四川省成都市2018届高三第二次诊断性检测语文试卷含答案.docx

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1、 ks5u 成都市2018届高三第二次诊断性检测语文试题一、现代文阅读（35分）（一）阐述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。比拟文明是个新课题。之所以新，是因为我们刚开场习惯以世界为关切对象。比拟文明的目的是理解文明。个体探讨当然有其合理性，然而无视整体的结果确定是盲人摸象。比拟探讨是整体下的个体与个体的比拟，或个体与整体关系的钩沉。从中国的视角来看世界以及从世界的维度理解中国，是出和入、间离和沉醉的关系，是辩证开展的关系，是螺旋上升的关系。有了“从周边看中国”，对中国的相识才会更完好，更接近真实。比拟文明探讨是有伦理的。有些比拟无益甚或有害，伦理就是约束。比方“汤

2、显祖”和“莎士比亚”，比人生轨迹，没什么好比，但在创立文学形象的维度比拟，不但有益而且必需。有些比拟无意义，并非学术前提出了问题，而是答复不了“然后呢”这个问题。比拟文明是有方法的。文明离不开人，物作为文明的见证，也很重要。物是实实在在的，罐就是罐，盆就是盆。当年瑞典人安特生在西北见到彩陶就一眼看出它和世界各地彩陶文化的联络，后来我们批判“中国文明西来说”，把世界维度下的中国彩陶变成了中国自己的彩陶。彩陶西来与否和中国的正值性其实毫无关系。文明比拟有宏观和微观两个层面。制度比拟属于宏观的文明比拟。因为有文献，制度很简单比拟，但也有缺陷，一是文献资料有太多不行信的成分。二是制度也许未必属于文明的

3、范畴，它更像是文明的副产品，其本质是制度的制定者对受制度约束的人理论优势的工具。如今的民主制度在柏拉图那里未必多么志向，同理，当年的“君臣父子”也未必全然“反动”。微观的文明比拟主要在这两个范畴：从详细的物到生活方式、思维方式；从核心价值观念到详细的物。前者受时空约束，它是已然的，找出异同作出说明，能变更的很有限。后者则有超越时空的启发和引领意义：罗马人的沃伦杯与两千年后的中国电影霸王别姬同样在叙述欲望与爱的故事；静穆而宏大的希腊石头与北齐佛造像都是人类最宏大的气质与精神的外化，存在于全部不朽的艺术品之中；敦煌的鹿王本生与圣艾格尼斯杯主题都是牺牲文明的比拟，核心在于说明文明的演进，以达成文化认

4、同与自信。有个就叫“文明”的嬉戏，选哪个来玩都可以，结果只和操作有关，真实的文明也是。如今讲多元，不是否认进步与落后，而是信任比之于可以弥合的差距而言，基因更重要，我们须要一个色彩丰富的文明体系。 （郭青生比拟文明的目的、伦理和方法，有删节）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.无论是从中国的视角来看世界，还是从世界的维度理解中国，比拟探讨都必需具有整体性。B.比拟文明探讨讲究伦理，是为了让比拟有价值，只要比拟前提正值，就能得出有益的结果。C.批判“中国文明西来说”，其主动意义是把世界维度下的中国彩陶变成了中国自己的彩陶。D.更好地理解文明，弥合多元文明的差距，达成文化认同

5、和自信，这是比拟文明的核心愿义。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)A.围围着比拟文明，文章依次阐述了比拟文明的目的、伦理、方法和意义。B.文章阐释了比拟文明的宏观和微观两个层面，并比照了微观比拟的两个范畴。C.第段的举例论证，是为了证明从制度这一范畴进展文明比拟，存在着缺陷。D.希腊石头与北齐佛造像之例，说明从详细的物动身可发觉一样的气质与精神。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.假如对日本文明不从世界的维度去理解，就无法对它理解得更完好、更接近真实。B.由于制度比拟存在文献真实性等缺陷，宏观的文明比拟不如微观的文明比拟有价值。C.比拟文明的核心任务，不在于区分

6、文明的进步与落后，而在于说明文明的演进。D.假如能恰当地进展比拟文明探讨，我们将能更清楚地理解中华文明，增加文化自信。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成46题。悲伤远逝非 鱼悲伤像一湖凉爽的水，她就像一尾喜爱冷水的鱼。她见过那种小鱼，瘦长，明黄色，很缓慢地在水里游来游去。她觉得，这鱼确定是哀痛的、无奈的，早就练就一身刀枪不入的本事，才在这海拔三四千米的高原之上，困难地存活下来。从小她就活在两个姐姐的阴影里。两个姐姐像她们的父亲，长得枝叶伸展，而她偏偏像母亲，单眼皮，小眼睛，厚嘴唇，皮肤生了锈般黑黄。她经常疑心，她根本就不是父母亲生的。母亲似乎也不怎么待见她，总在埋

7、怨：我怎么生了这么个丑丫头，将来可怎么能嫁出去哦？只有父亲喜爱摸她的头，兴奋的时候拍她的小肩膀，夸她聪慧、能干。于是，她唯一的傲慢就是聪慧、能干，她只有更加聪慧，更加能干。父亲说：要好好学习，将来考一流的高校。她就舍命地学，把全部能拿的奖状都拿回家，贴了满满一墙。她考上了一流高校。她的丑在那一刻被大家无视了，包括两个姐姐，都热泪盈眶地庆贺她，说她给家里争了光。父亲已经退休了，笑呵呵地端起他的小茶壶，歪一歪右嘴角，从小壶嘴吸一口茶水，递给她一个MP3:Y头，嘉奖你的。母亲也送给她一把黑亮的牛角梳：用脑太多，拿这个多梳梳头有好处。她觉得，只有在那个夏天，才是她一生中最华蜜的时候。可夏天太短暂，匆忙

8、间就过去了。秋天的风，还有雨，长且冷，而且愈来愈冷。高校里，同学们开场静静恋爱，可从没有人约她，她总是孤独地呆在教室，使自己看起来很忙的样子。四年之后，她比别人多了一张“优秀高校毕业生”证书，也因此第一个被选调到省直机关。看着那些恋爱过的同学凄凄离别，执手相看泪眼，她单独抱着膝盖，坐在她的小床上。她听见心里被某种东西敲击的声音，轰，轰，轰，一下又一下，她突然感觉很疼，哪儿都疼。她的难受持续了很长时间，有四五年吧。她避开一切出头露面的时机，努力把工作干得更好，避开和年轻男同事一起出去，很当心地爱护着自己的自尊。同事也半开玩笑半仔细地说要给她介绍对象，都被她婉言回绝了，她不是不想恋爱，她怕悲观，更

9、怕损害。直到有一天，她单独背了行囊去旅游，看到高原湖水中的鱼，她仿佛看到了自己。这么多年，自己就像小鱼在这冷水中，始终孤独地待在无尽的悲伤里。可人终归不是鱼啊，不是。那一刻，她有种欲哭无泪的感觉。回到家，她去看父亲。此时母亲已经去世了，两个姐姐也已经结婚，过着世俗的华蜜生活，父亲单独一人守着家。父亲还喜爱摸她的头：丫头，该把自己嫁出去了，别总那么傲岸。傲岸？父亲，莫非你觉得我是傲岸？我已经把自己降低到尘埃里了，我从来就没有傲岸过，我只有自卑。但看起来是这样。父亲说。你不觉得是我长得太丑，没人要？傻丫头！世上从来就没有丑女人，只有笨女人。再说，你看看你，哪点丑了？她不信任父亲的话，父亲从来就是爱

10、她的，不会说她丑，可她知道自己很丑，始终都丑，从小到大。你怎么这么固执？父亲似乎有点生气：找个好小伙子去恋爱结婚。回到单位，她对同事大姐说：帮我介绍个对象吧。她想通了，哪怕为了父亲，就算受伤也得伤一次吧。同事大姐一脸的惊异：真的？真的？哎呀，咱单位那么多小伙子等着呢，你总拒人千里，他们都怕了你了。真的？这回是她惊异了。她从来没想过会有人喜爱她。怎么不是真的啊，瞧瞧，气质多好啊，他们都说你像三毛。刹那间，二十多年积攒起来的悲伤分崩离析。她的心里绽放出一朵绚丽的花，如鱼儿一跃跳出冰凉的水面，拥抱暖和 （有删改）4下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.姐姐们的美丽、高校同

11、学的恋爱，给“她”的生活带来了阴影，让“她”感到苦痛，促使着“她”更加努力地学习。B.高原湖水中的鱼孤独地生活在凉爽的水中，“她”觉得自己与它们极为相像，同病相怜中也获得了生活的力气。C.小说擅长运用细微环节表现人物，父亲摸“她”的头、赠送礼物、督促恋爱结婚等细微环节，表现了父亲对“她”的关爱。D“秋天的风，还有雨，长且冷，而且愈来愈冷的描写，间接表现了“她”的内心情感，也为后文情节做了铺垫。5小说中的女主人公有哪些主要的性格特点？请简要概括。（5分）6小说以“她的心里绽放出一朵绚丽的花，如鱼儿一跃跳出冰凉的水面，拥抱暖和”结尾，有何作用？请结合作品简要分析。（6分）（三）好用类文本阅读（本题

12、共3小题，12分）阅读下面的文字，完成79题。材料一：2017年被称为“新高考元年”2014年国务院发布关于深化考试招生制度改革的施行意见，启动上海、浙江高考综合改革试点，两地改革后的首批高中毕业生将参与高考。2014年发布的意见指出，当前招考制度下，唯分数论影响学生全面开展，一考定终身使学生学习负担过重。“新高考”之下，学生的高考成果由“两根据一参考”构成：“两根据”指统考和学业程度考试；“一参考”即综合素养评价。今年浙江考生迎来全新的“3+3”高考形式：必考科目语数外3科统考，外语可考两次，自选3科学业程度考试成果计入总成果，学业程度考试可一年两考。目前已公布高考新方案的省区市，也大多采纳

13、这一形式。上海、浙江两地“3+3”新高考方案取消文理分科，打破传统文科考“史地政”、理科考“物化生”的形式，考生可根据爱好和特长，从学业程度考试科目中任选3科成果计入高考总成果。根据浙江省教化考试院的数据，浙江省选择传统理科的学生由60%下降到17%，选择传统文科的由40%下降到10%，更多学生穿插选择三门选考科目。（摘编自新华社2017年“新”高考前瞻：高考改革究竟会获得哪些进展与打破？）材料二同济高校招生办公室主任廖宗廷和上海纽约高校中方招生办主任周鸿都认为，高考改革是高校从“按分取人”转向“看分+看人”录用。这样的转变最干脆的表达，是今年复旦、上海交大、同济、华东师大、华东理工等参与上海

14、综合评价录用改革试点的9所高校校测面试环节。与以往高校自主招生除高考成果外，校测局部主要看考生面试表现不同的是，今年上海全部高校都采纳了“高考成果(60%)+面试成果（30%)+高中学业程度合格性考试成果(10%)”的计分比例，而且在综合评价资格初审和面试环节，各校都高度重视并充分运用上海市一般高中学生综合素养纪实报告，把它作为招生选拔的重要参考。报告主要包括每位考生高中3年在校期间所呈现的品德开展和公民素养、高中学业成果、创新精神与理论实力、身心安康与艺术素养等方面的行为素养记录，是上海考试招生制度改革试点工作的重中之重。与“3+3的考试科目选择与组合相适应，上海的招生院校制作了新的“专业菜

15、单”即“院校专业组”，供考生选择。由招生院校根据不同专业（含专业或大类）的科目要求和人才培育须要设置，一所高校可设置一个或多个“院校专业组”，每个“院校专业组”内可包含数量不等的专业，同一“院校专业组”内专业可调剂。考生的选考科目只要有1门与该“院校专业组”科目要求一样，即具有填报资格。 （摘编自人民日报新高考，招录方式新在哪儿）材料三人们看到，高考综合改革的施行，已经给根底教化特殊是高中带来很多主动变更。上海正在推动高中学校根据学生选课状况探究走班教学，便于学生自主选择科目。绝大局部高中学校都已根据师资、学生选科状况和校舍场地资源等，园地制宜，施行不同形式的走班教学。走班制的施行促进了高中教

16、师的因材施教和高中学生的特性化学习。上海市教委主任苏明告知记者，除此之外，学生的探讨性学习课题探讨和课题报告已经做得特别普遍。据上海综合素养评价信息系统数据显示，上海高三学生完成探讨性学习报告50473个。为了创立探讨性学习的高质量载体和平台，目前83%的上海公办高中都有创新试验室。在高考综合改革的推动下，上海市教委、市文明办、团市委等多家单位协同推动高中生志愿效劳工作。截至2017年3月底，上海已认定的市、区两级学生社会理论基地1742个，共供应学生理论岗位464633个。96%高三学生和73%高二学生，共计99619名高中学生，已完成60个学时的社会理论和志愿效劳。 （摘编自光明日报看“新

17、高考”如何促学生素养全面开展） 材料四附注：在六选三的状况下，每个科目被选择的平均比例为50%;七选三的状况下则为42.86%。（资料来源：“阳光高考”）7下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（3分） 8下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（5分）A.新高考方案取消文理分科，浙江省选择考“史地政”或“物化生”形式的学生均大幅下降，更多学生穿插选择三门选考科目。B.“院校专业组”制度将若干专业归并在一起，有利于考生根据爱好与特进步行选择，从而完全变更考生在高校招录制度中被动的地位。C高考改革释放出的多元化招生信号，已经倒逼中学关注学生的综合素养，但要提升学生综合素养不能仅靠学校一己之

18、力。D走班制的施行可以促进高中学生的特性化学习，也对教学资源提出了更高的要求，因此，只有在经济兴旺地区才能推行走班制。E.虽然物理可报考专业涵盖面最广，但物理学习难度大，学生缺乏学习爱好，因此，2017年上海和浙江考生选择物理比例远不及平均值。9根据上述材料，分别概括中学、高校在“新高考”中所面临的挑战。（4分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成1013题。泷冈阡表欧阳修呜呼！惟我皇考崇公，卜吉于泷冈之六十年，其子修始克表于其阡。非敢缓也，盖有待也。修不幸，生四岁而孤。太夫人守节自誓；居穷，自力于衣食，以长以教俾至于成人。太夫人告之曰：汝父

19、为吏廉，而好施与，喜来宾；其俸禄虽薄，常不使有余。曰：“毋以是为我累。”故其亡也，无一瓦之覆，一垄之植，以庇而为生；吾何恃而能自守邪？吾于汝父，知其一二，以有待于汝也。自吾为汝家妇，不及事吾姑；然知汝父之能养也。汝孤而幼，吾不能知汝之必有立；然知汝父之必将有后也。吾之始归也，汝父免于母丧方逾年，岁时祭祀，则必涕泣，曰：“祭而丰，不如养之薄也。”间御酒食，则又涕泣，曰：“昔常缺乏，而今有余，其何及也！”吾始一二见之，以为新免于丧适然耳。既而其后常然，至其终身，未尝不然。吾虽不及事姑，而以此知汝父之能养也。汝父为吏，常夜烛治官书，屡废而叹。吾问之，则曰：“此死狱也，我求其生不得尔。”吾曰：“生可求

20、乎？”曰：“求其生而不得，则死者与我皆无恨也；矧求而有得邪，以其有得，则知不求而死者有恨也。夫常求其生，犹失之死，而世常求其死也。”回忆乳者剑汝而立于旁，因指而叹，曰：“术者谓我岁行在戌将死，使其言然，吾不及见儿之立也，后当以我语告之。”其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉，故能详也。其施于外事吾不能知其居于家无所矜饰而所为如此是真发于中者邪呜呼其心厚于仁者邪此吾知汝父之必将有后也。汝其勉之！夫养不必丰，要于孝；利虽不得博于物，要其心之厚于仁。吾不能教汝，此汝父之志也。”修泣而志之，不敢忘。先公少孤力学，咸平三年进士及第，为道州判官，泗绵二州推官；又为泰州判官。享年五十有九，葬沙溪之泷冈。太夫人

21、姓郑氏，考讳德仪，世为江南名族。太夫人恭俭仁爱而有礼；初封福昌县太君，进封乐安、安康、彭城三郡太君。自其家少微时，治其家以俭约，其后常不使过之，曰：“吾儿不能苟合于世，俭薄所以居患难也。”其后修贬夷陵，太夫人言笑自若，曰：“汝家故贫贱也，吾处之有素矣。汝能安之，吾亦安矣。”自先公之亡二十年，修始得禄而养。又十有二年，烈官于朝，始得赠封其亲。又十年，修为龙图阁直学士，尚书吏部郎中，留守南京，太夫人以疾最终官舍，享年七十有二。于是小子修乃列其世谱，具刻于碑，既又载我皇考崇公之遗训，太夫人之所以教，而有待于修者，并揭于阡。俾知夫小子修之德薄能鲜，遭时窃位，而幸全大节，不辱其先者，其来有自。熙宁三年，

22、岁次庚戌，四月辛酉朔，十有五日乙亥，男推诚、保德、崇仁、翊戴功臣，观文殿学士，特进，行兵部尚书，知青州军州事，兼管内劝农使，充京东路安抚使，上柱国，乐安郡开国公，食邑四千三百户，食实封一千二百户，修表。 （选自欧阳文忠公文集卷二十五，有删节）【注】阡，墓道，泛指坟墓。卜吉，安葬。丧俗中，葬地、葬日皆卜筮确定，若吉，方能行事。矧，况且。10.下列对文中画波浪线局部的断句，正确的一项是（3分）A.其施于外事吾不能知其居于家无所矜饰而所为如此是真发于中者邪呜呼其心厚于仁者邪B.其施于外事吾不能知其居于家无所矜饰而所为如此是真发于中者邪呜呼其心厚于仁者邪C其施于外事吾不能知其居于家无所矜饰而所为如此是

23、真发于中者邪呜呼其心厚于仁者邪D其施于外事吾不能知其居于家无所矜饰而所为如此是真发于中者邪呜呼其心厚于仁者邪11下列对文中加点词语的相关内容的讲解，不正确的一项是（3分）A.皇考，是对其亡父的尊称，离骚中“朕皇考日伯庸”的“皇考”即此意。古人常用“考妣”称去世的父母。B.戌，地支之一。地支与天干搭配，可用来纪年、月、日、时。文中“岁行在戌”中的“戌”是用作纪时。C.进士及第，中国古代科举制度中通过殿试者称为进士，录用分为三甲，一甲三名，赐“进士及第”称号。D.食邑，中国古代诸侯封赐所属卿、大夫作为世禄的田邑，因卿、大夫世代以采邑为食禄，故称为食邑。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一

24、项是(3分)A.欧阳修的父亲为吏清廉，乐善好施不留余财，同时居官仁厚，竭力为死囚谋生路。B.欧阳修的母亲多经患难，能安贫贱，面对夫君先逝、儿子贬谪，她都能安稳对待。C.作者列出所得封赠名号和官名，说明自己并未辜负父母的期望，照应开篇“有待”。D.全文构思奇妙，一碑双表，叙写父母往事，甸甸人情，表达了孝敬父母的主题。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） (1)故其亡也，无一瓦之覆、一垄之植以庇而为生，吾何恃而能自守邪？ (2)俾知夫小子修之德薄能鲜，遭时窃位，而幸全大节，不辱其先者，其来有自。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）阅读下面这首诗，完成1415题。和子由四首送春苏

25、 轼梦里青春可得追？欲将诗句绊余晖。酒阑病客惟思睡，蜜熟黄蜂亦懒飞。芍药樱桃俱扫地，鬓丝禅榻两忘机。凭君借取法界观，一洗人间万事非。 【注】法界观：佛教华严宗主见的证入法界的观法。14.下列对诗歌的理解和赏析不正确的两项是（5分）A.诗题交代写作缘起。“和”的意思是“唱和”，本诗是诗人为应和弟弟苏辙而写的。B.首联照应题目，说明“青春”虽然已难挽回，但仍能以写诗度过余生的主动心态。C.颔联虚字运用奇妙，“惟”“亦”二字，互相照应，既强化了语意，又形成了比照。D.本诗章法绵密，语意前后勾连：颈联上句关联“梦里青春”，下句上承“酒阑病客”。E尾联表达愿望，诗人盼望借法界观洗除世间之苦恼，反映出佛教

26、思想对他的影响。15.本诗二三联抒发了怎样的情感？这两联是如何借景抒情的？（6分）（三）名句名篇默写。（本题共1小题，5分）16补写出下列句子中的空缺局部。（5分） (1)韩愈在早春呈水部张十八员外中，用比方修辞描写初春小雨的一句是“ ”。 (2)阿房官赋中“ ， ”两句，借钉头之多，表现阿房官规模宏大，秦始皇生活纷奢。 (3)琵琶行中，以鸟兽啼鸣表现诗人谪居之地荒僻的诗句是“ ”。三、语言文字运用（20分）17下列各句中加点成语的运用，全都正确的一项是（3分）应当成认，像这样贫困连片地区的脱贫工作，确实不能一蹴而就，不过在精准扶贫的背景下，教化问题须要优先考虑。毋庸置疑，任何急功近利的创作行

27、为都将会受到市场的惩处，胜利从来就没有捷径，想要获得胜利，就必需登高自卑。高三的主要压力来自考试，每次公布成果，教室里就会出现哀鸿遍野的状况，但这样的压力也能培育学生的坚韧意志。真正成熟的人做事不疾不徐，说话不瘟不火，有公正的推断力，擅长沟通协调，面对相反意见也能担当起调停的责任。黄果树瀑布是世界闻名大瀑布之一，以水势浩大著称，远远就可听见瀑布撞击山崖的瓦釜雷鸣之声，显得特别壮丽。面对“熊孩子”的种种错误，家长确实应指责教化，但要把握好度，不行过分苛责，不为已甚应当是特别明智的选择。A. B C D18下列选项中，没有语病的一项是（3分）A.2018年平昌冬奥会把戏滑冰男单自由滑竞赛完毕，卫冕

28、冠军羽生结弦获得金牌，成为自1952年以来，首位连续蝉联冬奥会男单冠军的选手。B.交通部门指出，今年“春运”形势相当严峻，各运输单位要对人民群众生命财产平安高度负责的看法，把“春运”工作各项措施落到实处。C.在新一轮人事调整中，一些女性以市委书记、市长的身影出如今公众视野，近日邱丽新中选黄冈市市长，成为黄冈建市以来的第二位女市长。D.很多人都知道在遇到危急或紧急状况时拨打报警 110，在挪动互联网时代，能否利用微信报警呢？日前山东警方已把这一设想变成了现实。19下列各句中，表达得体的一句是（3分）A.在欢送张笃行重回母校的晚会上，主持人发言：“这套丛书，收录了多位大师的作品，张先生的作品忝列其

29、首。”B.父亲季尧是闻名学者，儿子季舜也新晋教授，挚友真诚赞美季氏父子说：“季氏伯仲，一门双杰，虎父无犬子！”C为恭贺张教师乔迁新居，我送上画作，对张教师说：“学生程度有限，画艺不精，敬奉涂鸦之作，权当补壁。”D.小李高校毕业求职，在自荐信中写道：“虽然我只有本科学历，但实力不逊于探讨生，请指导任人唯贤唯才是用。”20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完好连接，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）我们的学问体系是通过课内外的阅读渐渐建立起来的。课内阅读学习方法，课外阅读提升实力， ，构成完好的学问体系。读书不仅对我们的学习起着作用， 。我们都有自己心中的英雄或学习

30、典范，在阅读他们的事迹材料时， ，从而进步自身的道德品质。21.下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请说明如何修改。（5分）通知各位家长：春光明媚，惠风和畅。兹定于2018年3月30日在我校报告厅召开高三年级家长会。我们将传达今年高考改革的形势，通报第二次模拟考试状况，与大家磋商高考冲刺复习事宜。请务必准时到会。 2018年3月25日 中学四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）下面是关于素养的一些关键词：国家认同、责任担当、人文情怀、国际理解、理性思维、自我管理、批判质疑、健全人格、审美情趣在你看来，哪些素养对于现代中学生最为重要？请从中选择两三个关键词来表达你的思索，

31、写一篇不少于800字的文章。要求：选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。语文参考答案及评分标准 一、现代文阅读（35分） （一）（9分） 1（3分）A（B分析不合文意。比拟前提正值，不确定能得出有益的结果；C误会文意。“把世界维度下的中国彩陶变成了中国自己的彩陶”不是批判的主动意义；D不合文意，“弥合多元文明的差距”不是比拟文明的意义） 2（3分）D（“希腊石头与北齐佛造像之例”属于文明比拟中“从核心价值观念到详细的物”的范畴） 3（3分）B（强加因果，无法推出“宏观的文明比拟不如微观的文明比拟有价值”） （二）（14分） 4（3分）B（“获得了生活

32、的力气”理解错误。） 5（5分）自卑白怜；自尊心强；聪慧勤奋；孝顺听话；敏感固执。（一点1分，共5分，意思相近即可） 6（6分）与前文比照，形象地表达了“她”走出自卑，远离悲伤，获得自信的喜悦；照应前文，使构造完好；运用比方，具有文采，富有意蕴。（一点2分，意思相近即可） （三）（12分） 7.（3分）B（“面试成果”应为“综合素养评价”） 8（5分）AC（B“完全变更”有误；D“只有在经济兴旺地区才能推行走班制”有误；E归因于“物理学习难度大，学生缺乏学习爱好”有误。选对一项给2分，选对两项给5分，选三项及以上不给分） 9（4分）示例： 中学：如何科学支配走班教学；如何促进学生素养的全面开展

33、。 高校：如何适应学生科目的选择与组合，科学设置“院校专业组”；如何参考综合素养评价，选拔人才。（一点1分，意思相近即可） 二、古代诗文阅读（35分） （一）（1 9分） 10.（3分）D 11.（3分）B（此处“戌”是用作纪年） 12.（3分）D（“表达了孝敬父母的主题”错误） 13.（10分）(1)（5分）所以他去世后，没有留下一间屋、一垄地来庇护我们，作为生活的依托，我依靠什么而可以坚守节操呢？（“一瓦之覆、一垄之植”、“庇”、“何恃”各1分，大意2分） (2)（5分）使（人们）知道我欧阳修德行浅薄实力微小，只是遇到时机才得到高位，却有幸保全大节，没有辱及先祖，这是有来由的。（“俾”、“

34、德薄能鲜”“全”各1分，大意2分） （二）（11分） 14.（5分）BC（B“仍能以写诗度过余生的主动心态”理解错误；C“形成了比照”分析错误。选对一项给2分，选对两项给5分，选三项及以上不给分） 15.（6分）(1)老病无聊、青春不再的感伤；忘却苦恼、泯除机心的愿望。（2分）颔联下句描写黄蜂在蜜熟之际也不采蜜，以黄蜂之懒，间接写出自己的心灰意懒。（2分）颈联上句描写芍药樱桃花凋零，说明春色不再，表达伤春伤己之情。（2分） （三）（5分） 16.（5分）(1)天街小雨润如酥(2)钉头磷磷 多于在庾之粟粒(3)其间旦暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣 三、语言文字运用（20分） 17.（3分）A（一蹴而就

35、：踏一步就胜利，比方事情轻而易举，一下子就胜利；登高自卑：做事应脚踏实地从小事做起；哀鸿遍野：形容到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民的凄惨景象；不瘟不火：指表演既不沉闷，也不过火；瓦釜雷鸣：比方无德无才的人占据高位，威严一时；不为已甚：不做太过分的事，多指对人的责怪或惩罚适可而止） 18（3分）D（A项“连续蝉联”语意重复；B项成分残缺，可在“对人民群众生命财产平安”前加“本着”；C项“以市委书记、市长的身影”搭配不当，应为“以市委书记、市长的身份”） 19.（3分）C（A项“忝列”谦辞运用对象错误。B项“伯仲”指兄弟，语义理解错误。D项“请指导任人唯贤，唯才是用”不符合白荐情境，也包含以贤才白诩之意，显得白高白大） 20.（6分）课内课外的学问融会贯穿而且对道德品质的进步也起着作用我们无形中会受到主动影响 21.（5分） 示例：(1)“春光明媚，惠风和畅”，删去。(2)补出详细开会时间。(3)将“传达”改为“分析”。(4)将“磋商”改为“探讨”。(5)落款处时间放在最终一行。 四、写作（60分） 22.（60分）参考2017年高考作文评分标准欢送访问“高中试卷网” :/sj.fjjy.org