年级体育与健康课《舞龙》教学设计.docx

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1、舞龙教学设计 鸭子口中心学校 尹 华一、指导依据在新课标的思想指导下，我校初一年级把开展民俗传统工程“舞龙引入到课堂教学中，激发了学生参及课堂学习的留意力和学习爱好。通过形式多样的教学手段、丰富多彩的活动内容，培育学生的创新精神和实践活动实力，进一步促进学生形成坚持熬炼的习惯和终身体育意识。二、内容支配1.舞龙的知识、技术和造形学习；2.嬉戏“赛龙舟。三、课的步骤及设计教学目标1、 认知目标：全班建立舞龙技术表象，了解舞龙的有关知识。2、 技能目标：驾驭舞龙的根本技术。3、 情感目标：渗透爱国主义教化。4、 负荷目标：平均心率130140次/分，课的密度4050%。教学内容舞 龙重点动作协调、

2、全队协作难点手、眼、身三协作程序教学内容老师活动学生活动要求预想组织时间一1、 整队2、 导入3、 明确内容、目标1、 整队2、 导入3、 明确内容、目标整队快、静、齐集中留意力* * *3二秧 歌1、 指导学生观看。2、 带跳仿照练习1、 热身活动2、 启迪心智密集后散点跑开4三1、学习舞龙的根本动作绕、盘、钻、跳。思索：如何将龙舞活。1、 情景：庆祝的日子2、 讲解示范：激发练习热忱、感悟蛟龙波涛汹涌奋力拼搏的精神3、 巡察指导观看舞龙分组练习主动思索练习中探究体会动作心情饱满全班分成四个组练习6四创新、创编双龙组合练习：绕、盘、跳、钻、相结合1、 讲解提示2、 提问：每种方法有何变化3、 巡察指导分组分解练习自创组合练习主动参及仔细练习密集后四路纵队散开8五新编组合动作分组竞赛引导、总评分组表演分组评价客观评价密集后散开5六创编表演1、 提出要求：四条龙组合练习2、 巡察指导1、 全班探讨2、自创组合练习协同协作主动参及密集后散开4七 嬉戏：赛龙舟1、 想象在湖面上竞赛的场景2、 讲解示范3、 提出竞赛要求驾驭方法竞赛协作严密排球场端线开场竞赛5八放松：舞蹈祝愿你老师带做仿照练习在轻松开心中完毕回体操队形3