美丽的梦想》绘本教学设计.docx

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1、漂亮的幻想绘本教学设计教学目标：1、感受阅读绘本的乐趣，激发阅读的爱好。2、学会听故事和视察画面，并能在此根底上，进展自由的揣测。3、感受幻想的美妙，在了解绘本中动物的幻想后，进展迁移，说说自己的幻想.并能仿照绘本中的语言写一写。教学重难点：幻想的迁移，谈自己的幻想及写幻想。教学打算：课件课时：4教学流程及设计意图一、诉说幻想，拉近距离1、板书：幻想指名读，你们有幻想吗？每个人心中都有一个个漂亮的幻想，黄老师就曾经有过很多的幻想。随着时间的推移，我的幻想也改变着，你想知道吗？2、说曾经的幻想。童年小学中学现在。好玩吗？3、德国有位闻名的作家，叫米歇尔，就曾经写过一本关于幻想的绘本。里面装着很多

2、漂亮的幻想，让我们抓紧走进绘本，去相识那里得意的动物挚友。4、出示封面，齐读课题。设计意图：课始，师讲解并描述自己曾经的幻想，无形中拉近了师、生、绘本之间的距离。也让学生对绘本产生了新奇，这个情感的根底，是下面教学的根底。二、初读绘本，感受趣味一疯狂的小羊1、出示“小羊图，你看到了什么？一群小羊在草地上吃草知道我们要去看哪只小羊的幻想吗？盼望今日我们的课堂上，你能学会看着别人说话的好习惯你觉得这是一只怎样的小羊？和顺的小绵羊、松软的毛发、卷卷的毛发想知道它的幻想吗？和顺2、出示图1“我真想变成一只疯狂的小羊，弯弯的毛毛激情四射，吉他响得能震聋耳朵。瞧A：指名读。正音： 疯狂激情四射震聋跟老师正

3、音瞧，你想看他此时的样子吗？3、出示图2小羊在干什么？唱歌、弹吉他哦，原来它是想当一个歌手啊。它还有很多崇拜者呢。现在你觉得这是一只怎样的小羊？看以用里面的词语疯狂的、激情四射板书。让我们再来读读这段话，看哪知小羊能把疯狂用朗读表达出来。我听出了你的疯狂。从表情我就能感受到你的激情四射设计意图：这一环节的教学实行的是从直观的画面到抽象的文字的认知依次，符合低年级孩子的认知规律。另外对小羊幻想的揣测也激发了孩子接着看绘本的欲望。二英勇的兔子1、出示兔子图。你能用一句话来说说图上画了什么吗？出示：远处，近处。2、假如你是小兔，此时你最想干什么？但是它有像你们这样吗？这是一只怎样的小兔。胆小、羞涩3

4、、这么一只看上去胆小的兔子，它的幻想是什么呢？出示图2，指名说。他在干嘛？可能说些什么？现在这是一只英勇的小羊。出示图1我真想变成一个英勇的大汉。假如有谁再没完没了地争吵不休，我就会跳到他们之间，大吼一声：“嘿，别吵了，打住！瞧4、抓词“大吼一声 朗读指导。英勇的男生英勇的女生全班人。气概真足，确定被你们吓到了设计意图：此绘本的三拍子模式让课堂实行这样的方式进展，不过此环节的设计因为在第一环节的根底上。所以进展了一个依次上的调整，先出示图，再出示文字。给学生更大的想象空间。(三)选择学习刺猬、蜜蜂我们来看看还有谁也像小绵羊和小兔子一样有着美妙的幻想。你们想去看谁的幻想任生选其一指导1、出示刺猬

5、图看看刺猬妹妹有什么苦恼呢？指名说刺太扎人了有什么害处？你能来帮刺猬妹妹实现幻想吗？出示：我真想_。我们来看看，你猜对了吗2、出示蜜蜂图小蜜蜂的幻想又是什么呢？你看到了一只怎样的蜜蜂？它的幻想是什么呢？出示图2，生自由说。设计意图：这一环节中让学生选择，赐予他们确定的主动权。而对于幻想的揣测那么更广泛，没有统一的答案，让学生的火花尽情碰撞。三、总结特点、嬉戏学文1、现在让我们来看看板书，能看着他，说说小动物内心的幻想吗？说着说着，你发觉了什么？哦，我知道了，它们的幻想都是他们现在所缺少的，是他们所渴望的。其实啊，这就是这本绘本的金钥匙，信任知道了这点，下面的一个送幻想的小嬉戏，我们能玩得很好。

6、打算好了吗？出示：巨大的大象哥哥内心的幻想是_。慢吞吞的蜗牛弟弟内心的幻想是_。超重的河马姐姐内心的幻想是_。设计意图：在总结了绘本的行文特点后，采纳嬉戏“送幻想的方式，略学后面的几个幻想。学习和消遣相结合，让学生学得轻松。四、再读绘本，想象说话1、其实绘本还有很多好玩的地方，想去完整的了解一下吗？ 翻书看，师读文字。2、多么好玩的文字啊，谁想来读读。来 戴上头饰信任你确定能读得更好。1、出示最终一张小动物们都有自己漂亮的幻想。那你呢？米歇尔叔叔还想知道你内心的幻想是什么？不急，孩子们，从你们高高举起的手中我发觉了你们拥有一个个幻想，现在请你写下来，用你的文字来告知我。我下来看看，谁的幻想最好

7、玩！假如可以，你还可以在文字的边上画一画你的幻想。2、学生下笔写。并配上画。3、指名读。展示。4、合装成书。装订封面。一个一个漂亮奇妙的幻想叠加起来，就是一本绘本了。设计意图：完整地了解绘本，并感受纸质绘本阅读的乐趣，这是PPT所无法取代的。在此根底上，进展幻想的小练笔，并装订成书，也是学生课堂里比多升华的一个小成果。另外，让学生在参及书的制作过程中发觉，其实写书也不是难事。五、总结升华，布置作业1、这节课我们跟着这些小动物，一起共享了他们美妙的幻想。还写下了自己的幻想。看来幻想真是个奇异的东西。那就让我们放飞幻想，也祝福你们美梦成真。板画2、作业：1、回家把这个关于幻想的故事讲给爸爸妈妈听。2、和好挚友一起想一想，还会有谁有漂亮的幻想呢？设计意图：诉说幻想、共享幻想，那真的是该跟自己最亲、最爱的人了。六、板书 和顺 梦 疯狂 胆小 想 英勇