热带鱼乐园》教学设计.docx

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1、热带鱼乐园教学设计一、 教材分析：热带鱼乐园是浙美版小学一年级第二册第12课的教学内容，属于造型表现这一学习领域。鱼，是及我们生活休戚相关的一种动物，它们好像也和人类一样有一样的情感。而热带鱼和一般鱼有着很大的区分，如：色调、外形等等。本课以热带鱼为主题，目的是让学生了解和酷爱热带鱼。要求学生了解热带鱼的特点，以及能用夸大的手法表现热带鱼的外形、花纹和色调。通过热带鱼的绘画、剪贴，使学生动手操作的美术实力得到加强，让学生用自己的爱和巧手描绘心目中的热带鱼乐园。二、教学目标：1.了解有关热带鱼的知识，相识热带鱼的特点。2.运用夸大等手法表现自己心中美丽的热带鱼。3.培育学生宠爱热带鱼，酷爱海洋的

2、情感三、教学重难点：重点：运用夸大的手法绘画出美丽的富有情趣的热带鱼形象。难点：创建性地表现热带鱼的形象。四、教学打算：学生：常规绘画用具、剪刀、胶水老师：课件、范画、展示板等五、教学过程：1、 创设情境 谈话导入小嬉戏:找尾巴(课件出示没有尾巴的鱼，请同学们从信封里找出谁是谁的尾巴)师：我给小挚友打算了几个信封，要送给几个最细致的小挚友。大家猜猜这几个信封里装着什么。生：畅所欲言师：翻开信封，大家看看吧！生：鱼尾巴师：可是只有鱼尾巴，那鱼哪里去了呢？今日老师就把这些尾巴的主人请到了咱们的课堂上，你们看(出示热带鱼乐园展板)。那你有没有找到你手里的尾巴是属于哪条鱼的呢？那咱们就把尾巴还给鱼儿吧

3、，没有尾巴他们可不能游动哦。生：把鱼尾巴贴到对应的鱼身上师：好了，现在鱼儿有了尾巴就能游动了，这么多的鱼儿，你最宠爱哪一个啊举手告知老师。生：答复师：为什么宠爱它呢？生：色调艳丽，形态各异师:看来孩子们都宠爱这些有着美丽外衣的鱼儿，那你们想不想知道他们的名字呢？因为它们生活在赤道旁边的海水里，那里是地球上最热的地带，所以人们把它们都叫做热带鱼出示课题的一半“热带鱼。来，咱们一起叫叫它。今日咱们就走进热带鱼的乐园去看看它们好不好啊。提示课题:“热带鱼乐园。 2、 视察特点 深化探究师：瞧，一群得意的热带鱼游过来了,美丽吗 (幻灯片展示：热带鱼)为什么说他们美丽呢？生：颜色很美丽师：它们都有哪些颜

4、色老师要请眼睛最亮的孩子来说说(用鼠标箭头指示鱼身上的颜色)生：答复师：小结热带鱼的颜色红色、黄色、蓝色、紫色、橙色。这些五彩缤纷小鱼的身体又像哪些形态啊？生：三角形、圆形、长方形师：尾巴呢？生：三角形、梯形师：鱼鳍呢？生：三角形、梯形师：总结鱼的身体形态孩子们视察真细致，鱼的形态有三角形、圆形、长方形、椭圆形。尾巴像梯形、碗、还有像海草形的长裙子。师：他们不仅用各种不同形态和颜色来装扮自己，还有丰富的花纹呢，哪个英勇的孩子来告知老师你都看到了怎样的花啊？生：有条纹的、小点点的、花形的、半圆的师：我们一起来看看这些美丽的图案放在小鱼的身上会怎样，有花形家族的、树叶形家族的、月亮形家族的、条纹家

5、族的、小点点家族的、半圆家族的师：孩子们有没有发觉美丽的热带鱼和我们平常吃的鱼有些一样的地和不同的地方，老师要请聪慧的孩子来说说？生：师：小结，从他们的共同点讲鱼的构造都是一样的，从不同点讲热带鱼的特点鱼的根本特征：可分三局部头部、身躯、尾。头部两侧有眼、鼻孔、正前方有嘴，它用鳃呼吸，身上生有鱼鳍、胸鳍、臀鳍，躯体上披着鳞，尾巴成薄膜状，是鱼游泳的主要工具。热带鱼的特点：形态奇异；花纹独特；色调艳丽 3、老师示范 引领创建师：看了那么多美丽的鱼儿老师真想把他们都画下来。假如，你是一条欢乐的热带鱼，你会怎么装扮自己呢？学生边说，老师边画出来1)我们选择一种图形做为身体，一种图形为头，构图肯定要饱

6、满，尽量画得大一些。范作2)然后，我们给热带鱼穿上美丽的衣服,把你认为最美丽的颜色给涂上去。涂色，也可以换上事先涂好的颜色3) 最终、拿起我们的小剪刀把热带鱼沿着边线给剪下来。出示幻灯片，剪裁方法留意了，在运用剪刀的时候，千万要当心，不要伤到别人，更不要伤到自己。4把热带鱼贴到黑板上。4、学生实践 创建奇迹师：看了这么多的热带鱼，想让它们游到你的画上吗？赶快动起小手来吧。我们要来比一比，看谁画的热带鱼最美丽，最独特，最有想象力！学生创作 老师巡回指导在我们的热带鱼乐园里热带鱼太少了，一点都不喧闹孩子们能把你画好的美丽的热带鱼，剪下外轮廓贴到老师这的热带鱼乐园里来吗？ 5、展示作品 张扬特性师：

7、来，让我们把鱼儿贴到热带鱼乐园中来。让学生把剪好的鱼粘到展板上我们的乐园一下就喧闹起来了，乐园的园长说让咱们来评一评这些美丽的热带鱼，要评出最正确外形奖、最正确色调奖、最正确创意奖生：说出自己想举荐哪个作品为什么奖，并说出为什么6、引领思维 拓展升华师：孩子们，今日这堂课，我们为热带鱼设计了五彩缤纷、充溢特性的盛装，我们再一次感受到了生活中的形态美、色调美、创建美。课件出示一段美丽的画面，老师讲解，让学生感受生活中美的事物师：孩子们，我们就像这愉快的鱼儿，教室就是我们乐园，请孩子往地上看看，现在地上多了些什么我们不情愿看见的东西啊？生：纸屑和其他垃圾师：那咱们现在该怎么做呢？生：捡起垃圾带离教室或扔进垃圾桶里师：对了孩子们做得特别好，美妙的家园还须要我们大家共同呵护，才会更加安康更加美丽，让我们携起手来创建属于我们的安康、干净、绿色的乐园吧！