桃花源记练习题含答案.docx

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1、训练：桃花源记一 填空题1桃花源记选自 ，作者 ，又名 字 ，私谥 ，自号 浔阳柴桑人， 时期闻名的诗人，他生活在一个 的时代，本文原是 中的“ ”。2 本文概括而成的成语是 ，如今用来比方 二 说明下列词语1缘溪行（ ）（ ） 2夹岸数百步（ ） 3芳草鲜美（ ） 4 落英缤纷（ ）（ ） 5复前行（ ） 6欲穷其林（ ）7 林尽水源（ ） 8初极狭（ ）（ ） 9才通人（ ） 10土地平旷（ ）11屋舍俨然（ ） 12桑竹之属（ ）13悉如外人（ ） 14黄发垂髫（ ）（ ）15阡陌交通（ ）（ ） 16乃大惊（ ）17便要还家( ） 18咸来问讯（ ）19率妻子邑人（ ）（ ）（ ） 2

2、0来此绝境（ ）21遂与外人（ ） 22乃不知有汉（ ）23无论魏晋（ ） 24延至其家（ ）25此中人语云（ ） 26缺乏为外人道也（ ）27便扶向路（ ）（ ） 28到处志之（ ）29及郡下（ ） 30诣太守（ ）31遣人随其往（ ） 32寻向所志（ ）（ ）33欣然规往（ ） 34未果（ ）35寻病终（ ） 36豁然开朗（ ) 37怡然自乐（ ） 38遂迷（ ）39后遂无问津者（ ）（ ）三 原文填空1 描写渔人进入“桃花源”前见到的自然美景的句子是2 描写桃花源人的生活环境的句子是 ， ，3文中描写桃花源人闲情逸致的生活的句子4 描写桃花源人热忱好客，民风纯朴的句子是5 文中陆游游山西

3、村中“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”意境相像的一句是6 说明桃花源人与“见渔人”“乃大惊”的缘由的句子是7 说明桃花源与外界间隔之久的句子是8 说明桃花有人甘愿过隐居生活，不渴望被外界打搅的句子是9 描写渔人进入桃花源后别有洞天的总体感觉的句子是10 描写桃花源人精神风貌的句子是11 与陆游的诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相像的一个成语是12 描写渔人初见桃花林感受的句子是13 表现桃花源人民生活安定恬适的句子是14 表现社会环境安静的句子是15 表现桃花源人成家立业的句子是16 最能表现桃花源不易被外人觉察的句子是17 最能表现桃花源人生活和平欢乐的句子是18 苏轼水调歌头明月

4、几时有中有“不知天上宫阙，今夕是何年？”的语句，文中与此相像的句子是19 写渔人觉察桃林的语句是20 介绍桃花源人来到桃花源缘由的语句是21 写渔人辞行，村中人嘱咐的句子是22 描写渔人分开桃花源的句子是23 太守派人找寻桃花源的结果是24 “无人问津”这一成语出自本文的原句是25与“俎豆犹古法，衣裳无新别”意境相像的句子是26 与“童孺纵行歌，花白欢游诣” 意境相像的句子是27 作者在对桃源的描写中，从自然环境的奇异，社会环境的安静，人民生活的恬适来写，请分别指出其内容。自然环境社会环境人民生活28 渔人初见桃花林的感受是 渔人出到桃花源的感受是 四 问答题1 桃花源记一文以时间为线索。以

5、为依次，从 到 ，再到 ，到 桃源一线贯之，串连全文。2 第一段带有奇异色调的景物描写有什么作用？3 桃源人听到渔人叙述外界的变更后，为什么“皆叹惋”？4 当渔人分开时，桃源人为什么嘱托“缺乏为外人道也”？5 桃源人“不复出焉”的缘由是什么？6 渔人分开桃源后。“便扶向路”又“到处志之”，而后来的人“寻向所志”，却“不复得路”。作者这样写的目的是什么7 作者笔下的桃花源具有怎样的特点？8 文章最终写到刘子骥去找桃花源，这样写的目的是什么9 为什么说桃花源是当时志向的社会？10 作者为什么要虚构一个现实中根本不存在的桃花源社会？反映了作者怎样的志向？11 文中第三段写“桃源人”初见渔人，“乃大惊

6、”有何用意？12 你学过本文之后，如何评价渔人？13 你认为武陵郡太守和刘子骥找寻桃花源的目的一样吗14 作者把虚构与现实结合起来，把桃花源写的变更莫测，忽隐忽现，试举例说明，作者写了哪些现实？有什么作用？15 根据本文所描绘的志向社会，应具备哪些条件？16 作者在这篇文章中寄予了自己怎样的社会志向？这个志向在当时的社会条件下能否变成现实？今日我们应当怎样对待这个志向17 作品的思想反映作者的思想，通过学习本文，你认为作者是一个怎样的人18 外国作品中也有虚构的志向社会，你知道吗？19 请根据你对本文内容的理解，拟一组不少于五言的对偶句，可以概括文章的内容，可以表达自己的感受 20 后人根据桃

7、花源记的故事凝缩成一个成语，这个成语是什么？它的含义是什么？21 联络作者生活的时代背景，请你联想桃花源的生活与当时外界人民的生活有什么不同之处？桃花源寄予了作者怎样的愿望？【参考答案】一 填空题1桃花源记选自 陶渊明集 ，作者 陶渊明 ，又名 潜 字 元亮 ，私谥 靖节 ，自号 五柳先生 浔阳柴桑人， 东晋 时期闻名的诗人，他生活在一个 战乱频繁、生灵涂炭 的时代，本文原是 桃花源诗并序 中的“ 序 ”。2 本文概括而成的成语是 世外桃源 ，如今用来比方 指不受外界 影响的地方或梦想中奇异的世界 。二 说明下列词语1缘溪行（ 沿着 ）（ 航行 ） 2夹岸数百步（ 两 ） 3芳草鲜美（ 明丽漂

8、亮 ）4 落英缤纷（ 落花 ）（ 繁多的样子 ） 5复前行（ 又 ）6欲穷其林（穷尽，走到头 ）7 林尽水源（ 终点 ） 8初极狭（ 刚 ）（ 狭窄 ） 9才通人（仅 ）10土地平旷（ 开阔 ）11屋舍俨然（ 整齐的样子 ）12桑竹之属（ 类 ）13悉如外人（ 全、都 ）14黄发垂髫（ 指老人 ）（ 指小孩 ）15阡陌交通（ 田间小路 ）（ 交织相通 ）16乃大惊（ 于是、就 ）17便要还家( 通邀，邀请 ）18咸来问讯（ 全、都 ）19率妻子邑人（ 率领 ）（ 妻子和儿女 ）（ 同乡的人）20来此绝境（ 与世隔绝的地方 ）21遂与外人（于是、就 ）22乃不知有汉（ 竟 ）23无论魏晋（ 不必

9、说，更不必说 ）24延至其家（ 筵请 ）25此中人语云（ 告知 ）26缺乏为外人道也（ 不值得 ）27便扶向路（ 沿、顺着 ）（ 从前的、旧的 ）28到处志之（ 做标记 ）29及郡下（ 到 ）30诣太守（ 到 ）31遣人随其往（ 派 ）32寻向所志（ 找寻 ）（标记）33欣然规往（ 支配 ）34未果（ 没有实现 ）35寻病终（随即、不久 ）36豁然开朗（ 形容由狭窄幽暗突然变得宽敞光明的样子 ) 37怡然自乐（ 欢乐的样子 ）38遂迷（ 最终 ）39后遂无问津者（ 问路 ）（ 渡口 ）三 原文填空1 描写渔人进入“桃花源”前见到的自然美景的句子是 夹岸数百步 ， 中无杂树 ， 芳草鲜美， 落英

10、缤纷 。 2 描写桃花源人的生活环境的句子是 土地平旷， 屋舍俨然 。 有良田美池桑竹之属 ， 阡陌交通， 鸡犬相闻 。 3文中描写桃花源人闲情逸致的生活的句子 黄发垂髫 ， 并怡然自乐 。4 描写桃花源人热忱好客，民风纯朴的句子是 便要还家 ， 设酒杀鸡作食 。 村中闻有此人 ， 咸来问讯。 。 余人各复延至其家 ， 皆出酒食 。5 文中陆游游山西村中“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”意境相像的一句是 余人各复延至其家 ， 皆出酒食 。 6 说明桃花源人与“见渔人”“乃大惊”的缘由的句子是 自云先世避秦时乱 ， 率妻子邑人来此绝境， 不复出焉 ； 遂与外人间隔。 。7 说明桃花源与外界间隔之

11、久的句子是 乃不知有汉 ， 无论魏晋 。 8 说明桃花有人甘愿过隐居生活，不渴望被外界打搅的句子是 缺乏为外人道也 9 描写渔人进入桃花源后别有洞天的总体感觉的句子是 复行数十步 ， 豁然开朗 。10 描写桃花源人精神风貌的句子是 黄发垂髫 ， 并怡然自乐 。11 与陆游的诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相像的一个成语是 豁然开朗 12 描写渔人初见桃花林感受的句子是 渔人甚异之 13 表现桃花源人民生活安定恬适的句子是 黄发垂髫 ， 并怡然自乐 。 14 表现社会环境安静的句子是 阡陌交通 ， 鸡犬相闻 。 15 表现桃花源人成家立业的句子是 其中往来种作 ， 男女衣著 ， 悉如外

12、人 ； 黄发垂髫 ，并怡然自乐 。16 最能表现桃花源不易被外人觉察的句子是 林尽水源 ， 山有小口 。 初极狭 ， 才通人 。 17 最能表现桃花源人生活和平欢乐的句子是 黄发垂髫 ， 并怡然自乐 。 18 苏轼水调歌头明月几时有中有“不知天上宫阙，今夕是何年？”的语句，文中与此相像的句子是 问今是何世 ， 乃不知有汉 。 19 写渔人觉察桃林的语句是 忘路之远近 ， 忽逢桃花林 。 20 介绍桃花源人来到桃花源缘由的语句是 先世避秦时乱 ， 率妻子邑人来此绝境 。 21 写渔人辞行，村中人嘱咐的句子是 缺乏为外人道也 22 描写渔人分开桃花源的句子是 停数日 ， 辞去 。 23 太守派人找

13、寻桃花源的结果是 遂迷 ， 不复得路 。 24 “无人问津”这一成语出自本文的原句是 后遂无问津者 25与“俎豆犹古法，衣裳无新别”意境相像的句子是 男女穿着 ， 悉如外人 。 26 与“童孺纵行歌，花白欢游诣” 意境相像的句子是 黄发垂髫 ， 并怡然自乐 。27 作者在对桃源的描写中，从自然环境的奇异，社会环境的安静，人民生活的恬适来写，请分别指出其内容。自然环境 土地平旷 ， 屋舍俨然 。 有良田美池桑竹之属 。 社会环境 阡陌交通 ， 鸡犬相闻 。 人民生活 其中往来种作 ， 黄发垂髫 ， 并怡然自乐 。28 渔人初见桃花林的感受是 渔人甚异之 渔人出到桃花源的感受是 豁然开朗 四 问答

14、题1 桃花源记一文以时间为线索。以 渔人进入桃花源先后 为依次，从 觉察桃花源 到 访问桃花源 ，再到 分开桃花源 ，到 再访 桃源一线贯之，串连全文2 第一段带有奇异色调的景物描写有什么作用？ 示意将会出现奇境，为渔人进入桃花源渲染气氛，也为桃花源 的奇异作铺垫。 3 桃源人听到渔人叙述外界的变更后，为什么“皆叹惋”？ 外界变更大，社会黑暗，战乱频繁，人民生活苦痛，长时间 与世隔绝。 4 当渔人分开时，桃源人为什么嘱托“缺乏为外人道也”？ 桃源人心存戒心，想保住这个绝境，避开战乱，不想让外 人知道，打搅了他们同等、自由、华蜜的生活。 5 桃源人“不复出焉”的缘由是什么？ 桃源人居住在与世隔绝

15、的地方，过着同等，自由，安定， 富足的生活，不愿饱受战乱之苦。 6 渔人分开桃源后。“便扶向路”又“到处志之”，而后来的人“寻向所志”，却“不复得路”。作者这样写的目的是什么 作者这样写的目的是让人觉得桃花源是一个似有似无，似真似幻 的所在，示意桃花源是一个虚构的社会，是不存在的。 7 作者笔下的桃花源具有怎样的特点？ 自然环境漂亮，民风纯朴，热忱好客，生活富足，没有 阶级压迫，没有剥削，没有战乱之苦。 8 文章最终写到刘子骥去找桃花源，这样写的目的是什么 刘子骥与陶渊明是同时代的人，把他写进去，表示事情真实 牢靠，这样进一步渲染了作品真真假假的气氛。 9 为什么说桃花源是当时志向的社会？ 与

16、黑暗现实对立，那里没有剥削，没有压迫，没有战乱 是整个封建社会人民共同的志向。 10 作者为什么要虚构一个现实中根本不存在的桃花源社会？反映了作者怎样的志向？ 反映了作者主见和平，憧憬安定、奇异的生活，寄予了 他的政治志向，反映了人民的愿望，表达了他对封建社会 的评击和批判。 11 文中第三段写“桃源人”初见渔人，“乃大惊”有何用意？ 写出了桃源人见生人惊异，显示桃花源与世隔绝长远。 12 你学过本文之后，如何评价渔人？ 有新奇心，背信弃义，追名逐利 13 你认为武陵郡太守和刘子骥找寻桃花源的目的一样吗 不一样。太守时为了夺取桃花源，而刘子骥是为了观赏 和追求志向社会。 14 作者把虚构与现实

17、结合起来，把桃花源写的变更莫测，忽隐忽现，试举例说明，作者写了哪些现实？有什么作用？ 文章开场交待了事务发生的时间，地点及人物的身份， 结尾写刘子骥，使虚构的桃花源发生的一切事情变得 似乎是真实的。 15 根据本文所描绘的志向社会，应具备哪些条件？ 自然环境奇异，社会生活安静，物产丰富，没有剥削 没有压迫，人人劳动，过着奇异安静、华蜜的生活。 16 作者在这篇文章中寄予了自己怎样的社会志向？这个志向在当时的社会条件下能否变成现实？今日我们应当怎样对待这个志向 陶渊明的志向社会：环境漂亮，土地肥沃，没有剥削 没有压迫，民风淳朴，安静，自给自足。 这样的志向社会在当时的社会条件下是不行能实现的。

18、17 作品的思想反映作者的思想，通过学习本文，你认为作者是一个怎样的人 作者是一个看不惯社会的黑暗，厌倦了官场的斗争 不与世俗同流合污，不追求功名利禄的人。 18 外国作品中也有虚构的志向社会，你知道吗？ 16世纪英国人莫尔虚构了一个乌托邦岛。 19 请根据你对本文内容的理解，拟一组不少于五言的对偶句，可以概括文章的内容，可以表达自己的感受 芳草鲜美桃花林 土地平旷世外源 20 后人根据桃花源记的故事凝缩成一个成语，这个成语是什么？它的含义是什么？ 世外桃源：不受外界影响的地方或梦想中的奇异世界 21 联络作者生活的时代背景，请你联想桃花源的生活与当时外界人民的生活有什么不同之处？桃花源寄予了作者怎样的愿望？ 不同，桃源人不想外界人民那样存在着阶级差异，有着 贫富差异，他们不必担忧斗争的损害，他们人人同等，老有 所养，生活安定，欢乐。寄予作者追求奇异生活的愿望。 第 13 页