优秀教案《百分数的意义和写法》.docx

《优秀教案《百分数的意义和写法》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《优秀教案《百分数的意义和写法》.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、优秀教案六年级数学上册百分数的意义与写法小流屯中心校 赵伟亮教学内容教科书第82、83页。教学目的1.学问目的：理解百分数的意义。2.实力目的：知道百分数在实际应用中的重要性，能正确地读写百分数。 3.情感目的：引导大家酷爱生活，关注身边的每个事物。教学重点使学生正确理解百分数的意义，娴熟地读写百分数。教学难点使学生弄清百分数与分数的联络与区分。教学用具：课件教学过程一、复习1.这些分数你们见过吗？你能说说它们的含义吗？ ：把单位“1”平均分成四份，取其中的三份。分数单位是。：把单位“1”平均分成五份，取其中的二份。分数单位是，它有2 个这样的分数单位。：把单位“1”平均分成九份，取其中的七份

2、。分数单位是，它有7 个这样的分数单位。2.今日我们来学习另一种分数二、新课1、出示图片这些数你们见过吗？（课本97的图片）你还在什么地方见过这样的数？你能给图片上这些数取个名字吗？学生答复：百分数老师：对！像18%、49%、64.2%98%.这样的数叫做百分数。2、你知道这些百分数所代表的意义吗？（图片上的百分数）18%：小学生近视人数是小学生总人数的18%。49%：初中生近视人数是初中生总人数的49%。64.2%：高中生近视人数是高中生总人数的64.2%。60%：你能说出刚刚那些百分数的共同点吗？百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几。百分数可以写成分数的形式吗？后项是多少？60%

3、后项是10035% 后项是100所以百分数又叫百分率或百分比。3、百分数的读法我们知道了什么是百分数，百分数的意义，那么百分数的读法你知道吗？老师：自己先试着读一读（学生练习读）老师：百分数的读法与分数的读法大体一样，也是先读分母，再读分子。学生总结出：先读分母再读分子留意：读百分数的分母时，不能读成“一百分之”，只能读成“百分之”练习，读出你看到的分数。4、百分数的写法你们自己先试着写写百分数，看看百分数应当怎么写？（学生自由练习）老师：百分数通常不写成分数形式，而是在原来分子后面加上“%”来表示。学生：先写分子再写百分号。练习5、下面的正方形表示“1”，涂色局部先用分数表示，再用百分数表示

4、。6、学习了百分数的意义与读写法，下面我们来看看百分数与我们学过的分数有什么不同。学生自己先思索，百分数与一般分数有什么不一样？总结百分数与分数的不同。A.百分数的分母是100，分数的分母可以是一切不为0的自然数。B.分数既可以表示两个数的倍数关系，也可以表示一个实际数量；百分数只能表示两个数的倍数关系，所以百分数为能带计量单位。C.用分数表示计算结果时，通常要写成最简分数；用百分数表示计算结果时，能约分的也不能约分。D分数与百分数的书写形式也不同。E分数与百分数表示的意义不同。练习下面哪数可以用分数来表示？哪几个不能？说说为什么？三、全课总结本节课我们学习了哪些学问？教学反思：本节课我采纳课件上课，从生活实际动身，让学生在生活中感受数学的存在，要在学习数学学问中体会数学来源于生活，课堂上采纳师生一问一答，学生学的很轻松，从课后的作业上反响出学生驾驭得比拟好。