中考英语语法知识点总结1.docx

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1、中考英语语法学问点总结：名词名词复数的特别改变。一般名词的复数我们知道是干脆加-s或 -es，a. class, box, watch, brush等词以 s, x, ch, sh, 结尾，复数要加-es;b. story, factory 等以辅音字母+y结尾的词复数要先将-y 变成-i再加-es;c. knife, wife, life等以-f 或-fe结尾的词一般先将-f或-fe变为-v, 再加-es;d. 以-o结尾的名词，一般来说，末尾是元音字母+o 的词加-s，我们学过的有radio,zoo。末尾是辅音字母+o的词，变复数加-es。如：tomato, hero, potato，当然

2、其中的piano 和photo，又是一个例外，他们的结尾只能加-s。e. child(children), foot(feet), tooth(teeth), mouse(mice), man(men ), woman(women )等词的复数改变全不遵循规则。留意：与 man 和 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women。如：an Englishman，two Englishmen. 但German不是合成词，故复数形式为 Germans;f. deer，sheep等词单复数同形。 people，police，cattle 等词，以单数形式出现，但实为复数，所以它们的

3、谓语当然也是复数形式，这就是集体名词。the English，the French，the Chinese等名词表示国民总称时，也作复数用。留意：maths，politics，physics等学科名词,虽然以-s结尾，仍为不行数名词。还有theUnited States(美国)，the United Nations(结合国)等应视为单数。别惊奇，名词有时也可以作定语的。它作定语时一般用单数，但也有以下例外。a. man, woman等作定语时，它的单复数以其所修饰的名词的单复数而定。如：menworkers， women teachers。b. 数词+名词作定语时，这个名词一般保存单数形式,中

4、间加连字符。如：a ten-mile walk十里路，two-hundred trees 两百棵树。中考英语语法学问点总结：代词代词中第一个“小特性”就是物主代词。像my和mine这两个小冤家总是让人分不清谁是谁。但你只要记住它们最重要的区分my的后面确定要接名词，不行以单独出现，只能做定语，如：my father;而 mine则是名词性，只能单独出现，在句中做主语和表语。如：Mine is green. Its mine. 记住这两个句子，但凡名词性物主代词(yours, hers, his, its, ours, theirs)就都可以放在mine的位置上了。代词的第二个“罗嗦”就是它有一

5、个小跟班-self(selves)反身代词，也就是表示“自己、亲自”的意思。关于反身代词，须要留意的是她不能单独做主语，但可以放在人称代词后面，做同位语。如：Marry herself said so. 玛丽她自己这么说的。Of+名词性物主代词：of +物主代词构成双重全部格。公式为：a(an, this, that )+名词+of +名词性物主代词。因为物主代词不行与 a, an, this, that, these, those, some, any, no, each,every, such, another等词一起前置，修饰一个名词，而必需用双重全部格。如： a friend of m

6、ine(我的一个挚友)some, any的用法：上面的内容以提到过every 和each的用法：every 强调全体的概念，指三个以上的人或物(含三个)，不行单独运用;each强调个体概念。指两个以上的人或物 (含两个)，可单独运用.。Every student in our school works hard.(我们学校的学生都很用功。) Each student may have one book. (每个学生都可有一本书。)both, either, neither的用法：both意为“两者全都”，与复数连用。either意为“两者中间的任何一个”，neither 表示“两者之间一个也不

7、是”，与单数连用。如：Both of the them come from London。他们两人都是伦敦人。 You may take either with you。 两个中间你随意带哪个都行。 Neither is correct。 两个都不对。Few，a few和little，a little的用法：Few，a few用来代替和修饰可数名词，little，a little用来代替和修饰不行数名词;a few和a little 着重确定意思，相当于汉语“有几个”，“有一点儿”;few和little 着重否认意思，相当于汉语 “没有几个”，“没有多少”中考英语语法学问点总结：形容词 定语时

8、排列有确定的先后依次。它们往往遵循以下规律：冠词或人称代词全部格+数词+性质+大小+形态+表示老少、新旧+颜色+事物质地、人的国籍、用处。There is something wrong with my bike。这句话可能让你挠挠头皮。大局部形容词做定语时的位置是放在名词之前的，但当形容词所修饰的词为something，anything，nothing，everything等以-thing为字尾的词语时，形容词要后置。形容词级别问题：a. Our classroom is twice larger than theirs。(我们的教室是他们的两倍。)这种表示倍数的句子用 times +形容词

9、比拟级+than b. Im three years older than you.(我比你大三岁。)表示大三岁，高二厘米等时用表示数量词的词+比拟级。c.越来越用比拟级+and +比拟级来表示。如：The earth is getting warmer and warmer。(地球变得越来越温煦。)d.越就越用the +比拟级，the+比拟级来表示。如： The busier he is，the happier he feels。(他越忙，越觉得兴奋。)最高级用法，最高级要用于三者以上。还有几点是不得不提的：alone 和lonely：I feel lonely, because I am

10、alone at home. 你单独一人在家用alone 表示单独的、单独一人的，它表示一个客观事实，在句中只能做表语。你在家感到孤独，lonely，表示主观上感到 孤独孤独，指一种哀痛愁闷的心情，可作定语和表语。older和elder: Jack is older than me, he is my elder brother.杰克比我大要用older，表示年纪大的，年老的，常用做表语;他是我的长兄用elder，表示年老的，年长的，用做定语，只用于比拟两个人的长幼，只能作表语。中考英语语法学问点总结：副词一般认为形容词+ly就变成了副词，如形容词quick加上-ly变成副词quickly。但

11、是象friendly , lovely 虽然以 ly 结尾，但实则是形容词，She is friendly to me (她对我很友好。)already 和 yet ：Where is Tom He hasnt come yet. But Jack is already here . 这句话中又是 already，又有yet，是怎么回事吗原来already和yet意思虽然一样，但用法有点小区分。表示事情早已发生或提早发生用 already，一般放于句中，用于确定句和疑问句。含有already的确定句，变为否认句时，要将already 变为yet，且放在句尾。yet表示意料要发生的事未发生，位于

12、句尾，一般用于否认句和疑问句中。hard 和 hardly：hard，hardly 两者虽然只有-ly之差，意义却大不一样。hard表示辛苦，用劲，努力，而hardly为否认副词，表示几乎不。ago 和 before：ago 不能单独运用，应与three days (months , weeks)等连用, 而且和动词的过去时连用。如： I met my neighbour an hour ago. Before 之前有一段时间时，指距这段时间以前，和过去完成时连用。如：He said he had finished the work two days before.(他说他两天前已完成了工作。

13、) 假如before单独运用，是泛指以前，常常和完成时连用。如：I have seen the film before.(我以前没看过这部电影。)farther 和 further:far 有两种比拟级，farther，further. 在英语中两者都可指间隔 。如： He runs farther than she does.(他比她跑得远。)在美语中，farther 表示间隔 ，further表示进一步。 如： I have nothing further to say.(我没什么要说的了。)中考英语语法学问点总结：动词确定要记牢动词的如今分词，过去式，过去分词。比方：catch 的过去式

14、和过去分词(caught，caught) 你可能就不知道吧痛下决心，好好记一记吧。先讲系动词。系动词：也许是最简洁的动词了。你只需留意的是系动词除了be的形式之外，还有become，get，grow，turn，sound，look，smell，taste等，它们不能单独作谓语,必需和作表语的词语(如形容词, 名词等) 连用, 所以用的时候，可要当心为是呀!如：It smells delicious.(它闻起来味道很美)。delicious 是形容词，不是副词。情态动词：首先要记住情态动词后必跟动词原形。must的意思是应当，必需，侧重于说话者的主观看法，没有时态改变，其否认式是mustnt，在

15、Must I(we) .的疑问句中，须留意的是其否认答复常用neednt。如：Must I go(我确定要走吗)No,you neednt.(不，不必。)need意为须要。既可作实义动词，又可作情态动词，因此在用法上须要留意。作实义动词时，need后跟名词，动名词，或不定式。如：I need to go. (我得走了。) 作情态动词时，后跟动词原形。如：You neednt come tomorrow if you are busy. (假如你忙，明天就不必来了。)实意动词：我们跑(run)，我们跳(jump)，我们笑(laugh)，这些都得用实意动词来表达。我们一起来看一看一些特别的词吧。它

16、们在接动名词和不定式时意义有所不同。stop：这个词让好多同学大伤了一番脑筋，究竟什么时候加to do，什么时候加doing 呢两者意义又有什么不同呢OK, Come with me. 看下面两个句子。When the teacher came in, they stopped to read.When the teacher came in, they stopped talking.第一句的意思是当教师进来时，他们停下来开场读书。而第二句的意思是 教师进来时，他们停顿了说话。所以stop to do sth表示停顿正在做的事情去干另一件事。而stop doing表示中断正在做的某事。for

17、get，remember，regret 这三个词用法根本一样，只要记住+doing 表示事情已经做过，+to do表示事情还未做就可以了。感官动词：see,watch, notice,look at,hear,listen to,smell,taste,feel 等 +do 表示动作的完好性，真实性 +doing 表示动作的连续性，进展性。如：I saw him work in the garden yesterday. 昨天我看见他在花园里干活了。(强调我看见了这个事实) I saw him working in the garden yesterday.(强调我见他正干活这个动作)昨天我见

18、他正在花园里干活。中考英语语法学问点总结：不定式不定式的构成特别简洁，是to+动词原形。to有时也可以不带。动词不定式没有人称和数的改变，可以担当除谓语外的任何句子成分。什么时候可以不带to不定式省to有四种状况：使役动词 let,have,make 等后接不定式。如：Let him go! 让他走!would rather，had better后。如：You had better stay at home.你最好呆在家里。Why. / why not.后。如：Why not have a good rest on Sunday 为什么星期天不好好休息一下呢感官动词 see, watch, l

19、ook at, hear, listen to, smell,feel, find 等后作宾补，省to。如：I saw him dance. 我看见他跳舞。留意：这些状况在被动句中可千万不行省to 哟! 如：The boss made them work the whole night. 变成被动句：They were made to work the whole night.不定式的特别用法：It与不定式：动词不定式可以做主语，但假如动词不定式太长，显得头重脚轻的，那么我们就可用形式主语it代替，而把真正主语(即不定式)放于句尾。如: It is not difficult for me t

20、o study English well.(对我来说学好英语是可能的。)不定式还可以充当句子的宾语，但有些动词，如find，think，believe 等，在语法上不能承受不定式作宾语，只有用it作形式宾语，从而把动词不定式置于句尾。这样的不定式可接着充当其宾语的作用。如: I found it difficult to fall asleep.我发觉很难入睡。还有一点：动词不定式，还可用在how，when，where，what，which 等疑问代词或副词之后，与其共同作宾语。如：I dont know how to use a computer.我不知道怎样运用电脑。too.to.和eno

21、ugh.to：too.to表达太 . 一样于不能.。enough . to 表达 足以.。这两个词组的用法用两个例子就可以说清晰了。中考英语语法学问点总结：连词并列连词引导两个并列的句子both .and：表示两者都.留意：当both.and 连接主语时，后面动词一般要用复数。not only. but also: 不仅.而且.。留意：后面动词采纳就近原则,与but also后的词保持一样。either.or:或者.或者.。留意谓语动词采纳就近原则。如：Either you or I am wrong.neither.nor：既不.也不. 是 either.or 的否认形式。谓语动词采纳就近原

22、则，与nor后的词保持一样 如：Neither you nor he is right.。or的用法： 意思为否则。如：I must work hard, or Ill fail in the exam.(我必需好好学习，否则我会考不及格了。)中考英语语法学问点总结：时态一一般如今时：常与always,often,sometimes, every day连用，表示习惯或常常反复发生的动作或存在的状态。提示你当第三人称单数做主语时，别忘了动词的改变。留意：象地球大，月亮小等客观真理、事实确定用一般如今时。如今进展时：要留意其构成：由be+动词+ing,表示说话时正在进展的动作。如：Were st

23、udying now. 我们如今正在学习。一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与yesterday,last year,in 1949,two years ago,等表示过去时间的状语连用。留意：We often went to dance last summer.有的同学一见到often就想到用一般如今时，其实因为后面有表示过去时间的 last summer,所以要用过去式，千万别误用了，切记，切记。过去进展时：明显过去进展时表示过去某一时刻正在做什么，常和特定的时间状语如at that time，at six yesterday，at that moment，when h

24、e came in等连用。如： When he knocked at the door,his mother was cooking.一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态，常与表示将来时间状语如 next year,tomorrow等连用。留意：在Will you .问句中，答复必需是 Yes,I will.或 No,I wont而不能用Yes,I shall. No, I shant.来答复过去将来时：过去将来时不行以单独运用，它一般在宾语从句中作间接引语，表示从过去某一时间看来将要发生的动作或存在的状态。如：They told me that they would go to wor

25、k in Guangdong.如今完成时：顾名思义，如今完成时表示的是已经完成的动作，但动作造成的影响还在，常被just,already,yet 等副词修饰。如：He has already gone to Tianjin. 对如今造成的影响是他已经不在这儿了。如今完成时还可用来表示过去发生的动作始终持续到如今，常带有for或since等表示一段时间的状语。如：Mr Wang has lived here since 1983.表示说话前发生过一次或屡次的动作，我们常用过来表示，常带有twice, once, ever, never等时间状语。如：Ive never seen that fil

26、m.过去完成时：我们可以用过去的过去来概括过去完成时，表示过去某一时刻或某一动作之前已经完成了的动作，通常与by,before等构成的短语或when, before, after引导的从句连用。也可表示过去某一时间开场，始终持续到过去另一时间的动作，常和for或since构成的时间状语连用。用法和如今完成时大致一样，只不过又向前推了一个时态。中考英语语法学问点总结：时态二一般过去式和如今完成时：一般过去式只是表示事情发生在过去，陈述一个事实，它可以和确定的表示过去的时间状语如：last night, in 1999, three days ago等连用。而如今完成时表示某一完成的动作对如今造成

27、的影响或结果，强调的是如今的状况，所以它不能和确定的表示过去的时间状语连用。如： We have seen that film. 我们已看过那部电影。 对如今造成的影响是我们对影片已有所理解。 We saw the film last night. 昨天晚上我们看了那部电影。只说明昨天晚上看电影这一事实。留意：有些时间状语，如this morning,tonight, this month 等，既可用于一般过去时，又可用于如今完成时，但所表达的意义有所不同。用于如今完成时表示包括如今在内，而用于一般过去式则与如今无关。如： I have read this book this April.(说

28、话时仍旧为四月。) I read this book this April. (说话时四月份已过。)一般过去式和过去完成时的比拟：一般过去式表示过去时间发生的动作或存在的状态，而过去完成时在过去某一时间或动作之前已完成的动作或状态，即过去的过去。当强调过去某一动作发生在某一动作之前时，常用此时态。如： He had finished his homework before nine oclock.九点之前他已经完成了作业。事实上，一般如今时和过去完成时常搭配运用。如： When he got home, his daughter had already gone to bed. 当他到家的时候

29、，他的女儿早已去睡觉了。在带有after和before引导的时间状语从句的复合句中，由于从句的动作和主句的动作发生的先后依次已经特别明确，所以可以用一般过去时代替过去完成时。如：He called on me soon after he had finished his homework. 他做完作业后不久便来探望我。也可以说： He called on me soon after he finished his homework.中考英语语法学问点总结：动词语态和时态一样，语态也是动词的一种形式，用来说明句中主语和谓语的关系。假如动作由主语执行，就可运用主动语态，假如主语不是由主语执行，主语

30、是动作的承受者，则可运用被动语态。由此我们可以看出英语动词有两种语态：主动语态和被动语态。被动语态：表示主语是动作的承受者，什么事情被主语做。被动语态的构成和形式被动语态由助动词be+及物动词的过去分词构成，确定要记住是及物动词。助动词必需与主语的人称和数一样，留意要与我们前一讲学过的八个时态协作运用。合适被动语态的状况：不知道动作由谁发出，或由于某种缘由没有必要说明谁发出动作。如： This table is made of wood. 须要突出或强调动作的承受者时，如： This park was built for children.留意：主动句中的主语假如是people，they，so

31、mebody等模糊的表示人或人们，没有确指执行者是谁，为被动句时，通常省略by+执行者。如：The door was opened secretly. But nobody came in.留意：在主动句里,不定式在make，see，hear等动词后面作宾语补足语时都不带to，但变成被动句时，后面的不定式都需带to。如：He was made to do that work.主动语态不能变被动语态的状况：学了被动语态，别以为主动句和被动句可以随意转换，千万要留意呀!有些主动语态不能转换成被动语态。当宾语是反身代词时, 如：You should take care of yourself.当谓语

32、是表状态的而不是表详细动作的及物动词时，如：Does the skirt suit you中考英语语法学问点总结：状语从句状语从句是句子的状语由一个从句充当，来修饰主句中的动词，形容词或副词等。状语从句都由附属连词引导，与主句连接，放在句末时，一般不在前面加逗号。状语从句依据它表示的意思可分为时间，缘由，条件，比拟，结果，目的等类。下面我们拣重点的一个一个来分析。时间状语从句：是由when, as, while, after, before, since, until, as soon as 等附属连词引导的状语从句。时间状语从句中的谓语动词不能用一般将来时，只能用一般如今时表示将来发生的动作

33、或存在的状态。 如:I will call you as soon as I arrive there.缘由状语从句：because, since, as和for都表示缘由。常常令我们不知该用哪个好。我们来比拟一下。because语势最强，答复why提出的问题，用来说明人所不知的缘由。当可以很明显的看出缘由或人们已知缘由，就用as或since。如：I dont like that coat,because the color looks terrible. 由because引导的从句假如放在句末，且前面有逗号，则可以用for来代替。但假如不是说明干脆缘由，而是多种状况加以推断，就只能用for。

34、如：He is not here, because / for his mother is ill.目的状语从句：表示目的状语的从句可以由in order that, so that,等词引导。如：You must raise your voice so that/in order that everybody can hear you clearly.结果状语从句：结果状语从句常由so.that 或 such.that引导，要驾驭和区分这两个句型，首先要理解so和such后面分别跟什么词。such是形容词，修饰名词或名词词组，so是副词,只能修饰形容词或副词。so 还可与表示数量的形容词ma

35、ny, few, much, little连用，形成固定搭配。如：The box is so heavy that I cant carry it.让步状语从句：是由though, although 引导的状语从句。though, although 和 but不能同时运用。Although it rained, they had a good time.中考英语语法学问点总结：宾语从句一个句子假如加上宾语从句，句子明显变困难了，也变的difficult了，其实，你大可不必发愁。只要驾驭好宾语从句的用法，一切问题就迎刃而解了。宾语从句由关系代词或关系副词引出。我们依据引导宾语从句的连词不同，可把

36、宾语从句分为三类。以that引导的宾语从句。如：I hear that you have passed the examination. Good luck!以if 和whether引导的宾语从句。如：I dont know if you can come tomorrow.以连接代词或连接副词引导的宾语从句。如：Please tell me how you can get here.运用宾语从句要留意以下几点：宾语从句的语序确定是陈述句语序。主句的谓语动词的时态假如是过去时态，宾语从句谓语动词的时态要选用相应的过去某一种形式。假如宾语从句表示的是客观真理，事实时，即使主句是过去式，从句仍用一

37、般如今时。中考英语语法学问点总结：被动语态复习A.熟记构造被动语态的构造为“助动词be+及物动词的过去分词(p.p)”。被动语态的不同时态是通过be的时态改变来表示的，其人称和数方面应与主语保持一样。其详细改变为：一般如今时：am/is/are+p.p.一般过去时：was/were+p.p.一般将来时：shall /will be +p.p.如今完成时：have /has been +p.p.如今进展时：am/is/are+being+p.p.过去将来时：should /would be +p.p.含情态动词的被动构造：情态动词+be+p.p.被动语态常用于以下两种状况：1.不知道谁是动作的执

38、行者，或者没有必要指出谁是动作的执行者;2.强调动作的承受者。例如：B.娴熟转换1.将主动语态变被动语态的根本方法为：将主动语态的宾语作被动语态的主语;谓语动词变为“be+及物动词的过去分词”，并通过be的改变来表达出不同的时态;主动语态的主语变为介词by的宾语，组成介词短语放在被动构造中的谓语动词之后。(有时by短语可以省略)。2.被动语态的一般疑问句是将一个助动词置于主语之前;否认句是在第一个助动词后加not;特别疑问句的语序为：疑问词+一般疑问句。例如：Where did they grow vegetables(改为被动语态)Where were vegetables grown 将主

39、动语态变被动语态应留意几个特别状况：1.含双宾语的主动构造变为被动构造时，有两种方法：将间接宾语变为主语，干脆宾语保持不变;将干脆宾语变为主语，间接宾语用介词to或for引导。2.短语动词的被动语态：在变为被动语态时，要将短语动词视为一个整体，其后的介词或副词不能省去。3.含有复合宾语的主动构造变被动构造时，通常将宾语变为被动句的主语，而宾语补足语就成为主语补足语。留意：省略to的不定式作宾补时，不定式符号to必需补上。4.不定式的被动构造：动词不定式的被动语态为“to be +过去分词”。5.以疑问代词开头的疑问句转换成被动句时要留意词序：应将主动句中的疑问代词改为介词by的宾语，但仍旧放在

40、句子开头。例如：C.留意区分被动语态和过去分词作表语的区分：1)含义不同：被动语态强调动作，重点说明动作由谁完成、怎样完成;而过去分词作表语通常用来描写情景，叙述人或事物的特征及所处的状态。试比拟：2)用法不同：过去分词作表语时可以被 so，very，too等程度副词修饰，而被动语态则不能用so，very，too修饰，而需用much，very much，so much，too much修饰。试比拟：D.牢记(相关)句型初中教材中与被动语态相关的句型有：1.be covered with被覆盖2.be made of由制作(发生物理改变)be made from由制作(发生化学改变)be made in由(某地)制造be made by被(某人)制造3.be used for被用来be used as被当作(作为)来运用be used to do sth.被用来做某事4.It is said that.据说It is hoped that.盼望It is well known that.众所周知