电大-0-3岁保育与教育-复习.docx
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1、03岁婴儿的保育与教化简述题1、 简述03岁婴幼儿保育教化的内涵。答:(1)教化对象为03岁婴幼儿及其教养人。03岁婴幼儿保育与教化的第一教化对象是03岁婴幼儿,但还包括婴幼儿的教养人。(2)教化主题是早教老师与教养人早教老师与教养人都是婴幼儿保育与教化活动的教化主体。(3)教化内容与方法具有独特性。03岁婴幼儿早起教化内容的独特性表现为以保育为主、教化为辅;方法的独特性表达在教化方法更留意个体差异,以特性化教化为主。2、 为什么要重视对婴幼儿教养人的指导?答:(1)社会形式的婴幼儿早期教化活动除了须要专业早期老师的指导,更须要教养人在早期教化活动过程中的参加,对教养人的指导有利于进步早期教化
2、活动的教化效果。(2)家庭中的婴幼儿保教主要由教养人施行,但她们大多并不具备科学的育儿理念、学问与技能,往往缺乏支配性、科学性。因此有必要加强对婴幼儿教养人的指导。3、03岁婴幼儿保育与教化的特点主要有哪些?答:(1)理念上:保育先于教化。(2)内容上:生活多于学习。(3)形式上:个别教养多于集体活动。(4)目的上:心情、情感重于认知。4、03岁阶段为什么强调保育先于教化?答:(1)03岁是受生物开展节律限制最强的时期,外在影响的作用较小。(2)03岁是人生最稚嫩的时期,婴幼儿须要早期老师与教养人的生活照料与情感呵护。(3)0-3岁婴幼儿具有内在开展动力,教化应与之协作。5、 你是如何理解0-
3、3岁婴幼儿的保教内容“生活多于学习”?答:(1)生活是0-3岁阶段的重点,隐藏真重要的开展契机。(2)婴幼儿的认知开展特点确定了他们只能在干脆感知的生活事务中获得学习。6、 简述0-3岁婴幼儿保育与教化的任务。答:(1)为婴幼儿供应早期教化活动场所,组织开展多种形式的亲子教化活动以促进婴幼儿安康、欢乐的成长,主动、主动地探究,多元、自然地嬉戏,培育身心安康的儿童。(2)为父母等教养人供应多元的社会支持,向0-3岁婴幼儿教养人传播正确的育儿理念、育儿学问与育儿方法,改良教养人在照看、护理与教化婴幼儿方面的学问、看法、行为与实力。(3)提倡社区对婴幼儿早期开展的关注,发动社区资源为婴幼儿及其家庭效
4、劳。(4)理解并驾驭确定区域内0-3岁婴幼儿的根本状况,为政府与社区制定相应的婴幼儿早期教化政策供应询问与根据。7、 简述0-3岁婴幼儿保育与教化的原则。答:(1)平安性原则。平安性原则是指教化过程应保证婴幼儿的平安、无紧急、该原则也是婴幼儿保育与教化工作中的首要原则。(2)自然性原则。自然性原则是指教化应敬重并顺应婴幼儿的自然特点,不根据主观意志变更幼儿成长规律。(3)适时性原则。适时性原则指保育与教化工作应适时抓住婴幼儿开展的关键时期,有针对性地加以引导与培育,使婴幼儿开展得到事半功倍的教化效果。(4)爱好性原则。爱好性原则指早教老师与教养人通过引导,可以使婴幼儿感到愉悦,激发其爱好并获得
5、开展。(5)赏识性原则。赏识性原则指要赐予婴幼儿充分的敬重、理解、信任与赏识,强化婴幼儿的行为,激发其探究觉察的爱好,增加婴幼儿欢乐的心理体验,订正不良行为。(6)典范性原则。典范性原则是指在婴幼儿保育与教化过程中,早教老师与教养人要树立自身的典范形象,用主动正确的行为、事物来引导与教化婴幼儿。8、0-3岁婴幼儿保育与教化的内容包括哪些?答:0-3岁婴幼儿保育与教化的内容总体上可以分为保育与教化两大局部。(1)保育:科学喂养、日常护理(养护)、预防常见疾病与意外损害。(2)教化:动作开展教化、认知开展教化、语言开展教化、情感与社会开展教化。9、 婴幼儿保教中施行嬉戏法的要点有哪些?答:(1)早
6、教老师与教养人是嬉戏的参加者、扶植者。(2)早教老师与教养人是嬉戏的指导者。(3)婴幼儿有自主选择的权利。(4)嬉戏应与婴幼儿答开展程度匹配。10、 婴幼儿保教中施行问答法的要点有哪些?答:(1)正确对待婴幼儿的提问。(2)问题的开放性与答案的多样性。(3)扶植婴幼儿提出问题。11、 婴幼儿保教中施行讲解并描绘法的要点有哪些?答:(1)讲解并描绘方式不能是课堂教学形式。(2)讲解并描绘者的语言要生动形象逼真富有感染力。(3)协作恰当的讲解并描绘手段。(4)不能限制婴幼儿听的状态。(5)恰当鼓励婴幼儿自己讲解并描绘。12、 婴幼儿保教中施行操作法的要点有哪些?答:(1)教化者要耐性,不轻易放弃。
7、(2)操作练习强速适中。(3)承受主动强化手段。13、 当前我国0-3岁婴幼儿保育与教化存在哪些问题?答:(1)0-3岁婴幼儿保育与教化政策不完善;(2)0-3岁婴幼儿保育与教书主管部门不明确;(3)0-3岁婴幼儿保育与教化体系不健全;(4)0-3岁婴幼儿保育与教化机构缺乏办学标准性;(5)教养者缺乏科学的教化观念与方法。14简述国外婴幼儿早期教化的开展趋势。答:(1)以婴幼儿为本,关注成长。(2)效劳综合化与多元化。(3)早期教化机构、家庭与社区合作共育。(4)增加政府财政投入。15、 简述我国婴幼儿早期教化开展的方向。答:(1)政府主导早期教化。(2)跨部门的合作与资源整合。(3)留意教化
8、公允。(4)依托社区供应早期教化效劳。(5)师资上的专业化。(6)重视对教养人的指导。(7)制定早期教化机构准入标准与儿童早期开展标准。16、 简述埃里克森的心理社会开展阶段(人格)理论给我们的教化启示。答:(1)早教老师与教养人要尽量给婴幼儿创立亲切、舒适、轻松的家庭气氛。(2)早教老师与教养人必需担当起限制婴幼儿行为使之符合社会标准的任务,扶植他们养成良好的习惯。17、 简述蒙台梭利的敏感期理论对0-3岁婴幼儿保育与教化的启示。答:(1)早教老师与教养人要遵循儿童自身的开展规律,奇异地运用敏感期带来的珍贵开展动力,全面促进婴幼儿的开展;(2)要敬重儿童开展的个体差异,早教老师与教养人应耐性
9、、宽容地对待儿童开展中的差异;(3)儿童的各种实力有其对应的敏感期,应适时地抓住机遇开展保育与教化工作,全面开展儿童的各种实力。18、 简述格塞尔的成熟权利学说对0-3岁婴幼儿保育与教化的启示。答:(1)格塞尔的成熟权利学说,为我们供应了培育婴幼儿的新观念:敬重婴幼儿的天性,是正确育儿的第一要义。(2)每一个教养人与早教老师应当在成熟的力气与教化过程之间求得合理的平衡。在教化过程中,早教老师与教养人不应当只强调文化目的而无视婴幼儿成长的客观规律。19、格塞尔的同事阿弥士给了我们怎样的忠告?答:(1)不要认为你的孩子成为怎样的人完全是你的责任,你不要抓紧每一分钟去“教化”他;(2)学会观赏孩子的
10、成长,视察并享受每一周、每一月出现的开展新事实;(3)敬重孩子的实际程度,在尚未成熟时,要耐性等待;(4)不要老是去想“下一步应开展什么了”,应当让你与孩子一道充分体验每一个阶段的乐趣。20、 简述皮亚杰的认知开展理论对0-3岁婴幼儿保育与教化的启示。答:(1)早教老师或教养人应为婴幼儿供应可探究的环境,赐予他们时间与空间进展充分地探究。(2)提示早教老师与教养人,儿童思维开展具有阶段性,思维的开展程度确定了儿童的学习程度,各个阶段依次阅历,不行逾越,但阶段与阶段之间的转化速度存在个体差异。21、 简述维果茨基的社会文化历史理论给我们的教化启示。答:(1)提示早教老师与教养人应多为婴幼儿创立其
11、与早教老师、教养人及同伴互相交往、沟通的环境与时机。(2)最近开展去理论则告知我们,婴幼儿保育与教化必需着眼于他们开展的最近开展区,早教老师与成人应当明确婴幼儿开展的两种程度,实行与之相对应的保育与教化内容与方法。22、 简述生态系统理论对0-3岁婴幼儿保育与教化的启示。答:(1)早期教化不能仅限于关注婴幼儿本身,更应当将他们的主要教养人囊括在教化指导当中,加强对教养人的指导。(2)早教老师与主要抚养人应意识到婴幼儿的成长与开展不仅收到来自老师与教养人的干脆影响,更受到多个生态系统的交互影响,早教老师与教养人应主动地汲取各个系统的有益成分,摒弃消极因素,促进婴幼儿的安康成长。23、简述婴幼儿体
12、格生长的根本规律。答:(1)从整体动作到分化动作。(2)从上部动作到下部动作,(3)从大肌肉动作到小肌肉动作。(4)从无意识动作到有意动作。24、简述头部动作的开展及其意义。答:(1)满月时,婴儿在趴着时可以用劲把头抬到程度位置,然后再一点点向上抬起,直至近5个月俯卧时可以将头昂扬扬起“看世界”。当他们6个月时,可以自己坐,头部保持竖直;当他们会翻身的时候,仰卧时也可以抬头了。(2)俯卧时可以抬头的意义不亚于可以直立行走。因为自主地限制自己的头部运动意味着他们可以看到更宽广的世界、更多样的环境,同事还可以让他们理解自己身体在空间的位置,为限制全身的协调运动的开展做好打算。25、简述触觉对婴儿油
13、的重要意义。答:触觉是最先并高度发育成熟的感觉系统之一。(1)触觉的存在对于婴幼儿开展至关重要、摇摆、摩挲与通报等对婴幼儿产生冷静作用。(2)触觉也是婴幼儿探究四周事物、人及自己身体的有效方式。26、简述婴幼儿思维开展的主要过程。答:皮亚杰认为思维开展是一个渐进过程,02岁是形成思维的关键时期。(1)子阶段一:简洁反射(诞生至1个月)。主要是先天性反射。(2)子阶段二:初级循环反响阶段(14个月)。婴幼儿参加的活动主要基于自己的身体,行为尚无目的性。(3)子阶段三:次级循环反响阶段(48个月)。这一时期自我中心化现象有所减弱,婴儿开场留意自己行为与环境之间的关系。(4)子阶段四:次级循环反响的
14、协调阶段(810个月)。该阶段婴儿开场运用有目的指向的行为,将几个图式进展整合与协调,表现出支配或计算如何产生想要的结果的实力。(5)子阶段五:三级循环反响最重要的特征是婴幼儿所重复行为的有意性进一步增加,出现试验性与创立性。(6)子阶段六:思维的开场阶段(1824个月)。此阶段的户主要成就在于心理表征或者象征性思维实力的获得。27、简述03岁婴幼儿的语言开展。答:(1)前语言沟通,前语言沟通最明显的表现是牙牙学语,它开场于2或3个月,始终持续至一岁左右。这是一种跨文化的普遍现象。(2)第一个词。婴幼儿一般在第1014个月时说出第一个单词,一旦婴幼儿开场生成词语,词汇量会快速增长。(3)词汇运
15、用。儿童早期词汇里的第一批单词一般与客体有关、既包括有生命的也包括无生命的。(4)双词语。在第1岁6个月左右,当词汇接近200个词时,幼儿开场结合两个词,将单词连成句子来表达一种想法。(5)理解与生成。整个婴幼儿期,理解的开展比生成要快。28、简述亲子依恋的开展过程。答:婴幼儿依恋在诞生后6个月中渐渐出现。(1)前依恋期(02个月)。婴幼儿最初表现出一系列不同的技能性反响,即哭泣、微笑等信号行为与依附、要求拥抱等趋近行为。(2)依恋关系建立期(27个月)。这一时期的婴幼儿出现了对熟识人的识别再认,熟人较生疏人更能引发婴幼儿的依恋反响,但任然无去边地承受来自任何人的关注。(3)依恋关系明确期(7
16、24个月)。这一时期儿童出现了分别焦虑对生疏人的慎重或恐惊,出现了对熟人许久的依恋情感,并能与之进展有目的的人际交往,从而形成对特定个体的一样的依恋反响系统。(4)目的调整的伙伴关系期(24个月)。这时的儿童已能理解父母的须要,并与之建立双边人际关系。29、简述不同的依恋类型对幼儿的开展有不同的现实影响。答 :(1)在特性特征方面,与担忧全型儿童相比,平安型儿童在以后表现出 更强的探究欲望与实力。(2)在嬉戏与社会性交往中,平安型的儿童也表现出良好的特性特征与社会认知实力。(3)在特定问题情境中,平安型儿童也表现出较强的难题解决实力与良好的坚持性、挫折容忍力。30、简述婴幼儿早期的交往行为的开
17、展过程。答:(1)第一阶段以客体为中心(610个月),交往集中在玩具与物品上二不是针对同伴,婴幼儿之间互无视,间或互相触摸、微笑、发出声音与短暂的留意。(2)第二阶段出现了简洁交往(11.5岁),此时婴幼儿交往具有了应答的性质,出现了婴幼儿之间互相留意。“对话”,给取玩具,甚至仿照等动作。(3)第三阶段发生了互补性交往(1.52.5岁),此时婴幼儿间出现了合作、互补等互惠行为。31、简述母乳喂养的主要优点。答:(1)母乳是婴儿最志向的自然食品,养分平衡,含大量免疫物质;(2)婴儿的消化汲取实力不强,母乳的养分构造与比例都更适于婴儿。32、如何评价03岁婴幼儿的养分状况?答:(1)人体养分状况最
18、干脆的评价方法就是人的身高与体重,体重反映的是近期的养分状况,身高反映的是长期的养分状况。(2)其他临床体检内容,包括婴儿皮肤的弹性及颜色,肌肉的惊惶度、食欲乃至头发的光泽、松软程度等也可以作为评价03对婴儿养分的根据。33、简述新生儿的喂养要求。答:婴儿诞生后,英尽早进展哺乳,这样可以促进母亲乳汁的分泌,也有利于以后的母乳喂养。(1)对于纯母乳喂养的婴儿,提倡按需哺乳,不须要严格按时间哺乳。一般阿狸说,诞生一周的新生儿,每天需哺乳10-12次,2周后哺乳次数可比刚诞生时适当削减,平均为810次。(2)喂奶时,母亲与婴儿的姿态都应当感到舒适,并且要使婴儿的嘴与乳头吻合,即将乳头与乳晕一起含到嘴
19、里。(3)喂奶后,教养人英刚好帮婴儿拍嗝,把胃中的气体排出,避开出现溢奶、吐奶现象。34、如何调制配方奶?答:选用相应阶段的配方奶粉,定时定量哺喂。(2)调制时,向奶瓶是倒入适量温开水,然后参加规定比例的配方奶粉,不须要另外添加糖,摇动奶瓶直至匀整。调制好的奶最好晾至与体温一样,测试温度的最好方法是往手腕内侧滴几滴奶,假设感觉热,就是温度高了,(3)调制好后,假设婴儿没有吃奶或者没有吃完,那么应当马上将奶瓶放到冷藏室里,假设过了一个小时,就应当把它倒掉。35、教养人应怎样培育06对婴儿良好的睡眠习惯?答:(1)06个月是婴儿睡眠习惯渐渐形成的阶段,因此可以根据全家人的作息时间,选择婴儿最相宜的
20、睡眠时间。(2)婴儿须要逐步养成白天少睡,夜间多睡的习惯,避开昼夜颠倒。白天教养人可以多拍婴儿玩一会,到喂奶时间也可以把婴儿弄醒喂奶;而到了夜里,喂奶时尽量喂饱,根据婴儿的状况削减喝夜奶的次数,并且尽量不要逗他玩,使之过于兴奋,(3)还可以在婴儿入睡之前把他放在床上让他自己入睡。养成这样的习惯后,婴儿在夜里醒来以后,还能自己入睡。36、简述06个月婴儿语言开展的要点与策略。答:语言开展是婴儿心理开展过程中最重要的内容之一。(1)06个月时,婴儿语言学习的重点是语音的区分,对语言沟通、整体情境的感知,以及通过咿呀发声练习限制自己的声带。(2)教养人在与婴儿进展语言沟通时,要留意适度的夸大与重复。
21、(3)教养人要为婴儿供应大量发音练习的时机。37、教养人对婴儿的心情情感与社会开展交往有哪些指导策略?答:(1)利于亲子嬉戏创设亲子共享时间。!2)借助日常生活环节制造沟通主题。(3)运用感知觉与动作嬉戏丰富心情体验。38、怎样开展06岁婴儿的大动作。答:(1)03岁婴儿大肌肉动作的开展重点在于颈部与四肢肌肉灵敏性的进步。教养人可以常常让婴儿俯卧,利用婴儿感爱好的人或物品的挪动引导幼儿自主抬头与转身。(2)46个月时,婴儿将靴子自主翻身与独坐。教养人可以有意的适当增加这类训练。39、简述06个月婴儿家庭奇偶碍于重点。答:扶植婴儿只有母体外环境,逐步建立生活常规。(2)开展感知觉与动作,促进感知
22、觉的协调与统合。(3)支持婴儿对自身与外界的探究,初步相识因果关系。(4)重视亲子互动,促进语言与社会性的开展。(5)敏感、持续的生活照料与亲子嬉戏,形成平安依恋。40、简述712月龄婴儿的养分需求构成。答:(1)主要养分源奶类。接着赐予母乳喂养的同时,选择较大婴儿配方奶粉。(2)必要补充辅食。从6月龄开场,须要渐渐给婴儿补充一些非乳类食物,包括菜汁果汁、蛋黄与肝泥、淀粉食物、富含蛋白质的食物。41、简述712月龄婴儿辅食添加的详细方法。答:(1)从一种到多种。(2)加辅食的量由少到多。(3)渐渐从稀到稠,从细到粗。(4)尝试多种多样的食物。(5)新的辅食要在婴儿安康、小花功能正常时添加,患病
23、时不要添加新品种。(6)勿强迫进食。假设婴儿不承受新食物,抚养人可以变更方式添加。42、简述712月龄婴儿辅食烹调制作需求。答:(1)为婴儿选择簇新卫生的食物,现做现食。(2)留意制作炊具餐具卫生。(3)课添加少量食用油,应少糖、无盐,不加调味品。(4)烹制方式多承受蒸煮的方式。43、简洁谈谈如何培育婴儿安康的饮食行为。答:(1)让婴儿学习自己进食。(2)定时定点进餐。(3)避开挑食与偏食。(4)用心进餐与心情欢乐。44、怎样培育712个月婴儿的睡眠习惯?答:该姐夫安婴儿良好的睡眠习惯表达在定时睡眠、快速入睡、分床独睡等方面。(1)逐步形成婴儿定时睡眠的习惯。这个时期的睡眠时间一般是晚上89点
24、钟,半夜醒12次,早晨67点起床。(2)做好睡前打算,快速入睡。除了保证居家宁静、空气簇新、光线柔与、温度相宜外,睡前不要让婴儿过于兴奋,避开引起婴儿心情波动。(3)逐步培育婴儿独立入睡的习惯。可以在父母的我是放置单独的床,引导婴儿从最初抱着自己宠爱的玩具入睡,再渐渐过渡到拜托依恋物,自己独立睡觉。45、怎样培育712个月婴儿的排便习惯?答:712个月婴儿的排便习惯培育须要留意以下三个方面的内容:(1)练习只用坐便器排便;(2)培育固定排便时间;(3)按部就班,不急于求成。46、712个月婴儿的口腔卫生应留意哪些问题?答:712个月正好是婴儿乳牙萌出时期,同事由于这个阶段已经添加辅食,这个阶段
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