全国自考中外教育管理史模拟试卷.docx

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1、全国自考中外教化管理史模拟试卷全国自考中外教化管理史模拟试卷(一)一, 单项选择题(本大题共24小题，每小题1分，共24分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选, 多选或未选均无分。第1题 魏晋南北朝时期产生的特地论述家庭教化的著作是（）A. 颜氏家训B. 太公家教C. 家范D. 教子家训 【正确答案】 A【你的答案】 本题分数 1 分第2题 宋代系统论述关于人才的“教, 养, 取, 任”的教化改革家是（）A. 范仲淹B. 王安石C. 蔡京D. 朱熹 【正确答案】 B【你的答案】 本题分数 1 分第3题 1917年就任北京高校校长，对学校进行全

2、面改革的是（）A. 胡适B. 蔡元培C. 严复D. 蒋梦麟 【正确答案】 B【你的答案】 本题分数 1 分第4题 洋务派创立的中国最早的特地的技术学堂是()A. 福建船政学堂B. 上海机器学堂C. 上海电报学堂D. 南京矿务学堂 【正确答案】 B【你的答案】 本题分数 1 分第5题 唐代科举考试中最受重视的科目是（）A. 进士科B. 明经科C. 秀才科D. 明法科 【正确答案】 A【你的答案】 本题分数 1 分第6题 洋务派最早创立的新式学堂是（）A. 京师同文馆B. 福建船政学堂C. 广州同文馆D. 京师高校堂 【正确答案】 A【你的答案】 本题分数 1 分第7题 苏区最早设立的教化行政机构

3、是（）A. 湘赣边区工农兵苏维埃政府教化部B. 中心教化人民委员部C. 中心教化人民委员会D. 中心教化宣扬部 【正确答案】 A【你的答案】 本题分数 1 分第8题 1932年颁布的中学法和1935年颁布的中学规程关于一般学校校长的任用起先有了统一的规定，一律采纳()A. 考任制B. 选任制C. 聘任制D. 委任制 【正确答案】 D【你的答案】 本题分数 1 分第9题 晚清时期对各级各类学堂的组织机构和领导体制作了具体规定的是（）A. 癸卯学制B. 学务纲要C. 各学堂管理通则D. 强迫教化 【正确答案】 A【你的答案】 本题分数 1 分第10题 我国古代私学最早兴起于（）A. 西周时期B.

4、春秋时期C. 战国时期D. 秦朝 【正确答案】 B【你的答案】 本题分数 1 分第11题 清代重视“实学”, “好用”, “实行”, “实习”的教化家是（）A. 黄宗羲B. 王夫之C. 颜元D. 阮元 【正确答案】 C【你的答案】 本题分数 1 分第12题 关于1922年新学制颁布后师范学校的设置，下列说法中正确的是（）A. 高等师范学校倾向于与一般高校合并B. 中等师范学校仍倾向于独立设置C. 实行师范高校分区设立制度D. 赐予师范生以公费待遇 【正确答案】 A【你的答案】 本题分数 1 分第13题 国民政府期间，老师的任用制度是（）A. 考任制B. 选任制C. 委任制D. 聘任制 【正确答

5、案】 D【你的答案】 本题分数 1 分第14题 洋务派最早创立的军事学堂是（）A. 福建船政学堂B. 天津水师学堂C. 天津武备学堂D. 广东水陆师学堂 【正确答案】 A【你的答案】 本题分数 1 分第15题 下列不属于民国初年颁行的壬子癸丑学制的是（）A. 中学校课程标准B. 学校系统令C. 一般教化暂行课程之标准D. 特地学校令 【正确答案】 C【你的答案】 本题分数 1 分第16题 下列不属于国民政府为加强对师范学校的限制和管理而实行的措施是（）A. 在学校建立特务组织B. 规定师范学校的校长, 训导主任必需由国民党党员担当C. 在中等师范学校设立党义课D. 实行师范学校学生毕业会考制度

6、 【正确答案】 C【你的答案】 本题分数 1 分第17题 下列关于秦代为巩固统一而实行的文教政策，说法错误的是（）A. 书同文，行同伦B. 设三老以掌教化C. 建立博士弟子制D. 以法为师，以吏为师 【正确答案】 C【你的答案】 本题分数 1 分第18题 南宋时朱熹曾修复主持过的宋代著名书院是（）A. 岳麓书院B. 嵩阳书院C. 应天府书院D. 白鹿洞书院 【正确答案】 D【你的答案】 本题分数 1 分第19题 关于北洋政府时期职业和师范学校的教学管理，下列说法中错误的是（）A. 学校对学生严格管理，学生自治活动受到限制B. 大量开设选修课和实行学分制C. 师范高校的必修, 选修课程由学校自定

7、D. 把心理测验方法用于职业教化和职业指导 【正确答案】 A【你的答案】 本题分数 1 分第20题 关于稷下学宫的管理和学生守则，下列说法错误的是（）A. 学宫实行门户开放, 学术自由的办学原则B. .弟子职要求学生虚心求教，敬重老师；言谈举止，待人接物要有修养C. 稷下学宫从办学主体看，属官学性质；从内部教学管理上看，又是私学的集合体D. 学宫缺乏全面, 具体的行为守则，管理松散，过于自由 【正确答案】 D【你的答案】 本题分数 1 分第21题 下列选项中关于民初小学老师职称的说法，错误的是（）A. 废除了清末创建的小学老师检定制度B. 正教员有本科正教员和专科正教员之分C. 本科正教员为能

8、够担当一个学级各科教学者D. 专科正教员为特地教授一科目或数科目者 【正确答案】 A【你的答案】 本题分数 1 分第22题 关于国民政府时期高校院制的内容，下列说法错误的是（）A. 高校院由中心和地方两级教化行政机构组成，中心称高校院，地方称高校区B. 高校院为全国最高学术和教化行政的机关，设高校委员会，为最高评议机关C. 教化行政处是管理教化行政事务的主要机构D. 学术和教化管理机构有学术探讨机关, 普教处和审议机关 【正确答案】 D【你的答案】 本题分数 1 分第23题 关于九品中正制产生的背景和其实施对教化的影响与意义，下列说法错误的是()A. 魏晋时期，豪强地主垄断政权，形成了势力强大

9、的门阀世族集团B. 机会均等，有效地笼络了士人，加强了对教化的宏观限制功能C. 挫伤了读书人的主动性，使学校教化更加门庭冷落D. 九品中正制的实施是选士制度发展史上一个不行或缺的探究过程 【正确答案】 B【你的答案】 本题分数 1 分第24题 关于1928年国民政府重建的教化部的进步之处的表现，下列说法错误的是()A. 教化部对各地最高行政长官执行教化部的有关规定，有指示和监督的权力B. 教化部官员的任命，有特任, 简任, 荐任和委任之分，管理层次清楚, 有序C. 设立了各种特地委员会，留意裁减冗员，提高办事效率D. 设立视导室，是我国近代教化部设立视导机构的起先 【正确答案】 D二, 填空题

10、（本大题共20小题，每小题1分，共20分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填, 不填均无分。第1题 “五育”并举的教化方针的提出者是_。 【正确答案】 蔡元培【你的答案】 本题分数 1 分你的得分 修改分数第2题 中国历史上第一次明确提出教化宗旨是在年_。 【正确答案】 1904【你的答案】 本题分数 1 分你的得分 修改分数第3题 汉代广为流传并留存下来的蒙学教材是_。 【正确答案】 急就篇【你的答案】 本题分数 1 分你的得分 修改分数第4题 壬戌学制的基本框架，取消了文理分组，在形式上借鉴了美国的“_”制。 【正确答案】 六三三【你的答案】 本题分数 1 分你的得分 修改分数第5题 汉

11、代太学中由考生抽取题目然后回答的考试方法称为_。 【正确答案】 射策【你的答案】 本题分数 1 分你的得分 修改分数第6题 明清时期，_既是中心官学的行政机构，也是全国最高学府。 【正确答案】 国子监【你的答案】 本题分数 1 分你的得分 修改分数第7题 科举制创立于606年，废止于_年，历时1300年。 【正确答案】 1905【你的答案】 本题分数 1 分你的得分 修改分数第8题 1917年，蔡元培就任北京高校校长，提出了“囊括大典，网罗众家，思想自由，_”的办学方针。 【正确答案】 兼容并包【你的答案】 本题分数 1 分你的得分 修改分数第9题 制定白鹿洞书院教条的教化家是_。 【正确答案

12、】 朱熹【你的答案】 本题分数 1 分你的得分 修改分数第10题 民国初年公布的小学令规定_高等小学。 【正确答案】 县立【你的答案】 本题分数 1 分你的得分 修改分数第11题 民国初年，教化部将全国划分为北京, 南京, 武昌, 广州, 沈阳, _等6个高等“示范区”。 【正确答案】 成都【你的答案】 本题分数 1 分你的得分 修改分数第12题 “瞽宗”和“学”是_时期的学校名称。 【正确答案】 商朝【你的答案】 本题分数 1 分你的得分 修改分数第13题 董仲舒在经馆中最早采纳“_”的教学方式，比英国兰卡斯特贝尔导生制要早近两千年。 【正确答案】 次相授受 【你的答案】 本题分数 1 分你

13、的得分 修改分数第14题 明朝确立了考核老师的特别方法“_”，总评分称职, 平常, 不称职三种。 【正确答案】 学官考课法【你的答案】 本题分数 1 分你的得分 修改分数第15题 洋务派最早创立也最为重视的新式学堂是_。 【正确答案】 外国语学堂 【你的答案】 本题分数 1 分你的得分 修改分数第16题 国民政府时期，公立高校校长由_任命。 【正确答案】 国民政府【你的答案】 本题分数 1 分你的得分 修改分数第17题 抗战时期边区的干部学校除军事学校外，一般实行的领导管理体制是_。 【正确答案】 校长负责制【你的答案】 本题分数 1 分你的得分 修改分数第18题 汉代察举制特科所设的科目有_

14、, 明经, 童子等。 【正确答案】 贤良方正【你的答案】 本题分数 1 分你的得分 修改分数第19题 明清国子监的行政和教学机构的设置相当完备，有祭酒, _, “五厅”, “六堂”等。 【正确答案】 司业C【你的答案】 本题分数 1 分你的得分 修改分数第20题 清代特地对满族子弟进行教化的学校有宗学, 觉罗学和_。 【正确答案】 .八旗官学【你的答案】 三, 名词说明题（本大题共6小题，每小题4分，共24分）第1题 “策问”, “对策” 【正确答案】 所谓“策问”，是皇帝就时政中的问题提问，令被荐举者作答。答者要对时政问题进行分析，提出相应的解决问题的主见和建议，是谓“对策”。“对策”要封好

15、交皇帝亲自批阅，评定高下，然后酌授官职。【你的答案】 本题分数 4 分你的得分 修改分数第2题 癸卯学制 【正确答案】 中国第一个在全国实行的近代学制；内容分为直系和旁系两部分；它的实行，标记着中国封建教化瓦解，半殖民地半封建教化确立。【你的答案】 本题分数 4 分你的得分 修改分数第3题 京师同文馆 【正 确答案】 是我国政府创建的第一所近代新式学堂，标记着近代学校的产生，设立于1862年。该学堂先后设立了英文馆, 法文馆, 俄文馆, 德文馆, 东文(日文)馆，都是 学习外语的，并于1866年加设算学馆，学习天文, 算学, 西方制造技术，使同文馆由单纯学习外语的专科学校，成为兼习科学技术的综

16、合性的学校。同文馆的学 生选自八旗, 满, 汉人中资质聪慧, 现习清文, 15岁左右者。老师拟先聘用外国人担当，渐次由本国人代替。 考试分日课, 季考, 岁考, 大考，大考成果优秀者授官，劣者降革留馆；经费从海关办公费中提取三成。【你的答案】 本题分数 4 分你的得分 修改分数第4题 熹平石经 【正确答案】 刊刻石经，是我国教化史上的一大创举。为规范经学内容，东汉蔡邕获汉灵帝奏准，令人将自己手书的经文刻于石碑，立于太学门外，称为熹平石经。熹平石经为学校和自学者供应了标准, 规范的教科书，对于规范经学内容，加强国家对教化的宏观管理具有重要意义。【你的答案】 本题分数 4 分你的得分 修改分数第5

17、题 八股文 【正 确答案】 通称制艺, 时文，明清科举考试时考生作文统一采纳的一种文体，包括破题, 承题, 起讲, 起股, 中股, 后股, 束股和大结等几个部分。其中起股, 中股, 后股, 束 股是八股正文，要求必需有四段对偶句子，每段两股，合起来为八股。八股文把经义考试发展到极端，对其内容和形式进行了严格的限定，使得采纳八股文取士的科 举制度日益僵化而走向腐朽没落。【你的答案】 本题分数 4 分你的得分 修改分数第6题 毕业会考制度 【正 确答案】 这是一种地区性的统一考试制度，由教化行政机关对所属中小学应届毕业生进行统一考试，各科成果和格才能毕业。1932年教化部在全国推广这种制度，小学毕

18、 业会考只实行1年，中学毕业会考被始终坚持下去，并被推广到师范学校。这一制度是国民政府实行文化专制的一种手段，同时也是国民政府为提高教化质量而实行 的督促检查激励的手段。【你的答案】 四, 简答题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）第1题 简述“苏湖教法”的含义。 【正 确答案】 北宋时期，胡瑗在苏州, 湖州教学时，实行分斋教学，全面改革教学内容和方法，成果卓著，著名天下，因而其分斋教学法被称为“苏湖教法”。“明体达用”是 “苏湖教法”的指导思想和教化目的。“明体”即领悟圣贤之遗意，理解六经等儒家经典的道理，驾驭仁, 义, 礼, 智等封建伦理道德的基本内容和其精神实质。 “达用”就是在修身

19、, 治国, 处世过程中，去实践这些精神, 道德和内容。简洁地说，“明体达用”的精神实质就是“学以致用”。 分斋教学是“苏湖教法”的核心。分斋，即学校分为“经义”, “治事”二斋，经义斋以教学儒家经典为主，学生有较高的学术和道德修养，可担负朝廷政, 法, 刑, 教等方面政务。治事斋分为治民, 讲武, 水利, 历算等科，学生选学一科为主科，兼治一科或几科为副科，以培育政府各职能部门专业技术人才和管理人才。分 斋教学实行分科教学和主副科制度，在教化史上有开创意义。此外，苏湖教法还包括实行探讨, 游学, 直观教学等一系列内容。【你的答案】 本题分数 6 分你的得分 修改分数第2题 简述宋代官学管理发展

20、的主要标记。 【正确答案】 (1)建立了更加完备的官学体系，包括国子学, 太学, 医学, 律学, 算学, 书学和新设的武学和画学以和各级各类地方学校。同时，中心官学和地方官学还建立了相互连接的学制，州县学生可以逐级升入太学。 (2)设置了地方教化行政机构。崇宁二年(1103年)，在诸路设立提举学事司，长官为提举学事使(或提学)，负责管理所属州县教化，这是我国设置特地地方教化行政机构之始。 (3)创行“学田制”，为官学的稳定发展供应了物质保证。 (4)加强了老师管理制度。太学聘请著名学者为教授，并将竞争机制引入太学，每一门课程由两人讲授，“以较优劣善否”。地方官学老师实行考试选差，形成“考选教官

21、”的制度。对学官进行定期考核，以考试结果作为其升迁或贬斥的依据。 (5)通过放宽入学等级限制和制定严格的学规促进了学生管理制度的发展。 (6)通过更新教材，实行“三舍法”和“积分制”，加强了教学管理。五, 论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）第1题 蔡元培是如何对北大进行改革的，这次改革对于近代高等学校管理规范化有何作用？ 【正 确答案】 1917年，蔡元培就任北京高校校长，对其进行了全面改革，主要表现在以下几个方面： (1)针对封建教化以升官为唯一目的的弊端，他明确提出高校的性质是探讨高深学问的场所。为了使高校真正成为探讨高深学问的场所，他又提出了“囊括大典， 网罗众家，思想自由

22、，兼容并包”的办学方针。 (2)在学校管理体制上，他推行校长和委员会相结合的制度，成立了评议会为立法机构，评议会人员由教授互选，约每5人推举1人，校长为评议长，凡学校的章 程等重大事项，均须经评议会探讨确定。此外，还有教授会, 教务会, 组织委员会, 聘任委员会等，充分发动广阔教职工共同管理学校。这些管理制度贯穿着一个核 心思想，就是“教授治校”，即让教授为评议会的多数，“议决立法方面的事”，让教授中的学长“分任行政方面的事”，让教授主任“分任教务”等等。 (3)在教学管理上，蔡元培依据“沟通文理，废科设系”的思想，对学科设置进行了改革。为了发展学生特性, 扩高校生的学问面，他实行“选修制”等

23、等。 蔡元培领导进行的北大改革取得了成功，北京高校成为了一所名副其实的近代高等学府。这次改革的成功为近代很多高校改革树立了榜样，同时很多改革的思想和措 施被汲取到国立高校条例等新定的法规之中，促进了高等学校管理的规范化。【你的答案】 本题分数 10 分你的得分 修改分数第2题 论述土地革命时期苏区具体文教政策的内容和意义。 【正确答案】 (1)彻底改造和整顿旧教化：禁止任何宗教干预教化；取消封建主义旧教化，实行新教化。 (2)教化必需为革命斗争服务：没有革命斗争的成功就不行能有苏区的教化。 (3)教化必需与生产劳动相结合：这是新教化不行缺少的部分。 (4)争取与培育学问分子为革命教化事业服务：是造就革命学问分子, 发展文化教化不能忽视的。 (5)依靠社会力气办学：是依据地的经济条件所确定的。【你的答案】