小石潭记练习题及答案25128.docx

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1、小石潭记练习题从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不行知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不行久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。一, 注音： 篁（ ） 佩（ ） 洌（ ） 坻（ ） 屿（ ） 佁（ ） 翕（ ） 邃（ ） 寥（

2、 ） 俶（ ） 怆（ ） 嵁（ ） 篁（hung） 佩（pi） 洌（li） 坻（ ch ） 屿（ y ） 佁（y） 翕（ x ） 邃（ su） 寥（ lio ） 俶（ ch ） 怆（ chung ） 嵁（kn）二, 说明下列句子中加点的词语。下见小潭 隔篁竹 如鸣佩环 心乐之 水尤清洌 近岸，卷石底以出 青树翠蔓，蒙络摇缀 翠蔓： 蒙： 络： 摇： 缀： 参差披拂 潭中鱼可百许头 日光下彻，影布石上 佁然不动 俶尔远逝 似与游者相乐 潭西南而望 斗折蛇行 寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃 以其境过清，不行久居，乃记之而去 隶而从者 下见小潭 望见 隔篁竹 竹林 如鸣佩环 似乎 心乐之 以为乐 水尤

3、清洌 特别 澄澈 近岸，卷石底以出 靠近，动词 而 ，表承接，不译 青树翠蔓，蒙络摇缀 翠蔓：翠绿的茎蔓 蒙：覆盖 络：缠绕 摇：摇动 缀：连结 参差披拂 凹凸不平 潭中鱼可百许头 大约，也许 左右 日光下彻，影布石上 向下 映 佁然不动 呆呆的样子 俶尔远逝 突然 似与游者相乐 游戏，逗乐 潭西南而望 向西南 斗折蛇行 像北斗星那样 像长蛇爬行那样 寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃 寒：使寒 悄怆：悲伤的样子 幽： 幽静 邃： 深远 以其境过清，不行久居，乃记之而去 因为 凄清，冷清 停留 副词，就 代词，指小石潭的景物 连词，表顺承，不译 离开 隶而从者 随从 跟随 三, 填空：1, 小石潭记

4、选自_，作者_，字_，唐代_人，著名文学家，世称“柳河东”，“_”之一，他擅长于写 ，本文按巡游的依次生动地描写出小石潭环境景物的幽美与静谧，抒发了作者贬官失意的孤凄之情。此文写于作者被贬为永州司马期间，这一时期所写山水游记统称_ 。本文是其中的第 篇。2, 课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：点面结合。如写石：“_”是面，“为坻, 为屿, 为嵁, 为岩”是点。远近交织。如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭”是近。动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“_”是动。虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写_，实为写_，以实写虚，虚实相应成趣。3, 小石潭记的“记”是一种文体,可记叙描写,也可 ，是属于

5、 的范畴。全唐文，作者_柳宗元_，字_子厚_，唐代_河东 人永州八记， 四。 点面结合。如写石：“_全石以为底_”是面，“为坻, 为屿, 为嵁, 为岩”是点。远近交织。如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭”是近。动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“_俶尔远逝 ”是动。虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写_鱼_，实为写_水_，以实写虚，虚实相应成趣。3, 小石潭记的“记”是一种文体,可记叙描写,也可 抒情, 争论，是属于 散文 的范畴。四, 用原文回答：, 作者是怎样发觉小石潭的？ , 小石潭的全貌是怎样的？, 游鱼与潭水有什么特点？, 隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤

6、清洌 。 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 五, 理解课文1, 选出没有比方意义的一句是（ ） A, 如鸣佩环，心乐之 B, 斗折蛇行，明灭可见 C, 卷石底以出2, 分析理解不恰当的是（ ） A, 作者隔着篁竹能找到小石潭，是小潭的流水声吸引了他。 B, “全石以为底”就是说潭底全部都是石头。 C, “寂寥”, “凄”, “寒”等词其实都是写心境的，示意自己的遭受，流露出一种孤独感。 D, 文章表现了高洁, 幽邃, 凄凉之美。3, 下面各组句子中加点词意思相同的一组是( )A

7、 乃记之而去 岳阳楼记B 明灭可见 才美不外见C 以其境过清 不能以游堕事D 潭中鱼可百许头 先生不知何许人也4, 与“以其境过清”中的“以”字的意义用法相同的一项是 ( ) A全石以为底 B卷石底以出 C属予作文以记之 D不以物喜5, 下列对选文的理解与分析，不正确的一项是（ ）A本文渲染了寂寥无人, 凄神寒骨, 悄怆幽邃的气氛，抒发作者悲凉凄怆的心绪。 B第一段作者围围着“石”来写，在移动变换中引导我们去领会不同的景致。C第二段写了游鱼, 阳光与影子，动静结合，呈现生动的画面，目的是表现鱼的活跃, 可爱。D柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不行久居”。其实作者笔下的小石潭风景如画，

8、假如我们能跨越时空到此一游，或许会流连忘返。6, 用“”划出下列句子的朗读节奏。青 树 翠 蔓，蒙 络 摇 缀，参 差 披 拂。潭 中 鱼 可 百 许 头，皆 若 空 游 无 所 依，潭 西 南 而 望，斗 折 蛇 行，明 灭 可 见。其 岸 势 犬 牙 差 互，不 可 知 其 源。坐 潭 上，四 面 竹 树 环 合，寂 寥 无 人，凄 神 寒 骨，悄 怆 幽 邃。以 其 境 过 清，不 可 久 居，乃 记 之 而 去。cccdc七, 用现代汉语翻译句子的意思。（1）隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。 （2）伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。 （3）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽

9、邃。 （4）日光下彻，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。 （5）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 （6）其岸势犬牙差互，不行知其源。 八, 理解课文，回答问题1, 写侧面描写潭水澄澈的句子？2, 本文是按什么依次来写的？突出地表现了“小石潭”的什么特点？3, 第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法？好处是什么？ 4, 小石潭记中最能表达作者短暂忘忧的开心心情的句子是： 5, 写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：6、 表现地理环境使作者内心悲伤凄凉的句子是：7、 久坐潭边游人会有怎样的感受？：8、 文章的点睛之笔是: 9, 小石潭的气氛用两个字概括为 10, 小石潭的主要特征： 11, “凄神

10、寒骨，悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的什么氛围，表现了作者怎样的心情？12, 既能高度概括小石潭的气氛，又含蓄表达作者悲凉凄苦心境的句子：作者开头说“心乐之”，为什么在第四段又写“悄怆幽邃”？ 14, 对“佁然不动；俶而远逝，往来翕忽” 进行赏析？ 17, 为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你依据文章内容为该景点写一则简介 18, 作者抓住小石潭的_特点，写出了自己_ 的感受。19, 读了第段文字，你最深的感受是：_20, 古诗词中，有很多像本文一样将思想情感融入自然景物描绘中的名句，请写出你最喜爱的相连的两句，并简要赏析。21, 选文第二段“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈

11、，影布石上”描绘了一幅漂亮的图画，作者在画面中给我们展示的是什么 22, 选文表达了什么样的情感在表现情感时运用了什么表现手法23, 品尝下面句子的精彩之处。句子：潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不行知其源。 6, 用“”划出下列句子的朗读节奏。青 树 /翠 蔓，蒙 络/ 摇 缀，参 差 /披 拂。潭 中 鱼 /可 百 许 头，皆 若 空 游 /无 所 依，潭 /西 南/ 而 望，斗 折/ 蛇 行，明 灭 可 见。其 岸 势/ 犬 牙 差 互，不 可 知 /其 源。（1）隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。隔着竹林听见流水声，似乎人身上佩带的玉佩玉环相碰击发出的声音，（我）心里很

12、喜爱它。（2）伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。砍伐竹子开出道路，往下见到一个小潭，水特殊澄澈透亮。 （3）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。坐在石潭上，四下里竹子树木包围着，静静静的没有其他人，使人心神凄楚，寒透骨节，宁静极了，幽深极了。 （4）日光下彻，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。阳光往下始终照到潭底，鱼儿的影子倒映在石上，呆呆地纹丝不动；突然间向远处游去了，来来往往，轻快灵敏，似乎跟巡游的人逗乐。（5）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖, 缠绕, 摇动, 连接着，参差不齐，随风飘荡。（6）其岸势犬牙差互，不行知其源。那石岸的形态象狗的牙齿

13、那样相互交织，不能知道溪水的源头。 八, 理解课文，回答问题1, 写侧面描写潭水澄澈的句子？ 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 2, 本文是按什么依次来写的？突出地表现了“小石潭”的什么特点？巡游的先后依次。 特点：石奇, 水清, 鱼活, 溪流曲折, 环境凄美。3, 第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法？好处是什么？特点：清, 澄。写法：侧面描写，通过写游鱼, 阳光, 影子描写潭水。好处：无一字写水，但无处不在写水。 4, 小石潭记中最能表达作者短暂忘忧的开心心情的句子是： “似与游者相乐”。 5, 写游鱼自由轻灵游动的姿态的句

14、子是： 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 9、 表现地理环境使作者内心悲伤凄凉的句子是： 凄神寒骨，悄怆幽邃。 10、 久坐潭边游人会有怎样的感受？： 凄神寒骨，悄怆幽邃。 11、 文章的点睛之笔是: 凄神寒骨，悄怆幽邃。 9, 小石潭的气氛用两个字概括为 凄清 10, 小石潭的主要特征： 全石为底, 潭水澄澈, 竹树环合（幽静） 11, “凄神寒骨，悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的什么氛围，表现了作者怎样的心情？ 凄清宁静 孤独悲伤 12, 既能高度概括小石潭的气氛，又含蓄表达作者悲凉凄苦心境的句子： “凄神寒骨，悄怆幽邃 13、 作者开头说“心乐之”，为什么在第四段又写“悄怆幽邃”？ 因

15、为作者参加改革失败后被贬，心中愤懑不平，因而凄苦是感情主调。寄情山水是为了摆脱这种心情，但快乐是短暂的，一经凄清环境触发，悲伤悲凉的心情又会流露出来。 14, 对“佁然不动；俶而远逝，往来翕忽” 进行赏析？这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的澄澈。 15, 本文是一篇借景抒情的山水游记，试说说作者观鱼与巡游结束时的不同心情。 观鱼与巡游结束时的不同心情，一乐一忧似难相容。而本文中，乐是忧的另一种表现形式，凄苦才是作者感情的主调。作者借情山水正是为了摆脱他抑郁的心情，但这种短暂的欢快一经凄清环境的触发，悲伤, 悲凉的心境又会流露出来。 16, 假如你能经“时空

16、隧道”返回到唐朝，并与柳宗元在小石潭相见，听他倾诉内心的郁闷悲怆之情后，说几句劝慰的话。其中要恰当引述苏轼的水调歌头(明月几时有)中的相关名句。(限在40字以内) 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺此事古难全 。 将此诗句融入其中更好 17, 为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你依据文章内容为该景点写一则简介。示例：小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周著述环绕，环境特别美丽，是观光旅游, 愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的美丽散文小石潭记。小石潭由此著名遐迩。18, 作者抓住小石潭的_幽静_特点，写出了自己幽深冷寂，孤凄悲凉 的感受。19, 读

17、了第段文字，你最深的感受是：示例：看到游鱼的怡然自得，我的灵魂仿佛得到了净化。_开放性试题，答案不唯一。(能写出自己的独特体验与特性化的感受即可)_20, 古诗词中，有很多像本文一样将思想情感融入自然景物描绘中的名句，请写出你最喜爱的相连的两句，并简要赏析。 示例：山随平野尽，江人大荒流。用“随”“入”两字将“山”, “江”, “半野”, “大荒”四个意象贯穿，抽绘出气概磅礴的万里长江图，抒发了诗人离家渐远, 乡情渐浓的思乡情。 21, 选文第二段“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”描绘了一幅漂亮的图画，作者在画面中给我们展示的是什么游鱼, 澄澈的水 22, 文章表达了什么样

18、的情感在表现情感时运用了什么表现手法乐, 悲(由乐到悲) 表现手法： 寓情于景(或情景交融) 23, 品尝下面句子的精彩之处。句子：潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不行知其源。示例：写潭西南边的小溪，作者抓住了它的特征，用了 “斗折”, “蛇行”, “犬牙差互”三个比方，把小溪的特征形象地再现出来，特别真实。既肖其貌，又传其神，给人以显明的印象。九, 对比阅读阅读记承天寺夜游与小石谭记后答题【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，夜色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻, 荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但

19、少闲人如吾两人耳。【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。坐潭上，四面付树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不行久居，乃记之而去。1说明下列句子中加点词在文中的意义。庭下如积水空明（ ） 悄怆幽邃（ ）2, 下列各句中加点字词用法与意义相同的一组是（ ）A乃记之而去 而伯乐不常有 B盖竹柏影也 盖一癞蛤蟆也C以其境过清 虽乘奔御风不以疾也 D乃记之而去 冷光之乍出与匣也 3, 乙文中与甲文中“庭下如积水空明，水中藻, 荇交横，盖竹柏影也”这句话修辞

20、手法相同的一句是“ ”。4, 从选文中分别摘抄出最能反映作者心境的语句。结合两文的写作背景，试归纳一下选文甲, 乙中两者所表现出的思想感情的共同点。甲： 乙： 九, 对比阅读庭下如积水空明（澄澈透亮）悄怆幽邃（宁静的使人感到悲伤）2, 下列各句中加点字词用法与意义相同的一组是（B ）A乃记之而去 而伯乐不常有 B盖竹柏影也 盖一癞蛤蟆也C以其境过清 虽乘奔御风不以疾也 D乃记之而去 冷光之乍出与匣也 3, 乙文中与甲文中“庭下如积水空明，水中藻, 荇交横，盖竹柏影也”这句话修辞手法相同的一句是“ 如鸣佩环 ”。4, 从选文中分别摘抄出最能反映作者心境的语句。结合两文的写作背景，试归纳一下选文甲, 乙中两者所表现出的思想感情的共同点。甲：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。乙：寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。共怜悯感： 被贬官后的悲苦孤寂 第 11 页