？最近是不是有些自满啦

26、？”郑教师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，确定要被郑教师指责一顿了。谁知道郑教师不但没有指责我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教育我说：“才智是宝石，假设用虚心镶边，就会更加绚丽夺目。中国有句古话：满招损，谦受益，要记住这句话。不要遗忘兔子是怎么输给乌龟的呀！” 听了教师语重心长的话语，我说：“教师，您的训诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，傲慢使人落后”的道理恒久铭记在我心中。 1、用波浪线在文中划出一个排比句。2、给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。3、及第一自然中“更忘不了郑教师对我的训诲”相照应的句子是哪一句？请用“”在文

27、中画出。4、为什么我终生难忘教师的训诲？5、找出文中的一句名言警句写在横线上，并另外再写一句类似的句子。 小闹钟小闹钟的样子又美丽又滑稽。说它美丽一点也不夸大。透亮的玻璃罩，鲜红的外壳，表罩上围着一圈锃光发亮的金属圈。说它滑稽也不过分。它那两条细小的腿（托着 拖着）个圆圆的身躯，再加上那个提手，样子真好笑！最辛苦的是表盘上的“劳动者”：时针、分针和秒针。它们根据规定的运行轨道（正确 精确）地走着。看！墨绿的秒针走得多么（急促 连忙），像是有什么东西追逐着它；漆黑的分针走得又那么（稳健 稳定），像是在无忧无虑地漫步；时针呢？别看它像停着不走，其实它和伙伴们一样，一刻也没有停顿。1、给下面带点的字

28、选择正确的读音，用“”表示。其（q q）实 过分（fn fn） 漆（q x）黑 外壳（k o ）2、用“”划去括号里运用不当的词语。3、引号的用法有三种：（1）引用； （2）特称； （3）挖苦文中的“劳动者”一词所加引号的用法是第（ ）种。4、推断下列句子各属于哪种句式，把答案写在（ ）里。A、疑问句 B、设问句 C、反问句（1）时针呢？它和伙伴们一样，一刻也没有停顿。（ ）（2）时针和伙伴们一样没有停顿过吗？ （ ）（3）时针不也和伙伴们一样没有停顿过吗？（ ）5、根据短文内容填空。（1）秒针像是有什么东西（ ）它，走得很（ ）。（2）分针像是在无忧无虑地（ ），走得那么（ ）。（3）时针像

29、（ ），走得（ ）。（二）风一年四季都有风。人们常常把春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风，冬天的风叫朔风。（ ）它们都是风，（ ）它们的脾性却完全不同。春天，农夫伯伯脱下棉衣，播下种子。一阵阵春风吹过，唤醒了万物，很多种子静静地露出头来，探望那明媚的世界。草儿绿了，花儿开了，田野里一片生气勃勃。暖和的春风给人们带来了快乐。夏日，天气特别闷热，大滴大滴的汗珠，从人们脸上滚落下来，人们是多么需要风啊！可是，风却和我们捉迷藏，不知躲到哪里去了。（ ）有点儿风，（ ）是热烘烘的，吹散不了燥热，怪不得叫“熏风”。初秋，一阵凉风拂来，吹在人们身上凉丝丝的。黄色的树叶纷纷飘落下来，河边的芦苇轻轻

30、摇摆着。高粱红了，稻子熟了，人们兴奋地收割庄稼。金风给人们带来丰收的喜悦。隆冬，凛冽的寒风怒号，卷起尘土，刮得人们睁不开眼睛。早晨，路上的行人稀有。有些人缩着颈项匆忙地赶路。几个淘气的小男孩退着走路，躲避风头。我们却迎着寒风坚持长跑，我们有一颗炽热的心。风啊，风！人们欢送你，需要你，可有时又厌烦你，怕你。我长大了，要叫你听人们的话，为人类造福，你情愿吗？1、按不同的读音组词语。mn ( ) ho ( )闷 号mn ( ) ho ( )2、照样子，写出四个词语。例：凉丝丝 例：唤醒万物 3、在短文中的（ ）里，填上适宜的关联词语。4、在正确的答案后面打“”。（1）这篇文章是按先总后分的方法写的。

31、（ ）（2）这篇文章是按先概括后详细的方法写的。（ ） （3）这篇文章是按时间依次写的。（ ）5、根据短文内容填空。因为春天的风（ ），所以叫它（ ）。因为夏天的风（ ），所以叫它（ ）。因为秋天的风（ ），所以叫它（ ）。因为冬天的风（ ），所以叫它（ ）。（三）采桃子动物小学要评比一批勤劳的孩子，授给他们每人一枚金质奖章。评比活动开场了。山羊博士把小动物们带到一个大草坪上，草坪上有一棵小桃树，结满了又红又大的桃子。山羊博士说：“谁能采下桃子，谁就是勤劳的孩子。” 小白兔上前去采。小桃树说：“小白兔，你会采到！”说完，桃树变矮了，矮得枝条都快着地啦！小白兔一伸爪子，就采到了。原来，这棵小桃树

32、就是小白兔种的呀！小黄狗上前去采，小桃树说：“小黄狗，你会采到的！”说完，小桃树弯下腰。小黄狗一伸爪子，就采到了。原来，小黄狗给小桃树浇过水呢！小猴子上前去采，小桃树说：“小猴子，你会采到的！”说完，小桃树俯下身子，小猴子一伸爪子，就采到了。原来，小猴子给小桃树施过肥呢！小狐狸上前去采，刚一伸手，小桃树长高了，狐狸没有采到。他搬来了梯子，可小桃树又长高了很多，小狐狸爬到梯子顶，还是采不到。小狐狸气坏了，拿了一把锯子，把小桃树锯断了。可是断了的上半局部，像一只风筝在空中飘拂，飘到云彩里去啦！小狐狸没有种桃树，没有浇过水，也没有施过肥，他当然采不到桃子了。 于是，小白兔、小黄狗、小猴子被评为勤劳的

33、孩子，他们都得到了一枚金质奖章，还是河马校长亲自颁发的呢！ 1、小白兔、小黄狗、小猴子为什么能采到桃子的？请缘由写在横线上。2、因为，所以小狐狸采不到桃子。3、最终一小节的“他们都得到了一枚金质奖章”，他们是指4、根据段落大意给文章分段。（3分） （1）动物小学要评比一批勤劳的孩子。 （2）小白兔、小黄狗、小猴子采到了桃子，小狐狸采不到桃子。 （3）小白兔、小黄狗、小猴子被评为勤劳的孩子。 5、这则寓言的主要意思是（在括号内打）。（2分） （1）小白兔、小黄狗、小猴子采到了桃子，小狐狸采不到桃子。（ ） （2）勤劳的孩子才能得到劳动的果实。（ ） （3）动物小学要评比一批勤劳的孩子。（ ）(四

34、)会飞的蒲公英初夏的一天，我和妈妈来到期小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的迎春淡紫的牵牛花我愉快地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五彩缤纷的花儿。一会儿，妈妈轻轻地挽着我走进山坡的另一（侧、则），那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻快地飞了起来。飞呀飞，飞得老高老高的。我费了好大的劲儿，才抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说 这是蒲公英 它最宠爱到外面的世界去闯荡 。“真奇异！”我赞美着说，“我也要去！”妈妈的话在我幼（稚、难）的心灵里（流、留）下了深深的印象，晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广袤的世界上空飞呀，飞呀 1、在文中的 内加上恰当的标点。（2分）1、 选择（