小学五年级健康教育教案完整版1.docx

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1、小学五年级安康教化教案（张文武）第1课 什么叫安康教学目的：1、理解人体安康的定义。2、理解人体安康的内容。教学重点：安康的定义教学难点:为什么说心理安康是身体安康的保证教具（课前打算）多媒体演示教学内容及过程1、导入：安康是什么？大家动脑筋想一下（先不要看书）2、安康包含的几个方面（讲解并描述）：（1）生理（身体）安康：这是安康的根底，指人体构造完好，生理功能正常，是其他各项安康标准的根本条件（2）心理安康：具有怜悯心及爱心，心情稳定，具有责任心和自信念，酷爱生活，和谐相处，擅长交往，有较强的社会适应实力，知足常乐；心理安康是身体安康的保证。（3）道德安康：最高标准是无私奉献，最低标准是不损

2、害别人。不安康标准是损人利己或损人不利己；是身体安康和心理安康的开展，高于它们。 （4）社会适应安康：是指不同时间内在不同岗位上时各种角色的适应状况。适应良好是指能胜任各种角色，适应不良是指缺乏角色意识（如在单位是好工作人员，在家不确定是好父亲或好母亲）。能促进身体，心理，道德安康开展3、阅读课文，视察图示，理解一下安康包含的这几个方面学问。4、重点讲解并描述一下青少年的心理安康的表现，比照不安康的表现，指引学生变更不良习惯，培育安康的意识及行为。促进学生德，智，体全面开展5、指出青少年学生常常存在的一些问题，分组讨论：（1）如何处理及同学之间的关系，特殊是差生（2）如何对待残疾人（3）怎么处

3、理和父母之间的关系（4）关于自己的安康6、总结学生的发言课 后 小 结第2课 青春期的生理卫生教学目的:1、相识什么是起青春期。2、相识青春期的身体发生的变更及如何正确迎接青春期的到来。教学重点：相识青春期的身体发生的变更，正确迎接青春期的到来。教学难点：正确迎接青春期的到来。教具（课前打算）找一找自己身体的各个部位有没有变更，或开场有了什么变更。教学内容及过程一、导入新课1、上节课我们学习了什么？2、板书课题：迎接青春期的到来二、新授1、讨论：你们知道什么是青春期吗？你身体的各个部位发生了什么变更？2、师针对学生的发言小结3、课堂总结：（1）快速长高。（2）心肺功能明显增加。（3）肌肉的发育

4、特别快速（4）体重增加。（5）神经兴奋性加强。4、为了今后的强健的身体，我们如今该怎么做？ 归纳：（1）养成良好的习惯。 （2）加强养分、合理支配饮食。 （3）不吸烟，不喝酒。 （4）保持正确的坐、立、走姿态。（5）加强体育熬炼。（6）爱护好嗓子，不大声喊叫。 板书 2.青春期的生理卫生什么是青春期青春期身体发育的变更重视青春期的卫生反 馈 检 测1、青春期是：2、青春期的身体变更有：3、青春期的保健要做到：参 考 资 料青春发育时辰表课 后 小 结第3课 月经期的保健教学目的：让学生知道月经期必需留意经期卫生，否则简洁生病。教学重点：月经期卫生的要求。教学难点：为什么要依据这些要求做。课前打

5、算：教学内容及过程：一、向学生讲解并描述月经是青春期降临的重要标记之一，也是生殖器官发育即将成熟的标记。月经既不脏，也不是什么不见得人的东西，没什么理由认为月经“不干净、倒霉”；相反，月经反映了女性从无趣向成熟迈进，女孩应当感到兴奋，感到自然才对。二、月经是怎么回事月经是子宫内膜在性激素的作用下，不断增生、变厚，继而脱落出血并从阴道流出来而形成的。三、月经期间，身体的变更状况如何月经是正常生理现象，但月经期间身体多少是会有些变更的，如大脑兴奋性降低，简洁出现精神疲乏、思睡；全身反抗力下降，简洁得伤风感冒或其他疾病。四、月经期间，个别人不敢洗澡、洗头，其实这是没依据的，也是不符合卫生的。月经期间

6、，更留意个人卫生，缘由何在呢女孩子在月经期间，由于月经使子宫壁形成了一个“大伤口”，流出的血液又易给细菌生长供应养分物质，比拟简洁发生感染，引起各种疾病。因此，月经期间，女孩子更应当留意个人卫生。五、月经期，身体保健特别重要。那要留意什么状况呢1、用清洁的月经带，卫生纸。如今生活程度好了，有条件可以用卫生巾。2、每天用温水洗外阴，但不要盆浴。3、不做猛烈的、增加腹压的运动及重体力劳动，但一般体育熬炼和体力劳动可照常参与。4、不吃辣椒、姜等有刺激性的食物，不喝酒。5、留意保暖不受凉，避开涉水、游泳、淋雨，不用冷水洗头、洗澡。6、按时作息，保证有足够的睡眠。还要保持开心的心情。六、学生提出心中怀疑

7、，教师引导释疑，使学生正确相识问题，消退胆怯、担忧心理。 月经期间，遇到上体育课怎么办月经期间，遇到上体育课，可向教师说明。但其实一般的体育熬炼和轻体力劳动都可照常参与，因为经期间保持适当的运动和稍微的体育熬炼，可促使血液循环。但猛烈的体育运动及重体力劳动就要避开。因为猛烈的体育运动或重体力劳动，会使下身血液流淌过快，简洁造成经血过多。 月经期间，常担忧这担忧那，觉得有点苦恼月经是青春期降临的重要标记之一，是女性从无趣向成熟迈进的标记。作为女孩子应感到兴奋，自然。月经期间，人的身体会出现某些不适感受。如腰酸，小腹坠胀等，引起心情波动，会影响月经。因此，要保持开心、乐观的心情和使心情稳定。七、总

8、结盼望你们通过这节卫生课后，正确相识月经问题，留意月经期间的卫生要求。在今后生活中，遇到一些生理方面的问题，可向教师或家长请教，我们一起来讨论讨论。教学小结：消退了女孩胆怯担忧的心理，正确相识了月经期间问题及经期间卫生要求。第4课 皮肤的功能及保健教学目的：1、让学生懂得爱护皮肤的方法。2、理解有关皮肤的学问。教学重点：懂得根本的爱护皮肤方法教学难点：懂得根本的爱护皮肤方法课前打算：播送、录像、幻灯、多媒体教学内容及过程：一、皮肤的组成表皮层、真皮层、皮下组织。二、皮肤的作用。1、是机体阻挡微生物和有还事物的第一道防线。2、通过辐射、对流、传导 形式或散发或汲取些热量、调整温度、排出废物。3、

9、感觉器官。三、学会爱护的方法。四、总结。第5课骨骼、肌肉的功能及保健教学目的：使学生相识骨骼、肌肉的形态和功能，懂得骨骼、肌肉的保健方法。教学重点：让学生理解骨骼、肌肉的功能。教学难点：培育学生留意各种活动的正确姿态。课前打算：教学内容及过程：1、简述骨骼的组成及发育过程。2、简述骨骼、肌肉的功能。3、讲解骨骼、肌肉的保健措施。4、指导学生留意各种活动的正确姿态，保证骨骼，肌肉的正常发育。第6课 碘及碘缺乏病:教学目的：理解碘对人体生长发育、智力发育的作用及预防碘缺乏病的方法。教学重点：碘对人体生长发育、智力发育的作用教学难点：驾驭预防碘缺乏病的方法课前打算：教学内容及过程：1、由学生阅读课文

10、及视察图示。2、讲解碘在人体生长发育、智力的重要作用。3、讲解运用碘盐是预防碘缺乏病最有效的措施。第7课 预防食物中毒教学目的：使学生理解食物中毒的类型、特点，懂得预防食物中毒的方法。教学重点：食物中毒的缘由及其预防方法。教学难点：饮食部门要加强食品卫生管理。课前打算：教学内容及过程：1.简述食物中毒的缘由。2.引用食物中毒的实际例子讲课。3.讲解食物中毒的预防措施。4.有条件时，最好请当地防疫部门的人员讲课。5、小组讨论：食物中毒的预防方法是什么？6、总结并提出要求。板书：预防食物中毒食物中毒食物中毒有多少类食物中毒的病症食物中毒的预防方法8、登革热的预防教学内容：1、理解登革热疾病的由来。

11、2、理解白纹伊蚊的生活习性和生长过程，以及对人类的害处。3、理解人类感染登革热疾病的病症。4、如何预防登革热疾病。教学目的：1、理解登革热的害处。2、如何预防登革热疾病。3、儿如何防控蚊虫。4、爱惜好环境、养成良好的卫生习惯。5、激励勤剪指甲，勤换衣服，引导家长和幼儿共同学习预防登革热的宣扬学问。教学过程：（一）、从观看视频导入。1、观看关于登革热的录像，并给幼儿讲解。2、看完后说说自己的想法，说说自己预防登革热的方法。3、教师具体讲解登革热的源头、病症以及如何预防登革热。教会学生无论是在家里还是在学校都要保持良好的卫生习惯，不让传播登革热的蚊子有滋生的时机。4、总结：被蚊子叮后，切忌乱抓乱挠

12、，否则简洁造成细菌感染。建议实行以下方法止痒：一般人被蚊子叮咬后，都会出现红肿、痒、痛等病症，这时可用碱性物质进展缓解，比方，可用氨水止痒，也可将香皂蘸水在红肿处涂抹，这样在数分钟内止痒。假如叮咬处很痒，可先用手指弹一弹，再涂上花露水、风油精等。用盐水涂抹或冲泡痒处，这样能使肿块软化，还可以有效止痒。可用芦荟叶中的汁液止痒。被蚊子叮咬后红肿奇痒时，可切一小片芦荟叶，洗干净后掰开，在红肿处涂擦几下，就能消肿止痒。5、最终回家和家长聊聊关于登革热的预防，把教师今日说的话告知爸爸妈妈第9课 狗及狂犬病教学目的：1、使学生知道狂犬病是一种很危急的急性传染病。2、使学生知道家畜都可能带有狂犬病病毒。教学

13、重点使学生理解狂犬病的一般病症。教学难点理解狂犬病的一般病症。教具（课前打算）：教学内容及过程：一、导入新课谁听说过有人被狗咬伤的事情？（介绍一两则报纸上投诉被狗咬伤的报道）被狗咬伤的事时有发生，而且常会引起大家的反感，这是为什么？二、学习新课1、大家可能都知道，被疯狗咬了才会得一种病，叫什么病？这种病严峻吗？2、这种病只有被疯狗咬了才会得吗？怎样就会得这种病？请大家阅读课文第二小节。3、大家必需记住，只要被家畜咬伤或抓伤，都有可能被感染。（介绍某人感染后的状况以及发作后死亡的权力，扶植学生理解狂犬病的潜藏期以及死亡率）所以，感染上狂犬病毒是特别危急、特别可怕的事情，必需引起我们的高度警觉，那

14、么，怎样预防狂犬病呢？请大家阅读课文的最终一局部。4、第一条说的是什么？你逗引过狗、猫或别的家畜吗？家畜再好玩，终归是畜生，避开不了会抓人、咬人。动物园里有些平常和顺的动物，也会突然发作损害游客。所以，还是不要逗引的好。5、第二条说的是什么？回去以后，理解一下你家四周的家犬有没有饲养证？有没有注射狂犬疫苗？假如没有做，要劝他们去做。你家里假如养了狗，也要做好这些事情。第三条说的是什么？6、捕杀无证家犬是当地有关部门的事，小学生只要反映状况，不能参与。病畜必需捕杀，并且燃烧、深埋，确定不能食用。最终一条说的是什么？7、万一被家畜咬伤或抓伤，必需马上依据课文上指出的：一、挤出伤口中的血液；二、清洗

15、消毒伤口；三、抓紧到医院注射狂犬疫苗。板书： 9、狗及狂犬病 什么是狂犬病？ 狂犬病毒 狂犬病毒在哪里？ 犬 猫 牛 羊第10课 毒蛇咬伤的处理教学目的：1、让学生知道在什么地方简洁被蛇咬伤。2、使学生初步理解无毒蛇和毒蛇咬伤的推断方法。教学重点：使学生理解毒蛇咬伤现场处理的简洁方法。教学难点：理解无毒蛇和毒蛇咬伤的推断方法。教具（课前打算）：教学内容及过程：一、导入新课（播放蛇的录象或投影片）你们看到的是什么动物？他们生活在哪里？你见过吗？二 、学习新课1、外出旅游是我们大家特别宠爱的活动，请大家说说你们都到过什么地方旅游？（学生介绍自己旅游的地方）2、旅游点的环境怎么样？很多旅游点都树多草

16、密，这些地方也是蛇宠爱出没的地方。所以，外出旅游，不当心就有可能被蛇咬伤。当然，蛇分毒蛇和无毒蛇两种，无毒蛇咬伤一般没有太大的关系，但是，假如遇到毒蛇咬伤，那可就不是小事了。你们知道这是为什么？3、毒蛇咬人时，它的牙会分泌出毒汁，毒汁随着人的血液流淌，就会使人中毒，这是很危急的。那么，怎样知道是不是毒蛇咬伤的呢？（出事毒蛇和无毒蛇咬伤的痕印图）一般地说，无毒蛇咬的牙痕呈圆弧型，较浅。而毒蛇咬的牙痕呈三角形，较深。我们可以依据这个特点来区分。毒蛇另一个特点是被咬的地方很快就红肿、胀痛，然后就是感到浑身无力，神志不清，这就确定是毒蛇咬伤的了。大家看看课文还介绍了毒蛇咬伤有什么病症？4、当然，等到这

17、些病症出现再作推断，那就来不及了。真正发生了被蛇咬伤的事故，往往也来不及等到中毒病症表现出来再作推断，所以，只要发觉被蛇咬伤，就应用马上实行紧急措施，不要耽搁。那么应当实行哪些措施呢？（出示课文插图）实行这些紧急措施时，应当留意什么呢？5、为了防止被毒蛇咬伤，到郊外旅游可以实行哪些措施呢？6、万一被蛇咬了，除了做捆扎外，还应当留意什么？板书：10、毒蛇咬伤的处理防：带棍子 带蛇药 治：捆扎 挤压 马上送医院11、蚊子及乙型脑炎教学目的：让学生知道乙型脑炎是一种急性传染病。学会预防的方法。教学重点：明白乙型脑炎是怎样传播的以及乙型脑炎的病症。教学难点：在日常生活中要主动灭蚊，实在预防乙型脑炎。教

18、学内容及过程：一、同学们知道蚊子给人类带来什么危害吗？1、请生自由发言。2、教师在学生发言的根底上补充。二、大家知道乙型脑炎的传播途径吗？三、乙型脑炎多发生在什么季节？四、课件出示乙型脑炎的病症，学生自由读。五、我们在日常生活中应当如何预防乙型脑炎？1、小组讨论。2、全班汇报。六、课堂小结。注射乙脑疫苗，主动灭蚊，预防蚊子叮咬，有病刚好隔离，刚好治疗。第12课 疥疮的防治教学目的：1、让学生知道疥疮是由疥虫引起的传染病。2、使学生理解疥虫的大小、形态和颜色及一般生理特征。教学重点：理解疥疮的一般病症，知道疥疮的传染方式和治疗疥疮。教学难点：理解疥疮的一般病症。教具（课前打算）：教学内容及过程：

19、一、导入新课你们听说过“疥疮”吗？这节课我们就来理解它。二、学习新课1、（出示疥虫的挂图）这个挂图上画的是什么？2、这上面画的就是疥虫，这种虫的繁殖实力很强，你知道它有多大吗？3、疥虫虽小，但它对人的危害可不小。请大家阅读课文第三小节，然后请你说说自己的看法。4、看了关于疥虫的介绍，大家都会感到浑身不自由。确实，感染上疥疮是一件很苦痛的事。为什么疥疮的苦痛总是总是表如今皮肤上呢？课文第四小节向我们作了说明。请大家看书。5、疥疮的特征是什么？它主要生长在什么部位？疥疮既然是传染病，它的传染途径是什么呢？6、从课文上给我们介绍的来看，疥疮是接触传染还是空气传染？7、预防疥疮首先就要从接触上入手，严

20、格把好接触这一关。那么，应当怎样做呢？请大家看课文最终一小节中，哪几条是关于预防疥疮的要求？8、对，第一、二和四条都是关于避开接触的措施，第一条很明确，就是不接触生病的人和物。第二条是高温消毒，病人的东西必需消毒以后才能接触。第四条是通过隔离来避开接触。那么第三条为什么要求一人有疥疮全家都治疗呢？9、对，一家人生活在一起，难免会有一些接触，因此，同时治疗，预防在先是很有必要的。最终一条说的是哪方面的要求？这些要求具体怎么做呢？10、治疗疥疮的药物也很一般，但关键是要依据第五条要求，同时遵照医生的叮嘱，认仔细真地坚持去做，才会有效果。板书：12、疥疮的防治什么是疥疮 疥疮的发病部位疥疮的预防：不

21、接触病人 不接触病人的东西 煮沸消毒一人得病全家治疗 隔离 科学用药13、预防传染性非典型肺炎教学目的：1、教化学生充分相识什么是非典型肺炎？为什么说它是疑难病症？2、春季有哪些呼吸道传染病？这些病为什么会在春季流行？ 教材重点、难点1、相识什么是非典型肺炎及春季有哪些呼吸道传染病2、如何预防非典型肺炎及其他传染病教具和学具：学生打算：理解自己及家人曾患过哪些春季呼吸道传染性疾病？教学过程1、导入新课前一段时期，世界上很多国家和地区流行着一种过去从未发觉过的传染病，大家知道是什么传染病吗？生：非典型肺炎，有叫“非典”。师：对了！非典型肺炎是春季流行的一种新的呼吸道传染病，是很多春季呼吸道传染性

22、疾病的一种，所以我们今日就来理解它。（板书：春季呼吸道传染性疾病）2、讲授新课师：课前我要每个同学做一个“自查报告”，统计一下自己得过哪些春季传染性疾病，你们都做了吗？生：做了！师：谁先来说说，你过去曾经得过什么春季传染性疾病？生：我得过腮腺炎，就是那种“粗下巴”得病，妈妈说我得病会传染给没有患过腮腺炎得人，所以妈妈不让我外出，不让我吹风，我只好呆在家里。生：我妈妈得过肺结核，不过如今已经好了，不会再传染给别人了，我们放心了。在我妈妈得病得时候，她每天都戴着口罩，她的房间不让我们去，她吃过得东西不让我们碰，更不让我们吃，说会把病传染给我们。师：小挚友讲得很多也很好，如今我们统计一下，全班得过水

23、痘、麻疹、风疹得小挚友举手！恩！有25人。得过流脑得小挚友举手，恩！有2人。得过其他春季呼吸道传染性疾病得人请举手，啊！有3人。师：我们全班有48位小挚友，如今请大家算一下，刚刚我们统计得三种春季传染性疾病全班患病的人数，及全班人数的百分比分别是多少？生：我算出来了，我们班有48人，患腮腺炎的有25人，占全班人数的52%；患流脑的有2人，占全班人数的0.04%；患其他传染性疾病的有3人，占全班人数的0.06%。师：大家说，这位小挚友算出来的结果对吗？生：当然对了！他是我们班的数学小博士，怎么能算错呢！师：刚刚我们讲的这些传染病，都是春季常见的呼吸道传染性疾病，师有针对性药物可以只好的。但是如今

24、还有一种呼吸道传染病，目前已再全世界几十个国家和地区流行，其中包括我们中国，小挚友知道这是什么病吗？生：是“非典”，有叫“非典型肺炎”。生：播送上听说了，报纸上看到了，这是一种疑难病。师：什么是疑难病啊？生：就是看不好的病，要死人的！师：话不能这么说，疑难病学问表示短暂人们对它的相识还不充分，一旦相识充分了就能讨论出针对性药物。如今世界上很多国家的医学专家，正在夜以继日地讨论。我信任不久的将来确定可以讨论出针对非典型肺炎的特效药，到时候它还是疑难病吗？生：不会了。生：还没有预防针，打什么呀？生：最主要的还是主动预防。手：怎样预防非典型肺炎呢？课文中已谈到了，小挚友齐读这一段。（学生齐读）师：什

25、么疾病都不行怕，关键的问题就是要增加体制，主动预防，从心理上战胜它们，这才是最有效的。好了，这节课我们就上到这里，下课！14、口对口人工呼吸及胸外心脏按压教学目的：让学生知道口对口人工呼吸及胸外心脏按压的具体方法教学重点：明白口对口人工呼吸及胸外心脏按压的适用场合以及重要性教学难点：口对口人工呼吸及胸外心脏按压的具体方法、步骤教学时数：1课时教学内容及过程：一、谈话引入新课。二、阅读课文，视察课文插图以及视频，理解图意。三、口对口人工呼吸及胸外心脏按压的相关学问适应证 各种创伤、电击、溺水、窒息、心脏疾病或药物过敏等引起的心搏骤停。 方法 、患者仰卧硬板床或地上(如系软床应在背部加垫硬木板)。

26、 、术者以一手掌根部放于患者胸骨体中下1/3交界处，将另一手掌压于其上，前臂及患者胸骨垂直，以上身前倾之力向脊柱方向作有节奏的带冲击性的按压，每次按压使胸骨向下压陷34cm左右，随即放松，以利心脏舒张。放松时,术者的手不要分开胸骨接触面，以免移位。 、按压约7080/min（小儿约100/min），直至心跳复原。 留意点 1、按压位置要正确，偏低易引起肝裂开,偏高影响结果，偏向两侧易致肋骨骨折、气胸、心包积血等。 2、按压用力要相宜,以能扪及股动脉搏动或瞳孔不散大为满足。 3、在本操作的同时，应行人工呼吸。 问答 、胸外心脏按压的机制答：胸外心脏按压主要是引起胸内压力普遍性增高，促进血液流淌放

27、松时使压力下降，促进静脉血流向右心，以到达维持有效血液循环之目的。按压时产生前向而不是后向血流有三种缘由：颈静脉系统有静脉瓣存在；动脉对血管萎陷的抗力大于静脉，在增加胸内压时导致胸腔出口处静脉萎陷；动脉容量小于静脉，意味着等量血液在动脉系统产生较大压力。此种机制称为“胸泵机制”。 、岁以下儿童胸外心脏按压的特点 答：岁以内的小儿称为婴儿。岁以下儿童，在进展胸外心脏按压时，有以下特点：婴儿颈动脉不易触及，可检查肱动脉；婴儿按压部位是两乳头连线及胸骨正中线交界点下一横指处。儿童胸骨中部；按压时采纳食指和中指两个指头压；下压深度：婴儿厘米；儿童厘米；频率：婴儿100次/分,儿童80100次/分；按压

28、及呼吸之比为：。 、胸外心脏按压常见的错误 答：胸外心脏按压常见的错误有：按压除掌根部贴在胸骨外，手指也压在胸壁上，简洁引起肋骨骨折；按压定位不正确，向下易使剑突受压折断而致肝裂开；按压用力不垂直，导致按压无效或肋软骨骨折，特殊是摇摆式按压更易出现严峻并发症；抢救者按压时肘部弯曲，用力不够，因此按压深度达不到下陷厘米；按压冲击式，猛压，其效果差，且易导致骨折；放松时抬手分开胸骨定位点，造成下次按压部位错误，引起骨折；放松时未能使胸部充分松弛、胸部仍承受压力，使血液难以回到心脏。 、胸外心脏按压的禁忌症有哪些 答：凡有胸壁开放性损伤、胸廓畸形、肋骨骨折或心包填塞等均应列为胸外心脏按压的禁忌症四、

29、学生讨论并练习。第15课 科学用脑教学目的：引导学生科学用脑，维护大脑安康，开发大脑潜能。教学重点：教学难点：课前打算：教学内容及过程：（一）导入在“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”的信息时代的今日，大脑仍旧是科学相识中最神奇的局部。它有着无穷的奇异，隐藏着有待开发的丰富的智力资源。但是，人一生中仅仅有大脑能量的20%被运用，其余的能量都处于沉睡状态。我们该怎么样运用大脑呢？（板书：学会用大脑）（二）学文明理1、讲故事“聪慧的亮亮”。组织讨论：你宠爱亮亮吗？为什么？教师小结：亮这聪慧，会用大脑，每天都能让大脑休息好。我们每个人都有一个和亮亮一样的自然电脑，对于同学们来说，学习是一项困难的脑力劳动，

30、我们应怎么样做才能使大脑得到最有效地开展。2、四人小组讨论。A、说说你在学习生活中，因为动脑而获得胜利的事情。B、想-会用大脑对你的学习和做事有何扶植？C、怎么样做才算科学地运用大脑？3、教师小结。A、吃各种各样的食物，不挑食、不偏食。B、让大脑休息好、工作好。C、常常参与体育熬炼，给大脑输送更多的氧气。D、“用进废退”，要勤于动脑。（三）活动明理1、数一数：田中田，田外田。（小兔和小猫一起来到一块水田，小猫惊异地问：“公署里为什么还有水田呢？”小兔说：“这块水田及众不同，田中有田，田外还有田，多奇异呀！能把它数清晰吗？”小猫数来数去总也数不清，你能帮帮它吗？）2、比一比，看谁算得快。3、玩一

31、玩：“拍24”：扑克牌110的数字，随意拿出4张，运用+、-、*、/的运算法则，使得数恒久等于24。4、想一想：一枝铅笔，除了写字、画画外，还能用它干什么？5、理论园（1）订一个“作息时辰表”。（2）问卷调查：A、你什么时候用脑最多？B、你知道对大脑有益的食品吗？C、你学习效果最好的用脑时间是什么时候？D、你知道用脑时间太长会有什么不好吗？（四）总结全课第15课 科学用脑教学目的：1、使学生理解科学用脑的意义，知道大脑的工作和休息。2、教化学生驾驭科学的用脑方法，进步学生效率。3、教化学生联络生活，留意科学卫生用脑。教学重点：相识意义，学生做法。教学难点：如何才能正确用脑。教学过程：一、导入课

32、题1、问话导入：你们宠爱参与体育活动吗？你知道大脑的工作和休息是怎么一回事吗？2、引导学生思索、答复，板书课题二、讲读课文，学习学问（一）讲读课文第一自然段1、请学生读课文第一自然段2、教师讲解课文。思维活动都是大脑来完成的。活动兴奋区、休息抑制区 轮番活动，劳逸交替（二）讲读课文第二自然段1、指名学生读课文2、教师结合生活实际，讲解“睡眠及学生、身体安康的关系。”青少年神经系统还没有完全发育成熟，兴奋性强易疲惫（三）讲读课文第三、四自然段1、学生自读课文，联络自己说一说，如何才能正确用脑？2、学生和教师对学生答复进展讲评。3、教师讲解课文，怎么样才能正确用脑。按时作息；常常变换用脑的活动方式

33、；主动参与体育活动。三、教学小结复习提问，总结。板书设计：第15课 科学用脑思维大脑活动兴奋区休息抑制区 轮番活动，劳逸交替青少年神经系统还没有完全发育成熟，兴奋性强易疲惫按时作息；常常变换用脑的活动方式；主动参与体育活动。第16课 培育良好的心情教学目的：1、教化学生知道什么是“心情”及它对身体安康的影响及我们工作学习的关系。2、相识到不管在任何状况下都要能限制自己，保持良好的心情，做到常怀喜乐保安康。教学重点：相识到“良好的心情”及我们工作、学习的关系。教学难点：要学生学会限制住自己的心情，不过度兴奋，也不过度哀痛。教具（课前打算）：幻灯机、录音机学生打算：想一想自己过去在遇到胜利和失败的

34、时候，是怎样限制自己的。教学内容及过程：(一)揭题、审题。导入：同学们，你们听过“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头”这个俗话吗它讲明什么(让学生自由发言)今日，我们就来上一节及这句俗语有关系的课棗心情及安康。(板书：心情及安康)(二)初读课文，理解内容：1、自读课文，要求弄清：(用幻灯显示)什么是心情什么心情能使人增加对疾病的反抗力什么心情能使人诱发疾病2、开火车答复问题3、朗读课文第节(三)再读课文，加深理解心情对身体安康的影响。1、分四人小组讨论。(用幻灯显示)为什么说主动的心情(乐观、开心)能使人增加对疾病的反抗力你能依据实际谈谈自己的相识吗为什么说消极的心情(生气、哀痛、焦虑)可诱发疾病

35、你能依据实际谈谈自己的相识吗2、学生代表答复问题(四)开心教化。观赏音乐四只小天鹅，让学生松驰惊慌的神经。(五)学习几种培育稳定，快乐心情的方法1、刚刚，我们观赏了音乐四只小天鹅，信任对缓解大家惊慌的心情有确定扶植。以后，同学们遇到不快乐，苦恼的事，不妨听一听、唱一唱内容安康，节奏活泼的歌曲，好放松一下自己。2、默读课文第自然段想一想：你是怎样培育自己稳定、快乐的心情的(幻灯显示)3、小组沟通。4、学生代表答复，教师板书树立自信念。(多对自己说：“我能行!”)乐观、主动向上。(当遇到困难，大声地对自己说：“太好了，我可以挑战困难。”千万不要说：“烦死了”。)心中有别人。(常对同学说：“要帮助吗

36、”千万不要说：“管他呢”)擅长赞扬对方。(多说声“你真能干!”、“你真聪慧!”等)(六)小结：同学们，今日我们学习了第一课心情及安康，使我们懂得了少年儿童正处于生长发育期，要保持稳定、快乐的心情才能安康成长。最终，让我们倾听一下心灵博士的话吧。打出幻灯：播放心灵博士的话同学们，留意留心别人的心情，共享他的快乐，分担他的苦痛，必定能使你加深理解，增进情意，你也会因此而变得安康得意，更受欢送。板书：16、培育良好的心情什么是良好的心情具有良好的心情的重要性为什么要限制自己反 馈 检 测1、具有良好心情的重要性2、乐极生悲”的含义是3、人为什么要学会限制自己的心情17、培育学生业余爱好教学目的：1、

37、培育学生爱好及爱好。2、懂得爱好及爱好，可以增加人的修养。教学重点：培育学生爱好及爱好教学难点：懂得爱好及爱好，可以增加人的修养。教具（课前打算）：多媒体演示教学内容及过程：一、爱好及爱好的特点1、有主动参及的愿望，并从中获得快乐2、 爱好是在阅历体会中获得，爱好在爱好的根底上开展的二、如何培育爱好及爱好1、培育一种稳定，持续的爱好爱好2、多尝试多学习3、想方法参加同类组织4、主动表现自己的爱好爱好课 后 小 结第18课 青少年的穿着要得体教学目的：使学生理解适时、适体的穿着装扮有益青少年的安康成长。教学重点：使学生理解适时、适体的穿着有益安康教学难点：使学生建立朴实、大方、适龄特点的穿着风格

38、。课前打算：教学内容及过程：1.由学生阅读课文，视察课本插图，理解图意。2.由学生讲解并描述自己高兴什么样的穿着风格。3.课堂讨论，引导学生培育朴实、大方、适龄的穿着风格。第19课 烟酒对人的危害教学目的：1、让学生知道烟里含有大量的尼古丁，对人的危害很大。2、让学生知道过量的酒对人的脑、肝、胃都有损害作用。教学重点：1、让学生知道烟里含有大量的尼古丁，对人的危害很大。2、让学生知道过量的酒对人的脑、肝、胃都有损害作用。教学难点：使学生懂得中小学生确定不能吸烟、喝酒。教具（课前打算）：有关吸烟对人体的危害和世界“无烟日”的宣扬资料。教学内容及过程：一、导入（宣扬世界“无烟日”的有关材料）国际上

39、为什么要定出一个全世界的“无烟日”？这节课我们就特地来讨论一下这个课题。二、学习新课1、阅读介绍吸烟有害呼吸道的资料。思索问题：（1）吸烟对人体有害吗？（2）吸烟主要危害人体的哪些器官？（3）长期吸烟，这种危害会开展到什么程度？（4）在你的视察中，吸烟的人有些什么表现？2、学生沟通讨论。3、香烟中有害成分是尼古丁，它的毒害程度是什么呢？（介绍关于尼古丁的材料）吸烟的人无疑会受到尼古丁的损害，那么对四周被动吸烟的人有没有损害呢？世界定了一个“无烟日”，它的意义是什么？在哪一天？小结：酒是用粮酿制而成的，成年人少量地饮用是有好处的，所以，医学上还用它制成药酒治病强身。但是，假如大量地喝酒，就会损伤脑、胃、肝等内脏，长期大量饮酒，课文上介绍会有更大的损害，是什么？