小学一年级健康教育教案上册.docx

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1、1、我是小学生了课时：1 课时教学目的强化学生“小学生意识，使之养成有礼貌、守纪律、讲卫生习惯。教学重点强化小学生意识教学难点小学生要留意方面教具课前打算教学挂图教学内容及过程一、导入师：小挚友们，你们看图上画了些什么？有些什么人？在什么时候？什么地方？他们在干什么？生依据图上内容自由答复。这是一个早上，同学们背着书包上学去，在校门口，一个小学生见到老师，问了声“老师好，这是小学生进校时首先要留意。今日你们也是小学生了，到学校见到老师要有礼貌，这是表示对老师敬重。见到同学也要互相问好。二、创设情境由学生自由组成小组，模拟早晨上学时情景表演。老师在学生表演过程中订正学生说话不完好第二幅挂图学生依

2、据图上内容自由发言。这是小学生们坐在教室听课时候情景，老师在讲课。上课是我们小学生每天都要做事情，到学校最主要活动就是上课，有语文课、数学课、美术课、音乐课、体育安康课等。你们怎样才知道是上课了？学生：听到上课音乐声就知道上课了。师：对了，小学与幼儿园不一样，上课有规定，第一遍音乐是预备音乐，提示小挚友们作好上课打算，第二遍音乐是正式上课音乐，小挚友们从这时候开始就可以从老师那儿学到很多本事。那么上课时要怎么做才能学到学问呢？生：用心听讲。提示学生做到用心听讲。出示卫生图师：除了上课时要留意用心听讲外，还应当讲究卫生，大家说怎样才是做到讲究卫生呢？学生开始探讨。纷纷举手发言。师总结：同学们说得

3、都很对，要讲究卫生，就要做到不随地吐痰，不乱扔纸屑和杂物，保持教室和校园卫生整齐。三、课堂小结“我是一个小学生了，早晨到学校，见了老师同学问声好！“我是一个小学生了，上课时要用心听讲，要讲究卫生，不随地吐痰！学生跟读。板书挂图反 馈 检 测1、早晨到学校，见到老师、同学时应当怎样做？2、上课时，我们小学生应当怎样做？3、我们在学校里要讲究卫生，应当怎样做？2、 坐、立、行-课时：1 课时-授课时间：教学目的-让学生知道正确坐、立、行姿态，要求他们养成良好行为习惯，从而促进身体安康。教学重点-坐、立、行姿态教学难点坐、立、行姿态教具课前打算教学挂图教学内容及过程一、儿歌学习今日我们一起学习一首儿

4、歌！坐要直、立要正走路抬头又挺胸。从小养成好习惯，做个安康好儿童。二、姿态指导大家知道这首儿歌意思吗？生：是教我们要坐好生1：是教我们怎么样站生2：还有，教我们走路时候应当怎么样师：对了，这首儿歌教化大家在坐、立、走时候都要留意姿态，养成好习惯，这样对我们安康是特别有益。三、学生示范出示挂图师：老师来看一下哪些小挚友坐得正，站得直。找几个学生站到讲台上老师提示坐姿：上身保持正直，坐满整个椅子面，两脚摆在地上，平平放好，两肩膀放平，双臂自然下垂，两手抱臂平放在课桌上，防止驼背与斜肩。会着看书、写字时还要做到“三个一眼睛离桌面约一尺、胸离课桌约一拳、手离笔端约一寸。提示站姿态：上身保持正直，挺胸抬

5、头，两眼平视或稍稍仰视，两臂自然下垂。立正时，手五指并拢，自然下垂放在腿外侧，脚跟靠拢，脚尖分开。走路姿态：身体正直，两臂前后自然摇摆，不要缩头耸肩地走路，步伐要稳健有力，脚步要灵巧。在学校里，上下楼梯要靠右走。在路上，过街要走人行道，靠右行。学生在老师指导订正下做到正确坐、立、行姿态，再次示范稳固。四、课堂小结同学们自己能说出一首关于坐、立、行儿歌吗？坐如钟、站如松、行如风很好，坐要像钟一样正，站要像棵松树一样笔直，行走要抬头挺胸，像一阵风一样有力。这是一首从电视里学来儿歌，讲也是坐、立、行姿态。盼望同学们平常要自觉做到。板书挂图反 馈 检 测1、什么是正确坐、立、行姿态2、背诵儿歌我身体课

6、时：2课时授课时间：教学目的1、使学生对自己身体构造有一个简洁相识2、相识人体各部位及其组成和功能，同时相识到为了身体安康，要讲究卫生，并加强熬炼教学重点人身体各部分名称教学难点各部分再细分教具课前打算教学挂图教学内容及过程一、导入上次课上我们学习了坐立行姿态，谁能背诵两首儿歌？今日我们一起相识一下自己身体，看看身体是由哪些部分组成，每个部分又有些什么作用二、相识身体1、相识人体构造四个部分师：指着挂图上头部这是人体哪一部分？生：这是人体头部师：指着模型躯干这又是人体哪一部分呢？生：这是人身体师：其实，这是人身体一个部分，它名字叫躯干。生：躯干师：人头和躯干是靠什么连接起来呢？生：颈项师：对了

7、，颈项在身体上又叫做颈，指出你身体上颈部学生纷纷指出各自身体上颈部师：对了，这部分是我们称作“颈项部分，也就是颈部。看一下颈部有些什么作用作出抬头，低头，左右摆头动作学生探讨在老师扶植下说出颈部可以让头向上向下向左向右运动师：除了这些部分，你们看一下，身体上还少相识了哪一部分？生：手和脚师：是啊，光有头、躯干和颈部还不完好啊，还少了手和脚，我们把手和脚合起来称四肢。双手就是上肢，双脚就是下肢。师：刚刚我们相识了人体四大部分，如今谁能指着自己身体说出这四部分。学生上台示范2、相识头部几个主要器官，理解它们功能。师：拿出红色粉笔老师手上拿是什么？你是怎么知道？生：粉笔红色粉笔。我们是用眼睛看到。师

8、：对了，是一支红粉笔，是小挚友们用眼睛看到，要看什么颜色，什么形态，什么东西都靠我们眼睛。我们生活、学习都离不开眼睛。、那眼睛是长在什么上面？生：头上。师：头上除了眼睛以外还有哪些很重要器官呢？生：还有鼻子、耳朵。师：鼻子和耳朵各有哪些作用呢？学生分别作出答复师：头部呀还有两个重要部分，一个长在里面我们看不见，是什么？生：是大脑师：对了，大脑是我们司令部。还有一个是口，我们吃东西、说话都靠它。三、本课小结今日我们学习了“我身体，知道了我们身体分为哪几个部分，请大家再说一说。生：分为头、颈、躯干、四肢几个部分。师：头上主要有哪些器官？生：有鼻子、耳朵、眼睛、口、脑师：今日学习有收获吗？那我们下节

9、课再学习躯干里面有些什么器官。板书挂图反 馈 检 测人体可以分成哪几部分？我 身 体课时：2 课时授课时间：第二课时教学目的1、使学生对自己身体构造有一个简洁相识2、相识人体各部位及其组成和功能，同时相识到为了身体安康，要讲究卫生，并加强熬炼教学重点人身体各部分名称教学难点各部分再细分教具课前打算教学挂图教学内容及过程一、复习：上节课我们学习了“我身体，谁来说一说，人身体可分成哪四个部分，一边说一边在自己身体上指出来。学生上讲台演示今日我们接着学习“我身体，更好地相识一下我们躯干。二、理解躯干部分各器官指着挂图我们躯干可以分为上面胸部和下面腹部，大家用手摸一下自己身体。后面就可分为背部和腰部。

10、1、理解胸腔内器官师：小挚友们，在你们身体上找出胸部，你们知道胸部有什么吗？学生自由发言，不马上作出确定或否认师：你们用手捂住左胸部，轻轻地按住，看看有什么感觉？生：一跳一跳，这儿是心在跳师：对了，这一跳一跳是心脏，说明在我们胸腔里有心脏。老师让学生用两手捂住胸部两侧，用力呼吸学生感受到呼吸时手随着胸部上下起伏。师：这是管呼吸肺，通过刚刚大家试验，我们还知道了在我们胸腔内还有用来呼吸肺。2、理解腹腔内器官师：指挂图前面下部是腹部。也就是我们常说肚子。跟我一起说“腹部。师：腹部有胃、肠、肝和肾，胃和肠是负责消化食物汲取养分器官，感到肚子饿就是因为胃作用。三、课堂小结这节课我们理解了躯干里一些器官

11、，知道了躯干可以分为胸、腹、背、腰四部分。胸部有我们心脏和肺，腹部有我们胃肠肝和肾，这些都是人生命中重要器官。身体安康就是要保证我们身体每一个部分都在正常地工作，那么我们平常就要留意各方面卫生学问和行为习惯，爱护好我们自己身体，在以后学习过程中我们将一起来学习如何保持我们身体各部分安康。板书挂图反 馈 检 测要使自己身体安康成长，你应当怎样做？参 考 资 料1、五官：指眼、耳、鼻、咽和喉，它们都位于人头部。除咽和喉位于口腔深处外，其余都分布在头面部。眼睛在面部上半部，左右对称各一；两耳位于面部两侧；鼻位于面部正中，鼻根在上，鼻尖在下，两侧为鼻翼。鼻尖下有一对供呼吸气体通气孔，叫鼻孔，鼻孔内长着

12、很多毛。五官中眼、耳、鼻是人类相识世界重要感觉器官。2、大脑：神经系统最高部分，由左右两个半球构成。两半球之间有由家庭经营纤维构成胼胝体相连，每个半球外表覆盖着由灰质构成大脑皮层又叫做大脑皮质，内部为白质构成髓质，内有少量神经核。大离皮层厚约23毫米，含有一百多亿个神经细胞。讲 卫 生一课时：1 课时授课时间：教学目的使学生懂得讲卫生好处，培育学生良好个人卫生习惯。教学重点使学生懂得从小就要讲卫生。教学难点培育学生良好个人卫生习惯。教具课前打算教学挂图教学内容及过程一、 导入新课，激发学生学习爱好。二、 出示三幅有关小挚友讲卫生挂图：图一：起床后正在刷牙学生。图二：一位小挚友吃饭前正在洗手。图

13、三：两只手，一只剪了指甲很干净，另一只指甲很长，指甲缝里又脏又黑。三、 老师指出留意口腔卫生和保持口腔清洁是爱护牙齿和预防口腔疾病重要措施之一。四、 引导学生养成每天刷牙好习惯。五、 课堂教学小结。六、 通过图二教学使学生养成吃饭前洗手好习惯。七、 通过图二教学使学生养成勤剪指甲习惯。八、 总结。小挚友应从小养成哪些良好个人卫生习惯？板书挂图反 馈 检 测九、 完成思索题讲卫生二课时：2课时教学目的让学生学会正确刷牙方法，养成早晚刷牙卫生习惯。教学重点学会正确刷牙方法。教学难点养成早晚刷牙卫生习惯。教具课前打算教学挂图教学内容及过程一、 导入新课，激发学生学习爱好。二、 出示正确示范挂图：三、

14、 老师复习留意口腔卫生和保持口腔清洁是爱护牙齿和预防口腔疾病重要措施之一。四、 老师通过牙齿模型和保健牙刷等进展刷牙示范。引导学生学会刷牙。五、 课堂教学小结。六、 通过教学使学生养成早晚刷牙好习惯。七、 课堂总结。八、 完成思索题请你讲出正确刷牙方法？板书挂图反 馈 检 测九、完成思索题整齐雪白牙齿课时：1 课时教学目的让学生知道有一口雪白、安康牙齿重要，并知道如何爱护自己牙齿。教学重点让学生知道有一口雪白、安康牙齿重要教学难点知道如何爱护自己牙齿。教具课前打算教学挂图教学内容及过程师：1、小挚友，你知道我们有多少颗牙齿吗？2、说说对牙齿理解3、师介绍：初生牙齿叫“乳牙，六七岁时换上牙齿叫“

15、恒牙。4、师：牙齿有哪些作用呢？5、说说怎样来爱护我们牙齿6、师补充7、师：假如我们从小没有留意爱护，那会有哪些状况呢？8、师出示担心康牙齿图片9、师：你有一口安康、雪白牙齿吗？10、学生互相看一看11、师建议有问题学生赶快告知爸爸妈妈是怎样？5、生：站时候要直坐要坐稳了睡觉应当往右睡6、师：说很好，谁来做一做7、请一些学生来做一做，学生评价谁做得最好8、大家一起来做一做9、师：今日我们来学一首小歌谣，以后就靠它来提示我们养成良好习板书挂图讲究卫生勤洗手课时：1 课时教学目的知道小手重要，理解病从口入，确定要保证小手清洁卫生，并养成勤洗手习惯。教学重点理解病从口入，确定要保证小手清洁卫生教学难

16、点养成勤洗手习惯。教具课前打算教学挂图教学过程1、师：小挚友，把你们小手，伸出来，我们一起评一评，谁小手最干净？2、学生互相检查，报告状况3、师：你知道小手不干净对我们有哪些危害吗？4、学生说：病从口入5、师：我们小手成天要接触很多东西，沾上了很多细菌，小挚友不仅靠它做事情，还要拿吃东西，这样就简洁生病。那我们该怎样爱护我们小手呢？6、学生沟通：勤洗手7、师：可是有很多小挚友把手往水笼头下一伸，就好了，你们说对吗？8、说说正确洗手方法9、师拿出打算好水、肥皂，请学生来示范，学生评价10、师生编儿歌，改编，读歌谣一双小手用途多，大小事情靠它做。东摸摸，西碰碰，脏兮兮呀病菌多，讲究卫生勤洗手，干干

17、净净抗病魔。板书挂图喝不干净水有损安康课时：1 课时教学目的提示小挚友不要喝小干净水，留意卫生。教学重点提示小挚友不要喝小干净水教学难点留意卫生教具课前打算教学挂图教学过程1、：什么水是不干净水呢？2、沟通3、为什么不能喝不干净水呢？4、可是有小挚友说，他也喝过不干净水，可为什么没生病呢？5、学生说6、师：我们要养成从小不喝不干净水好习惯。课题5：少吃零售不挑食教学目的：教化学生不要乱吃零售，养成不挑食好习惯。教学过程：师：小挚友，你们喜爱吃零售吗？师：看来大多数小挚友都喜爱吃零食，零食要吃，可多吃了之后，会有什么后果呢？学生说说师：吃多了零食，会影响正常吃饭，造成养分不平衡，影响生长发育。出

18、示几张养分不良小挚友图片师：我们要养成合理吃零食，吃饭不挑食好习惯。板书挂图早睡早起身体好课时：1课时授课时间：教学目的教化小挚友养成良好作息时间教学重点教化小挚友养成良好作息时间教学难点教化小挚友养成良好作息时间教具课前打算教学挂图教学内容及过程一、谈话导入说说你每天几点睡觉，几点起床。二、小组探讨：早睡早起有什么好处。三、我当小判官：在里，做得对打，做错打。四、老师小结：早睡早起身体好，小挚友要满10个小时睡眠。板书挂图反 馈 检 测要使自己身体安康成长，你应当怎样做？对老师说心里话课时：1课时授课时间：教学目的让孩子们乐于与老师们沟通，增进师生感情。教学重点让孩子们乐于与老师们沟通教学难

19、点增进师生感情教具课前打算教学挂图教学内容及过程一、故事导入：两个小挚友吵架事，但是后来他们相识到自己错误，但是不好意思向对方认错。他们主动找老师谈心，老师成为了他们挚友，老师化解了他们误会，让他们又成了好挚友。二、让小挚友说说，老师能不能成为自己挚友。三、老师总结：应当多与老师沟通，让老师成为你们好挚友。同学都是好挚友课时：1课时授课时间：教学目的让孩子们友善相处，欢乐学习。教学重点孩子们能友善相处教学难点欢乐学习教具课前打算教学挂图教学内容及过程一、童话导入：我们都是好挚友二、提问让学生答复下列问题：小象和小马为什么能成为好挚友？三、让学生讲讲听完故事后感受。四、让小挚友说说欢乐班集体是应

20、当怎样？五、让小挚友看图，让学生想想能不能想图中小挚友那样与同学团结友爱吗？要警觉生疏人课时：1课时授课时间：第1课时教学目的要警觉生疏人，学会自我爱护。教学重点要警觉生疏人教学难点学会自我爱护教具课前打算教学挂图一、谈话导入：让小挚友说说自己知道一些没有警觉生疏人，而造成事故。二、说一说怎样爱护自己让小挚友说说应当怎样警觉生疏人。三、让学生说说，假如遇到上面状况，你们应当怎么做？四、老师总结一些常用求救 和方法要知道。会识别交通标记课时：1课时授课时间：教学目的能相识一些常用交通标记。教学重点能相识一些常用交通标记。教学难点能相识一些常用交通标记。教具课前打算教学挂图教学内容及过程一、歌曲导

21、入：黑猫警长二、课件展示：让学生自己认认标记。三、老师讲解交通标记四、分小组用抢答方式来驾驭交通标识。五、让小挚友说说在哪看到过这些标记。六、识别交通标记，遵守交通规那么，维护交通秩序，保障交通平安。板书挂图反 馈 检 测不要乱扔果皮纸屑课时：1课时授课时间：教学目的让学生形成不乱扔果皮纸屑意识，养成讲究卫生好习惯。教学重点让学生形成不乱扔果皮纸屑意识教学难点养成讲究卫生好习惯教具课前打算教学挂图教学内容及过程一、故事导入小明把吃完香蕉皮顺手扔在路边，小强从远出走来，不当心踩到香蕉皮，摔坏了腿。二、让小挚友说说为什么小强会摔交，吃完香蕉皮该怎么处理？三、自己要做到不乱扔果皮纸屑，看到别人扔时候，该怎么办？四、老师总结：果皮纸屑不乱扔，养成将卫生好习惯。板书挂图反 馈 检 测少吃零售不挑食课时：1课时授课时间：教学目的教化学生不要乱吃零售，养成不挑食好习惯。教学重点教化学生不要乱吃零售，养成不挑食好习惯。教学难点教化学生不要乱吃零售，养成不挑食好习惯。教具课前打算教学挂图教学内容及过程师：小挚友，你们喜爱吃零售吗？师：看来大多数小挚友都喜爱吃零食，零食要吃，可多吃了之后，会有什么后果呢？学生说说师：吃多了零食，会影响正常吃饭，造成养分不平衡，影响生长发育。出示几张养分不良小挚友图片师：我们要养成合理吃零食，吃饭不挑食好习惯。板书挂图反 馈 检 测