燃烧条件和灭火原理》教案.docx

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1、燃烧及灭火教案濮阳市华龙区第一中学 弋瑞娜一、学习目标1、初步了解燃烧、自燃和爆炸的概念。2、相识燃烧的条件和灭火的原理，并会说明某些日常生活中燃烧、灭火的现象和缘由 。3、知道影响燃烧猛烈程度和是否充分的因素。4、知道防火、自救常识。二、学习重、难点重点：燃烧的条件和灭火的原理；难点：利用燃烧的条件来说明日常灭火；三、 学习过程设计学习内容学习环节学习活动设计意图燃烧的条件引入新课老师活动学生活动【创设情景】通过展示大魔术师影片中有关“冷火的魔术表演。【老师引导】冷火是怎么回事呢？莫非魔术师的手不烫吗？欲知其中奇妙，请我们一起踏上今日的探究之旅吧！引出课题-燃烧条件及灭火原理。【思索并答复】

2、【观看】引入魔术来吸引学生的留意，点燃学生的激情。创设情境【课件展示】11.9 消防日在11月9日消防日即将驾临之际，我校选择“校园消防小卫士的打算工作进展的如火如荼，我们当然也不甘落后，为早日取得这枚荣耀的勋章，我们制定了以下训练方案。接下来，就让我们紧抓任务线，跟随问题线来充溢我们的收获线。【思索】创设选拔“消防小卫士的情景，使学生自然投入对搜集资料的热忱中去。自主学习【自学指导】请同学们先依据课本80-84页搜集材料，思索：燃烧和自燃、爆炸的概念是什么？【自主看书并思索】使学生对本节内容有个也许的了解，培育学生自主学习的实力。学生展示燃烧的概念、自燃的概念、爆炸的概念。【过渡语】提到“自

3、燃我们不难联想到有一种迷信说法“鬼火，那是因为白磷燃烧须要的最低温度很低着火点，在坟地缓慢氧化产生热量所致引出下个活动“探讨沟通水火相容。【展示】【联想和思索】自然过渡到魔术试验，使课堂流畅。试验探究沟通一【小组沟通】“水火相容白磷投入热水中，不能燃烧，如何让它燃烧起来？【点评】4组同学的答案令人耳目一新，想到用养鱼者用的氧气泵在泵入氧气；7组同学的想法更是独具匠心，竟然想到用我们刚学过的有关催化剂的知识，使水经催化出氧气，接下来大家来观赏一下老师的方案吧！【演示】“水火相融试验。【探讨沟通及汇报】使课本上单调的试验由生动的魔术试验代替，使课堂更加好玩。试验探究沟通二【过渡语】很奇妙吧？是不是

4、魔术一般呢每个魔术都是有内幕的，请大家开动你聪慧的脑瓜想一想，课前发给每组的纸杯怎样在火焰上加热而又不会燃烧呢？小雷同学的答案给了我们很大的启发，请分组做试验：1. 将一个装有水的纸杯在酒精灯上加热，纸杯不会燃烧。2. 片刻后，将纸杯内的水倒掉再加热，纸杯熊熊燃烧起来。【点评】纸杯中的水究竟是降低着火点呢还是？哪位同学答的正确呢？虽然降低着火点这个答案不对，但非常有价值，我们要牢记在心，避开这个陷阱。【介绍】着火点，是可燃物在氧气中燃烧要到达的最低温度。【小结】燃烧的条件【点拨】三个条件缺一不可【视察并思索】【沟通汇报及探讨】使学生通过好玩的试验设计进一步稳固自学的第一个重点：燃烧的条件，而且

5、是缺一不可。灭火的原理试验探究沟通三【过渡】其实，我们今日用到的纸杯有着双重作用，不仅扶植我们探究了燃烧的条件还帮助我们探究灭火的原理。【点拨】刚刚我们分组用了不同的方法来处理燃烧的纸杯了吗？接下来就请各组代表给大家说明一下你们组是怎么灭火的。【学生展示】1、浸入水中；2、吹灭；3、用脚踩灭；4、用烧杯罩住；5、将纸杯放在平安区自然熄灭。【过渡】这莫非不就是灭火的三个原理吗？【点拨】灭火原理：三个条件缺一即可。1去除可燃物2隔绝氧气空气3降低温度至着火点以下。【指导】灭纸杯火简单，那遇到以下几种火，我们又当如何熄灭呢？请小组内探讨及沟通。【过渡】不知不觉中，我们的前两个训练任务已经完成，那么遇

6、到火灾我们该如何自救呢？请边视察试验边思索：直立奔跑正确呢还是应匍匐前进？【演示】烧杯同时罩住高中低三支蜡烛高的先熄灭一目了然，正确的逃命方法是匍匐前进。【展示】展示火灾的逃命方法。平日生活中，我们又将怎么样预防火灾呢？【探讨】【演示】【视察和思索】通过提高学生参及度来提高学生对灭火的原理的理解。由灭火试验自然过渡到火灾使课程更加流畅，并且引入火灾逃命及灭火器的有关知识。小结【视频揭秘】【小结】今日，我们最终以燎原之势跟随任务线和问题线充溢了我们的收获线，学到了三个知识点，真是收获颇丰啊！那么开头的魔术冷火又是怎么回事呢？请大家边观看边思索。【思索】【展示视频】冷火【指导】从大家的眼神中可以看

7、出大家已经锁定冷火中的主角了，就是它2021年的新宠儿，它叫冷火液，着火后温度短时间仍在人手可以承受的范围之内。首尾照应检测【过渡】心里的怀疑解开了，那么你究竟有没有竞选“消防小卫士的实力呢？我们来一次实战演练。第一关：过关斩将第二关：乘胜追击合格小卫士第三关：幻想成真优秀小卫士【思索汇报】分三个层次检测学习效果结尾【观看】灭火器的运用【点拨】冲过第二关，我们成为了合格的消防小卫士，只有真正学会消防设备的运用才是优秀的小卫士。那么就请小卫士们课下检查学校消防栓和灭火器的数量、位置、型号及运用方法，哪个小组的成员全部得心应手运用它们的时候，就是发给你们荣耀勋章的时刻，勇士们，加油吧！【观看】【老师指导】强调重点学习的重点不是考试而是应用。四、板书设计3.3燃烧条件及灭火原理 缺一不可 缺一即可 火