杜绝不良行为远离违法犯罪》法制教育课——教学设计张金涨.docx

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1、杜绝不良行为，远离违法犯罪法制教化课教学设计 萩芦中心小学 张金涨教学目标：1、不良行为的相识。2、不良行为的表现。3、不良行为的分类。4、如何杜绝不良行为，怎样及法律渗透。重点：哪些是属于不良行为？自己有没有不良行为？难点：如何杜绝不良行为，怎样及法律渗透。教学方法：讲解课时：1课时教学过程：一、导入提问学生早退，迟到是什么行为？出示图片，分析图片的内容。二、授主题活动1、出示主题：杜绝不良行为，远离违法犯罪2、让学生了解现在中国违法犯罪的记载，据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪犯罪总人数的70%以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的青少年犯罪人数高达15万人数。这些犯罪行为的形成，除了受

2、某些外界因数的影响外，青少年违法犯罪的自身缘由很重要。3、分析违法和犯罪的内涵，并加以区分。违法：是公民个人或者社会组织违反法律规定，危害社会的行为。它表现为行为人不履行遵守法律义务，超越法定行使权利的界限，对其他主体的合法权益造成破坏和侵害。社会危害性是一切违法行为的根本特征。犯罪：是指严峻违反国家法律、给社会造成肯定危害、并依据法律应当受到刑事处分的行为三、师生互动沟通1、大家谈：问题1哪些行为属于不良行为？自己有没有不良行为？2、对不良行为进展分类，讲解。严峻不良行:严峻不良行为是指严峻危害社会，尚不够刑事处分的非法行为：一纠集他人结伙滋事，扰乱治安；二携带管制刀具，屡教不改；三屡次拦截

3、殴打他人或者强行索要他人财物；四传播淫秽的读物或者音像制品等；五进展淫乱或者色情、卖淫活动；六屡次偷窃；七参及赌博，屡教不改；八吸食、注射毒品；九其他严峻危害社会的行为。3、中度不良行为：中度不良行为是指未成年人父母或其他监护人和学校应当教未成年人不得有以下不良行为： 1旷课，夜不归宿； 2携带管制刀具； 3打架斗殴、辱骂他人； 4强行向他人索要财物； 5偷窃，成心损坏财物； 6参及赌博或变相赌博； 7观看收听色情、淫秽的音像制品读物等； 8进入法律、法规规定未成年人不相宜进和诉营业歌舞等成所； 9其他严峻违反社会的行为； 10吸烟、酗酒4、轻度不良行为：轻度不良行为是泛指及中学生守那么、中学

4、生日常行为标准、公众道德标准相背的一些行为以及心理障碍的总和。轻度不良行为的危害性主要表达在对其相关群体及其个人的危害上。如：迟到、早退、讲粗话脏话、穿奇装异服、染发、戴首饰、男生留长发、光头、参与不良活动，不按时就寝、违反学校的规章制度等等。5、问题2：青少年违法犯罪的自身缘由还有什么？答：第一、青少年由儿童向成年人过度时期，正是青春期发育的变化时期，心理学家称为“危险年龄时期，他们在这一时期生理发育快速，身体开场趋向成熟，个人意识和独立意识增加，具有较强的新奇心和追求欲望，表现过分固执，缺乏自控实力。一旦感情冲动，便会不顾一切，铤而走险。第二、青少年犯罪及成年人的犯罪行为在动机的形成方面是

5、有区分的。年轻人感到最重要的问题是他们的地位不稳定。因此，他们要全力争取得到成认，争取得到象征声望和地位的东西，在成人的浅意识中，不成认青少年是一种独立的群体，更不成认他们的文化观、价值观和行为模式有独立存在的价值。而青少年人却总盼望及成年人不分上下，并驾齐驱。出于这个动机，他们的举止行为便带有傲慢自大，喜爱表现的倾向，目的无非是引起成人世界的留意。他们会以寻衅滋事、打架斗殴等引人注目的方式表现他们的集体，证明他们已经“成人，为了吸引他人留意，或者为了表示自己的这一特殊动机，他们就可以对任何人干出违法犯罪的蠢事，或者说这也是对成人世界的报复。第三、青少年最苦恼的莫过于感到自己无所事事。因此，他

6、们之间也相互制造冲突、摩擦，以次消遣度日。他们入世不深，妄想在犯罪的实践中探求其行为所能到达的极限。6、自我预防：勿以恶小而为之，勿以善小而不为.加强法律法规方面知识的学习，增加遵守法律意识，做事多动脑筋，多请教家长、老师。四、列举案例，让学生更进一步的相识五、未成年人对犯罪如何进展自我防范？未成年人对犯罪的自我防范是指个人为削减被害可能性，进展自我爱护而实行的各种措施方法。主要包括以下几方面：未成年人应遵守国家法律、法规及社会公共标准；树立自尊、自律、自强的意识；增加区分和自我爱护的实力；加强未成年人用法律维护自身合法权益的意识。六、法律知识连接中华人民共和国刑法规定：“成心损害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特殊残忍手段致人重伤造成严峻残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。七、用图片总结，放少年犯的主题曲心声给学生听，让学生更深的理解犯罪多可怕。八、让学生跟着自己一起宣誓：从我做起，从现在做起，彻底辞别不良行为，提高法律意识，远离违法犯罪，做一个文明的中学生，做一个合格的公民，为社会和谐奉献力气！九、作业：让学生写一份学习心得体会。