中心小学教师培训管理制度.docx

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1、中心小学老师培训管理制度接着教化是促进老师专业开展，构建终身学习体系的主要渠道，参与接着教化学习是老师的权利和义务之一。为使我校每次的接着教化学习培训到达预期的目的，依据中小学老师接着教化规定，特制订岑巩县注溪中心小学“十二五”中小学老师接着教化参训老师学习培训制度，本制度适用于“十二五”接着教化期间的各种学习培训。第一条 接着教化管理机构要仔细规划，主动创建条件为老师供应学习培训的时机，使每位老师都能参与县级以上的培训。学校要结合本校实际，仔细规划，为老师供应校本研修的时机。为促进老师专业开展、老师综合素养进步和打造骨干老师队伍作出奉献。通过加强老师队伍建立，促进教化教学质量的进步。第二条

2、“十二五”中小学老师接着教化实行学时管理制度，每位老师参与县级以上的培训应达240学时，县级支配的学习培训时机，因学校缘由未妥当支配老师参与学习，造成老师接着教化学习培训不合格者，由学校担当责任；属于老师个人缘由（支配了未参与培训或参与培训没有遵守培训纪律）造成接着教化学习培训不合格者，责任自负。第三条 依据县局支配，仔细举荐老师参与学习培训，并刚好向县级接着教化管理机构上报参训老师的相关资料。对支配的培训任务不得以任何理由回绝参与培训。第四条 参与县级以上的各种培训，派出人员到达五人以上的，要指派专人负责参训人员的学习及平安管理。管理人员要主动与培训管理机构联络，刚好协调解决学习培训中的相关

3、问题，并做好管理记载，培训后刚好向所在单位指导汇报参训人员的学习、出勤、生活等状况。第五条 参训老师要端正学习看法，按时参与学习培训，遵守作息时间，不早退，不迟到，（培训时间一般为上午8点至12点，下午2点至6点），每场培训要提早10分钟入场。仔细听讲，主动做好听课笔记。主动参与互动沟通，按时完成学习培训任务和培训支配的相关作业。第六条 参训老师在培训场地内，要关闭手机（或调整到振动档），不准接听 ，不准高声喧哗，不准随地吐痰，不准吸烟，不能随意走动，爱惜培训场地内的公共材物。第七条 参训老师要关切集体，顾全大局；敬重老师，团结互助。自觉遵守各项法律、法规，遵守社会公德，不参与任何有损祖国尊严

4、、荣誉和有损老师形象的活动。加强组织纪律性，以身作则，发挥良好的社会风气，注意个人品德修养，不打架斗殴、不赌博、不酗酒。提倡“我为人人，人人为我”的行为准则。第八条 参与远程培训的老师，要做到在规定时间内完成注册、参加管理群。保证在线学习时间，仔细按学习流程完成每个学习环节的学习任务。按时完成作业，要严密结合自己的教学理论，在平台沟通和作业中，反映自己的真情实感、真知灼见，严禁抄袭别人作品的行为发生。严格遵守“上网文明公约”，不准在“班级探讨区”发表与学习培训内容无关的帖子，做一个文明网民。第九条 参训老师培训完毕后，每人要完成一篇培训心得体会，交学校指导检查后，将培训心得体会和培训结业证书（

5、或培训学时证明书）复印件一并存入接着教化个人档案。第十条 参与学习培训不能请人代为参与，凡支配后应参与学习培训的老师，培训开场前有特别事项须要请假的，应向单位写出书面假条，所在单位要依据培训内容及对象的要求，刚好与县级管理机构联络，另行支配人员参与学习培训。培训开场前有特别事项须要请假的，应写出书面假条，经所在单位指导签字后，县级培训管理机构负责人批准后，方能分开培训场地。未经允许擅自分开的作旷工处理。第十一条 参与县级以上培训的老师要依据培训任务及县接着教化管理机构的支配，须要担当二、三级培训任务的，要主动担当任务并仔细组织讲稿，按要求完成培训辅导任务。第十二条 参训老师无故不按时参与学习者，不予颁发学时证明书，迟到3次或早退3次不予颁发学时证明书，但必需全程参与学习培训，因旷课、迟到、早退不能获得学时证明书而放弃学习培训的，全县通报指责，当年年度考核评定为不合格。以上制度自公布之日起执行。中心小学2011年11月5日