新概念一教案.docx

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1、金世纪教化英语初级教案Lesson one Excuse me重点 ：主讲be动词的用法，及am，is，are三个be 动词及其变形口诀。（包括由其引导的否认句和一般疑问句）这三个词都是“是”的含义，但用法比中文中的“是”要困难，英语中的am,is和are都是be的变更形式，依据不同的主语选用不同的动词，主语I用am,表示复数的主语和单数“you”则要用are,其它则用is。I am a teacher.我是教师。You are a worker.你是一个工人。You are students.你们是学生。She is Miss Gao.她是高小姐。This book is mine.这本书是

2、我的。用法口诀 我用am,你用are,is连着他，她，它； 单数名词用is,复数名词全用are。 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。 变否认，更简洁，be后not莫遗忘。 疑问否认任你变，句首大写莫迟疑。难点：什么是一般疑问句？练习一般疑问句。公式：be动词+主语+其他练习：这是你的钢笔吗？这是你的连衣裙吗？这是你的房子吗？ 这是你的帽子吗？.Excuse me! 对不起这是常用于表示致歉的客套话,相当于汉语中的 “劳驾”, “对不起. 当我们要引起别人的留意,要打搅别人或打断别人的话时,通常都可运用这一表达方式.补充 它也可用在下列场合: 向生疏人问路,借用别人的 ,从别人身边挤过,在宴席或会

3、议中途要分开一会儿等等. For example: （用于开场跟一个生疏人讲话；想从另一个人身边经过或不同意别人的话时）请宽恕Excuse me, does this bus go to the Wang Fujing Street对不起， 这辆公共汽车去王府井大街吗？愧疚，对不起She said “Excuse me” when she stepped on my foot.她踩了我的脚，说了声“对不起”。2. Yes 什么事？ 课文中的 Yes 应用升调朗读，意为：“什么事？”Yes 以升调表示某种不愿定或询问之意，也含有请对方说下去的意思。3. Pardon 对不起， 请再说一遍。 当我

4、们没听清或没理解对方的话并盼望对方能重复一遍时，就可以运用这一表达方式。补充较为正式的说法是： I beg your pardon. I beg your pardon Pardon me. 它们在汉语中的意思相当于“对不起，请再说一遍”或者“对不起，请再说一遍好吗？”4. Thank you very much. 特别感谢！ 这是一句表示感谢的用语， 意为“特别感谢（你）”。补充 请看下列类似的表达方式， 并留意其语气上的差异： Thank you. 谢谢（你） Thanks! 谢谢！ Many thanks. Thanks a lot. Thanks very much.Lesson 3

5、Sorry, sir重点：练习八大人称代词，并区分它们的主格和宾格以及向学生介绍它们的形容词性物主代词。主格宾格形容词性物主代词名词性物主代词I memymineyouyouyouryourshehimhishissheherherhersItititsitsweusouroursyouyouyouryourstheythemtheirtheirs难点：名词+数字：例如： number five; clss two; page 55 一般疑问句的肯/否认答复.一般陈述句的否认：干脆在be 动词后面加not例句解析：This is my coat. This is not my coat.Les

6、son 5 Nice to meet you重点：练习向人介绍时的应酬语，this is 这个句型的驾驭。讲解不定冠词a和an 的用法。This is 后面干脆加人或者东西，例如：This is Lee./ This is my book.不定冠词a(an)的用法 A. 不定冠词a(an)用于单数可数名词前。a用于辅音字母开场的词前；an用于元音字母开场的词前。如：a girl an English book B. 不定冠词用来表示类别，指某一类人或某一类事物中的一个(泛指)。如： His father is a doctor. I work in a middle school in Bei

7、jing. C. 不定冠词用于单数可数名词前，可以表示其全类(泛指)。如： An English teacher teaches the students how to learn English. a,e,i,o,u的发音为元音,y读i的时候是元音 a,e,i,o,u叫元音字母,y叫半元音 其余字母为辅音难点：驾驭Nice to meet you.这句应酬语。Lesson 6 What make is it重点：学习由what 引导的特殊疑问句及特殊疑问句公式，介绍八大特殊疑问句。简洁记忆：特殊疑问句就是由特殊疑问词加一般疑问句。公式：特殊疑问词（八个）+ 一般疑问句（即，be动词/助动词/

8、情态动词+主语加其他）难点：（1）驾驭询问牌子时，用的专用问句：what make+ 一般疑问句你的外套是什么牌子？ What make is your coat你的车是什么牌子？ What make is your car（2）学习一些闻名的汽车牌子的说法。Lesson 7 Are you a teacher重点：练习一般疑问，be动词搭配不同人称的变更。 重点句型：询问某人的职业的一般疑问句，特殊疑问句及询问某人的国籍用语。Are you a teacher 你是一个教师吗？Is he a student 他是一个学生吗？Are they doctors 她们是医生吗？What is yo

9、ur job 你是做什么工作的？What are their jobs 他们是做什么工作的？What is her job难点：数字的读法。Lesson 9 How are you today重点：学习由how 引导的特殊疑问句，用来询问挚友或相识的人之间见面时对方的身体状况或者生活状况。常用句型：How are you你身体怎么样？你好吗答复：I am very well,thank you./ I am fine,thanks./ Fine, thank you.这三种答复都可以。询问对方时可以干脆说，And you变形：How is she/he 她/他怎么样？How is Mary M

10、ary怎么样？How is everything going 一切还好吧？How are you doing, JaneJane，你好吗？How is work 工作怎么样难点：驾驭too的用法。Too 作为“也”的含义时，放在确定句和一般疑问句的句末。He is a student, too.他也是一个学生。Is he a student, tooLesson 10 Look at重点: adjective（形容词的用法）形容词用来修饰人，物等，表示个人或物的质量，大小，新旧，形态，颜色等，放在名词前面。例句： a beautiful girl.一个美丽的女生 a kind man 一个和蔼

11、的人 a red dress 一条红色连衣裙 an old table一张旧桌子多个形容词修饰名词时，其排序规律是：(限定词+程度副词+) 描绘性形容词+表示大小(长短、凹凸)、形态、年龄(新旧)的形容词+表示颜色的形容词+表示国籍或产地的形容词+表示物质材料的形容词+表示类别或用处的形容词+名词。如：1. John Smith, a successful businessman, has a _ car. A. large German white B. large white German C. white large German D. German large white【分析】 选B

12、。按“大小+颜色+产地”的依次排列。2. _ students are required to take part in the boat race. A. Ten strong young Chinese B. Ten Chinese strong youngC. Chinese ten young strong D. Young strong ten Chinese【分析】 选A。数词是限定词，应排在形容词前，解除C和D；又因strong是描绘性形容词，young表示年龄，Chinese表示国籍，故其先后依次应为“描绘年龄国籍”。 3. The _ house smells as if i

13、t hasnt been lived in for years. A. little white wooden B. little wooden whiteC. white wooden little D. wooden white little【分析】 选A。按“大小+颜色+材料”的依次排列。注：限定词的排序：前位限定词 (指量限定词all, both, half等；倍数词double, twice等；分数词one-third, two-fifths等) +中位限定词 (冠词；指示代词；形容词性物主代词；名词全部格)+后位限定词 (序数词及last, next等；基数词及few, sever

14、al等)。如：1. The husband gave his wife _ every month in order to please her. A. all half his income B. his half all incomeC. half his all income D. all his half income【分析】选A。all和half都是前位限定词，his是中位限定词，因此his要位于all和half之后，只有A正确。2. How was your recent visit to Qingdao It was great! We visited some friends,

15、 and spent the _ days at the seaside. A. few last sunny B. last few sunny C. last sunny few D. few sunny last【分析】选B。last, few是限定词，sunny是描绘性形容词，依据“限定词+形容词”的原则，解除C和D。又依据“序数词(包括last, past, next, another等)+基数词(包括few, several等)”的原则，解除A。记住Opshacom这个为扶植记忆而杜撰的词，就能驾驭英语中形容词排列的依次。Opshacom中p代表opinion，指表示人们观点的形容

16、词，如beautiful，horrible，lovely，nice等；sh代表shape，指表示形态的形容词，如long，short，round, narrow等；a代表age，指表示年龄、时代的形容词，如old，new，young等；c代表colour，指表示颜色的形容词，如red,black, orange等；o代表origin，指表示国籍、地区的形容词，如British，Canadian，German等；m代表material，指表示材料的形容词，如plastic，metal，aluminium等。英语中这六类形容词连用时就按上述先后依次排列， 如a nice long new blac

17、k British plastic penLesson 11 is this your shirt语法重点：whose引导的特殊疑问句，用来询问所属关系，翻译成“谁的”。既可以用形容词性物主代词，又可以用名词性物主代词来答复。 复习八大物主代词，包括形容词性和名词性两种。Whose is that /this shirt 等同于whose shirt is that/this答复可以说：This/ That shirt is mine.或者this/that is my shirt.名词全部格：除了人称代词外，其他的单数名词都可以在名词后面加s，表示谁的。比方说，我女儿的书：my daught

18、ers book/ 玛丽的裙子：marys dress重点句型：或许是吧, Perhaps it is。Here you are. 给你。Lesson 13 A new dress语法重点：what colour 引导的特殊疑问句，用来询问颜色。例如: what colour is your shirt 答复： It is blue. what colour are your shoes二：祈使句祈使句表恳求、吩咐、嘱咐、邀请、劝说等。祈使句分为第二人称祈使句及第、三人称祈使句两大类。1第二人称祈使句通常用来向听话者发出吩咐，提出要求或建议。这种祈使句的主语you通常不表示出来，而是以动词原形

19、开头。如：Stand up!Dont worry about!但假如说话时有多人在场，就得把主语表示出来，或加呼语，以便指明是向谁提出恳求或发出吩咐。如：Parents with children go the front! 带孩子的家长到前面去!Mary clean the windows，and you boys wash the floor! 玛丽擦窗户，你们男孩子洗地板!Come in，everybody! 每个人都进来!有时将主语表示出来是为了加强语气或表示“不兴奋”、“厌烦”、“鄙视”等心情。如：Dont you be late again! 你可别再迟到了!You get out

20、 of here! 你给我滚出去!Mind your own business，you! 你少管闲事!2第一、三人称祈使句是以第一人称和第三人称代词或者名词等作为祈使的对象，这类祈使句通常以let为引导词表建议。如：Lets go! Let us go home!Let him be here by 10 oclock祈使句除用谓语动词表示外，还可用名词、副词、动词短语等表示。如：Help!Patience!Quickly!Hands up!Lesson 14 What colours your名词全部格的读法读法与名词单数变复数s 的读法是一样的。1. 假如是以 -s 结尾的复数名词全部格，

21、则发音与名词复数一模一样。如 the students reading room。2. 假如不是以 -s 结尾的复数名词，其全部格是在名词后加 s，读成z, 如Womens Day。3. 单数名词全部格在名词后加 s，其读音与名词加 s 变为复数的读音完全一样。 在清辅音后面读清音s，在元音和浊辅音后面读浊音z，在咝音后读iz, 如 the cats tail, todays newspaper,。4. 以 -s 结尾的单数名词，其全部格 s 读成iz， 如 Dickenss novel dikinziz, bosssbsiz。5. 以f,fe结尾的单词，则把f,fe改为v加es,读成vz,如

22、,knife naivz难点短语：come upatairs and see it.中的and 在这里表示目的，不表并列。 Here it is就是这件，和here you are联络起来。 The same 的用法，表示一样的，同一的。例如：我们住在同一座城市。We live in the same city.Lesson 15 Your Passports,please.重点：名词单数变复数的用法：规则如下1.规则变更： 1) 一般在名词词尾加s， mapmaps地图，birdbirds鸟， orangeoranges 桔子， bikebikes自行车； 2) 以s, x, ch, sh结

23、尾的名词加es， boxboxes盒子，classclasses班级，watchwatches手表， dish-dishes盘，碟子，餐具； 3) 以O结尾的名词后面加s或es photophotos相片 radioradios收音机 zoozoos动物园 tomatotomatoes西红柿 potatopotatoes土豆 4) 以辅音字母加y结尾的名词，变y为i+es babybabies婴儿 familyfamilies家庭； 以元音字母加y结尾的名词干脆加s boyboys男孩 toytoys 玩具； 5) 以fe或f结尾的名词，把fe或f变为ves knifeknives小刀 wif

24、ewives妻子 leafleaves树叶。 二：名词复数的不规则变更 1）child-children foot-feet tooth-teeth mouse-mice man-men woman-women 留意：与 man 和 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women。 如： an Englishman，two Englishmen. 但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman是姓，其复数是the Bowmans。 2）单复同形 如： deer，sheep，fish，Chinese，Japanese li，jin，yuan，two li，t

25、hree mu，four jin 但除人民币元、角、格外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如: a dollar, two dollars; a meter, two meters 3）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。 如： people police cattle 等本身就是复数，不能说 a people，a police，a cattle，但可以说 a person，a policeman，a head of cattle,the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese，the Swiss 等名词，表示国民总称时

26、，作复数用。 如： The Chinese are industries and brave. 中国人民是勤劳英勇的。 4）以s结尾，仍为单数的名词，如： a. maths，politics，physics等学科名词，为不行数名词，是单数。 b. news 是不行数名词。 c. the United States，the United Nations 应视为单数。 The United Nations was organized in 1945. 结合国是1945年组建起来的。 d. 以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。 The Arabian Nights is a ve

27、ry interesting story-book. 是一本特别好玩的故事书。 5) 表示由两局部构成的东西，如：glasses (眼镜) trousers, clothes 若表达详细数目，要借助数量词 pair(对，双); suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers 6） 另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特殊意思，如：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼7）某些外来词变复数：datumdata, mediummedia, bacteriumbacteria, curriculumcurricula, crit

28、erioncriteria, phenomenonphenomena. (um/ona)analysisanalyses, basisbases, crisiscrises, diagnosisdiagnoses.(ises ) 8)复合名词变复数：以不行数名词结尾的复合名词无复数形式，如：homework. 9）以man或woman为前缀的复合名词变复数，前后两个名词都变复数，如：manservantmenservants, woman student women students. Lesson 16 Are you. 你们是重点：名词复数需要遵循的发音规则。（1） 假如名词词尾的发音是一

29、个清辅音（s/ /t除外）,s 发/s/的音，如books /buks/（2） 在浊辅音后读/z/的音：pens /penz/, cars /ka:z/（3） “es”在s z t d 后读iz,如sizes，boxes，bridges,watches（4） 在t后读ts,在d后面读dz,如baskets, beds难点：颜色和一些国家名称的读法。Lesson 17 How do you do 你好！重点：how do you do的用法。 用于第一次见面。一般用同样的话来答复。属于正式场合用语。复习前面所学过的用于第一次见面时的应酬用语，如：nice to meet you/ nice to

30、 see you.难点：短语: hard-working,勤奋的。Sales rep推销员 Office assistant 办公室助理。难点句型：用来询问对方的职业。What are their jobs Whats your job Whats Toms jodLesson 18 What are their jobs语法重点：学习由who引导的特殊疑问句。Who is /who are.用来询问是谁（既可以是女性，又可以指男性，单复数都适用）例句：who is that man Who are you Who is Tom难点：（1）复习询问某人的职业时，所用的句型，即由what引导的句

31、型。 （2）复习全部格形容词与人称代词。Lesson 19 Tired and thirsty语法重点：1. there be 句型There be句型的根本用法是表示“某地(或某时)存在有某人(或某物)，而并非某地(某人、某物或某时)拥有什么东西”，其形式为“There be代词或名词(短语)地点/时间状语”。(其本质句式为倒装句)这里there是引导词，没有词义，be是谓语动词，代词或名词(短语)是主语。be要与主语保持人称和数的一样。否认句是在be后加not；一般疑问句是将be放在句首；反意疑问句中的简短问句是由“be(或其否认式)there”构成。例如1.There is a desk

32、 and two chairs in the room.2.There arent two chairs and a desk in the room.(否认句)3.Is there anything wrong with your ears？(Yes，there is/No，there isnt.)除此之外，还有一个重要句式“有某人在做某事”，要用“There besb.doing sth.地点/时间状语”。例如：There are several children swimming in the river.河里有几个孩子在游泳。首要的问题是弄清晰There be与have所表示的意义。T

33、here be句型表示“存在”关系，have表示“所属”关系，两者不能混合在一个句子中。有时候既表示“存在”又表示“所属”时，两种都可以用。例如：Class Three have a map of China on the wall.(地图为三班学生全部。)There is a map of China on the wall in Class Three.(地图存在于三班。)Lesson 21 Which Book语法重点：1。人称代词的复习，包括主格和宾格形式。 2. which 引导的特殊疑问句。Which +名词（单数或者复数），用来询问哪一种或哪一些特定的物。Which book d

34、o you want Which pens does he like难点：实义动词give的用法。Give sb sth给某人某东西。这里的sb要用人称代词的宾格形式。Lesson 22 give me/ him/ her/us /them a难点：练习给某人某东西的构造，即give sb. Sth的形式。2. 区分large,big,small,little的不同之处。Large:指物理量值大，体积，面积，形态，数量方面的大，比方说一个大箱子，可以说，a large box。修饰人时，指人的个子大。Big 指体积大，而且重和牢固。如：一栋大房子，a big house.修饰人时指大人物，但个

35、子未必高。Small: 物理量小或少，不带感情色调。Little:小或少，但有小而得意的意思在里面。A little girl/ a small boy.Lesson 23 Which glasses重点：动词的双宾语。双宾语由干脆宾语和间接宾语组成。干脆宾语是谓语动词的承受者，间接宾语表示谓语动作的方向（对谁做）或动作的目的（为谁做），间接宾语紧接在谓语动词后，但它不能单独存在。它和干脆宾语组成双宾语。英语中，有些及物动词可接两个宾语（双宾语），即指人的间接宾语和指物的干脆宾语。常用句型为：主语及物动词间接宾语干脆宾语。如： Give me a cup of tea, please. 请给我

36、一杯茶。 e.g.: They gave him a watch. 这里的him 是间接宾语, a watch 是干脆宾语, 这种间接宾语和干脆宾语同时出现的状况叫双宾语,或宾补. 间接宾语前to和for的用法 例句：I showed the map to Ben =I showed Ben the map.必背动词 bring give hand leave lend offer pass pay play promise sell send show sing take tell get book build buy bake fetch find keep knit make order

37、难点：介词短语的用法。介词是一种用来表示词与词, 词与句之间的关系的词。在句中不能单独作句子成分。介词后面一般出名词代词或相当于名词的其他词类，短语或从句作它的宾语。介词与它的宾语构成介词词组，在句中作at (1)表示在小地方; (2)表示“在旁边，旁边” in (1)表示 在大地方; (2)表示“在范围之内”。 on 表示毗邻，接壤 to 表示在范围外，不强调是否接壤状语，表语，补语，定语或介词宾语。at ,in, on, toabove 指在上方,不强调是否垂直，与 below相对； over指垂直的上方,与under相对,但over与物体有确定的空间，不干脆接触。 on表示某物体上面并与

38、之接触。below, under 在下面 under表示在正下方 below表示在下，不确定在正下方难点：on the shelf在架子上 Yes, please 当别人问你要不要某物而你表示同意要时用。假如不要的话，则说，no,thanks/no thank you.Lesson 25 Mrs Smithss kitchen语法重点：1. 复习表示存在的there be句型。2. 特殊疑问词where 引导的特殊疑问句。用来询问地点/或是准确的状况或是一般状况。对where疑问句的答复可以是整句，短语，或是单个词。记住特殊疑问句的万能句型：特殊疑问词+一般疑问句Where is the ca

39、t On the right./ it is on the right.难点：定冠词和不定冠词/零冠词the, a, an位于名词或名词词组之前或之后，在句子里主要是对名词起限定作用的词。冠词是一种虚词。不定冠词表示泛指、类指，定冠词表示特指、专指、类指，零冠词表示泛指人或事物、类指。a、an仅用在单数可数名词前来表示“一”的意义，但不强调数目概念，只表示名词为不特定者。the用在可数名词单数、复数，不行数名词前均可。(/)则表示名词化的其他词或专出名词，因此单数复数均可。 不定冠词a/an:1.表示数量“一”；2.第一次提到或表示“某一个”。并不指详细状况（=some/a certain）:

40、A Zhang called you just now.3.表示事物的类别： A horse is a domestic animal.4.表示“同一，同样的”（=the same）:Birds of a feather flock together.5.用于不行数的抽象名词前，表示某种详细的行为，人，状况或概念：a great pleasure.6.a most +adj 特别，很 a+序数词 表示又，再，还7.习惯用法：as a rule，in a hurry，a waste of 等等定冠词 the1.表示说话双方都熟知的人或事物2.表示世界上独一无二的名词或自然现象：the sun，t

41、he earth，the sky但是当这些名词前加形容词等表示某种属性或一时特色时，用不定冠词：a blue sky3.用在形容词最高级，序数词以及only，very，right所修饰的名词前4.the +比拟级 表示两者间较.的一个5.the + 形容词 表示一类人或事6.用于独创物，西洋乐器名称，文娱艺术活动等名称前。但名族乐器前不加冠词7.表示阶级，党派，方位，方向名词前 8.用在一般名词构成的专出名词前：the Summer Palace9.用在江河湖海，山川，群岛，沙漠，海峡前10.带有限定性定语表特指的名词前11.习惯用法：in the morning，on the wholeLe

42、sson 27 Mrs Smithss living room重点：some 和any 的用法some和any 既可以修饰可数名词又可以修饰不行数名词，some常用在确定句中，而any则常用在否认和疑问句中。因此 some和any 的用法主要是考虑用在确定句、疑问句还是否认句中，与名词的可数与否无关。 some意为“一些”，可作形容词和代词。它常修饰可数名词复数。如：some books一些书，some boys一些男孩，也可修饰不行数名词，如：some water一些水，some tea一些茶叶，some常用在确定句中。any意为“任何一些”，它也可修饰可数名词复数或不行数名词，常用于疑问句

43、和否认句。如： I have some tea here. 我这儿有些茶叶。 I cant see any tea. 我没看见茶叶。 Do you have any friends at school 你在学校有些挚友吗 I have some English books, they are my best friends. 我有英语书，它们是我最好的挚友。 但在表示建议，反问，恳求的疑问句中，或期望得到确定答复时，多用some而不用any.如： Would you like some coffee 你要不要来点咖啡 What about some fruit juice 来点水果汁如何 当a

44、ny表示“任何”的意义，起强调作用时，它可以用在确定句中； Any student can answer this question.任何学生都可以答复这个问题。难点：介词短语的用法驾驭In the room, near the window, on the TV, on the table, near the table, near the door, on the stereo, on the wall难点二：there be 句型的稳固。Lesson 28 Where are they难点：there be的疑问句和否认句。变成疑问句时只要将be动词和there的位置调换即可，句子其余局

45、部不变。Eg: There is a full bottle on the table. Is there a full bottle on the tableThere be 的否认句只要在be动词后面加not即可。There is not a full bottle on the table.There arent any ties on the floor.Lesson 29 Come in, Amy.重点：情态动词must的用法，并使之与have to 进展比照must是情态动词，没有人称或数的变更，后接动词原形，其主要用法如下： 1表示义务或必要性，意思是“应当、必需”，通常用于确定句及疑问句。如： You must go to bed now. 你如今必需睡觉了。 Must I start at once 我必需立即动身吗？ 2must的否认式是