历年全国招教考试试题及答案大集锦.docx

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1、1.教化可以实现人的培育, 社会遗传, 科学筛选，是教化的()。2.“洪堡式高校的传统源于(A)。3.影响人的开展的因素许多，其中_是主导。()4.主见环境确定论的是()。5.以法律形式规定了我国的教化根本制度的是()。6.正规学校教化的最高层次是()。7.教化目的的确定具有()。8.“我们的教化方针，应当使受教化者在德育, 智育, 体育几方面都得到开展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者是_年的教化方针。()9.孔子将“礼, 乐, 射, 御, 书, 数六门功课教给学生，这是我国_的雏形。()10.“严禁任何组织和个人向未成年人出售, 出租或者以其他方式传播淫秽, 暴力, 凶杀, 恐惊等毒害未

2、成年人的图书, 报刊, 音像制品。反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的()。11.老师的任务是教书育人，包含多方面的要求和较为困难的内容，这反映了老师劳动的_的特点。()12.社区教化的概念在国际上正式确立和广泛运用，是在()。二, 填空题(本大题共10小题，每空1分，共10分)请在每题的空格中填上正确答案。错填, 不填均无分。1.教化规律是教化现象及其他社会现象及教化现象内部各个要素之间_, 内在的, 必定的联系或关系。2.据中国古籍记载，在中国古代社会时，出现了“庠, “序, “瞽宗, “辟雍, “泮宫等机构，这些机构都是_。3.教化过程的主要冲突是_的冲突。4.自然环境能通过对社会

3、的经济, 思维方式, 思想观念等方面的制约到达对教化的影响，这表现了自然环境对教化的_影响。5.1987年党的十三大进一步指出：“百年大计，_。必需把开展教化事业放在突出的战略位置。6.人的身心开展的一般规律是指不同个体在身心开展过程中表现出来的_规律。7.制定开展教化事业的“三个结合, “六个并举原那么的是_年的学制改革。8.只有确定了_，教化活动才能有组织, 有方案, 有系统地向着预定的方向进展。9.德育包括政治教化, 思想教化和_。10.完成学校教化任务, 实现教化目的的根本途径是_。2021年河南省某市老师聘请考试教化理论综合学问试卷1.为适应科学学问的加速增长和人的持续开展要求而慢慢

4、形成的教化思想和教化制度称为(A )。A. 终身教化 B. 一般教化 C. 职业教化 D. 义务教化2.提出泛智教化思想，探讨把一切事物教给一切人类的全部艺术的教化家是(B )。A. 培根 B. 夸美纽斯 C. 赫尔巴特 D. 赞科夫3.将课程分为根底型课程, 拓展型课程, 探讨型课程，这是(D )。A. 从课程制定者或管理制度角度划分的B. 从课程的功能角度划分的C. 从课程的组织核心角度划分的D. 从课程的任务角度划分的4.(D )是指依据各级各类学校任务确定的对所培育的人的特别要求。A. 教化方针 B. 教化目的 C. 教学目标 D. 培育目标5.( A)是老师最为常用的探讨方法。A.

5、视察法 B. 访谈法 C. 试验法 D. 行动探讨法6.( B)是指视觉系统辨别最小物体或物体微小环节的实力。A. 视角 B. 视敏度 C. 视野 D. 明适应7.考察被试个体差异，用于衡量被试相对水平，用于以选拔为目的的测验是(A )。A. 常模参照测验 B. 标准参照测验 C. 目标参照测验 D. 团体参照测验8.新课程改革中提出的课程三维目标是( A)。A.学问及技能, 过程及方法, 情感看法及价值观B.学问, 情感, 意志C.面对世界, 面对将来, 面对现代化D.世界观, 人生观, 价值观9.作为传统教化学派的代表人物，提出了教化的最高目的是道德和性格的完善的教化学者是(C )。A.

6、杜威 B. 卢梭 C. 赫尔巴特 D. 夸美纽斯10. 在构成教化活动的根本要素中，主导性的因素是(A )。A. 教化者 B. 受教化者 C. 教化措施 D. 教化内容11. 马克思指出的实现人的全面开展的唯一方法是(D )。A. 理论联系实际 B. 教化及社会实践相结合C. 学问分子及工农相结合 D. 教化及生产劳动相结合12. 某学生在探讨事物时，简洁受他人看法的影响，这位学生的认知方式很可能属于( A)。A. 场依存型 B. 场独立型 C. 冲动型 D. 深思型13. 人们对自己能否成功地从事某一行为的主观推断称为( D)。A. 自我期盼感 B. 自我归因感 C. 自我预期感 D. 自我

7、效能感一, 单项选择题 5.A6.B7.A8.A9.C10. A11. D。12. A13. D2021年老师聘请考试公共教化学试题及答案一, 填空题(在以下每题的空白处填上正确的字词，每空1分，共17分)1, 杨贤江写的 ，是我国第一本试图用马克思主义的观点论述教化问题的著作。2, 教化的本质是( )。3, 我国封建社会的教化内容是( ), ( )。4, 我国现阶段的教化方针是( )。5, ( )的教学组织形式是由夸美纽斯正式提出并推行的，1862年我国在( )首先执行了这个制度。6, 1903年公布的()，是中国最早实行的近代学制。7, 一般教化学是探讨教化的一般原理和中, 小学教化规律的

8、一门科学，是师范学校的一门公共必修课程，是()相结合的学科。8, 义务教化，也叫( )，是由国家用立法形式确定下来强制实行的国民根底教化。9, 教化过程的根本冲突是( )。10, 教学手段就是指老师和学生进展( )以及相互传递信息的工具, 媒体或设备。11, 现场教学和个别指导是中小学教学的( ) 。12, 教学工作的根本环节是备课, 上课, ( ), 作业批改(成果考核)四个环节组成。13, 学校德育工作的主要途径是( )渗透德育。14, 我国中小学的教学内容，具体表达在中小学各类( )和各科课程标准, 教科书之中。15, 德育过程的根本冲突是( )。二, 选择题(以下四项备选答案中有一项正

9、确答案，将正确答案的序号填在括号内，每题2分，共26分)16, “长善救失, “教学相长的教学思想是由( 3 )首先提出的：论语 孟子 学记劝学篇西欧最早出现的教化专著是(1 )：大教学论 论演说家的教化 一般教化学我的教化信条18, “教学过程最优化的教学思想是由(2 )提出的：赞科夫 巴班斯基 苏霍姆林斯基 凯洛夫19, 苏霍姆林斯基的教化思想是(1 )：和谐教化思想 教学过程最优化 教学开展观 全面开展观20, 我国最早的学校教化机构是(1 )：痒 序 校 学21, 讲授法的根本方式包括( 1)：讲解并描述, 讲解, 讲读, 讲演 讲解并描述, 讲解, 报告, 讲演讲读, 讲演, 讲评,

10、 讲解并描述 讲解并描述, 讲解, 讲评, 报告22, 政治, 经济制度确定着(1 )：教化的性质 教化的方法 教化的效益 教化的规模23, 一般中小学教化的性质是 ( 3)：做人教化 职业教化 根底教化 专业教化24, 中小学的“双基教学是指(1 )：根底学问，根本技能 根本理论，根本技能 根底学问，根本理论根底理论，根本原理25, 德育在青少年学生的开展中具有(4 )：主动作用 影响作用 制约作用 导向作用26, 班主任在班集体的开展中起(1 )： 主导作用 主动作用 领导作用 能动作用27, 良好班集体形成的重要标记是( 3)： 有明确的奋斗目标 有健全的组织系统和领导核心形成了正确的舆

11、论和良好的班风 有严格的规章制度及纪律28, 老师的劳动价值主要表达在教化劳动的(1 )： 个人价值和社会价值 主体价值 创建价值教化价值标准答案 1, 大教学论 2, 有目的的培育人的社会活动 3, 五经, 四书4, “教化必需为社会主义现代化建立效劳，必需同生产劳动相结合，培育德, 智, 体全面开展的建立者和接班人。5, 班级授课制 京师同文馆 6, 癸卯学制 7, 理论性和应用性 8, 强制教化 9, 学生及老师之间的冲突10, 教学活动 11, 帮助形式 12, 课外辅导 13, 通过各科教学 14, 课程方案15, 社会通过老师向学生提出的道德要求及学生已有品德的水平之间的冲突二,

12、选择题：16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25 26. 27 28一, 单项选择题(1.(B )年，教化部印发了根底教化课程改革纲要(试行)的通知，在世纪之交，我国大力推动根底教化课程改革，调整和改革根底教化的课程体系, 构造, 内容，构建符合素养要求的新的根底教化课程体系。A.1999 B.2001 C2.在整个教化体系中，( A)处于核心地位，是教化活动的动身点和归宿，也是进展教化改革的依据。3.学记中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达，说明在教学过程中应当贯彻(A4.老师中心论的代表人物是( D)5.教化改革的核心是(C )6.以下情境中代表内在动机

13、的情境是(A )A.课间休息时，小李回到教室做作业 B.王老师对张华的测验成果表示满意7.皮亚杰认为，儿童在推断行为对错时，是(A )8.智力的核心成分是( D)9.新课程的核心理念是( A)10.认为学习是刺激及反响联结的形成过程的理论流派是(A )11.老师职业道德区分于其他职业道德的显著标记是(A )12.当学生遭遇失败或取得成功时，老师应当扶植学生形成B( )13.以教学组织形式为中心的策略就是(C) AAAA14.在解决问题过程中，对解答问题有启发作用的相类似的事物叫( A)15.当一个人的外表具有魅力时，他的一些及外表无关的特征也经常被确定，这种现象被称为(C16.我国中小学德育的

14、总任务是把学生培育成(C )17.班主任工作总结一般分为(B )18.小刚原来见了生疏人就躲避，上幼儿园一个月后，小刚的这种行为消逝了，据加涅的学习结果分析，这里发生了( D)的学习。19.有人说老师工作是个无底洞，没有明显的时空界限，这反映了老师劳动的(D )特点。20.最初的普及义务教化立法主要是围绕初等教化的( A)几大主题绽开的。A.强制性，免费性，公共性 B.强制性，免费性，提高性C.免费性，公共性，自愿性 D.强制性，提高性，自愿性二, 多项选择题(本大题共10个小题，每题2分，共20分。在以下选项中有多个符合题目的要求，请将其代码填入相应的括号内)1.我国心理学家一般把学习分为(

15、BCE )2.一个班集体必需具备的根本特征有(ACE )3.长时记忆的主要编码形式是(CDE )4.潜在课程主要是指(ABCD )C.校风, 班风等制度化及非制度化的影响5.中华人民共和国义务教化法的内容包括(ABC)2006年9月1日施行B.父母或其他监护人必需使适龄子女按时上学，承受规定年限的义务教化C.适龄儿童少年假如不承受义务教化的，有关部门实行有效措施责令送子女或被监护人入学D.国家激励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区, 民族地区缺乏老师的学校任教E.国家培育青年, 少年, 儿童在品德, 智力, 体质等方面全面开展6.成败归因理论的稳定因素包括(AB )7.以下选项中，属于学习

16、的有( BD)8.奥苏贝尔认知同化理论的主要观点有( ACD)9.老师良好的教化实力表达在(ACD )10.布鲁姆认为完整的教化目标分类应当包括(BCD )三, 填空题(本大题共有10个空，每空1分，共10分。把答案填在题中的横线上)1.1993年，我国公布的 中把老师界定为“履行教化教学工作的专业人员。2.联结说认为学习中正确反响逐步稳固取决于 , 和 三个条件。3.创建美的实力既包括艺术美的创建，也包括 的创建。4.元认知限制包括方案策略, 监控策略和 。5.青年期， 内驱力和 内驱力成为学生学习的主要动机。6.我国德育的根本途径是 。7.在技能形成过程中，练习中期出现进步的短暂停顿现象，

17、在心理学上称为 。一, 单项选择题1. B 2. A3. A “4. D5. C 6.A7. A8. D 9. A10. A11.A12. B13.C 14. A15. C16. C17. B18D19. D20.A二, 多项选择题1. BCE2. ABCE3.【精析】CDE4.【精析】ABCD5.【精析】ABC6.【精析】AB 7.【精析】BD8.【精析】ACD9.【精析】ACD10.【精析】BC三, 填空题 2.准备 练习 效果3.生活美4.调整策略5.认知 自我提高09年老师聘请考试教化学理论学问试卷一, 单项选择题(以下各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错, 不答或多答均不得

18、分)1.学校行政体系中最基层的行政组织是(D )。2.领先正式运用“班级一词的是著名教化家(A )。3.班级管理的主要对象是(C )。4.通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。属于(A )。5.在学校教化体系中处于核心地位的是(C )。6.班级文化是班级中老师和学生共同创建出来的联合生活方式，不包括( D)。7.做好班主任工作的前提和根底是( B)。8.奠定了班级组织的理论根底的著作是( C)。9.学校对学生教化管理的具体执行者是( B)。10.班级管理的根本功能是( B)。C.扶植学生成为学习自主, 生活自理, 工作自治的人11.目标管理的班级管理方法，是由美国的A( )提出的。12

19、.现代班级管理强调以(D )为核心来建立管理机制。13.班级组织建构的首要原那么是( A)。14.班级建立设计以(D )最为重要。15.班级人际关系形成和开展的手段是(A )。16.教学管理的核心是(C )。17.我国当前班级管理的实践中，接受的最多的领导方式是(A )。A.“教学中心的领导方式B.“集体中心的领导方式18.班主任工作的中心环节是( A)。19.班级成员在听从班集体的正确确定和承当责任的前提下，参及班级管理的方式叫作(C )。20.班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力;二是( C)。二, 多项选择题(以下各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正

20、确答案，不答, 少答或多答均不得分)1.班级管理包括(ABC )三个根本环节。2.班级目标的设计依据( ABD)。3.班级管理的几种模式包括( ABCE)。AAAAAAAA4.班级管理的原那么主要有( ABCD)。5.班集体的根本特征包括( ABDE)。C.学生自我管理，自我教化D.集体成员之间同等，心理相容的气氛6.老师培育及树立良好的班风的方法有( ABCD)。7.班主任在班级管理中的地位是(ABCD )。8.班会的特点有(ACD )。 9.规章制度是学生在学习, 生活, 工作中必需遵守的行为准那么，它的作用有(BCD。10.如何建立良好的学生集体其策略有( BCDE)。B.树立明确的共同

21、目标 三, 填空题(在以下各题的空格中填入正确的内容)1.班级是学生实现个体社会化的根本单位，它具有满意学生的要求, _, 校正学生的行为等功能。2.依据班级教化活动的时间分布主要有_教化活动及_教化活动组成。3.班级是开展教化, 教学活动的_。六, 论述题作为一名人民老师，你认为当前班级管理中存在哪些问题应当如何改良参考答案及解析一, 单项选择题1.D【解析】班级是学校为实现确定的教化目的，将年龄和学问程度相近的学生编班分级而形成的，是开展教学工作的根本单位。2.A【解析】文艺复兴时期的著名教化家埃拉斯莫斯领先正式运用“班级一词。3.C【解析】班级管理的对象是班级中的各种管理资源，主要是学生

22、。采集者退散4.A【解析】通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级的常规管理。5.C【解析】在学校教化体系中处于核心地位的是教学工作，管理工作也很重要。6.D【解析】班级文化是集体问题，老师和个别学生的密切关系不包含在内。7.B【解析】做好班主任工作的前提和根底是全面了解学生，是由班主任工作的性质确定的。8.C【解析】夸美纽斯在大教学论中对班级组织进展了论证，阐述了班级管理的优势，奠定了班级组织的理论根底。9.B【解析】班主任是学校中全面负责一个班学生的思想, 学习, 生活等工作的老师。10.B【解析】见教材中对班级管理功能的论述。11.A【解析】美国管理学家德鲁克提出目标管理。12

23、.D【解析】为了确保学生的许久开展，现代班级管理强调以学生为核心，建立一套能够许久地激发学生主动性, 主动性的管理机制。13.A【解析】班级组织建构主要是为了教化，所以其首要原那么是有利于教化的原那么。14.D【解析】班级建立设计以班级建立目标的制定最为重要。采集者退散15.A【解析】学生只有通过交往才能相识同学，开展自己的人际关系。16.C【解析】教学质量管理是教学管理的核心。17.A【解析】由我国班级当前存在的问题可知，接受最多的是“教学中心的领导方式。18.A【解析】班主任的工作对象是学生，了解探讨学生是他工作的中心环节。19.C【解析】班级管理是班主任依据确定的原那么和具体要求，对班级

24、中的各种字眼进展方案, 组织, 协调, 限制，以实现各种共同目标而进展的管理活动。班级管理的模式有常规管理, 平行管理, 民主管理和目标管理。题干是民主管理的定义。20.C【解析】略。二, 多项选择题1.ABC【解析】由班级管理的形成常识可知。2.ABD【解析】班级目标是确定时期内班级所期望到达的境界，它的设计要依据国家, 学校, 班级群体三方面实际水平。3.ABCE【解析】班级管理主要包括四种模式：常规管理，平行管理，民主管理和目标管理。4.ABCD【解析】由班级管理原那么可知。5.ABDE【解析】一个班的学生群体还不能称为班集体。班集体形成的根底是成员具有明确的共同目标，并且具有确定的组织

25、构造，有共同生活的准那么，集体中存在同等, 心理相容的气氛。6.ABCD【解析】良好的班风是一个班集体舆论许久作用而形成的风气。老师应通过各种方法和手段来树立。7.ABCD【解析】班主任在班级管理中扮演多种角色。从班集体的建立到管理，都起到重要作用。8.ACD【解析】集体性, 自主性和针对性是班会的特点。9.BCD【解析】学校规章制度的作用就是管理, 限制和教化。10.BCDE【解析】建立良好的学生集体可以从以下几方面着手：确定班集体的开展目标;建立班集体的核心队伍;建立班集体的正常秩序;组织形式多样的教化活动;培育正确的舆论和良好的班风。三, 填空题09年老师聘请考试教化学及心理学综合试题及

26、答案1.中国历史上最早特地论述教化问题的文献是()2.教化科学体系中的根底学科是()3.确定教化性质的根本因素是()4.“近朱者赤;近墨者黑;这句话反映了以下哪种因素对人的开展的影响()5.课的类型一般分为两大类;即()6.学记上说：“不陵节而施;这句话表达了()7.老师的表率作用主要表达在()8.德育是指教化者培育受教化者()9.老师自觉利用环境和自身的教化因素对学生进展熏陶和感染的德育方法是()10.课外校外教化及课内教化的共同之处在于;它们都是()A.受教学方案和教学大纲标准的B.有目的, 有方案, 有组织进展的11.马克思主义观点认为;培育全面开展的人的唯一方法是()12.学生年龄特征

27、中所指的两个方面是()13.中国实行的第一个现代学制被称为是()二, 填空题：本大题共5个小题;共10个空;每空1分;共10分。把答案填在题中横线上。14.最早建立在心理学和伦理学根底上的教化专著是教化家撰写的。15.欧洲封建社会里;曾出现过教化和教化两种有代表性的教化体系。16.老师备课要求写出三种方案;这三种方案是方案, 课题方案和方案。17.德育过程的根本冲突是和之间的冲突。18.课外校外教化的组织形式一般包括三大类;即群众性活动, 活动和活动。心理学局部五, 选择题：此题共13个小题;每题2分;共26分。在每题给出的四个选项中;只有一项为哪一项符合题目要求的;把全部选项前的字母填在题后

28、的括号内。23.以下选项中;哪项完整地表达了心理学的探讨对象24.心理现象的产生方式是()25.学生阅读时常运用画重点线的策略;这是利用了知觉的哪一种根本特性()26.一个较长的学习内容;首尾局部记忆效果好;中间局部遗忘较多;这是受以下哪种选项因素的干扰27.高级神经活动类型中;“强平衡不灵敏型及以下哪种气质类型相对应()28.以下哪种选项属于一般实力的范畴()29.留意的两种最根本的特性是()30.“人逢喜事精神爽;这是受人的以下哪种心情影响所致()31.老师在直观教学时;应用“变式方法的目的在于()32.个人的观念及行为由于群体的引导或压力;而向及大多数人相一样的方向变更的现象;称为()3

29、3.提出把人格特质分为共同特质及个人特质的心理学家是()34.加德纳提出的智力理论是()35.以下哪种方法属于精神分析法()六, 填空题：本大题共5个小题;共10个空;每空1分;共10分。把答案填在题中横线上。36.思维的过程包括分析及综合, , , 系统化及具体化。37.人的心情是以为中介的反映形式;心情的最重要的外部指标是。38.平常人们所说的“一心二用是指留意品质的特性。其根本条件是;同时进展的两种活动中必需有一种是的。39.智力技能形成可分为三个阶段：原型定向, , 。40.依据马斯洛的须要层次理论;人类由低到高的五种根本须要是：生理须要, 平安须要, 归属和爱的须要, 的须要和的须要

30、。参考答案教化学局部一, 选择题二, 填空题16.学期(或学年)教学进度课时17.社会要求的道德标准学生原有的品德水平(根底)心理学局部五, 选择题六, 填空题09年河南招教考试教化学试题及答案一, 填空：1, 教化学是探讨()的一门科学。(教化现象及其规律)2, 教化现象包括()和()(教化社会现象, 相识现象)3, 教化的方针政策是()的表达。(人们主观意志)4, 教化规律是()的高度概括，但它不等于教化规律，甚至有些教化阅历不确定符合规律。(教化阅历)5, 我国的()是世界上最早的教化文献，传闻是战国末年的()所作，比西方古罗马昆体良()还早300年。(学记, 乐正克, 论演说家的教化)

31、6, 1632年，著名的()国教化家()出版了()，它是近代最早的一部系统论述教化问题的专著。(捷克, 夸美纽斯，大教学论)7, 广义教化包括(), (), ()。(社会教化, 家庭教化, 学校教化)8, 狭义教化既是()有时可以作为()的同义语运用。(学校教化, 思想品德教化)9, 教化的社会属性即是(), (), ()。(永恒性, 历史性, 相对独立)10, 古代社会教化包括()和()。学校始建于()社会，古代教化的内容是(), (), (), (), (), ()。欧洲奴隶社会出现过两种著名的教化体系()和()。欧洲封建社会的两种教化体系是()和();教会培育教士和僧侣，教化内容是七艺：

32、包括三科(), (), ();四学(), (), (), ()。骑士教化培育骑士，教化内容是骑士七技：(), (), (), (), (), (), ()。(奴隶社会, 封建社会, 奴隶社会, 礼, 乐, 射, 御, 书, 数;斯巴达, 雅典;骑士, 教会;文法, 修辞, 辩证法;算术, 几何, 天文, 音乐;骑马, 游泳, 投枪, 击剑, 打猎, 下棋, 吟诗)11.影响人的开展的因素主要有_, _, _。(遗传, 环境, 教化)12.教化目的规定了把教化者培育成什么样的人，是培育人的_，是对受教化者的一个_。(质量规格标准, 总的要求)13.教化目的既是教化目的的动身点，又是教化工作的_。

33、(归宿)14.机器大工业生产供应了人的全面开展的_和_;社会主义制度是实现人的全面开展的_，_是实现人的全面开展的唯一途径。(根底, 可能;社会条件;教化及生产劳动相结合)15.教化目的的个人本位论认为，教化目的是由人的本性, 本能须要确定的，教化目的就是要促使人的本性, 本能的高度开展，成为健全开展的人，其代表人物是_, 等人。(卢梭, 洛克)16.教化目的的社会本位论认为，教化目的应依据社会要求来确定，教化目的除社会须要以外无其它目的，其代表人物有_和_。(赫尔巴特, 涂尔干)17.马克思主义认为确立教化目的应依据_和_之间的辩证统一关系。(社会须要, 人的自身开展)18.体育的内容是_,

34、 _, _, _, _, _, _人本主组织形式是_, _, _, _, _。(田径, 体操, 球类, 游泳, 军事体育;体育课, 早操, 课间操, 课外体育熬炼, 运动队训练, 运动竞赛)19.美育的任务是_, _, _。(使学生具有正确的审美观和感受美;鉴赏美的学问和实力;培育学生表现美, 创建美的实力)20.美育的途径是_, _, _。(通过各科教学和课外文艺活动实施美育;通过大自然实施美育;通过曰常生活实施美育。21.智育的任务是向学生传授系统的科学文化_，培育_，开展学生的_。(根底学问, 根本技能技巧, 智力)22.一般中学教化是根底教化，它承当着为高一级学校培育合格新生和_的双重

35、任务。(为社会输送劳动后备军)23.我国新时期的教化方针是什么(教化必需为社会主义现代化建立效劳，必需及生产劳动相结合，培育德, 智, 体全面开展的建立者和接班人。)24.广义的教化制度即_，是指一个国家为实现其国民教化目的，从组织系统上建立起来的一切_和_。(国民教化制度, 教化设施, 有关规章制度)25.狭义的教化制度即_，简称学制。_是整个教化制度的核心。(学校教化制度, 学校教化制度)26.建立学制的依据是_, _, _, _。(生产力水平和科学技术状况;政治经济制度;的身心开展规律;民族传统和文化传统)27.中国第一个现代学制公布于_年，称为_。(1902年，壬寅学制)28.中国实行

36、的第一现代学制是_年，张之洞, 荣庆, 张伯熙三人重新修订的_。表达了“中学为体，_的精神是。(1903年, 癸卯学制, 西学为用)29.1912年，以孙中山为首的南京临时政府公布了_学制，第一次规定了男女同校，废止读经，充溢了自然科学内容，将学堂改为学校。(壬子癸丑学制)30.1922年，以美国的学制为蓝本，公布了_学制，又称_或新学制。这个学制始终沿用到全国解放初期。(壬戌学制, “六三三制)31.新中国的第一次学制改革是在_年。(1951年)32.1958年9月19日公布了中确定了“_的方针和“_, “_的具体原那么。(两条腿走路, 三个结合, 六个并举)33.学生既是教化的对象，又是自

37、我教化和开展的_。(主体)34.学生的主体作用表现在_, _, _三个方面。(自觉性，独立性, 创建性)35.学生年龄特征是指青少年学生在确定社会和教化条件下不同年龄阶段所形式的一般的_, _的生理和心理特征。(典型的, 本质的)36.老师的根本任务是_。具体任务包括_, _, _。(教书育人, 搞好教学, 做好思想品德教化工作, 关切学生的身体和生活)37.老师的劳动特点是_, _, _, _。(困难性, 创建性;连续性, 广延性;长期性, 间接性;主体性, 示范性;)38.老师是教化工作的组织者_，在教化过程中起_作用。(领导者, 主导作用)39.老师是人类文化学问的_，对人类社会的持续和

38、开展起_作用。(传递者, 承前启后的桥梁)40.老师的素养包括_, _, _。(思想品德修养, 学问构造, 实力构造)41.教学是_共同组成的双边活动。(老师的教和学生的学)42.教学是贯彻教化方针，实施全面开展教化, 实施教化目的的_。教学是学校工作的_，学校工作必需坚持以_，全面支配。(根本途径, 中心环节, 教学为主)43.教学方案是依据教化目的和不同学校的教化任务，国家教化主管部门制定的有关教学和教化的_。(指导性文件)44.依据教学方案，以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件是_。_是教学大纲的具体化。(教学大纲, 教科书)45.教学过程是老师依据社会的要求和_，指导学生有目

39、的, 有方案地驾驭系统文化科根底学问和_，开展学生的_，形式科学世界观及培育_。教学过程是一种_。(学生身心开展的特点, 根本技能, 智力和体力, 道德品质的过程, 特别的相识过程)46.在近代教化史上，对于驾驭学问和开展相识实力的问题，_和_曾有过长期争论。主见教学的主要任务在于训练学生的思维形式，学问的传授那么是无关紧要的学派是_。主见教学的主要任务是在于传授对实际生活有用的学问，至于学生的相识实力那么无须特别训练的学派是_。(形式教化论者, 实质教化论者, 形式教化论者, 实质教化论)47.在教学过程中，传授学问及思想品德教化的统一，反映了教学的_规律。(教化性)48.教学原那么是教学必

40、需遵循的_。(根本要求)49.两种对立的教学方法体系是_和_。(启发式, 注入式)50.教学的根本组织形式是_。它是由17世纪捷克教化家_提出来的。中国在_年，清政府在北京开办的_中开场接受班级授课。(班级授课制, 夸美纽斯, 1862年, 京师同文馆)51.课的类型分为_和_。(单一课, 综合课)52.课的构造是指一节课的组成局部以及各局部进展先后依次和时间支配，它包括_, _, _, _, _几局部。(组织教学, 检查复习, 讲授新教材, 稳固新教材, 布置课外作业)53.教学的帮助形式有_, _, _。(个别教学, 分组教学, 现场教学)54.教学工作的根本环节是_, _, _, _,

41、_。(备课, 上课, 课外作业的布置及批改, 课外辅导, 学业成果的检查及评定)55.一节好课的根本要求是_, _, _, _, _, _, _。(教化目的明确, 内容正确, 构造合理, 方法恰当, 语言艺术, 板书有序, 看法冷静自如)56.学业成果的检查及评定的方式有_, 和_。(平常考察, 考试)57.考试一般有_, _和_三种(学期考试, 学年考试, 毕业考试)58.学业成果评定的方法一般有_, _。等级记分法又可分为两类，一类为_，另一类为_等。(百分制记分法, 等级记分法, 文字等级记分法, 数字等级记分法)59.德育是教化者培育受教化者_的活动，它一般包括_, _, _三个方面。(品德,