心理咨询试题带复习资料精华版.docx

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1、心理咨询题目1、心理咨询的“真诚原那么要求咨询师做到A、适度自我表露 B、实话实说 C、越真诚越好D、自我发泄2、咨询师对来访者的“尊重要求做到A、对来访者予以全面接纳 B、对所有来访者一视同仁C、绝对不说让来访者难堪的话 D、充分保护来访者隐私3、依据心理学的理论观点或咨询师的个人经历，从一个全新的角度对来访者的某个问题作出有说服力的剖析的技术叫A、释义 B、解释 C、揭穿 D、同感4、同感时应注意的事项有A、进得去出得来 B、不要听个人隐私 C、因人而异、适时适度 D、注意文化背景和来访者特点5、咨询师的倾听要做到A、要只听不问 B、要全神贯注 C、要对来访者的谈话内容持非评判的态度D、要

2、留意来访者诉述时表露出的非语言信息6、罗杰斯的理论曾经称之为A、以人为中心理论 B、以儿童为中心理论 C、以咨询师为中心理论 D、以来访者为中心理论7、同感时应注意的事项有A、进得去出得来 B、不要听个人隐私 C、因人而异、适时适度 D、注意文化背景和来访者特点8、在咨询过程中经常出现的沉默现象有A、自发性沉默 B、冲突性沉默 C、创造性沉默 D、生理性沉默9、列举心理咨询及心理治疗的区别。10、在对该求助者进展心理咨询时，如何确定会谈内容及范围11、在咨询的时候，怎样和求助者建立良好的咨询关系？12、针对求助者的咨询，应怎样划分咨询阶段，并说出其主要内容。13、认知行为疗法的主要特点认知行为

3、疗法是一种通过改变人的不合理认知来消除不良情绪和行为，打到心理治疗的目的。其中最具有代表性的是爱丽丝合理情绪疗法。认知行为疗法特点。（1） 咨询师和求助者是合作关系；（2） 假设心理问题是由认知机能发生障碍引起的；（3） 针对改变认知，从而产生情绪和行为的改变；（4） 针对具体构造性目标的短期教育性治疗。14、在咨询过程中求助者出现了严重的阻抗，简述如何应对阻抗？15、在及求助者商定咨询目标时，应当考虑哪些特征？16、根据艾根的观点，坦诚的交流包括：17.通过咨询求助者的心理问题得到解决，请简述如何完毕咨询关系。18.简述生物反响疗法原理19.贝克和雷米的认知疗法，其工作程序是什么？20.说说

4、面质的考前须知心理咨询题目答案1、心理咨询的“真诚原那么要求咨询师做到A、适度自我表露 B、实话实说 C、越真诚越好D、自我发泄2、咨询师对来访者的“尊重要求做到A、对来访者予以全面接纳 B、对所有来访者一视同仁C、绝对不说让来访者难堪的话 D、充分保护来访者隐私3、依据心理学的理论观点或咨询师的个人经历，从一个全新的角度对来访者的某个问题作出有说服力的剖析的技术叫A、释义 B、解释 C、揭穿 D、同感4、同感时应注意的事项有A、进得去出得来 B、不要听个人隐私 C、因人而异、适时适度 D、注意文化背景和来访者特点5、咨询师的倾听要做到A、要只听不问 B、要全神贯注 C、要对来访者的谈话内容持

5、非评判的态度D、要留意来访者诉述时表露出的非语言信息6、罗杰斯的理论曾经称之为A、以人为中心理论 B、以儿童为中心理论 C、以咨询师为中心理论 D、以来访者为中心理论7、同感时应注意的事项有A、进得去出得来 B、不要听个人隐私 C、因人而异、适时适度 D、注意文化背景和来访者特点8、在咨询过程中经常出现的沉默现象有A、自发性沉默 B、冲突性沉默 C、创造性沉默 D、生理性沉默9、列举心理咨询及心理治疗的区别。概念不同。心理咨询是咨询师协助求助者解决各类心理问题的过程。心理治疗是心理治疗师对求助者的心理及行为问题进展矫治的过程。性质不同。心理咨询是通过协商和协同地进展帮助，而心理治疗是通过强制性

6、的矫正和按治疗师的方法进展调治。操作本质不同，各自要求的人际关系也不同。在进展咨询时所需要的咨询关系，是咨询师和求助者之间的协助关系即平等协商、互助互长的关系；而在治疗时，那么要求求助者认真配合治疗，在执行治疗方案时，“治你没商量。在心理咨询中，咨询师是启发求助者自己摆出解决问题的几种可能性，最后通过协商，帮助求助者自己决策选定解决问题的方法，这是心理咨询的本质所要求的作法。在心理治疗中，这种情况往往不能使用。比方系统脱敏疗法。10、在对该求助者进展心理咨询时，如何确定会谈内容及范围1该求助者主动提出的求助内容；2心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点；3心理咨询师可以依据心理测评结果的初步分析发

7、现问题，进展谈话；4上级心理咨询师为进一步诊断而下达的谈话目标。5谈话目标中假设有一个以上的内容，应分别处理。11、在咨询的时候，怎样和求助者建立良好的咨询关系？1建立良好的咨询关系是心理咨询的核心内容；2正确的咨询咨询态度是建立良好咨询关系的重要根底；3建立良好咨询关系的途径及方法：尊重、热情、真诚、共情、积极关注12、针对求助者的咨询，应怎样划分咨询阶段，并说出其主要内容。1诊断阶段建立良好咨询关系进展心理诊断确定咨询目标，制定实施方法2咨询阶段：帮助求助者改变不适应的认知，情绪或行为3稳固阶段：布置家庭作业商定下次下次咨询的主题和时间等；做好咨询的回忆和总结等稳固咨询成果做好追踪研究13

8、、认知行为疗法的主要特点认知行为疗法是一种通过改变人的不合理认知来消除不良情绪和行为，打到心理治疗的目的。其中最具有代表性的是爱丽丝合理情绪疗法。认知行为疗法特点。（5） 咨询师和求助者是合作关系；（6） 假设心理问题是由认知机能发生障碍引起的；（7） 针对改变认知，从而产生情绪和行为的改变；（8） 针对具体构造性目标的短期教育性治疗。14、在咨询过程中求助者出现了严重的阻抗，简述如何应对阻抗？1解除求助者戒备心理建立良好的咨询关系2正确的进展诊断和分析不同情况要不同处理3以诚恳的态度帮助求助者正确对待阻抗从讨论角度出发4使用咨询技巧突破阻抗15、在及求助者商定咨询目标时，应当考虑哪些特征？属

9、于心理学范畴、积极地、具体或量化的，可行的、可评估，双方可承受的和多层次统一的。16、根据艾根的观点，坦诚的交流包括：1不固定角色2自发性3无防御反响4一致性5自我交流17.通过咨询求助者的心理问题得到解决，请简述如何完毕咨询关系。1确定咨询完毕时间：一般来说，是在到达心理咨询目标，双方都认为可以完毕为宜。2全面回忆的总结。3帮助求助者运用学到的经历和方法，心理咨询的本质是救人自救。4让求助者承受离别。18.简述生物反响疗法原理生物反响疗法是通过现代电子仪器，将个体通常情况下不能意识到的生理功能予以描述，并转化为数据、图形或声、光等反响信号，让求助者跟据反响信号的变化，在咨询师的指导下有意识的通过呼吸冥想等方法，了解并学习调节自己体内不随意的内脏机能及其他躯体机能，到达预防疾病的目的。19.贝克和雷米的认知疗法，其工作程序是什么？1建立咨询关系2确定咨询目标3确定问题：提问和自我审查的技术4检验表层错误观念：建议、演示和模仿5纠正核心错误观念：语义分析技术6进一步改变认知：行为矫正技术7稳固新观念：认知复习20.说说面质的考前须知1要有事实依据2防止个人发泄3防止无情攻击4以良好的咨询关系为根底