小学信息技术第七册教案.docx

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1、第1课 近视预防网上说教学目的：【学问目的】1、相识FrontPage软件。2、理解有关近视方面学问。 【实力目的】1、学会运行FrontPage软件，熟识FrontPage软件环境。2、学会在网页中插入文字、图片，并能娴熟地对图片大小进展设置。【情感目的】1、培育学生关注身体安康意识，养成良好生活习惯。2、增加关切同学意识，进步学生沟通实力。教学重点：1、相识FrontPage软件，创立和保存网页文件。2、在FrontPage软件中插入文字和图片，并进展设置。教学难点：1、FrontPage软件与其他软件区分。2、学生对近视相关学问相识。课 时：1课时教学过程：1、课件导入，教化引导师：上课

2、前，我们先统计一下我们班有多少人近视？各小组统计汇报师：近视同学说一说，近视给你们生活学习带来哪些不便利？生说：游泳、打球等运动时，看电视电影时，上课看黑板时，消耗金钱等师：这么多不便利，看来眼睛对我们是很重要。如今我们再理解一下我国学生近视状况。 幻灯片展示学生近视图片及有关数据我们知道眼睛是人心灵窗口，所以我们要好好爱护它，预防近视。这节课我们就来当个护眼小卫士，做一个宣扬人们要爱护眼睛，预防近视网页。2、确定主题，获得素材师：写作文时，一般先确定作文题目，再想一下大致内容，最终才动手写。同样，制作网页时也一样，要先想好所要制作网页主题，然后搜集要用到素材，最终再动手去做，当然还可修饰美化

3、它。如今先进展第一步：确定主题。请参考第二页跟着做中第一条，选择你主题，也可以自己另定。 生确定主题师：主题确定了，就要搜集选择素材。通常有哪些类型素材呢？生：文字、图片、动画、声音、影片、师：对，不同素材选取所到达效果是不同。我们先来看看比照两种不同素材，看看有何不同？幻灯片展示两个不同素材网页：有字有图、有字无图比一比，谁更好，为什么？生：图文并茂效果更好，美观丰富，引人入胜。师：下面同学们搜寻素材，并把素材放在统一文件夹中。师演示操作，创立文件夹生操作，师巡回指导。3、初识Frontpage软件界面师：如今网页内容我们已经打算好了，就可以运用网页制作软件来动手制作了。首先我们来相识网页制

4、作软件Frontpage。师：视察一下，它和我们以前所学什么软件有点象？word比较一下有什么区分？幻灯片演示：Frontpage与word界面比照生视察总结：都有常用工具栏、格式工具栏，区分在于：word中空白处称为文字编辑区，而Frontpage中空白处称为网页编辑区，而且它有一个视图形式区，你们可以自己翻开看看有什么区分。4、比照word，生演示操作师：假如这就是word软件话，你会怎么样参与文字及图片呢？动手试试。生自主探究操作假如想变更字体大小或颜色该怎么做？一生演示操作又如何调整图片大小呢？一生演示操作师引导生总评：参与和修改文字、图片方法同word根本一样。5、任务驱动，生自主完

5、成师：如今同学们依据刚刚我们总结规律，或者看书中操作提示，来制作网页。要求完成以下任务：幻灯片出示任务任务一：输入刚刚打算好文字素材；任务二：设置字体大小、颜色等四号宋体，并且标题字体要加粗显示；任务三：在网页中插入相关图片，调整图片大小，并居中显示；任务四：保存网页。6、展示作品，评价总结师：如今大家回想一下，制作网页过程：选择主题 搜集素材 制作网页定作文题目 思也许内容 动笔写师：今日我们初步学习网页制作方法，同学们要多动手尝试，多视察优秀网页，才能做出精彩网页。第2课网络助我心胸宽学情分析：上一节课教学方法虽然有一些缺点和错误，但是新事情探究和尝试就是须要付出代价。我确定在本节课中接着

6、运用上节课教学方法，不过，我要留意对后进学生扶植。主要扶植方法我想接受互帮互助方法。教学目的：1、全面、娴熟地驾驭插入表格，并设置表格相关学问。2、对学生进展安康上网思想教化。教学内容：1、插入并设置图片，作为表格顶部。2、运用“插入表格对话框插入表格。3、在“插入表格对话框中设置“布局。4、在“插入表格对话框中设置边框颜色。5、在“插入表格对话框中设置“背景。6、在表格中添加文字和图片。7、插入并设置图片，作为表格低部。教学重难点：1、运用“插入表格对话框插入表格。2、在“插入表格对话框中设置“布局。3、在“插入表格对话框中设置边框颜色。4、在“插入表格对话框中设置“背景。教学方法：接着持续

7、上节课运用方法。课程支配：一课时教学过程：一、复习引入同学们还记得我们上节课是如何学习吗？总结上节课学习方法。本节课，我们接着接受这种学习方法，不过，老师不再进展提示和支配，须要同学们自己做，大家有信念吗？二、学生独立完成制作。1、学生制作。2、老师留意扶植那些学习有困难学生找到“帮扶对象，并多关注一下他们学习状况。三、检查、评价1、请学生上讲台完成，学生之间评价。2、老师检查，评价。四、进步对于学有余力学生，激励他们完成P15“试一试。五、思想教化1、网页做好了，大家一起来看看我们作品。2、请学生们谈谈对网页内容感受。3、回家之后，看看家人有没有沉迷于网络，扶植他们改正。教学反思：在全面地总

8、结了上一节课状况下，本节课留意了扶植学习有困难学生，这种教学方法对全体学生来说都有了效果。问题也是有：全课操作内容比较多，大部分学生在一个课时内无法完成制作。于是我放了两个课时让学生完成。第3课文明礼仪网上传教学目的：1、娴熟驾驭表格及单元格属性设置。2、会插入艺术字，知道艺术字可以使网页中文章标题醒目大方。3、驾驭表格嵌套一些学问。4、理解版权和制作者信息设置。5、会设置网页属性。教学重点：1、表格及单元格属性设置。2、表格嵌套。3、网页属性。教学难点：1、各项设置琐碎不利于记忆。2、表格嵌套概念和应用。教学方法：学生自主探究学习为主；老师主要工作是通过演示等方法，扶植学生打破一些重点和难点

9、。课程支配：一课时教学过程：一、复习导课1、大家一起来回忆一下如何插入表格？2、试着插入一个三行一列表格。二、设置表格及单元格属性1、老师演示：右键菜单表格属性程度“居中衬距0，间距0宽度778，高度450边框0确定。2、多媒体出示上述过程。3、要求学生依据课件提示完成表格设置。4、老师演示：右击第一行单元格属性程度“居中高度“155背景图片要告知学生不是输入而是点击后面“选择确定。5、多媒体出示上述过程及每行设置要求。6、要求学生依据课件提示完成单元格设置。三、学习插入艺术字1、提问：word中是如何插入艺术字？2、布置自学：借助教材在第一行中插入艺术字“文明礼仪用语，并依据自己洗好进展设置

10、。3、检查孩子完成状况，对有创意进展表扬。四、学习表格嵌套1、介绍表格嵌套目：为了更标准地管理网页，让网页更加标准。2、布置学生自学为节约时间，不要求学生打字，有问题可以和旁边同学商议或者举手问老师。3、汇报检查，提问：本阶段，你学到了哪些学问？百分比设置表格宽度和高度；设置表格背风光；五、完善网页1、老师介绍版权及制作者信息添加状况，进展版权教化。2、老师演示网页属性设置：文件属性标题“文明礼仪用语介绍标题显示位置背景音乐设置循环背风光“褐紫红。3、课件出示过程，学生独立完成并进展保存。六、展示评价七、分层强化练习：1、没有完成同学，完成上述未完成内容。2、完成之后同学，可以选择P24-P2

11、5两个网页来练习。第4课网络帮我快成长教学目的：1、进一步娴熟运用表格嵌套功能规划网页。2、驾驭更多表格和单元格设置工程。3、学会添加字幕。4、会调整艺术字形态和文字排列。教学重点：1、进一步娴熟运用表格嵌套功能规划网页。2、驾驭更多表格和单元格设置工程。3、学会添加字幕。教学难点：1、娴熟运用表格嵌套功能规划网页。2、驾驭更多表格和单元格设置工程。教学方法：学生自主探究学习为主；老师主要工作是通过演示等方法，扶植学生打破一些重点和难点。课程支配：一课时教学过程：一、教学导入回忆上节课学习，并进一步介绍：用表格来规划网页，可以使整个网页版面整齐、有序；制作时，先设计网页版面布局，插入表格并调整

12、表格各单元格大小，再向表格中添加内容。二、老师演示部分第一阶段：1、插入33表格比照P28上部表格属性进展设置调整表格相关单元格大小。2、选中表格第一行合并单元格设置单元格垂直对齐方式“相对底边对齐。3、“插入“Web组件动态效果字幕完成输入文字“爱护自己 安康成长表现方式“交替同时要演示和讲解其他方式确定。4、设置字幕格式：两条线，第一条：字幕属性中“款式；第二条：格式工具栏。5、预览效果。三、学生借助教材完成，老师巡察指导提示学生互相扶植，并擅长向老师提问。四、独立自学过程：1、接受独立或者互助方式，完成剩余部分制作不要求输入大量文字。老师巡察要求同上。2、汇报：你都做了什么？单元格对齐，

13、艺术字调整部分须要学生上讲台来演示，版权信息，标题，背风光五、文字复制和粘贴1、老师演示扶植学生复习文字复制和粘贴。2、告知学生文本文件位置，要求学生完成文字部分复制和输入。六、分层练习阶段1、没有完成同学，接着完成上述未完成内容。2、完成之后同学，可以选择P33两个网页来练习。第6课 硬件组成更明了教学设计【教学目的】1学问与技能：1相识主机箱内硬件。2理解主机箱内主要部件作用。3理解计算机根本工作流程。4理解计算机系统组成。2过程与方法：1通过阅读硬件图片或实物视察，相识计算机主机箱内部硬件。2学会对计算机硬件进展分类。3情感看法与价值观：通过实物视察，消退对计算机硬件神奇感。【教材分析】

14、本课教材内容主要包括计算机主机内部件介绍，硬件系统分类和计算机系统组成等。一方面是要对主机部件有根本相识和理解，另一方面是要更系统理解计算机系统组成。1教学重点：1主机箱内硬件相识和功能理解。2计算机系统组成。2教学难点：计算机硬件系统分类方法。【教学打算】计算机主机部件实物和图片。【教学过程】导入新课1、提出问题：“脑字可以组哪些词？2、老师拿“人脑与“电脑作比照，揭题并板书课题：硬件组成更明了。新课学习一、相识主机部件1、老师向学生现场展示主机部件实物和图片，向学生介绍各部件名称，并向学生发放部分硬件实物。2、学生写出图片所示主机部件名称。二、理解硬件作用1、提示学生阅读“学问窗中硬件学问

15、介绍，并结合下发到学朝气硬件实物，理解主机部件功能与作用。2、学生沟通探讨，将理解到硬件功能填写在相应表格中。三、理解硬件分类1、老师举例人承受刺激并作出反响过程，说明电脑处理信息根本过程，并出示电脑工作流程示意图。2、提问：在电脑工作各个环节，分别会用到哪些设备。学生尝试答复。3、老师小结：依据电脑硬件在电脑工作过程中作用，将电脑硬件分为中央处理器、输入设备、输出设备、存储设备等类别。4、老师出示电脑硬件搬家嬉戏，学生探讨沟通完成嬉戏。四、理解计算机系统组成1、老师启发：仅有硬件电脑能正常工作吗？2、学生阅读教材中“电脑系统组成示意图。3、老师强调软件重要性，指出完好电脑是由软件和硬件组成。

16、【课堂小结】对本课学习内容进展回忆和总结。【板书设计】脑人脑 电脑八大系统 灵魂思想 硬件 软件丰富绚烂人生 完好计算机系统第7课 电脑维护有技巧教学目的：【学问与技能】 1、驾驭创立一个新帐户、设置帐户类型及如何创立密码。2、驾驭更改“我文档默认保存位置方法。3、驾驭设置文件“隐藏属性方法和作用。【过程与方法】1、通过老师讲解、学生练习方式，让学生驾驭设置系统平安一些常用方法。【情感看法与价值观】1、通过设置开机密码、堵住系统破绽学习，培育学生进步信息平安意识。2、通过驾驭保藏夹中数据备份方法及更改“我文档默认保存位置方法使学生形成良好文件保存习惯。教学重点：1、驾驭设置开机密码方法。2、驾

17、驭更改“我文档默认保存位置方法。3、驾驭设置文件“隐藏属性方法和作用。教学难点：1、依据须要选择爱护电脑平安措施。2、理解文件隐藏作用。课 时：1课时教学过程：一、情境导入1、老师：同学们，你电脑里存有小隐私吗？比方：个人照片、日记，工作后还会有单位工作隐私文件。2、学生自由答复。3、老师小结：既然每个人电脑里面都有一些信息是不盼望被别人知道，我们又该怎么做才能不让别人知道自己存在电脑里隐私呢？4、揭题并板书：电脑维护有技巧。二、新授【一】设置开机密码1、老师案例展示案例：刘某在一家筹划公司上班，最近在为A企业筹划文案，设计了许多文稿存在办公室电脑中。两天后，发觉被老总接受筹划文案中，A企业文

18、案已被李某完成，而其中有好多文稿都与自己特别相像2、学生探讨沟通让学生阅读上述案例，并与同学进展探讨，在这个案例中，信息失窃都是由于电脑被别人非法翻开造成。我们怎么才能防止别人随意翻开我们电脑呢？探讨结果可能有：设置CMOS开机密码、设置Windows开机密码、把电脑主机锁起来3、老师引导、学生操作1老师演示并讲解：我们可以通过设置Windows开机密码防止别人运用自己电脑。设置了开机密码之后，在开机进入Windows桌面之前，就会出现如教材99页所示登录界面，须要用户输入开机密码，否那么无法进入“桌面“。2学生操作。3老师巡察，个别辅导提示学生：牢记自己设置密码。【二】备份常用数据1、老师案

19、例展示案例：依据贝弗利山电脑技术评论调查数据显示：大多数公司认为，100兆数据价值超过100万美元。每500个数据中心中，就有1个每年要经验一次灾难。43%R 公司经验灾难后无法重新开张，29%公司倒闭。数据存储量以年均80%速度增长。据DRS副主任叶红介绍，数据损坏、丢失缘由或是软件故障，或是硬件故障。这其中有因为病毒强大破坏、硬件损坏之外，还与用户信息平安管理操作不当有关。2、师生探讨沟通1老师：通过这个案例使同学们理解信息平安重要性，信息对于电脑用户来说是特别重要，一旦丢失，将损失沉重，然而，硬件故障、软件损坏、病毒及黑客侵袭等，时时都在威逼着电脑，使系统随时可能崩溃，保存资料化为乌有。

20、2提问：我们可以通过什么方法爱护好重要信息呢？3学生探讨、答复。4老师演示并讲解：把“我文档默认位置是C：My Documents，挪动该位置到D盘，可以防止因C盘被破坏而导致其中文件丢失。5学生操作练习。三、探究思索1、假如，多人运用同一台电脑，各用户之间信息平安如何保证？权限认证要留意哪些问题？2、你还理解哪些爱护电脑平安措施？四、全课小结。第8课平安防护用软件一、教材分析 学习内容主要是通过专用平安防护软件，学习运用软件爱护系统平安，通过从网上下载安装360平安卫士，驾驭利用软件进展系统修复检测、查杀木马等一系列平安操作，进而到达爱护系统作用，通过这一课学习，让学生学会处理简洁电脑系统故

21、障，对以后应用会有很大扶植。二、学情分析 对于这一部分内容，六年级学生并不生疏。孩子上网时候，常常会遇到误删系统文件或电脑反响慢等问题，因此教会孩子驾驭解决电脑常见问题方法特别重要。另外，家中有电脑孩子，理解上要简洁些；而没有，可能要难些，这些孩子要留意指导。三、教学目的学问与技能：1、驾驭“360平安卫士下载安装方法；2、理解恶意插件、恶意软件概念；3、学会并驾驭运用“360平安卫士工具查杀电脑木马和恶意软件、复原阅读器IE默认主页、清晰运用痕迹等操作； 4、驾驭检测修复系统和查杀木马方法。过程与方法：1、通过实例分析，讲解、演示与学生自主沟通等方法，让孩子驾驭 “360平安卫士工具运用；2

22、、对个别薄弱孩子，进展重点指导情感与价值观：通过查杀恶意软件、恶意插件、木马等操作进一步培育学生进步信息平安意识 四、教学重难点1.教学重点a、驾驭查杀恶意软件、复原阅读器IE默认主页，去除运用痕迹等操作；b、驾驭运用软件检测修复系统和查杀木马；c、依据须要合理运用平安防护软件，并驾驭软件下载安装方法。2.教学难点: 运用软件检测修复系统和查杀木马方法3.解决策略: 老师示范讲解、学生自主操作、小组沟通探讨五、教具打算多媒体机房有网络，案例六、课时： 1课时七、简要教学过程设计 1、创设情境、导入新课 师案例出示： 美国失踪与受虐儿童救济中心IT经理Steve Gelfound无意之中扶植制造

23、了一个大费事，他机构中一个部门35台台式电脑被失控弹出式广告所沉没了，然后，雇员们发觉他们网友被重新引导到一个恶意网站，这说明他们阅读器被劫持了，接下来，这些电脑存储文件和注册表被强行更改了。学生探讨沟通：让学生阅读上述案例，并与同学进展探讨。在这个案例中，是造成频繁弹出广告窗口，强行引导到指定某网站，甚至窃取你电脑里存储文件，限制整个网络等。师：太可怕了！我们假如遇到这样状况怎么办呢？生自由发言师：是，可以用“360平安卫士，这就是我们今日学习，出示课题：平安防护用软件。上网出现问题就找“360平安卫士，而且它是一款完全免费软件！2、自主探究、学习新知1下载、安装“360平安卫士 师告知同学

24、们下载“360平安卫士 ：/, 师：请同学们比照教材62-63页进展360平安卫士下载、保存与安装2检测修复系统 师：下面请同学们比照教材64页、65页所讲操作步骤练习“运行电脑体检、“修复系统破绽， 师进展个别辅导，并请一个同学来演示一下。 师：假如我们在别人电脑或公司电脑上网，走时，总会留下一些痕迹，这时，我们隐私可能会被别人发觉。 师：接下来介绍演示“360平安卫士另一个功能“清晰运用痕迹，同时简洁加上一下“360平安卫士其他功能 师“除了360平安卫士还有 “金山毒霸“瑞星杀毒等软件。 3查杀木马 师示范“查杀木马功能操作， 学生练习，师示范指导，个别辅导八、拓展练习设计1、完成书本6

25、7页“试一试2、尝试操作压缩软件及解压缩文件九、总结与评价 通过这一节课学习，你有哪些什么收获？并完成书本“评一评。第9课规划网站本节内容为教化科学出版社一般高中课程标准试验教科书网络技术应用选修第四章“建立主题网站第一节“规划网站，我主要讲解根本概念和需求分析，并支配学生进展选题；以学生探讨网站选题，并分组规划网站及确定网站名称。【教学分析】一、教材分析本节内容为教化科学出版社一般高中课程标准试验教科书网络技术应用选修第四章“建立主题网站第一节“规划网站。第一部分我主要讲解根本概念和需求分析，并支配学生进展选题；第二部分主要以学生探讨网站选题，并分组规划网站及确定网站名称。二、教学对象分析本

26、案例对象是高一年级学生。通过上学期和本学期学习，大部分学生有了肯定信息技术根底及网络学问，学生上网现象普遍，上网爱好极高，被各种形形色色网站所吸引，很想亲自制作自已网站。但由于这一时期学生认知实力、视察实力、思维实力仍不成熟，如何培育学生良好、安康学习方法是老师关键。三、教学重点及难点分析本节重点有：需求分析、确定主题、制定方案表。本节难点是：确定恰当主题、制定一个实在可行规划表。如何制定实在可行规划表，按部就班地完成整个网站建立是为创立风格独特个人网站打下根底。因为这一时期学生思维实力、团队合作实力较差，而网站制作须要确定网站功能以及网站规模、投入费用、进展必要市场分析等，这些都须要分组探讨

27、，而且以后主题网站制作也须要多人合作，所以老师必需协调好学生找到具有共同主题爱好学生一起合作。四、教学目的分析1、学问目的：让学生理解网站建立前期打算工作；学会如何规划、构思一个网站。2、实力目的：进步学生分析实力、探究实力、组织实力。3、情感目的：增进班级集体荣誉感，团队合作理念以及同学友情。4、价值目的：培育学生自信念及特性化开展。【教学资源】1、硬件：多媒体网络电脑室；软件：安装Macromedia Dreamweaver 4、Microsoft FrontPage等网页制作工具。2、打算好规划表格印发学生电子及文稿。3、下载几个不同类型优秀网站为教学参照。4、供应相关案例需求分析供学生

28、参考。【教学策略及设置思路】本节内容是网站制作第一步，具体地规划网站将为今后网站建立供应一个总体框架，使网站建立有“轨可循，在具体施行过程中按部就班、按部就班地完成整个网站建立，而合理规划与精致设计是网站胜利关键，因此我接受了包括情景引导法、比较法、演示法、分组探讨法、探究法等教学方法，辅之以班级间、班级内竞赛方式，把各班级、各小组规划进展比较打分，并进展适时小结、分析，这样即能调动学生爱好，又能让学生在探讨中学习、在竞赛中进步，而且广开学生思路，到达预定教学目的。【教学过程设计】第一节课一、引入翻开几个不同类型优秀网站，让学生观赏，老师指出各网站设计风格、整体规划、素材运用、颜色运用等特点，

29、引发学生爱好，并指出其实这些网站我们都能制作，并有可能比它们做得更好，增加学生学习网站信念。(， ，)让学生对这些网站进展分析网 址网站名称主 题可取之处春韵中学生原创文学学生分组探讨及答复老师组织学生探讨，并让小组答复，每小组答复完后老师都作点评。二、提出问题老师提出问题：老师把学生分46个小组，每排电脑为一小组，每小组由一名学生做主要答复，一名做补充1、什么是网站？引入网站根本概念2、网站有什么功能？为网站需求提早定义3、刚刚网站主题是什么？网站名是什么？为网站主题加深印象4、刚刚网站用了那些素材？这些素材你们能找得到吗？让学生明白制作网站以前学习电脑学问如今有用武之地了三、需求分析老师指

30、出制作网站目，并供应几个需求给学生参考：1、我校高一1班想把他们班成果、作品等制作成一个网站放在校网内，想请你扶植他们建立一个网站。2、张家港市想把他们这个城市介绍给大家，让国内外企业来投资，想请你扶植他们建立一个网站。老师要让学生广开思路，可小组探讨，也可一对一探讨，老师要明确指出须要分析与网站主题关系。完成网站需求分析表:需 求分 析建立网站目网站面对对象四、任务布置网站主题：创立网站前要先确定主题，只有主题确定之后才会有目去找寻相关资料，否那么就像一只无头苍蝇到处乱窜，所以确定网站主题是特别重要，这就像我们写作文时中心思想确定，同们学要慎重考虑好。确定网站名称：学生可依据小组主题、爱好、

31、爱好等确定网站名称。网站名称必需合法、合理、合情。网站规划表组长小组成员网站主题网站名称预设主要栏目需求网站特点分工刚好间支配五、总结评价老师依据学生网站规划表进展范例讲解，对不合理、难以完成主题也要说明清晰。六、学生评价每个小组规划表都要上台展示给其它小组，让大家评价，小组成员可依据评价结果完善最终网站规划表。七、老师评价老师对各小组网站规划表进展评价，同时指出优缺点。明确各小组规划要在年级内、班级内进展打分竞赛，要求学生最终完善网站规划表。并把本班优秀规划表张贴在电脑室公示栏，让学生自己去评价。八、老师小结对这两节课进展总体小结。指出这两节课学生学习状态、探讨参与度、纪律状况等，评价学生优

32、缺点，主要是激励学生对制作网站增加信念。【课余练习】老师供应一些优秀网站地址给学生上网进展比较参考，进一步完善规划。第10课 规划网站一、本课说明制作网站须要素材，素材从何而来？本课列举了获得素材方法，具体介绍了从网上搜寻图片、下载图片、保存图片方法。旨在使学生养成分类保存资料良好习惯。二、教学目的1、学问性目的1知道做任何困难事情，打算工作是必不行少；2知道制作硬件学问网站须要哪些素材；3理解素材搜集方法，驾驭最常用方法。2、技能性目的 利用因特网搜寻图片、文字等资料，利用数码相机等工具获得资料。3、情感性目的相识做好打算工作重要性，养成事前充分打算习惯。三、教学重、难点1、教学重点1知道须

33、要搜集哪些素材；2利用因特网搜寻图片、文字等材料；2、教学难点1知道须要搜集哪些素材； 2利用因特网搜寻图片、文字等材料。四、教学打算图片、视频、声音等素材。五、教学过程1、布置任务老师：巧妇难为无米之炊。要制作网站，没有素材是不行，但是这些，但是好、相宜你网站素材是须要你们自己去搜集，上一节课我们每一个小组都进展了分工了，这节课，就请各小组中成员依据分工搜集制作“电脑硬件学问网站素材。在搜集素材同时，请你们别忘了填空，你每一步是怎么去做。2、自主学习 老师：老师也找了一些有关素材，已经分发到你们每个人电脑D盘当中了，看看里面有没有相宜你素材。请你也把自己搜集到素材保存好，也可上传到老师机上，

34、让别同学共享你资源吧！学生依据分工，查找、搜寻并处理素材。老师指导扶植。3、总结评价请同学们说你搜集了哪些素材，你是怎样去搜集？其他同学留意发言同学方法，以到达共同进步目。学生结合自己学习收获，在教材中“评一评“中画上星星。第10课创立网站一、本课说明 本课学习任务是创立网站、文件夹和空白网页。要先创立网站，然后在网站中创立和编辑网页，这是标准作法。这样做有利于保存网页中所运用素材，保持网页之间联络，保证网站完好性。二、教学目的1、学问性目的1理解网站和网页之间关系；2理解网站对于文件保存所具有意义；3知道网站首页常用文件名。2、技能性目的1学会创立网站；2学会在网站中创立文件和空白网页。3、

35、情感性目的1体验创立作品喜悦感；2强化文件分类保存意识。三、教学重、难点 1理解网站和网页关系； 2创立网站、文件夹和网页。四、教学环境打算假设干个已经制成网站。五、教学过程1、导入老师：同学们，你知道网站有什么功能吗？学生答复。老师：不错，网站是网页“家，有了网站，网页就简洁管理了，其实制作网站软件许多，常用就有FrontPage和Dreamweaver。下面就以我们所熟识FrontPage来创立“硬件大师网站吧！2、新授1指导学生新建网站；老师演示讲解、学生视察；学生示范。 2指导学生新建文件夹和网页；屏幕展示：课前打算美丽网站。然后用FrontPage翻开网页。请同学们留意视察这些网站内

36、有哪些文件夹和文件。学生视察汇报。老师：如今大家在翻开自己刚刚创立“硬件大师网站，看看里面有哪些文件和文件夹？学生视察汇报。老师：为了介绍电脑各种硬件，在“硬件大师网站中新建一些文件夹和网页，在每个网页中介绍一种硬件，这样我们网站就显条理清晰，别人阅读也就便利了。老师示范讲解，学生视察。学生示范。练习：完成书中“试一试。展示学生作品，师生点评。3思索：A、能不能利用菜单和工具栏创立网页和文件夹？B、如何更改网页标题？学生操作、沟通。汇报操作过程。3、总结评价老师引导学生对本课学问进展小结，并结合自己学习收获，答复教材中“评一评内容。第11课制作共享边框一、教材分析 共享边框是一个网站中具有共性

37、部分，它会出如今网站中全部允许共享边框网页中。制作共享边框可以起到事半功倍效果。二、教学目的1、学问性目的1理解共享边框作用；2会恰当地运用共享边框。2、技能性目的1会插入和设置共享边框；2会在共享边框中插入各种对象；3会插入和设置滚动字幕；4会设置网页之间超链接。3、情感性目的1会恰当地运用技巧，减小式作量；2增加相识事物之间互相联络观念。三、教学重、难点1、教学重点 1理解和制作共享边框；2制作字幕和超链接。2、教学重点理解和运用共享边框。四、教学打算用为表格背景图片和反映网站主题图片。五、教学过程1、设置情境、导入新课。展示本课网站每个页面。提出问题：我发觉这个网站中，每个网页顶部和底部

38、都一样，这须要重复制作吗？你有什么好点方法？学生沟通、汇报。 2、自主学习，插入共享边框。老师：请同学们翻开“硬件大师网站，参考教材“插入共享边框内容，进展学习。学生操作。老师提示学生留意：假如“格式菜单“共享边框吩咐为灰色，那么须要选择“工具“网页属性吩咐，翻开“网页属性对话框，在“创作选项中，选定“共享边框选项。学生示范，讲解方法。3、老师示范指导，插入表格。老师演示、讲解在共享边框中插入表格，并在表格中插入图片和文字，设置超链接，从而构成网页导航栏。，学生视察学习。学生练习。4、插入字幕和超链接。老师：在第三课学习时，我们已经学习过字幕插入方法了，请同学们参照书P8384页步骤完成学习内

39、容。学生看书练习。老师巡察扶植。老师：当我们单击“首页文字时，会转接到“首页页面上呢？学生示范。老师补充讲解示范如何设置超链接方法。5、强化练习、稳固学问。请同学们完成书中“试一试练习内容。学生练习。6、总结评价。老师引导学生对本课学问进展小结，并结合自己学习收获，答复教材中“评一评内容。第12课制作网站首页一、教材分析网站首页通过图片和文字简要地介绍本网站主要内容，并设置了超链接，使访问者通过超链接翻开网站中其他网页。二、教学目的1、学问性目的1相识首页作用及首页制作要求；2理解计算机硬件分类学问。2、技能性目的1会插入表格，合并单元格；2会设置超链接；3会用图片中热点作为超链接链接点。3、

40、情感性目的1强化计算机硬件分类意识；2培育学生敏捷处理问题实力。三、教学重、难点 1首页作用及首页制作要求； 2用图片中热点超链接链接点。四、教学打算制作好一个网页首页，也可下载一些美丽儿童网站备用五、教学过程1、导入屏幕展示已经制作好首页“硬件大师网站。老师：首页是网站“门面，一要美观，二要列出网站书目。如今请同学们视察,找到“输入设备、“主机、“输出设备在网页中位置，填写书P89页空白。学生视察、汇报结果。老师：老师用FrontPage翻开我们“硬件大师网站首页，学生视察用什么将网页分成多个部分？学生视察汇报。 2、学习新课。1指导学生用表格布局；老师：制作网页时，最好用表格对网页进展布局

41、，可以使网页中图片、文字等固定，这样网页内容不就不会随着窗口大小变更而变更。老师示范讲解，学生视察。学生示范。全体练习操作方法。2指导学生设置超链接；老师：比照上节课所学学问，请同学们给“键盘、“鼠标、“扫描仪、“显示器、“打印机、“音箱设置超链接。学生练习。老师：同学试着将鼠标移到右边图片上，看看鼠标指针变更？学生操作。老师：这说明了什么？学生答复。老师：如今我们就来学习如何在图片上设置超链接。老师示范讲解，学生视察。学生示范。全体练习、完成任务。3、总结评价。 老师总结后，请同学依据自己驾驭学问状况和收获，完成“评一评内容。第13课制作其他网页一、教材分析首页之外其他网页在构造上很相像，为

42、了给这些网站增加一些亮点，故在网页中插入了交互式按钮，交互式按钮不仅具有超链接功能，在运用过程中还会发生变更，更能引起学生学习爱好。二、教学目的1、学问性目的1理解交互式按钮功能；2 理解计算机主机包括部件；3理解网页动态效果。2、技能性目的1会设置网页书目；2学会插入、修改交互式按钮；3学会复制表格。3、情感性目的1加深对计算机硬件相识；2培育学生分工协作精神。三、教学重、难点1、教学重点 1交互式按钮功能；2插入、修改交互式按钮。2、教学重点1交互式按钮；2复制表格。四、教学打算制作一个具有几个美丽交互式按钮网页。 五、教学过程1、导入 老师：如今我们首页已经做好了，可是其他网页还没做，但是一节课内无法做太多，今日呀我们就来学习制作“主机网页吧！其余以后在做.2、学习新课。1指导学生用表格布局；老师:用表格对网页进展布局方法，前一堂课我们学习了，如今就请同学们，比照课本用表格给 “主机网页进展设置。学生看书练习。2指导学生学习插入交互式按钮；老师：在网页内常常会插入具有超链接功能按钮，单击这些按钮，便可翻开其他网页，请同学们看下面具有交互式按钮网页。屏幕展示。老师：下面我们就来学习如何制作交互式按钮。老师示范讲解，学生视察。学生练习、老师巡察指导。3、稳固练习。请同学们试着完成书中本课“试一试中练习，在遇到困难时可小组同学互相扶植，也可以举手问老师。4、总结评价。 老师总结