中考语文专题复习三记叙文阅读环境描写及作用教案.docx

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1、环境描写作用教案一、复习目的确定根据1、课程标准： 在通读课文根底上，理清思路，理解、分析主要内容，体会和推敲重要词句在语言环境中意义和作用。 2、中招考点： 自然环境描写、社会环境描写作用。3、教材分析环境描写在记叙文、小说表情达意、衬托人物形象等方面起着重要作用，虽然近五年中考题中只有2011年漓江情韵第2小题考过，但其重要性不容无视。4、学情分析九年级学生对环境描写并不生疏，但在详细文本中答题时不知从哪些角度分析、答题不标准、不全面。二、复习目的：通过视察试题及其答案，学生能说出此类题型答题方法，并能用此方法解决此类问题。三、评价任务：1、针对目的设计一个活动：通过练习环境描写作用相关题

2、型，总结出说明文标题作用答题方法，并会运用这一方法解决此类问题。四、教学过程：导入同学们，寒假过后开学时总会下一场大雪，你们知道下这场大雪有什么作用吗？请在练习本上写出来，看看你们写出几条。出示答案：1、渲染了一种悲凉气氛。 2、示意了主人公凄惨命运。 3、揭露了凄惨社会环境。 4、与美妙寒假形成显明比照。 5、交代了故事发生背景。 6、为即将开场凄惨故事埋下伏笔。师总结：原来环境描写有这么多作用，今日就让我们深化文本去复习一下环境描写作用。 复习目的教学活动评价要点要点归纳通过视察实体题及其答案，学生能说出此类题型答题方法，并能用此方法解决此类问题。 学问点回忆：环境描写分为自然环境与社会环

3、境两种。 自然环境是指对人物活动地点、季节、气候、时间以及场景进展描写。自然界景物，如季节改变、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。 社会环境是指对社会背景、时代气氛、地域风貌进展描写。社会环境能反映社会、时代特征建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。 复习指导一复习内容：阅读最终一课复习方法：视察、思索、探讨、总结复习时间：5分钟复习要求：找出文中自然环境描写、社会环境描写，分别说说作用 例：最终一课 那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们分词，可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩吧。 天气那么温煦，那么晴朗！ 画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草

4、地上，普鲁士兵正在操练。这些景像，比分词用法好玩多了；可是我还能管住自己，连忙向学校跑去。 我走过镇公所时候，看见很多人站在布告牌前边。最近两年来，我们一切坏消息都是从那里传出来：败仗啦，征发啦，司令部各种吩咐啦。我也不停步，只在心里斟酌：“又出了什么事啦？” 铁匠华希特带着他徒弟也挤在那里看布告，他看见我在广场上跑过，就向我喊：“用不着那么快呀，孩子，你反正是来得及赶到学校！”复习检测一：自然环境描写：天气那么温煦，那么晴朗！画眉在树林边宛转唱歌 作用：衬托人物性格，从侧面写出小弗朗士贪玩。社会环境描写：普鲁士兵正在操练。很多人站在布告牌前边 作用：1.描写“普鲁士兵操练”“布告牌”交代了故

5、事发生时代背景是普法斗争中法国陷落。 2.设置了悬念：布告牌上究竟写了些什么，为人物思想感情改变做好铺垫。要点归纳： 答题角度一：分析环境本身特点 自然环境描写作用：描绘了环境什么特点，渲染了怎样气氛？ 社会环境描写作用：交代了时代背景,提示了什么样社会现实 要点归纳： 答题角度一：分析环境本身特点 自然环境描写作用：描绘了环境什么特点，渲染了怎样气氛？ 社会环境描写作用：交代了时代背景,提示了什么样社会现实 复习检测复习内容：阅读下面三个例子 复习方法：视察、思索、探讨、总结复习时间：5分钟复习要求：从环境描写与人物关系角度说说环境描写作用例1：羚羊木雕“我一个人渐渐走在路上。月亮出来了，冷

6、冷，-”作用：衬托了我内心凄凉。例2：孤独之旅 那天，是他们离家以来所遇到最恶劣天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑。接近中午时，雷声已如万辆战车从天涯滚过来，过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开场了，忽然，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。四下里，一片呼呼风声和千万支芦苇被风撅断咔嚓声。 鸭栏突然被风吹开了，等父子俩一起扑上去，企图修复它时，一阵旋风。几乎将鸭栏卷到了天上。杜雍和大叫了一声“我鸭子”，几乎晕倒在地上。因为，他看到，鸭群被分成了多数股，一下子就在他眼前消逝了。 这段环境描写有什么作用？ 作用：突出了天气恶劣，渲染了暴风雨降临时惊慌气氛，衬

7、托了杜小康坚毅英勇。推动了故事情节开展，为杜小康受伤迷路作铺垫。例3：走一步，再走一步环境描写：时间一分一秒过去，暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面大地越来越暗。作用：写出了时间推移，天已经很晚，渲染了一种荒芜冷落气氛，衬托了我孤独恐惊心情。学问点归纳： 答题角度二：分析环境描写与人物关系 分析环境描写要看它对刻画人物起到 什么作用，详细如下： 衬托人物心情 表现人物性格、品质、遭受 交代人物身份复习内容：阅读下面例子 复习方法：视察、思索、探讨、总结复习时间：3分钟复习要求：从环境描写对情节作用上说说环境描写作用例1：智取生辰纲 从杨志一伙开场上路起，到杨志自己也喝酒解渴止，作品好几处写天气

8、，写太阳，写树林。干脆写热有二十处之多，间接写热有十余处。 这种对典型环境描绘，不仅能衬托气氛，有助于刻画人物性格，同时也推动了故事情节开展。学问点归纳： 答题角度三：分析环境描写对情节作用 环境描写推动故事情节开展 为下文埋伏笔、作铺垫复习指导四：复习内容：阅读下面两个例子 复习方法：视察、思索、探讨、总结复习时间：3分钟复习要求：从环境描写与主题关系上说说环境描写作用骆驼祥子云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热晴午突然变成了黑夜似。风带着雨星，像在地上找寻什么似，东一头西一头地乱撞。北遥远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似。风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。一阵这样风过去，一切都不

9、知怎么好像去了，只剩下直雨道，扯天扯底地垂落，看不清一条条，只是那么一片，一阵，地上，连柳树都惊疑不定地等着点什么。又一个闪，正在头上，白亮亮雨点紧跟着落下来，极硬，砸起很多尘土，土里微带着雨气。几个大雨点砸在祥子背上，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺满了天。又一阵风，比以前更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一起，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全模糊。风过射起多数箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中水往下倒，地上水到处流，成了灰暗昏黄，有时又白亮亮，一个水世界。这段环境描写

10、有什么作用？ 通过描写风狂雨暴恶劣天气，呈现了祥子吃苦耐劳、勤劳本性，从而提醒了旧社会劳动人民生活疾苦和凄惨，深化了文章主題。学问点归纳： 答题角度四：分析环境描写与主题关系作用：环境描写有时是为表现主题作铺垫， 有时就干脆深化了文章主题课堂小结见PPT当堂训练： 青春最终成功了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃命。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦保尔已可以牵强用两条摇摇摆晃腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。他母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。雪在溶化，积成了小水洼，在早春阳光下闪亮。外面已经是初次解冻暖和天气了。 但是他一想到，明天他就要分开这里，回到那个大城市去，再度和他挚友们

11、，同志们，全部那些敬爱人们在一起，他又兴奋了。这大城市以及它沸腾生活，活泼气氛，加上那络绎不绝人群，电车轰隆声和汽车喇叭声，都吸引着他。而最最吸引他，却是那些宏大石头厂房、煤烟熏黑车间、机器，以及滑轮柔软沙沙声。他心已经飞到宏大飞轮疯狂旋转、空气中散播着机油气味地方，飞到那早已成为他不能分别整个生活上去了。2、找出文中自然环境与社会环境描写句子，并分别说说它们作用。 自然环境：“雪在溶化，积成了小水洼，在早春阳光下闪亮。外面已经是初次解冻暖和天气了。”作用：点明了时令，象征着苏维埃春天到来社会环境：“这大城市以及它沸腾生活，活泼气氛，加上那络绎不绝人群，电车轰隆声和汽车喇叭声，都吸引着他。而最

12、最吸引他，却是那些宏大石头厂房、煤烟熏黑车间、机器，以及滑轮柔软沙沙声。他心已经飞到宏大飞轮疯狂旋转、空气中散播着机油气味地方”作用：衬托保尔在病愈后急着去参与劳动，去为复原苏维埃经济建立奉献自己力气 学生能从不同答题角度总结出环境描写作用答题方法，并会运用这一方法解决此解决新问题。要点归纳：一、答题角度：1：分析环境本身特点。2：分析环境描写与人物关系3：分析环境描写对情节作用4：分析环境描写与主题关系二、环境描写作用：1、交代 故事发生时间、地点 或 时代背景2、渲染气氛3、衬托 人物心情或人物形象 或人物精神品质 或预示人物命运 4 、为下文埋下伏笔，推动故事情节开展 5、为表现主题作铺垫 或深化了文章主题。 6、示意背景 7、使读者有身临其境之感；增加文章感染力。 8、（出如今文章结尾）深化文章主旨与照应； 升华主题； 9、（出如今文章开头）奠定文章感情基调三、答题格式通过描写天气、景物 或 格局、陈设、民俗民 风等详细环境， 交代了（背景）渲染 了（气氛）衬托了为下文作铺垫、埋伏笔,深化了文章主题