中小学公共安全教育读本二年级教案.docx

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1、中小学平安教化读本二年级教案第一课留意交通平安教学目：1、教化学生要遵守交通规那么。2、使学生相识一些交通标记。3、增加平安意识，使学生平安上学和放学。教学过程：一、导入 我们已经上一年级了，有同学可以单独一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校路上会有很多危急，同学们肯定要留意平安，做一个让爸爸妈妈放心好孩子。二、教授新课1、要遵守交通规那么1同学们，你们都知道哪些交通规那么？2看来同学们知道还不少，老师总结一些交通规那么。3齐背“红灯停、绿灯行平安儿歌。同学们肯定要记住，千万不要抢红灯。2、相识交通平安标记1出示几种交通平安标记让学生识别。直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行2人

2、行横道是特地为行人设置平安通道，行人走路要走人行横道。没有人行横道地方，要靠路边行走，肯定要留意前后左右车辆，否那么简洁发生意外。3机动车车道是道路中间车道，供汽车等机动车行驶。出示图，边讲边让学生识别4非机动车车道是两边车道，供自行车等非机动车行驶。出示图，边讲边让学生识别三、扩展练习1、除了刚刚我们说过这几种交通平安标记，你还知道哪些交通平安标记？2、画一画你知道交通平安标记，让大家猜。四、师生共同总结为了我们平安，我们肯定要远离危急，高欢乐兴上学来，平平安安回家去。第二课 火灾时请走平安通道教学目：1、使学生相识并驾驭平安用火标记。2、在现实生活中留意预防火灾，培育学生防火意识。3、学习

3、遇到着火处置方法。教学重点：生活中学生防火意识培育。教学难点：遇到着火处置方法。教具打算：一盒火柴教学过程：一、 导入新课：老师拿出事先打算好一盒火柴，问：同学们，谁能告知老师，这是什么东西？它有什么用处？知道请举手。指明学生答复后，老师总结、归纳:火柴；它用处主要是是点火。我们在生活中到处须要火，可千万不能在家里乱点火，着了火可不是玩，无情大火可能会烧毁物品、房屋，甚至夺走人生命。所以同学们要知道运用火平安学问，当心火灾！今日我们一起学习“第六课 用火平安老师板书题目二、 新授：学问点老师活动学生活动教学反思1、平安用火标记1、我们首先学习平安用火标记，请同学们读课本21页，然后答复下列问题

4、：用火制止标记一般出如今什么地方：学生阅读、答复：危急大部位；重要场所；发生火灾损失地方；人员集中场所2、制止用火标记有哪些？老师指导记忆方法要求学生必需牢记以下标记：制止吸烟制止烟火制止带火种制止燃放鞭炮2、预防火灾在现实生活中我们应当如何预防火灾呢？请同学们阅读这一小节，答复下列问题1火炉旁不要放易燃物品；2不要运用液化气3不要玩火柴、打火机；4清理树叶、废纸时，不要点燃，以免引发火灾5野炊之后，刚好熄灭火种。3、着火了怎么办发觉着火了，同学们没关系张。1、遇到小火，可以用水、沙子等扑灭；2、遇到油着火，千万不要用水去救火；尽快分开火场并拨打火警 ，请同学们肯定要记住这个 号码。在火场中，

5、烟雾很大时，要用毛巾捂住口鼻，并弄湿衣服，弯腰或爬行前进。学生复述：遇到小火，可以用水、沙子等扑灭；遇到油着火，千万不要用水去救火学生答复：火警 ：119学生模拟动作演练4、眺望塔老师读“眺望塔，提出问题：小方宠爱玩火，他做对吗？经过妈妈教化，小方还玩火吗？学了这一节你在生活中还玩火吗？不对不玩火了三、课堂检测：1、请同学们动动脑、动动手，制作三个平安用火标记牌，并说说应当把它放在什么地方。2、秋天树叶落下来了，我们在清理树叶时，是应当放进垃圾箱，还是用火烧了呢？请讲一讲你理由。四、课堂小结：这一节课我们大家一起学习了用火平安，学习并制作了平安用火标记，以后我们在生活中看到这些标记肯定要依据标

6、记要求去做，还学习了预防火灾学问以及遇到着火我们做样去做，同学们学习特殊细致，学问驾驭也很牢固，更重要是把这些学到学问用到实际生活中去，不得随身带火柴或打火机等火种;不得随意点火、玩火，制止在易燃易爆物品处用火;不得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃鞭炮乱扔。在火灾现场，我们小学生要坚持先逃命原那么，确保我们生命平安。第三课平安回家教学目：1、理解回家时会遇到平安问题。2、使学生平安上学和放学。教学过程：一、导入平平是一名小学一年级学生了。一天，他在爸爸陪伴下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过公路，左右看，交通规那么记心中。二、教授新课1、坐车时不要抢座位1

7、你们每天是怎么上学来？有几个同学使自己坐公共汽车上学来，你们能说说坐车时要留意什么吗？2师生共同总结坐车时应当留意平安。3分组表演“坐车上学路上2、不要在街上打闹或者玩耍1我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规那么，还要留意些什么呢？2有同学比较贪玩，看见街上很喧闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？为什么？3为了削减发生危急可能，放学后肯定要早早回家，不要在街上玩耍。4假如家里没有人，也要在家旁边等爸爸妈妈回来，不要离家太远。3、要远离高空危急物行走1我们在上、下学路上，常常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应当留意些什么呢？2为了防止砸伤，我们肯定要远离这些高空危急物，尤其是在刮

8、风下雨天气，最好能绕行。三、师生共同总结为了我们平安，我们肯定要远离危急，高欢乐兴上学来，平平安安回家去。第四课 早餐学问教学目的1.初步驾驭早餐分类，知道科学养分早餐有利于安康，养成良好饮食规律。2.培育学生调查、搜集、整理资料实力，会进展简洁数据处理，并对结果做出肯定说明。3.学会配置一些科学、合理、有养分早餐菜谱，做一名“小养分师。重点难点：初步驾驭早餐分类，知道科学养分早餐有利于安康，养成良好饮食规律。教具打算：1.调查一下自己家或学校旁边哪里有早餐车2.跟家长买一次早餐3.老师搜集一些早餐材料。教学过程一制定活动方案一、创设问题情境，确定讨论课题。二、确定讨论内容，组建活动小组。1、

9、沟通讨论内容。2、确立讨论小课题，组建活动小组。三、制定活动方案。讨论问题要小一点，要多方面获得问题答案，比较总结得出正确结论。二调查整理1、各小组依据各自讨论课题，在一星期内在社区、家庭、学校进展调查访问。2、分组整理调查结果。 学生依据自己一星期对早餐用餐状况调查，进展整理、统计，制成统计表或统计图。例如：a.调查早餐价格定位问题。学生早餐价格统计表b.调查早餐养分问题。学生早餐养分统计表三讨论思索1、分组讨论统计结果。2、分组提出科学合理意见。四沟通报告1、汇报成果。可选2、学生辩论。五做一名“小小养分师依据前面学习活动，使学生对早餐重要性有肯定相识，常常不吃早餐对生长发育、学习工作、养

10、分摄入、身体耐力有肯定影响。另外还知道志向早餐条件依次为养分平衡、口味口感好、卫生和便利。因此，让学生来做一名“小养分师，依据自己家庭状况配置一套科学、合理、有养分早餐菜谱，在班上进展交流。例如：主食：馒头、包子、油饼、烧饼、豆沙包、泡饭、鸡蛋挂面、鸡蛋炒饭。富含蛋白质食物：咸鸡蛋、火腿肠、豆腐丝、小葱拌豆腐、炒花生米、煮黄豆、豆腐干、酱豆腐。稀食物：牛奶、米粥、鸡蛋汤、麦片粥、面条。小菜：泡菜、拌胡萝卜丝、拌黄瓜、拌雪里红、拌西红柿、拌白菜丝、拌海带丝等。六理论活动完毕语：将所学学问应用到理论中去。通过学习使学生知道长期不食早餐对身体危害较大，应当养成正常饮食规律。今后不仅要吃早餐，而且还要

11、高度重视早餐质量。“早餐是金，午餐是银，晚餐是铜，说就是早餐在一日三餐中重要地位。教学第五课 游泳考前须知教学目的：1. 学习游泳平安学问。2. 学习溺程度安根本常识，培育有关防范力。教学过程：一、谈话引入课题生命平安高于天，父母给你生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、留意平安。今日我们要学习主题是防溺水教化。二、新授1、游泳中要留意问题：组织学生观看平安教化专题片中学生游泳画面。学生讨论：在游泳时要留意哪些问题？学生分组讨论以后，老师进展总结：游泳要严格遵守“四不：未经家长、老师同意不去；没有会游泳成年人陪伴不去；深水地方不去；江溪池塘不去。2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡事故，然后组

12、织学生共同分析发生溺水事故缘由，老师作总结：溺水缘由主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲惫过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。3、溺水急救1发觉溺水者如何将其救上岸。老师进展具体讲解：方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；方法二：假设没有救援器材，可以入水干脆救援。接近溺水者时要转动他髋部，使其背向自己为什么？然后拖运。拖运时通常采纳侧泳或仰泳拖运法。未成年人发觉有人溺水，不能冒然下水营救，应马上大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人爱护法也规定：“未成年不能参与抢险等危急性活动。学生依据老师讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进展模拟演示，1人扮

13、演溺水者，1人扮演救援者。每个小组轮番进展，其他同学细心视察，最终做出总结，指出优点和缺点。2如何开展岸上急救老师具体讲解急救步骤：第一步：当溺水者被救上岸后，应马上将其口腔翻开，去除口腔中分泌物及其他异物。假如溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手拇指由后向前顶住他下颌关节，并用力向前推动。同时，两手食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他牙关。第二步：控水。救援者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者腹部放到屈膝大腿上，一手扶住他头部，使他嘴向下，另一手压他背部，这样即可将其腹内水排出。第三步：假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停顿，要马上进展人工呼吸，通常采纳口对口吹气方法效果较好。假设心跳停顿还应马上协作胸部按压，

14、进展心脏复苏。第四步：留意要在急救同时，要快速打急救 ，或拦车送医院。学生依据老师讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进展模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救援者。每个小组轮番进展，其他同学细心视察，最终做出总结，指出优点和缺点。三、课堂总结1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？2、老师小结：生命只有一次，华蜜欢乐驾驭在你手里，盼望同学们通过这堂平安教化课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺程度安原那么好习惯第六课 留意运动平安教学目：1、上体育课平安教化，进步学生平安意识。2、让学生驾驭一些平安防护学问。教学过程：师：安静校园，随着一声下课铃响，校园里便喧闹起来了。同学们像小鸟一样飞出教

15、室，他们三五成群，或在一起打乒乓球、跳绳、踢毽子，或在一起七嘴八舌地接着讨论着课堂上难题。看，我们班同学在课间玩起了什么？ 2.学生表演小品橡皮大战。 3.沟通： 1小品里同学在课间玩是什么游戏？ 2你们玩过这游戏吗？玩过请举一下手。你宠爱玩这游戏吗？为什么宠爱？ 3那么你觉得小品中同学做得对吗？错在哪里？三、讨论如何上好体育课课件演示同学们上体育课时情景1、上体育课会给我们带来什么呢？学生自由讨论2、上体育课时，同学们心情是怎样呢？3、大家知道上体育课大多是全身性运动，活动量大，常常弯腰、跑跳、翻滚，还要运用很多体育器材，那么我们如何才能上一节既欢乐又平安体育课呢？板书：上体育课上体育课时我

16、们穿着要有肯定讲究，谁来说说我们要留意什么呢？生：衣服上不要别胸针、校徽、证章等。 生：上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、锐利锐利物品。 生：不要佩戴各种金属或玻璃装饰物。 生：头上不要戴各种发卡。 生：患有近视眼同学，假如不戴眼镜可以上体育课，就尽量不要戴眼镜。假如必需戴眼镜，做动作时肯定要当心慎重。做垫上运动时，必需摘下眼镜。生：不要穿塑料底鞋或皮鞋，应当穿球鞋或一般胶底布鞋。 生：衣服要宽松合体，最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物服装。有条件应当穿着运动服。生：不要用体育器材打闹，否那么简洁砸伤别人。师：是呀！同学们说真好，还有重要一点就是在体育课上做动作时，肯定要听从老师指导，

17、依据老师指导要领做动作，以免发生意外事故。假如感到身体不适时，要刚好和老师请假。4、出示书上三幅图，请同学们细致视察，沟通一下看看她们做对不对？为什么？5、师生小结。四、完毕语同学们，别忘了，体育课前有打算，肯定要留意平安，学会爱护自己，让我们戴上“自护小奖章，让全部孩子们每天欢乐，日日平安！第七课 爱护眼睛和耳朵【教学目的】学问与技能：使学生知道眼睛和耳朵是人体重要感觉器官，体验眼睛和耳朵重要性。过程与方法：知道如何爱护眼睛和耳朵，逐步形成良好用眼用耳卫生习惯。情感看法与价值观：进一步进步学生对眼睛和耳朵自我爱护意识。【教学重点】让学生知道眼睛和耳朵是人体重要感觉器官，体验眼睛和耳朵重要性。

18、【教学难点】让学生懂得用眼用耳卫生和怎样爱护好眼睛和耳朵。【教学关键】在形象教学活动中体会。【教学打算】课件、幻灯片、游戏挂图、眼罩、棉花。【教学课时】 1课时【教学过程】一：眼睛耳朵作用大1猜谜导入，引出话题。上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。你要猜不着，对着我瞧瞧。 眼睛左边一座山，右边一座山，每天在一起，恒久不见面。 耳朵老师小结：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我们人体重要器官，我们通常叫做五官，假如一个人长得好看，我们就说这个人五官端正、眉清目秀。五官对我们人体真是太重要了，哪一个器官出了问题，人都会很不舒适。2 情境感受A：播放美丽画面和好听音乐，说说你心情。情境感受B：没有了奇妙声音

19、，画面也模糊不清，如今感受又是怎样？ 现场体验活动：A.蒙眼走路。用干净毛巾将学生双眼蒙住，在教室里走一个来回。 B塞耳传声。(用干净棉花将学生耳孔塞住,进展传话游戏。)体验活动后请参与活动学生谈自己感受。3经过刚刚比较，你发觉了什么？板书：作用大4提问：眼睛和耳朵还能为我们做什么？5小结：是啊，眼睛和耳朵对我们很重要，在生活中给我们带来很大便利，没有了它们，我们几乎寸步难行。可是，我们好挚友盼盼却是这样对待它们，让我们一起听听眼睛和耳朵诉说。以学生宠爱猜谜形式自然地导入本课学习，能在上课伊始就把学生留意力牢牢吸引。接着，通过两次情境体验与比较，使学生真实感受到眼睛与耳朵重要性。而实际进展换位

20、体验活动那么从学生实际动身，让学生在体验中获得了感官与情感上触动，为下面活动作铺垫。二：眼睛与耳朵倾诉1 播放教材课件：眼睛倾诉例举生活中常见不良习惯：脏手揉眼、强光下看书、走在路上、躺在床上看书。 2 提问：眼睛为什么那么苦痛？3找找看，你们眼睛是不是也有这样苦恼？4生活中，还有哪些行为也会影响我们眼睛？5示图辨析：这样做有什么危急？A课间拿着锐利东西打闹 B春节时玩放鞭炮 6不留意爱护眼睛，就会让眼睛得各种疾病，请听听我们眼科医生是怎么说？录象播放医生介绍：人眼构造、儿童常见眼病及成因7过渡：听，耳朵也在难过地哭泣，出什么事情了呢？让我们一起去看看。播放教材课件：耳朵诉说例举生活中挖耳、长

21、时间用耳塞听音乐8提问：你也有过这样行为吗？当时是什么感觉？9示图辨析：这样做有什么危急？A玩闹时拉同学耳朵 B 往耳朵里乱塞杂物10医生话：分析耳朵构造、常见耳病及成因11小资料：显示少年儿童意外损害或爱护不当造成眼睛与耳朵疾病事务。近视、沙眼、斜视等说一说你心里话。以拟人化手法运用多媒体课件让眼睛与耳朵倾诉苦痛，使学生真实而自然地感受到不爱护眼睛造成损害，再将教材中儿童与生活中儿童建立联络，通过回忆与反思，引起学生护眼意识。医生介绍那么更权威地给孩子树立一种意识，爱眼护耳，从小事做起。三：我当“小医生1没有了眼睛或耳朵，当眼睛耳朵受到损害时，我们生活也将不便利，失去欢乐华蜜，那么我们应当怎

22、样爱护我们眼睛和耳朵呢？2小组讨论、沟通护眼、护耳高招：当看书写字疲惫了、用耳塞听音乐时候，我们该怎么做才能防止眼睛和耳朵受到损害呢？3讨论：游泳时候，耳朵进水了，该怎么办？夏天，有小虫钻进了耳朵，又有什么解决高招？4师生互动，做眼耳爱护操。从情感受动到行为指导，表达了学科教学从知到行过程，以“小医生角色活动，让学生在参与中通过向别人提忠告，解决实际生活中问题来驾驭常用护眼护耳小常识。依据低年级学生年龄特点，开展师生互动活动，既活泼了气氛，又在活动中促进了内化。板书设计 爱护眼睛和耳朵一、眼睛和耳朵作用二、爱护你眼睛和耳朵三、善待你眼睛和耳朵【课后作业】1请给自己打打分。你在这方面做得怎么样？

23、请父母也给你打打分并提出建议。2课后搜集有关爱护身体常识，并以“小医生角色寻访身边“小病人。主动开展学生自评和家长评价作用，对学生行为进展反思与监视。课后延长本课“小医生活动，通过寻访活动，加深体悟，为下一节课活动主动贮存资源。第九课 预防爆竹损害教学目的：1. 知道正确燃放烟花爆竹方法。2. 理解爆竹可能造成危害。教学过程：正确燃放烟花爆竹方法一、烟花爆竹产品都应在室外燃放。二、严格依据产品上说明，选择符合要求场地正确燃放。正确选择烟花爆竹燃放地点。严禁在繁华街道、剧院等公共场所和山林、有电设施及靠近易燃易爆物品地方燃放。烟花燃放不行倒置。吐珠类烟花燃放最好能用物体或器械固定在地面上燃放，假

24、设需手持燃放时，用手指掐住筒体尾端，点火后，将手臂伸直，烟花火口朝上，尾部朝地，对空放射，不要在楼群和阳台上燃放；喷花类、小礼花类、组合类烟花燃放时，平放在地面上，燃放中不要出现倒筒现象，点燃引线后人必需立刻分开；燃放旋转升空及地面旋转烟花，必需留意四周环境，平整放置地面，点燃引线后，分开观赏；燃放手持或线吊类旋转烟花时，手提线头或用小竹竿吊住棉线，点燃后向前伸，身体勿靠近；燃放钉挂旋转类烟花时，肯定要将烟花钉牢在墙壁或木板上，用手转动烟花，假设能旋转好，才能点燃引线分开观赏；手持烟花不应朝地面方向燃放；爆竹应在屋外空处吊挂燃放，点燃后切忌将爆竹放在手中，双响炮应直竖在地面上，不得横放。三、燃

25、放烟花爆竹产品要保持警觉、醒悟头脑，意识不正常或喝酒后，千万不要燃放烟花爆竹。小孩慎用烟花爆竹。四、点燃方式：明确点火部位，采纳用烟或香点，侧身点燃后不要将身体任何部位正对产品燃放轨迹方向，人马上分开，到平安位置。五、万一出现异样状况，如熄火现象，千万不要再点火，更不要伸头、靠近观看，也不要立刻靠拢产品，停顿燃放其他产品，15分钟后再去处理。六、千万别在下水道井口和化粪池旁边燃放烟花爆竹，以免引起爆炸。只要遵循以上方法，就可以防止危急或者削减出现危急概率。同时，我们建议家庭尽可能削减烟花爆竹储存数量，尽可能缩短储存时间。眺望塔爆竹名称由来爆竹也叫“爆仗、“炮仗，唐代时写作“爆竿，南方各地又称之

26、为“纸炮、“响炮。假如把很多单个爆竹联结成串，那么叫作“鞭炮、“响鞭、“鞭。最早爆竹只是将竹子放入火中燃烧，因会发出“噼哩啪啦响声，故称爆竹。第九课 和工具交挚友教学目：1遵守劳动纪律。听从安排听指挥2虚心请教，驾驭劳动要领3切忌蛮干，量力而行4留意劳动爱护教学过程一导语你们是10年后新一代劳动者，如何在新形势下对学生进展切合实际劳动教化，培育他们良好劳动习惯，尤其是在劳动种应当留意什么吗更是值得好好探究问题。今日我们就一起走进劳动平安殿堂，共同去承受劳动平安教化。二，讲授1遵守劳动纪律。听从安排听指挥劳动中我们要做到：劳动时不和同学玩耍、打闹,特殊是运用工具时严禁游戏、追逐、打闹；必需在指定

27、范围内参与劳动。不擅自变更劳动有关规定。听从安排听指挥。2虚心请教，驾驭劳动要领驾驭劳动要领，不仅能进步劳动速度和质量，而且能防止事故发生，因此，我们要做到：(1)细致听取老师或师傅讲课，记住劳动程序，领悟劳动操作要领。(2)劳动过程中，要虚心承受指导，刚好改正自己不正确动作，遇到不会操作地方要刚好请教，切勿蛮干、瞎干(3)学习驾驭劳动要领，要细心琢磨，渐渐体会，切忌还未娴熟，就逞强与人比速度。3切忌蛮干，量力而行各人体质不同，力气有大有小，盲目蛮干，会损害身体，中小学生处于身体发育时期，更要留意爱护身体。4留意劳动爱护三平安须知1、不准玩耍卫生劳开工具，杜绝拿着工具追逐打闹。2、擦玻璃时要防

28、止划伤，高层楼窗户只需掸尘，防止失手坠楼。3、不允许在楼下、窗下玩耍，预防玻璃脱落砸伤。4、参与社会公益劳动时，听从老师支配，确保平安。第十课防电击教学目：1、使学生理解一些用电平安常识。2、使学生学会正确、平安用电。教学过程：一、导入1、有一个和你们差不多大小挚友明明，有一天，他在家里看电视，突然想吃苹果，就起身急匆忙洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，宠爱电视节目已经完毕了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了？2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从今以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样事吗？二、教授新课1、平安用电标记1你们理解平安用电标

29、记吗？2平安用电标记分为颜色标记和图形标记。颜色标记常用来区分各种不同性质、不同用处导线，或用来表示某处平安程度。图形标记一般用来告诫人们不要去接近有危急场所。3红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标记什么吗？4老师结合图片向学生讲解不同颜色标记代表不同含义。2、预防触电1我们生活中每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？2师生共同总结用电尝试：家电停顿运用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿时候不要触摸电器；不要把手伸进运转电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。3、触电后怎么办1触电后应马上拉下电源开关或拔掉电源插头。2快速拨打 ，你们知道应当拨打什么 号码吗？3假如无法刚好找到

30、或者断开电源，应当怎么办？三、总结1、我们常常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？2、今日这节课，你们学到了哪些用电平安学问？第十一课 夏天防中暑教学目的1.中暑病症；中暑预防；如何处理中暑。2.通过老师讲解、学生熟记及预防演练让学生驾驭如何防夏季中暑和中暑后处理。3学生进步对夏季中暑平安相识。重难点夏季中暑后病症及处理。教学过程气温上升应留意防暑降温，当气温超过37以上，人体散热主要是通过汗液蒸发，当四周环境高于人体正常体温，通风较差、湿度较高就很简洁发生中暑。一、依据中暑病症轻重，可分为以下几种：1、前兆中暑：是指在高温环境中一段时间后，出现稍微头晕、头痛、耳鸣、眼花、口

31、渴、全身无力及行走不稳。2、轻症中暑：指除以上病症外，还发生体温上升，面色潮红，胸闷、皮肤干热，或有面色苍白、恶心、呕吐、大汗、血压下降、脉搏细弱等病症。3、重症中暑：指除以上病症外，常突然昏倒或大汗后抽搐、烦躁担心，口渴、尿少、昏迷等病症。二、中暑预防：中暑是夏季常见急诊，加强预防可以削减发病率，中暑预防应留意几点：1、喝水。大量出汗后，要刚好补充水分。外出活动，尤其是远足、爬山或去缺水地方，肯定要带够足够水。条件允许话，还可以带些水果等解渴食品。2、降温。外出活动前，应当做好防晒打算，最好打算太阳伞、遮阳帽，着浅色透气性好服装。外出活动时一旦有中暑征兆，要马上实行措施，找寻阴凉通风之处，解

32、开衣领，降低体温。3、备药。可以随身带一些仁丹、十滴水、霍香正气水等药品，以缓解轻度中暑引起病症。假如中暑病症严峻，应当马上送医院诊治。三、出现中暑病症处理1、将病人转移至阴凉、通风处休息，有利于散热。2、补充水及电介质。3、用风油精或凉爽油涂于病人头部太阳穴；口服人丹；十滴水；藿香正气丸等药物。4、重度中暑病人除以上3点处理外，应马上转送医院救治。四、预防中暑还应留意哪些？1、足够睡眠。合理支配休息时间，保证足够睡眠以保持充分体能，并到达防暑目。2、科学合理饮食。吃大量蔬菜、水果及适量动物蛋白质和脂肪，补充体能消耗。切忌节食。3、做好防晒措施。室外活动要防止阳光直射头部，防止皮肤干脆汲取辐射热，带好帽子、穿着宽松。4、合理饮水。每日饮水3升至6升，以含氯化钠0.3%-0.5%为宜。饭前饭后以及大运动量前后防止大量饮水。5、夏季课间活动量不宜大，要防止猛烈运动。活动量大流汗就多，简洁中暑。6、夏季昼长夜短，天气燥热，人们睡眠缺乏，午睡可以有效地补充睡眠，同时可以避开中午高温期，削减中暑可能，不仅对安康有益，而且可以保障有足够精力投入学习。