七年级生物下册93膳食指南与食品安全教案苏教版.docx
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1、膳食指南与食品平安 (第1课时,总第 课时)教学目的(一)学问性目的说出什么是合理膳食,相识到养分不良、养分过剩、偏食、挑食、不吃早餐等是养分问题。(二)技能目的设计一份养分合理食谱。(三)情感目的关注食品平安。教学重点1、设计一份养分合理食谱。2、关注食品平安。教学难点关注食品平安。教学打算1、学生打算:课前调查市场上正在出售奶制品或饼干、火腿肠、水果罐头、碳酸饮料等食品平安性。调查重点是食品是否超过保质期限、是否注明厂名和批号(产品标准号)。 2、老师打算:养分合理“一日食谱”课件,与学生进展互动。 3、FLASH:关注食品平安,尝试识别过期食品。教学过程教学内容老师活动学生活动导入新课平
2、衡膳食出示:养分问题图片肥胖症(养分过剩)、年重过轻(养分不良)、不吃早餐、偏食、挑食、暴饮暴食、饮食过咸等。提问:想一想他们这些饮食习惯正确吗?引言:那么什么样养分构造才叫合理?正确饮食习惯是什么?什么样食品才平安?让我们关注今日学习内容膳食指南与食品平安。出示:各种佳肴图片。提问:你能给这些丰富食品分分类吗?复习提问:能说说这些食品富含哪些养分成分吗?这些养分成分主要作用是什么?讲解并描述:食物中这些养分成分对人体作用各有不同,因此,合理而平衡膳食有益于人体安康。提问:你们认为在青少年时期,每天摄取养分物质中尤其要留意些什么?小结:婴儿、幼儿、青少年、成年人膳食安排应有所不同,以满意不同生
3、长发育时期对养分不同要求。青少年正处于旺盛生长发育期,应食用足够糖类以维持各项生命活动,食用适量蛋白质以满意人体生长发育须要,还说出这些都是不正确饮食习惯,对不吃早餐、偏食、挑食产生共鸣。主动发言,给食品分类:谷类;蔬菜水果类;畜禽肉蛋类;豆类及豆制品、奶类及奶制品;油脂类。回忆旧学问,说出食物中养分成分是:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水、无机盐、纤维素。一样认为糖类、蛋白质最重要。教学内容老师活动学生活动我国膳食指南设计:养分合理“一日食谱”应食用肯定量无机盐、维生素和纤维,以保证身体正常生长发育。讲解并描述:中国养分学会依据养分学原则,结合我国国情制定了中国居民膳食指南,以指导人们平衡膳食
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