中考语文名著复习诗歌鉴赏之探究古诗词中名句的赏析教案.docx

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1、中考语文复习诗歌鉴赏之探究古诗词中名句赏析【教学目的】1讨论对名句或重点句赏析方法。2熟识常考题型并驾驭答题技巧【教学时数】一课时【教学过程】一、导入新课名句赏析是热点考题，名句常是诗词主旨或情感核心，因此，对名句赏析考察是很重要。二、近几年中考题：（一）阅读唐代诗人孟浩然过故人庄，答复问题。(3分)故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。“绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，请自选一个角度(如表现手法、语言运用等)，作简短赏析。(2分)此题为开放题，答案不惟一。从景物描写角度、修辞手法运用、词语精炼形象等方面赏析均可。能指出抓住特点

2、写景(如景物色调、近景远景结合等)或采纳什么修辞手法(如对偶等)或用词生动形象(如“合”“斜”)等，给1分；说出其妙处或表达效果给1分，共2分。示例一：这两句诗近景远景结合，写出了山村美丽田园风光，表现了诗人对农家生活环境宠爱之情。示例二：这两句诗运用了对仗手法，“绿树”对“青山”，“村边”对“郭外”，词性一样，相互对应，非常工整。示例三：这两句诗用词造句非常逼真，诗中有画。如“合”字表现了绿树环绕相拥情态，突出了村边绿树繁茂。(或：“斜”字形象地描画出了村外青山由近及远伸向远方景象，画面感特强。)（二）阅读下面诗歌，答复问题。（6分）游山西村【南宋】陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水

3、复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。10诗歌第二联流传成了千古名句，请你分析其缘由。（2分）10（2分）参考要点：风光美丽，充溢哲理，对仗工整。（三）阅读下面这首宋词，完成7、8两题。（5分）江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。7、词中典故出自史记句子是_，这句话表达了什么意思？（2分）_8、画线句子勾画了怎样人物形象？抒发了怎样思想感情？（3分）_（一）7、持节云中，何日遣冯唐？词人以古人

4、自比，盼望得到朝廷重用。8、勾画了一个英武豪迈。气概非凡英雄形象。抒发了渴望立功报国豪情壮志。（四）阅读下面古诗，完成89题。（5分）雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，报携玉 龙为君死。9、“黑云压城城欲摧”是千古名句，试分析其成为名句缘由。（3分）_9、示例：一个“压”字，把敌军人马众多，来势猛烈，以及交战双方力气悬殊、守军将士境况困难等等，淋漓尽致地提醒出来。运用比方和夸大手法，渲染了敌军兵临城下惊慌气氛和紧急情势。三、答题步骤：1.找准赏析切入点，或修辞、或写景、或含有表现力词语等；2.结合详细语

5、境，答复该句表达意思；3.最终指出其蕴涵哲理（意境），或表达情感。四、详细讲解。下面着重从四个方面来举例说明：（一）炼字词从关键词语上着手。抓住诗词中动词、色调词含义和作用，从语言精确性、生动性、形象性等几方面来品尝赏析用词妙处。【提问方式】这一联中最生动传神是什么字为什么提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品尝这些经锤炼字妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗意境情感来分析。【典型题例】请从炼字角度说说陶渊明饮酒（其五）中“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。解析：本题仍是考察炼字，但略有改变，要求从一个句子中找出最富有表现力

6、字或词语来进展赏析。依据上面“方法指津”，先找“诗眼”。“诗眼”通常是全篇主旨或诗人情感所在，通常是动词或形容词，结合诗句和全诗分析，“诗眼”应当是“悠然”或“见”，确定之后，再依据以上方法答复即可。参考答案：示例一：“悠然”是自得其乐意思，形象地写出了诗人远离世俗后心灵自得、闲适、恬淡。示例二：“见”写出了诗人看到南山美景时随意与自然，表达了作者心灵自由和满意。【答题步骤】（1）说明该字在句中含义。（2）绽开联想把该字放入原句中描绘景象。（3）点出该字衬托了怎样意境，或表达了怎样感情。【实际演练】阅读下面古诗，答复问题。新晴（宋）刘攽青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。唯有南风旧相识，偷开门户又

7、翻书。“偷开门户又翻书”一句中，“偷”字有什么表达效果？解析：本题考察是炼字，依据上面赏析方法来详细分析：“偷”字含义粗浅，应先指出修辞方法，结合全诗可以看出是指南风“偷”，所以是拟人；把南风说成“偷”，写出了南风顽皮得意，这么说，可见诗人欢悦心情。参考答案：“偷”字运用了拟人修辞手法，生动形象地写出了南风顽皮得意，表达了诗人欣喜、欢悦之情。（二）析技巧从修辞方法和表达方式上着手，分析关键句含义，探究其作用。【设问方式】这两句诗用了怎样表现手法提问变体：请分析这首诗某联表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己情感有何效果【解答分析】表现技巧是诗人用来抒发情感、表达题旨一种手段、方法，

8、要精确答复就要熟识面前说过一些表现方法。表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。明辨抒情方式。分直抒胸臆和间接抒情两种，而间接抒情又分借景抒情、托物言志和托物寓理三种。辨明表现手法。A.衬托，衬托又分正衬和反衬，反衬又有动静衬、声寂衬、乐景衬哀情三种；B.象征；C.衬托；D.白描；E.虚实结合；F.动静结合；G.点面、抑扬、正侧面结合等。审清修辞手法。比照、比方、拟人、夸大、双关、用典、设问、反问、顶针、互文等。如：刘禹锡望洞庭中把洞庭山水喻为“白银盘里一青螺”，请说说这样写妙处。【典型题例】刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们赞许，你认为好在哪里

9、？解析：本题考察事实上是对名句赏析。结合以上方法，先找准赏析切入点比方，再详细分析：是自喻，为什么自喻，事实上就是表达自己情怀。另外，该句还富有哲理意味，也应当答出。参考答案：诗人以“沉舟”“病树”自喻，形象地表达了对自己不幸遭受愤懑和惆怅，同时也表达出豁达情怀。如今人们给予了它新意，常用来说明新事物必将取代旧事物。【答题步骤】（1）必需精确指出用了什么表现手法或何种技巧。（2）结合相关诗句讲解这个手法内容及在诗歌中详细运用。（3）说说作者实行这种手法缘由。（4）说明这种手法表达了诗人怎样情感，传达怎样旨趣。运用该手法好处。（在鉴赏过程中语言表述必需是将诗歌意境说明和形式技巧鉴赏结合在一起流畅

10、美丽赏析。）【实际演练】农家望晴（唐）雍裕之尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？白发老农如鹤立，麦场高处望云开。第三句运用了什么修辞方法，有什么表达效果？解析：本题比拟简洁，比方修辞手法不难看出；关键是指出修辞后怎么答，依据上面方法，应详细分析，把什么比成什么，表现了怎样感情。参考答案：运用了比方修辞手法，“如鹤立”比方白发老农长久、执著站立姿态，形象地表现了他盼望天晴迫切心情。（三）绘意境从诗词中句子描绘意象入手，通过想象和联想，赏析诗歌意境和内涵。所谓“意”，就是作者主观情思；所谓“象”“境”，就是诗中自然景物、生活画面，即意中有景，景中有意。细致体会诗中意象，借助想像和联想把握诗歌所抒写情怀

11、。【设问方式】诗中哪两联写了什么意象，请分析其情景交融意境。在对全诗整体感悟根底上，简要分析诗人在某两句中是如何营造意境。说明某一联意思，并分析其情与景关系。【解答提示】意境是指诗人主观情意和观事物形、神水乳交融后所产生艺术境界。由于这种艺术境界所展示美意味，往往超出了诗作原意，它既表达了诗“言在此、意在彼”根本特点，又具有“言尽而意无穷”艺术效果，故而意境也就成了诗词鉴赏中核心问题。意境含物、情、意三个方面，三者各自侧重，分出三种类型：物境：景重，情浓，意淡，情境：情重，景散，意明，意境：意重，情浓，景淡，答题时要三者皆说，只是有所侧重而已。【附古诗词中常见意象固定内涵】菊隐逸、高洁；梅坚毅

12、、不屈不挠；松柏坚硬、傲岸、坚毅；柳、折柳送别、留恋、伤感；鸿雁思念、孤独；子规凄惨、凄恻；沙鸥飘舞、伤感；江水时间消逝；酒欢悦得意或失意愁苦；明月团聚或思乡；夕阳失落、消沉、思念或珍惜美妙人生；霜人生易老，社会环境恶劣，人生坎坷【典型题例】（一）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行缺乏，绿杨阴里白沙堤。10“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”这两句是如何表现初春特点？（2分）答：10这句话选取了“早莺、暖树、新燕、春泥”等富有代表性景物。（1分）抓住了“争”“啄”两个极具表现力词语，勾画并渲染了一幅早莺争向

13、暖树。新燕啄泥衔草动态画面。（1分）【答题步骤】找出诗中物象、意象，指出其含义。绽开联想和想象，用自己语言再现图景画面（再现画面时既要忠于原诗，又要力求语言美丽，切忌翻译），并说出它们各自特点。点明景物所营造气氛特点，说出自己主观感受，再谈谈交融了什么意境，能用两个双音节形容词概括出来，如：雄浑壮阔（雄浑苍茫）、安静美丽、孤寂冷清（悲凉凄清）、萧瑟凄怆、凄迷幽远、苍凉沉郁、和安静穆、明丽艳丽等，留意要能精确地表达景物特点和情调。指出表达了诗人什么样思想感情，如欢快、愉悦、激烈、哀伤、悲愤、沉痛、惜别、依恋、赞美、仰慕、豪迈、痴迷、忧愁、惆怅、孤独、伤感、孤独、郁闷、恬淡、闲适、快乐、激愤、坚守

14、节操、忧国忧民，或惜别之情、依恋之情、赞美之情、仰慕之情、豪迈之情、闲适恬淡之情，或给人什么样启示和思索，并指出为什么。【实际演练】 (三)夏夜追凉杨万里夜热依旧午热同，开门小立月明中。竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。15结合三四句中景物特点，说说这两句表达了诗人怎样心情。(2分)答：15（2分）“竹深”“树密”“虫鸣”给诗人带来微凉感觉（写出了环境幽深静谧）（1分），表达了诗人满意（舒适、安静）心情（1分）。（四）悟情感诗言志，总是抒发肯定思想感情、肯定志向追求。应分析诗句详细内容，并与作家、作品相关背景材料及作家风格和作品主题社会意义相联络，精确把握作品旨意和表达感情。【附古诗词中常见诗人

15、风格】李白：雄奇夸大，想象浪漫，愤世嫉俗，豪放飘逸苏轼：旷达豪放杜甫：忧国忧民，沉郁顿挫，心系天下岑参：抒写边塞将士雄风辛弃疾、陆游：爱国情怀，激愤之怀，李清照、柳永：细腻情怀，婉约凄切王维：诗中有画，画中有诗陶渊明：憧憬田园归隐之乐【设问方式】最终两句是什么意思？表达了作者怎样思想感情？结合全诗谈谈你对第四联或第四句理解或赏析。解答提示：说明诗句意思要留意两层：语表义和语里义，并结合全诗，指出它作用，或表达了什么感情和思想观点。【典型题例】2011年云南省昭通市（一）（3分）9阅读下面这首诗，答复问题。游山西村（宋）陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随

16、春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（2）诗中画线句既反映了诗人对前途所抱盼望，又蕴含着什么样道理？（2分）（2）答案示例：在讨论学问、讨论问题陷入逆境时，假如锲而不舍，接着前行，突然眼前出现一线光亮，再往前行，便豁然开朗，发觉一个前所未见新天地。（2分）【答题步骤】（1）分析诗句详细写了什么（景、人、事、物），说明语表义，有时要开掘它深层意思。（2）创设了什么意境（特点）。（3）指出诗句描写作用，或表达了什么感情和旨趣或暗寓了什么。【实际演练】14.阅读下面一首唐诗，答复后面问题。（4分）参军行杨炯烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁

17、为百夫长，胜作一书生。（2）“宁为百夫长，胜作一书生”表达了诗人怎样情感？（2分）答：14.（2）表达了诗人投笔从戎、卫国立功豪情壮志。五、课堂小结诗词名句鉴赏实力进步绝非一朝一夕能完成，必需在进步爱好根底上反复诵读诗歌见容，咀嚼体会，品尝语言，分析形象，把握主题，反复历练，标准答题，选准角度，慎重答复。到达语文教学目。课后练习1.苏轼江城子密州出猎中“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”“会”字用得好，请你说说好在哪里。答：2.杜甫春望中“白头搔更短”一句中哪个字用得好，请你说说好在哪里。答：3.王湾次北固山下中“海日生残夜”“生”能否改成“升”字，请说说你看法。答：4.白居易钱塘湖春行中“乱花

18、渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春情态描摹得妩媚动人、生气勃勃，试品一品其妙处。答：5.文天祥过零丁洋中“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”历来是人们吟颂名句，请从抒情方法和内容角度简要赏析这一名句。答：6.请你从修辞角度，简要赏析过零丁洋中诗句：“山河破裂风飘絮，身世浮沉雨打萍。”答：7.龚自珍己亥杂诗中“落红不是无情物，化作春泥更护花”是这首诗精华所在。请从修辞角度品读鉴赏。答：8. “烽火连三月，家书抵万金”成为千古传诵名句，请你从形式和内容上对这两句诗作简要评析。答：9.“采菊东篱下，悠然见南山”二句诗描绘了一幅什么样画面？刻画了诗人自己怎样形象？“采菊”这一动作中包含着诗人怎样志

19、趣？答：10.阅读唐张 谓早 梅“一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。”后两句语言质朴，但包含着不尽意蕴。请作简要赏析。答：【参考答案】1.“会”是“定当”意思，表现了作者渴望建功立业、杀敌报国决心。2.“搔”，即抓挠，这个词生动形象，传神地写出了诗人愁绪缠绕、心绪烦乱情态，表现了诗人忧国忧民情感。3.不能。“生”运用拟人手法，将大自然拟人化，写出海上日出时瞬息改变，将原来没有关系“海日”与“残夜”联络起来，显得生动好玩，富有动感。而“升”显得平淡、直白。4.这两句诗作者抓住了“乱花”“浅草”，写出了花繁多、草柔嫩，突出了春妩媚动人；又以“渐欲”“才能”描绘了春开展

20、改变，突出了春勃勃朝气。5.这一句采纳直抒胸臆形式，说明了作者以死明志决心，充分表达了他民族气节。6.运用比方方法,将国家命运与个人命运严密联络在一起。诗人以“风飘絮”形容国力如柳絮飘散,无可挽回；以“雨打萍”比方自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依,时起时沉。7.比方奇妙、新奇，将落花写得富有感情。作者以落花自比，说明自己心志：自己虽辞官还乡，仍思为国效力，形象地表达了诗人内心深处炽烈爱国热忱。8.这两句诗运用对偶、夸大修辞手法写出了安史之乱战火连绵起伏，诗人跟家人难通音信，此时一封家信显得极其宝贵，可以赛过万金，表达了诗人眷念家人美妙感情。尤其是“家书抵万金”写出了消息隔绝久盼消息不至急迫心情，这是人人心中都有想法，很自然地使人产生共鸣。9.“采菊东篱下，悠然见南山”二句诗刻画了诗人在竹篱笆边上采摘菊花，无意中抬头看见南山安静美丽风光。刻画了一个悠然自得诗人形象。 “采菊”动作包含着诗人超俗尘世，酷爱自然志趣。10.这两句是写诗人视察发觉。远望寒梅，似雪非雪，迷离恍惚；定睛细看，溪畔桥边，寒梅近水，迎风怒放。诗人感受和发觉既凸现了探究寻找惊喜，也衬托出早梅似玉如雪、凌寒独放风姿。