四年级上册劳动教案福建省.docx

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1、福建教化出版社小学四年级上册劳动教案第一章 我会自己做1、洗内衣教学目的： 1 通过学习，知道洗衣物主要步骤，知道不同质地衣物要用不同洗涤方法，还要用不同洗涤用品。 2 相识几种常见衣物洗涤标识。 3 通过理论，初步驾驭正确洗涤方法。 教学重难点：相识几种常见衣物洗涤标识。通过理论，初步驾驭正确洗涤方法。 教学打算：衣物质地标识，衣物洗涤说明标识等。 教学过程： 一、谈话导入： 谈话：你平常在家要洗衣服吗？事怎么洗涤？看到家长又是怎样洗衣物？主要分哪几个步骤？ 依据学生答复，相机板书：浸泡擦肥皂搓洗冲洗晾干 二、学习新知。 1、出示几件质地不同衣物，提问：这几件衣物可以一起洗吗？为什么？ 2、

2、相识衣物质地标识和洗涤说明标识。 出示让学生自己认自己记，然后逐个出示各种标识，让学生说说代表意思。 把刚刚几件衣物拿出来，让学生说说各是什么质地，该怎么洗？要留意些什么？3、学文明理：阅读课文，想一想：1洗内衣有那些步骤？2洗内衣要留意什么？4、看书学习正确洗涤方法。5、说一说：沟通一些便捷，有创意好方法。三、拓展活动1、动手理论时考前须知。 2、查阅信息，获得怎样使衣物洗得更干净小学问。 3、依据自己所带要洗衣物，说说应当用什么洗涤用品？1理解为什么不能用洗衣粉洗衣物道理。2阅读小学问：洗涤剂选择与运用四、 评价。 2、鞋清洁教学目的：1.学会刷洗自己鞋子和保养各种鞋。2.替父母洗鞋，表达

3、一份孝心教学打算： 课文插图教学过程：一、导入我们每天都要穿鞋，鞋不但能爱护我们双脚，还便于我们行走跑步和熬炼，清洁鞋也有很高校问，今日我们就一起来理解鞋清洁。二、学习新课1. 读课文，说说鞋清洁。2. 找一找，怎么保持鞋清洁卫生？勤刷洗 勤晾晒 三、稳固练习;1.学会刷洗自己鞋子吗？2.替爸爸、妈妈洗鞋，表达一份孝心。3学会清洁和保养各种鞋。 3、折叠衣裤教学目的：驾驭上衣和裤子折叠方法，培育学生动手实力。教化学生自己事情自己做。教学打算：插图。教学过程：一、 小视察看，衣裤叠得多整齐，我也会叠衣裤，还会归类整理。二、 学学、做做三、 1、上衣折叠2、裤子折叠四、小贴士五、创新、沟通1、开展

4、折叠衣裤竞赛，2、爸爸、妈妈评价。第二章 走进厨房1、相识和运用电冰箱 教学目：通过教学，使学生驾驭一些运用和保养电冰箱学问，并能把这些学问运用到生活实际中去。 材料打算：电冰箱构造示意挂图。 教学过程： 一、 出示挂图：简洁讲解并描述电冰箱各部分名称和用处。 二、 学习课文： 1、 摆访位置要恰当。 2、 食品要包装储存。 3、 留有空隙。 4、 储存食品有期限。 5、 冷冻室不能存放装有水玻璃瓶。 6、 调好温度限制旋钮。 7、 冰箱清理、除箱。 三、 让家中有冰箱同学，谈谈自己家中运用电冰箱状况和体会。 四、小结： 提问：翻开电冰箱，有时会闻到一股臭味，为什么会有臭味？ 板书设计：相识和

5、运用电冰箱 3、相识和运用液化气炉具教学目的1、相识液化气炉具，理解它构造。2、学会炉具操作方法和步骤。3、理解平安操作考前须知。4、能正确运用炉具，做父母小帮手。教学重点、难点重点：液化气炉运用方法和平安运用液化气炉考前须知。难点：开启、关闭液化气炉操作程序。教学器材液化气炉具挂图及实物一套。教学过程一、相识液化气炉。1、看挂图，先让家里有液化气炉同学指图说说它各部分名称。2、老师结合挂图、实物，讲解液化气炉具各主要部件名称、用处。二、学习炉具操作方法和步骤。1、老师先介绍炉具工作原理。2、老师边演示边操作，要求学生边看边记住方法和步骤。3、让学生小组合作，说说炉具操作方法和步骤。4、汇报后

6、，各小组推选出代表现场演示炉具操作。老师对学生操作中出现问题赐予指正。评出优胜小组。三、强调操作中考前须知，对学生进展平安教化。1、让学生依据炉具工作原理和操作步骤思索并讨论：操作中应留意哪些问题。2、老师补充并强调在操作中应留意平安事项，对学生进展平安教化。四、思索：学了本课，你有什么收获？1、学会了正确运用液化气炉具。2、懂得了严格遵守操作规程重要性，在生活中也要严格遵守各种规那么，如交通规那么等。五、课后作业在家人指导下进展液化气炉具操作练习，并写一篇题为我学会了运用液化气炉具习作。教学流程相识炉具构造学会操作方法强调考前须知课后拓展3、给饭菜加热教学要求：让学生学会加热饭菜方法。教化学

7、生乐于做简洁家务劳动，并从小养成关切别人良好品质。课前打算：炉具一座、铁锅一个、盛着饭盆子一个、菜两碟、蒸架一个、短小方筷一双、锅铲一把教学过程：一、依据课文内容，请一位学生扮演课文中“我，老师自己扮演母亲。让“我在课堂上做加热饭菜请“母亲吃表演。学生观看表演后就一下问题绽开讨论：“我这样做为什么值得大家学习？“我给饭菜加热方法对不对？通过讨论，活泼课堂气氛，进步学生学习爱好，收到良好效果。二、为了让学生更好地驾驭加热饭菜方法，老师可作示范，并加以具体说明。三、要提示学生留意几点：用火要平安；在锅里摆放饭菜时候，要当心，摆稳，防止翻倒；当饭菜被蒸热后，要先熄火，让开水停顿沸腾后才当心取出来，以

8、免手部被烫伤。四、可让学生分组模拟蒸热饭菜时摆放饭菜方法，然后大家相互评议，如条件答应，还可分组让学生进展炒饭等实际操作。五、有些学生家里有电饭煲或微锅炉，老师可适当补充讲讲用电饭煲或微锅炉把饭菜加热方法。 第四章小巧手1、 做风铃目的要求1教给学生制作风铃方法，培育学生理论操作实力和审美情趣。2沟通师生情感，激发学生对老师敬重和酷爱。打算工作1卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精致图案。2录音机、磁带。3课前查阅有关老师节来历和意义资料，摘抄记录一些有关“歌颂老师语句。活动过程1激情导入。当你听到漂亮风铃在风中发出嘹亮悦耳声响，有什么感觉？要是自己动手做个风铃挂在窗前，肯定很好玩。2学

9、做风铃。1介绍风铃制作方法。讨论：细致视察，风铃包括哪些内容？指导老师讲解制作方法和步骤2学生试制风铃可播放音乐。请同学们依据老师介绍方法，自己试着做一个风铃。学生试制，老师巡察指导3你还能用哪些材料做风铃？请画出设计图样。2 、做纸娃娃教学目的1、引导学生运用“自主尝试、探究合作方式进展制作；2、在制作中培育学生动手、动脑实力，创新实力及审美实力；3、激发学生创新热忱，享受创作情趣。教学重点、难点:在初步驾驭纸娃娃制作方法根底上进展特性化创作。材料打算：厚纸板、色纸、图画纸、剪刀、手工小刀、双面胶、彩笔等。教学过程：一、观赏导入：1、展示几种简易纸杯作品，导入。2、说说发觉。二、驾驭方法：自

10、读29-30页课文，学习制作方法。三、尝试制作：小组合作完成一个纸杯娃娃。四、方法引导：1、展示沟通，技术指导：1你认为哪件作品好？好在哪里？2小组谈经验。3你觉得哪一部分比较难做？4你还有哪些须要提示同学？2、小结。3、观赏作品，拓展思路。五、创新制作：1、讲清要求；1不同款式服装。2设计有创意提包、鞋子和帽子。3制作一个男娃娃或动物娃娃。4制作布贴娃娃2、开始制作；六、展示评价：1、组织评价2、小组投票。 3、宣布结果。七、拓展延长：1、还有哪些废弃材料也可以做娃娃？2、观赏用不同材料制作娃娃图片。3、说感受。 3、做笔筒教学目的：1、驾驭水晶笔筒、动物笔筒制作方法和步骤，学会运用协助材料

11、透亮胶片，表现透亮效果。2、引导学生主动思索，设计新奇笔筒，培育创新精神。3、培育细致工作看法和良好劳动习惯。教学打算：1、老师打算：几种不同材料做成笔筒，示范用制作材料，已完成作品。2、学生打算：纸工制作工具和相关制作材料卡纸、彩笔等，并将动物笔筒各个部件剪下备用。教学过程：一、激发爱好，导入课文1、老师谈话导入：笔筒有什么用处？笔筒可以用哪些材料做成？依据学生答复，出示相应笔筒。2、 老师最终出示已完成笔筒，告知学生：今日我们就来学习制作这个造型美观、名字又好听笔筒，引起学生学习制作爱好。二、指导制作1、学生分组学习制作笔筒共分4个步骤。2、先合作完成笔筒制作，老师做适当指导。1让学生拿出

12、课前剪好制作材料部件，按次序排列出来。2让学生细致阅读制作笔筒步骤说明。3用红笔给每条说明标上序号。4数一数制作笔筒共分几个步骤，然后，让学生自己参照制作笔筒步骤完成笔筒制作。三、发挥想象，创新理论1、让学生按照上述方法分组完成动物笔筒制作。2、启发学生找出这种笔筒主要特点：笔筒前后两面各有不同动物图形。3、引导学生举一反三，主动思索，能否设计出新奇笔筒，并把图案画下来。4、展示一些笔筒设计图。四、课外拓展 在班内实行一次“最正确笔筒设计大赛，设立最正确设计奖、最正确作品奖、最正确图案奖等奖项，以激发学生主动参加活动。 4、制作不倒翁活动目：通过视察思索，知道不倒翁不倒缘由及道理；学会用剪、画

13、、粘合方法，制成简洁鸡蛋不倒翁。活动打算：1、课前视察鸡蛋不倒翁内外部构造，是用什么材料制作，并将材料打算好。2、老师打算假设干个形态各异鸡蛋不倒翁。活动时间：2课时活动内容：1、视察：将老师打算假设干个形态各异鸡蛋不倒翁放到桌上，不管怎样扳，总是摇摇摆晃，都扳不倒。2、讨论：1讨论为什么不倒翁扳不倒。(可以让学生翻开不倒翁，细致视察他们内部构造)2讨论得出不倒翁扳不倒缘由。上轻下重，底部半球形3讨论制作不倒翁扳过程：第一步，拿一个鸡蛋，用钉子扎一个小孔，把蛋清和蛋白倒出来。 第二步，在蛋壳里填满橡皮泥或掺了胶水沙子，用手把它铺平。也可以滴半根蜡烛蜡进去 第三步，把彩纸叠成帽子，用胶水把帽子粘

14、在不倒翁头上。 第四步，用水彩笔在不倒翁脸部画上眼睛、鼻子、嘴巴。激励学生大胆构思，能依据人物不同特征，画出不同脸谱这样，一个不倒翁就做好了。3、让学生用自己带来材料和工具制作一个不倒翁。4、沟通、评价，并相互沟通经验。让学生将各自制作不倒翁放在桌上，相互扳一扳，是否扳倒。5、 想想练练不倒翁底部为什么要用圆形东西来制作？可以用方形东西来制作吗？想一想，这是什么道理。6、 改进与创新怎样将不倒翁做得更精致、美观。第四章 我是清洁小能手1、清洁房间教学目的:通过学习使学生学会整理房间。重点、难点：学会整理房间。教学过程：一、根本活动：沟通：1、你清扫、清洁过自己房间吗？2、你父母是怎么清洁房间？

15、二、探究活动1、学文明理：阅读课文1-3节，想一想：1清洁房间一般有怎样依次？2怎样清洁房间？说说要领。3清洁房间要留意什么？阅读课文4-6节，想一想：1视察图片，理解拖地板一般过程。2平常看到父母拖地板时是怎样做？然后进展沟通。2、说一说：沟通一些先进，便捷，有创新意识好方法。三、拓展活动1说一说清洁房间要领。2学会拖地板了吗？说说要领。3填表：将本学期清洁房间次数与爸妈评价填入表中。月份次数爸 爸 妈 妈 评 价9月10月11月12月1月 2、卫生间清洁 教学目：通过教学，使学生驾驭清洁卫生间方法与目，养成卫生好习惯。 材料打算:卫生间构造示意挂图。 教学过程: 一、出示挂图：简洁讲解并描

16、述卫生间利各种用具名称和用处。 二、学习课文:1、清洁卫生间用具2、厕盆清洁3、面盆、浴缸清洁4、每天都须要清洁用具5、3-5天，要对卫生间进展一次大扫除。6、清洁剂品种。三、让家中有卫生间同学，谈谈自己家中运用卫生间状况和体会。第五章 养养种种1、种葱和蒜教学目的 1通过教学使学生理解种葱和蒜有关学问，学会种葱和蒜根本步骤和管理方法。 2培育学生对美化环境爱好以及勤于动手好习惯。 教学过程一、 激趣导入 你相识葱和蒜吗？它们在烹调时一般做什么用？ 二、种蒜指导看书，说说怎样种蒜。三、种葱葱和蒜种植条件及管理方法大致一样。四、理论创新1动手试试，在房前屋后空地上或家中花盆中种上几株蒜，再细致栽

17、培，看谁种得好。2记录下你种植步骤及管理方法。 2、培育豆芽菜教学目的：1. 学习水培发豆芽根本方法，并能通过理论体验进步种植技术。2. 在理论活动中培育学生视察和探究实力，进一步拓展思维，探究更多种植技术。教学重点：学习水培发豆芽方法。教学难点：依据肯定步骤完成水培发豆芽。教学打算：老师打算：花盆，浸泡24小时绿豆、小石头、纱布、水培发豆芽录像片段、绿豆芽烹饪录像等。学生打算：可乐瓶、浸泡24小时绿豆、纱布、小石头、抹布等。搜集绿豆芽烹饪方法。教学过程：一、 谈话导入新课1. 我们在上一节课学习了土培法种植吊兰，生活中还有哪些种植方法？2. 指名沟通。3. 出示一盆发好绿豆芽。豆芽是一种安康

18、蔬菜，它不仅含有丰富养分，还有预防消化道疾病和促进消化成效。4. 这就是用水培方法发出豆芽。今日这节课我们就来尝试水培发豆芽。5. 板书课题：家庭种植DIY水培发豆芽。二、 学习水培方法1. 自觉课文，理解水培发豆芽须要打算哪些材料？2. 指名沟通。3. 假如没有花盆，可以用什么材料来替代？为什么要在瓶底打孔？4. 学生打算材料。5. 自觉课文，理解水培发豆芽根本步骤。6. 指名沟通。7. 板书：铺设盆底放入绿豆盖上湿布压上石头每天浇水视察收获。8. 提出疑问：对于水培发豆芽理论步骤还有哪些不明白地方？9. 沟通解答。10. 播放录像，理解豆芽生长过程中改变，扶植学生驾驭最正确收获时机。三、

19、学生理论体验1. 依据水培发豆芽步骤，学生进展理论活动。2. 老师巡察指导。1盆底纱布是否相宜？绿豆是否浸泡？打湿后面是否盖好绿豆？小石头不须要太多。2播放录像。四、评价展示1.填写活动自我评价表。2.小组开展活动评价。五、拓展体验活动1.水培发豆芽须要等待肯定时间，课堂上不能当天完成，在培植过程中须要留意什么呢？“小贴士。3.指名读一读。4.我们理解了水培发豆芽要留意问题，发好绿豆芽怎么做菜呢？“学问窗6.指名读一读。7.分小组沟通搜集到绿豆芽烹饪方法。8.播放录像：绿豆芽烹饪方法。六、拓展思维，总结课文1.我们学习了水培发豆芽方法，通过一个星期左右时间，信任大家都能品味到自己发豆芽了。2.

20、生活中还有哪些植物是采纳水培方法进展培植？3.指名沟通。4.还有别种植方法吗？让我们开展理论调查，学习更多种植技术，不断进步探究理论实力。 3、扦插、养护菊花教学目的1.能依据须要选择相宜方式搜集菊花扦插、养护有关信息。2.驾驭菊花扦插方法和技术，能自己在家或分小组栽培几盆菊花。3. 学习花卉养护一般学问与技能，理解植物扦插生根过程。4. 培育对种植爱好，体验劳动欢乐，进步审美情趣。教学重点：1.驾驭菊花扦插方法。2. 驾驭菊花养护方法。教学难点：在学习菊花扦插、养护过程中，培育学生审美情趣，进步学生劳动与技术素养。教学打算：1.各种菊花造型图片。2.扦插、养护菊花录像片。3.实物投影仪。4.

21、菊花扦插所需材料及工具，如菊花枝条、瓦盆、剪刀、水壶、基质。教学过程：一、导入新课，激发爱好国庆期间，城乡各地万紫千红，争奇斗艳精品菊花着实让广袤菊花爱好者饱了眼神。不少人还萌发了种菊花念头，而很多人却不知如何栽种菊花。你有过这样经验吗？二、自主探究，理解菊花配上好听轻音乐，让学生观赏教材上六幅悦目菊花图片以及事先搜集到菊花图片，让学生观赏这些菊花及其造型，然后让学生结合自己课前所搜集到资料说一说菊花有关信息。学生自由沟通，理解菊花种类、产地、用处、生长习性和种植方法。三、老师指导，驾驭技术1.驾驭扦插方法。老师指导学生阅读有关菊花扦插步骤及方法，结合菊花扦插录像片，理解菊花扦插步骤及每个步骤

22、需特殊留意关键点，可以让学生结合课前所搜集资料来谈谈，也可以请有菊花扦插经验学生来说一说。老师可以在学生说根底上作适当补充。选技和留枝。秋季菊花盛开，选好种菊，花期过后剪去老干，使新芽长出，次年春天，松土除草，使新芽长成强健新枝。基质和扦插盆。基质：4份沙土、3份糠灰、3份园土，含磷基肥。扦插盆：直径20厘米瓦盆，填土2/3左右。扦插。剪取长约8厘米、有34个节新枝，剪去下端叶片，上端叶片剪去一半。将插条1/2插入基质，四周压紧，浇透水，放在通风阴凉地方。在学生根本驾驭菊花扦插学问根底上，请学生写一份扦插菊花操作方案。在写之前，让学生小组讨论一下扦插方案可以从哪些方面考虑，然后再动笔。扦插菊花

23、操作方案要考虑几个方面：打算扦插用花盆和基质。选备插条，驾驭处理插条方法。留意扦插深度。驾驭扦插最正确时期。工具及材料打算。扦插方案写完后，全班沟通一下，评一关于谁写方案最可行，评出最正确方案。2. 驾驭养护学问。老师可以先请学生讨论一下：菊花养护应留意什么？在学生充分讨论根底上进展全班沟通，归纳出菊花养护五个留意点。遮阳：扦插头三天要遮阳。半个月后，菊苗生根发芽，应赐予足够阳光。填土：立秋后，盆内填肥土至距盆口4厘米处。浇水：节制浇水，每天早晨适量浇水。阴天不浇，孕蕾时不要溅污叶片。“打头和“留蕾：为了使菊花开得更大，要给菊花“打头和“留蕾。打头：10月长出花蕾，主枝只留顶端一个花蕾，将下端花蕾剪去。假设花朵较大，可用细竹竿支撑。播放菊花养护录像，进一步加深学生相识。假设有条件，老师示范“打头和“留蕾这两个步骤，扶植学生理解。四、动手理论，形成技能画出菊花栽培操作流程示意图。展示学生示意图，评一评示意图所表示操作流程是否正确，画得是否简洁、清晰，评出最正确示意图。五、客观评价，总结沟通等到菊花展后进展自评、再评。六、拓展延长，走向生活激励学生可以尝试其他花卉、植物扦插，稳固所学学问、技能。