九年级化学下册第8单元金属和金属材料课题金属材料教案新版新人教版.docx
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1、第八单元金属与金属材料课题1金属材料教学目的【学问与技能】(1)理解常见金属的物理性质,知道物质的性质在很大程度上确定了物质的用处,但同时还需考虑价格凹凸、资源是否丰富以及废料是否易于回收等其他因素。(2)知道什么是合金,相识合金与纯金属相比在性能上更具优越性。(3)理解几种常见合金的主要成分、性能与用处。【过程与方法】(1)通过试验探究,进步学生的动手实力。(2)通过探讨、探究物质的性质与用处的关系,培育学生综合分析问题的实力。(3)通过查阅合金的资料及分组探讨,培育学生独立获得学问的实力与合作意识。【情感看法与价值观】通过试验探究活动让学生体验胜利的喜悦,逐步养成在学习过程中敢于质疑、敢于
2、探究的良好品质。教学重难点【重点】理解金属的物理性质,合金的概念。【难点】合金的性质。教学过程学问点一纯金属的物理性质【自主学习】阅读教材第23页的有关内容,完成下列填空:1金属材料包括纯金属及合金。2按人类运用工具的材料为标记划分的时代:石器时代青铜器时代铁器时代。铝的利用要比铜与铁晚得多,人类运用铝的历史只有100多年。如今,世界上铝的年产量已超过了铜,位于铁之后,居第二位。3常温下,铁、铜、铝都是固体,而汞是液体。4绝大多数金属都呈银白色;金呈黄色;铜呈紫红色;铁粉是黑色,所以金属都有颜色与光泽。5铜与铝都能作导线,说明金属有良好的导电性。6铁可拉成铁丝,铝可压成铝箔,金属的这种变形说明
3、金属具有延展性。【合作探究】1你能总结出金属的物理性质吗?答:常温下为固态(汞除外);有金属光泽,大多数金属有良好的导电性、导热性与延展性,熔点较高。2用铁锅炒菜利用了金属的什么性质?用铁锅炒菜有什么优点?答:用铁锅炒菜利用了铁具有良好导热性、熔点高的性质。用铁锅炒菜的优点:可以补充人体必需的铁元素,预防缺铁性贫血。【老师点拨】1金属属于金属材料,但金属材料不肯定是纯金属,也可能是合金。2含有金属元素的物质不肯定是金属材料。如Fe3O4、NaCl等,因为它们不具有金属的特征。【跟进训练】1下列关于金属物理性质的描绘正确的是(C)A常温下全部金属都是固体 B铁丝可在氧气中燃烧产生黑色固体C大多数
4、金属具有优良的导电性、导热性、延展性 D金属都具有银白色金属光泽2金属材料在人类活动中已得到越来越广泛的应用。下列性质属于金属共性的是(B)A硬度很大,熔点很高B有良好的导电性、导热性C是银白色的固体D易与酸反响产生氢气学问点二物质的性质与用处的关系【合作探究】1为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制?答:制作菜刀、镰刀、锤子等所选用的金属硬度要大,因此选择硬度较大的铁,而不用硬度较小的铅。2银的导电性比铜好,为什么电线一般用铜而不用银制?答:虽然银的导电性比铜好,但制电线一般选用铜而不选用银,主要缘由是银的价格要比铜高许多,且银的密度比铜稍大。3为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制?假如用锡
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