校本课教案(三年级下册).docx

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1、三年级下校本教案第1课 走进生命花园教学目标: 了解大自然的各种生命体,做到人与自然和谐相处。 教学重点: 了解多彩的生命世界。 教学难点: 学会与动植物和谐相处,共享生命家园。 课前准备: 1、课前让学生走进大自然,了解一些动植物知识。 2、准备一些动植物标本。 教学内容与过程: 1、讲故事，引课题。 2、通过图片,带同学们一起走进美丽的大自然。 （1）走入大自然,你会发觉哪些美丽可 爱的生命呢 （2）多彩的生命世界,你还相识哪些好玩的生物挚友 让学生边学习课本第三自然段。 （3）请在你家旁边先一棵树，细致找找有哪些生物挚友生活在它四周，你的发觉肯定会有很趣！ （4）与从不同的生存本事，很多

2、生物挚友会用奇妙的方法来应对各种困难的状况。 （5）你认为动植物也有情感吗？说说你所了解的故事吧！ （6）人与自然和谐相处，你盼望生活在这样的家园里吗？ 3、阅读与拓展 奇异的食物链。 假如食物链中的一种生物灭绝了，其他的生物会受到什么影响呢？ 总结： 地球是迄今为止为类发觉的唯一一颗有生命存在的星球。地球上适合的光和热，液态的水和大气是生命存在必不可少的条件。陆地、海洋，热带、温带、寒带，地球上多样的地理环境孕育了丰富多彩的生命。目前，地球上已发觉的生物有200多万种。 第2课 心里话儿说出来教学目标:让我们学着把心里话儿说出来。 教学重点: 怎么把苦恼的事说出来，让心情变得轻松。 教学难点

3、: 说出心里话有哪些好处？ 课前准备: 让学生试着说说自己心里苦恼的事，然后沟通有什么收获。 教学内容与过程: 1、讲故事，引课题。 2、每个人心里都装着一些快乐事，烦心事，你情愿把它们说出来吗？必要的时候，说出自己的心里话。 （1）说出来，好处多 教室里的悄悄话 把苦恼的事说出来，心情会变得轻松；把兴奋的事说出来，欢乐的心情会感染更多人。 （2）心里话儿向谁说？ 小虎的心事，猜猜看，以下的倾诉对，小虎会选谁，为什么？ （3）把全班同学的说心里话的对象统计一下，你能发觉什么？ （4）有些心里话不想对身边的人说，怎么办？ （5）心里话是不是对谁都能说呢？动动脑筋，想想再回答。 （6）心里话儿怎么

4、说？ 须要倾诉时，你会用到哪些物品？ 面谈、网聊、打电话、写信、写日记.说心里话的途径有很多，你最喜爱哪种方式呢，为什么？ 阅读与拓展： 欢乐老人的忠告 总结： 每个人心里都装着一些快乐事，烦心事，你情愿把它们说出来吗？必要的时候，说出自己的心里话。 第3课时 写字课活动目标： 1.学习“避、荧、捕、甩、毁、惯”。2.练习课文片段。活动过程：一相识“避、荧、捕、甩、毁、惯”。二练习“避、荧、捕、甩、毁、惯” 等汉字。1老师范写“避、荧、捕、甩、毁、惯” 。2学生练习 ，老师巡察指导。三练习 课文片段。学生练习，老师巡察指导。四小结。四小结。第4课时 写字课活动目标： 1.学习“蚕、桑、塞、辩、

5、宣、萨”。2.练习课文片段。活动过程：一相识“蚕、桑、塞、辩、宣、萨”。二练习“蚕、桑、塞、辩、宣、萨” 等汉字。1老师范写“蚕、桑、塞、辩、宣、萨” 。2学生练习 ，老师巡察指导。三练习 课文片段。学生练习，老师巡察指导。四小结。第5课 我的眼睛亮晶晶教学目标： 1巩固和加深对眼睛作用的相识，了解眼睛损伤给生活带来的影响。 2.了解会损伤眼睛的不正确做法。 3教化小挚友爱护眼睛留意眼睛卫生。 教学重点： 了解对眼睛有害的一些不正确做法。 教学难点： 学习爱护眼睛的方法。 课前准备： 特征较明显的几种物体(如球、积木等)、挂图一幅、邀请一位戴眼镜的老师。 教学过程： 1.摸一摸、猜一猜：请小挚

6、友闭上眼睛，轮番摸几种物体。然后凭感觉猜一猜是什么物体？什么颜色使小挚友明白触摸只能感觉出形态，猜出什么东西，而不能辨别颜色。只有眼睛才能看见四周的东西和美丽的色调。 2视察图片“小明为什么戴上了眼镜”。 (1)请小挚友看图片说出小明戴上眼镜的缘由，如：在阳光下看书，躺着看书，离电视太近等。 (2)说一说还有哪些不良习惯能损害眼睛。 3请戴眼镜的老师问小挚友介绍自己戴眼镜的缘由，以及眼睛损伤后给生活带来哪些不便。还可以向小川友讲一些，由于眼睛看不清而发生的笑话。 4探讨：如何爱惜眼睛。 5老师小结：读书写字要坐正；眼睛和书要保持肯定的距离；不用脏手揉眼睛；不玩尖的东西，以免划伤眼睛；眼睛有病要

7、看医生；不用眼睛看强光；不在光线弱的地方看书等。 活动延长： 学做眼保健操。 评量： 每人一张画有爱护眼睛的很多做法，请小挚友推断哪些是正确的，在正确的下面打“”，在不正确的下面打“”。 总结： 本次活动通过让小挚友亲身感知、视察图片、探讨等形式，使小挚友加深了对眼睛重要性的相识，了解了对眼睛造成损害的一些不正确做法，初步懂得了爱护眼睛的一般常识，增加了自我爱护意识。 第6课 让嬉戏更快乐教学目标 :了解什么样的嬉戏适合我们,怎么才能让我们的嬉戏更平安。 教学重点: 玩适合我们的嬉戏,玩出健康与平安。 教学难点: 怎样拒绝不适合的嬉戏，远离危险嬉戏。 课前准备: 1、课前了解学生都玩些什么嬉戏

8、？ 2、准备几个新的嬉戏项目举荐给学生。 教学内容与过程: 1、讲故事，引课题。 2、嬉戏是童年的最爱，你们都喜爱什么嬉戏？ （1）嬉戏，让我收获欢乐。 （2）嬉戏，让我学会思索。 （3）嬉戏，让我学会合作，收获友情。 玩是儿童的天性，也是儿童的须要和权利。健康的嬉戏能扶植我们欢乐成长，让我们的人生更加绚丽多姿。 3、我的嬉戏我做主。 阅读：玩亦有度，玩亦有法高考状元的学习秘诀。 玩得痛快，学得踏实，你身边有没有这样的人？你从他们身上学到了哪些“高招”？ 了解一下，同学们平常爱玩哪些嬉戏？ 4、嬉戏，让危险走开。 在嬉戏中，只有提高警惕，预先防范，到处当心，才能避开危险的发生，玩得平安，玩得快

9、乐。 （1）选择场地和设施 到自己常去的嬉戏场地看一看，有哪些不平安的因素？ （2）遵守规则和秩序。 （3）随时留意平安。 总结提示： 世界是一个很大的游乐场，生命就是一张永不过期的门票。赶快开动脑筋，来制作自己的“嬉戏指南卡”吧！让我们一起开始“嬉戏之旅”，让嬉戏更快乐。 第7课时 写字课活动目标： 1.通过书写“综合练习一”，巩固本学期学过的笔法。2.练习课文片段。活动过程：一老师提出要求。二练习“综合练习一” 。学生练习 ，老师巡察指导。三练习 课文片段。学生练习，老师巡察指导。四小结。第8课 电老虎 乖乖虎教学目标： 通过视察体验，知道保险怎样“保险”；归纳平安用电的知识； 教学重点：

10、 我们怎样才能让电变成乖乖虎呢？。 教学难点 ：触电了怎么办？ 教学过程： 一、引入新课 师：电给我们的生活带来了极大的便利，但是假如不留意平安用电，所造成的危害和损失让人骇人动目的。例如下面这些例子： 1、（羊城晚报）2000年3月29日，河南焦作一影视厅发生罕见惨剧“天堂”烧死74人。 2、（羊城晚报 ）2002年3月23日,一民房今晨失火死人 疑是家中电线短路引起 3、(厦门日报) “用电不当毁了世界文化遗产”2003 1月19日19时左右, 世界文化遗产武当山古建筑群重要宫庙之一的遇真宫发生特大火灾，主殿在这场大火中全部烧毁。 师：上述的例子大多与电器有关。关于平安用电的知识，在前面我

11、们已经学习一部分了，这一节课我们从另一角度来学习平安用电的知识。“电功率与平安用电”（板书） 二、进行新课 1、电的自白 2、当心我会伤着你。 师：在刚才的电路中，由于具备平安用电的知识，才避开了大的损失。这都得归功于电路中安装了保险丝。（板书） 常见的保险丝如课文的插图所示。大家可以看看桌面上的两个保险管。 阅读书本的材料，可以参考桌面上的两个保险管。从中你可以得到什么关于保险丝的知识呢？ 3、总结平安用电的知识 生：依据投影的画面，对平安用电的知识进行知识归纳。 师：归纳总结平安用电的知识。（板书） 小 结： 依据板书，总结本节内容，明确重、难点。 第9课 合理养分的基本要求教学目的：1.

12、扶植学生了解七大养分物质对人体的作用。2.知道人体生长发育须要从各种食物中吸取不同的养分。3.培育学生养成不挑食，不偏食的良好饮食习惯。教学重点：知道人体成长发育须要从各种食物中汲取不同的养分。教学用具：课件、实物投影、报告单。 课前准备：请同学们记录自己最开心和最不开心的事有哪些。教学过程设计：一、导入：树妈妈生了2个孩子，它们诞生时一样的健康和可爱，可是几年后一个孩子长得很健康，另一个孩子却长得很瘦弱，为什么会出现这样的状况呢？同学们也要象这棵强壮的小树一样，须要汲取各种养分，才能健康成长。哪些食物中含有这些养分物质，怎样进食才能做到合理的养分呢？今日我们来学习合理养分的基本要求。二、学习

13、新知每天，我们都要吃很多不同的食物，喝大量的水，你知道我们吃的各种食物中，含有哪些养分物质吗？请自由读第一自然段回答。（1）这些养分物质对人体有什么作用，哪些食物中含有这些养分物质呢。请各小组依据自学提示，自由选择23种养分物质学习，学完之后选一位最棒的代表汇报学习结果。出示自学提示 （2）各小组汇报学习结果（3）把学习的结果归纳如下，请大家读一读合理养分的基本要求（1）你认为日常生活中怎样进食才能做到合理、养分呢？自由读最终一个自然段,说说:合理养分的基本要求是什么？ （2）请你说说平常你在家里有没有偏食、挑食的习惯？这样的饮食习惯好不好？三、深化理解这节课我们学到了很多关于养分方面的知识，

14、我们知道了食物中所含的七大养分物质是：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐、纤维素和水，了解了各类养分物质的作用以及哪些食物中含有这些养分物质，所以我们在饮食方面要做到不偏食、不挑食。四、实践导行（1）开菜单。（2）展示开的菜单，并说说为什么。（3）总结这节课大家表现得真棒，通过今日这节课，你有些什么收获？ 五、课后延长回家后请你调查每天家里的饮食是否做到合理搭配，科学进食？第10课 预防脊柱弯曲异样教学目的：1、知道怎样预防脊柱弯曲异样。2、在生活中养成良好的学习、生活习惯，做好预防措施。教学重点难点:在生活中养成良好的学习、生活习惯，做好预防措施。教学准备:挂图教学过程:一、导入新课1、小品

15、引入：一个同学扒着做在椅子上，“同学，你应当怎样做？”“我们从小到现在始终要大家坐的时候要抬头挺胸，你们知道为什么吗？”2、为了我们身体健康，假如长时间的扒着我们就会形成脊柱弯曲异样和近视等疾病。二、学习新课（出示脊柱挂图）讲：在我们的背部有一条脊柱，它在正面看的时候是直的，在侧面看是弯的，它一共有四个弯曲，你们知道叫什么弯曲吗？讲：脊柱有颈、胸、腰、骶四个正常的弯曲，颈和腰是向前凸的，而胸和骶是向后途的。假如这四个弯曲的弯度正常我们看上去就特别的精神，体形也很美观。问：1、你们觉得他们的体形怎样？你知道他们什么地方出了问题？2、那什么是脊柱弯曲异样呢？3、那是什么缘由造成脊柱弯曲异样的呢？

16、4、依据造成脊柱弯曲异样的缘由，你能说说怎样来预防脊柱弯曲异样。小结： 今日我们学习了预防脊柱弯曲异样，盼望同学们在今后的学习中要做好脊柱弯曲的预防措施，做一个朝气蓬勃的学生。三、巩固新知四、作业：脊柱的作用是？造成脊柱弯曲异样的缘由是什么？ 预防方法怎样？第11课 预防肠道传染病教学目标：1、了解什么是肠道传染病。2、肠道传染病的症状。3、肠道传染病的预防方法。4、在日常生活中讲卫生预防肠道传染病。教学重点：肠道传染病的症状与预防。教学准备：有关的图片。教学过程：一、导入：1、在生活中有出现肚痛的现象吗？为什么？是否属于肠道传染病？2、肠道传染病的起因是什么？分小组议一议。二、了解肠道传染病

17、的有关知识：1、肠道传染病是由什么引起的？我们日常的饮用水及食物，假如被病原体所污染，那么这些被污染的水和食物，经过口腔进入肠道，这些病原体在肠道内繁殖且散发毒素，破坏肠粘膜组织，引起肠道功能紊乱和损害，严峻影响身体健康，人体一旦被传染，患者由粪便中排出病原体，病原体将再次污染他人，这样的传染病就是肠道传染病。2、肠道传染病的症状是怎样的？大多数肠道传染病发病会有恶心、呕吐、腹痛、腹泻、食欲不振等胃肠道症状，有些伴有发热、头痛、肢体难受、全身中毒症状，若治疗不及时，可引起严峻的并发症，甚至导致死亡。3、肠道传染病多发的季节：（夏、秋季）4、肠道传染病的预防方法？（1）、加强对粪便、垃圾和污水的

18、卫生管理。（2）、 讲究个人卫生，养成饭前便后洗手的习惯。（3）、食堂和家庭选购食品要严格把好质量关。（4）、不喝生水，菜要烧熟煮透，吃剩的菜放在冰箱里过夜，食用时应重新回锅加热。（5）、购买易生虫的蔬菜应留意鲜嫩无虫眼，留意是否运用了农药，摘去黄叶后应用水浸泡半小时以上，中间换水23次，然后再烹调。（6）、贮存食品或加工食品时，都应当生熟分开。（7）、最好不要去大排挡就餐和购买无证经营的盒饭，不要自办大型聚餐活动。（8）、发觉食物有异样或异味不可食用，也不可煮沸烧透后再食用。（9）、对碗筷等餐具应常常煮沸消毒。（10）、一旦发生肠道传染病症状应及时就医；家庭成员同时出现食物中毒现象，应在去医

19、院的同时及时向疾病预防限制中心报告。第12课 我劳动 我美丽教学目标： 劳动是奇妙的，是宏大的，劳动是才智的，懂得劳动给我们带来了什么，懂得劳动光荣的道理。 教学重点： 我们的欢乐和盼望，都是在劳动中创建的，让我们做一个欢乐的劳动者。 教学难点 ：怎样在劳动中战胜困难？ 教学过程： 一、引入新课 我们的欢乐和盼望，都是在劳动中创建的，你想做一个欢乐的劳动者吗？来，从现在开始，让我们用双手去创建美妙的生活吧！ 二、进行新课 1、劳动创建美。 劳动还给我们带来了什么？ 2、劳动光荣 以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。劳动是光荣的，只有辛勤劳动，人生才会释放出动人的光彩，坐享其成和好逸恶劳从来都为人们

20、所不齿。 你还知道哪些劳动模范的事迹？请为他们制作一张光荣榜吧！ 在你身边，有哪些辛勤的劳动者？把他们最美的一刻讲给大家听一听。 3、从小爱劳动。 （1）自己的事自己做 晚上，睡觉前上好闹钟；早上，起床后叠好被子。别小看这些事，养成劳动的好习惯，就是从这些小事开始的。 （2）家务劳动小帮手 担当力所能及的家务劳动，既能减轻家人的负担，又能熬炼生活自理实力。只要你细致去学，专心去做，就肯定会有很多收获。 在学校里，我们还应担当哪些劳动？ 阅读与拓展：在劳动中成长的朱德。 三、小 结： 劳动是奇妙的，是宏大的，劳动是才智的，懂得劳动给我们带来了什么，懂得劳动光荣的道理。以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为

21、耻。劳动是光荣的，只有辛勤劳动，人生才会释放出动人的光彩，坐享其成和好逸恶劳从来都为人们所不齿。 第十五课时活动目标： 1.学习“焰、罚、饶”。2.练习课文片段。活动过程：一相识“焰、罚、饶”。二练习“焰、罚、饶” 等汉字。1老师范写“焰、罚、饶” 。2学生练习 ，老师巡察指导。三练习 课文片段。学生练习，老师巡察指导。四小结。第13课 做好我自己教学目标： 在生活中，培育学生乐于助人的品德，让自己融入大家庭中。 教学重点： 在生命的舞台上，每个人只要做好自己，就是最精彩的。 教学难点 ：面对自己的不足，怎么样能完善自我？ 教学过程： 一、引入新课 你是勤奋学习的好学生，我是敬重长辈的好孩子；

22、你乐于助人，大家都爱找你帮忙，我善解人意，大家都爱找我倾诉.不一样的你我有着不一样的精彩，做好了自己，我们都是最棒的！ 二、进行新课 1、我有我的精彩。 你的精彩是什么？ 每个人扮演着不一样的角色，呈现着不一样的精彩，在生命的舞台上，每个人只要做好自己，就是最精彩的。 2、学会扬长避短 （1）发挥特长。 做好我自己首先要从相识自己开始，你最擅长的是什么？ 相识和发扬自己的特长，并对确定的目标不懈地追求，信任你肯定能让自己更加精彩。 （2）完善自己。 听听老师、同学们的意见，会很有用！ 面对自己的不足，一要正确相识，二要不断改进，这样才能不断完善自我，塑造一个最好的自己。 3、扮演好自己的角色。

23、 其实，做好我自己，并不须要震天动地的举动，只要做好自己该做的事情，扮演好自己的每一个角色。 你扮演了哪些不同的角色，你是怎么做的？ 阅读与拓展：做自己真好。 三、小 结： 在我们身边，有很多人都在细致扮演自己的角色，演绎着平凡而又精彩的人生让我们一起走近他们吧！第14课 余数的奥妙（数学活动课）教学目标：1、通过详细的实践活动，使学生发觉在日常生活中有很多重复出现的周期问题。2、依据余数来找事物排列的规律，培育学生的推理实力。提高用数学知识解决实际问题的实力。教学重点：依据余数来找事物排列的规律，培育学生的推理实力。提高用数学知识解决实际问题的实力。教学难点：通过详细的实践活动，使学生发觉在

24、日常生活中有很多重复出现的周期问题，并通过视察思索探究找到利用余数去更好、更快地解决这类问题的奇异。教学过程： 一、情境导入。再过些天小熊维尼就要过生日了，他想在房间四周挂些彩色的气球。这是他设计的两种挂法。（实物出示）你觉得哪种更美丽些？细致视察这种设计，你发觉了什么？你能不能选你喜爱的颜色，用你喜爱的规律，帮小熊维尼设计出更美丽的挂法呢？动手试试吧！二、相识余数的妙。1、展示学生的各类设计。2、小熊维尼觉得大家的设计全都很美丽。选用谁的好呢？3、小结：怎样推断第几个气球是什么颜色？先视察以几个气球为一组，想知道第几个气球是什么颜色，就用几去除以每组的个数，再依据余数，看余下的气球按这个规律

25、排，最终是什么颜色，得出第几个气球应当是什么颜色。4、用这个方法，你还能知道照你的设计，第（ ）个气球是（ ）色的。说说你是怎么算的？三、运用余数的妙。小熊还设计了一些节目，想把他的生日party搞得喧闹些。还有奖品呢，我们一起去看看。1、谁是司令。2、不败棋王。四、课堂小结。 第15课 节约用水（数学活动课）活动目标：1、通过视察水表，经验数据的采集、整理的全过程，加深对水表读数的理解；2、通过相识水表，能比较娴熟地读水表并能计算家庭水费；3、初步感受节约用水的意义和家庭节约用水常识，培育节约用水的意识。活动重、难点：相识水表，能比较娴熟地读水表并能计算家初步感受节约用水的意义和家庭节约用水

26、常识，培育节约用水的意识。活动准备：1、学生视察（自己家庭的水表，并填写表格做好记录家庭： 上月（ ）日水表数（吨）本月（ ）日水表数（吨）2、课前抽取有特色的四个同学的数据整理成表格（备用）3、课前通过询问父母或上网查资料的形式准备有关家庭节约用水小知识。活动过程：一、情景导入，动之以情。听故事一口水，让学生谈谈想法？揭示课题。二、相识水表，晓之以理（一）相识水表。（二）读表计算三、小组学习，理论用于实践1、在上课前有很多同学都视察了自己家的水表，还有一些同学在爸爸妈妈的扶植下也读了自己家的水表，让我们一起来看看他们读出来的水表数。看了他们 的水表数，你有什么疑问吗？2、学生质疑2、为什么沈

27、书琪家水表读数有小数？四、全课小结。第16课 小小选购员（数学活动课）活动目的：1、通过活动，使学生懂得正确的用钱观念和正确、合理的用钱方式，培育学生珍惜每一分钱的真实情感。2、能够进行收集、处理数据和整理、统计工作。3、培育学生合作、沟通的意识、实力，以及实践实力。活动重点：正确的用钱观念。活动难点：正确合理的用钱方式，珍惜每一分钱。活动准备：1、购物状况登记卡、现金记帐卡。2、设置商场的情景，摆设好货物样品，支配好售货员若干名。活动过程：一、创设情境，激发爱好。二、模拟表演，实践体验。师：新学期开始了，父母亲都给你们零用钱，大家想购买什么东西呢？今日老师带大家一起去逛超市，好吗？1、进入角

28、色，若干名售货员进场。2、分发购物登记卡、现金记帐卡。 让学生把所购买的“商品”的名称其金额、购买理由等记入购物登记卡和现金记帐卡上。3、分组合作进行模拟体验。4、分组沟通，共享欢乐。（1)、沟通在活动中，各自购买哪些物品。（介绍购物登记卡）(2)、沟通买东西过程应当留意什么事项。5、小组汇报沟通。师正确引导，使学生懂得从小养成勤俭节约的良好习惯，珍惜每一分钱，把钱用在最须要用的地方和最适当的时候，做一个有主见、善理财巧支配的好学生。6、评比最佳消费者。三、活动总结。四、拓宽引深。 第17课 可怕的白色污染（数学实践活动课）教学目标：1、通过活动，使学生相识到白色污染的严峻危害，树立爱护环境的

29、意识，2、通过探讨，资料的收集，数据的整理，使学生相识到数学与现实生活的联系，培育学生解决问题和实践的实力。教学重难点：通过探讨，资料的收集，数据的整理，使学生相识到数学与现实生活的联系，培育学生解决问题和实践的实力。教学过程：一、创设情境，导入新课1、课件出示关于白色污染的图片。让学生说一说看到这些图片，有什么样感想？2、提出探讨课题白色污染小组汇报，评价什么是可怕的白色污染？（板书课题）.二、收及数据，整理数据。1、请小组同学汇报本组成员家庭一天运用塑料袋的状况？说一说数据是怎么得来的？2、合计本组成员家庭一日一共运用塑料袋的数量。3、汇报，其他小组记录汇报的数据。4、看到这些数据，你能提

30、出数学问题吗？（小组探讨）5、汇报提出的问题，试着算一算。（小组汇报，评价）。三、联系实际，再谈白色污染1、出示：六安路小学共有学生3020人。依据这个信息，和你们所求的结果，能提出新的数学问题吗？（小组探讨、汇报、算一算、说一说看到这些数据你有什么想法？）全校学生家庭一个星期？一个月？一年呢？（小组探讨、汇报、算一算、说一说看到这些数据你有什么想法？2、出示：一个塑料袋的面积是4平方分米；我们学校的操场大约是3000平方米依据这个两个信息，请你提出数学问题？A、若一个塑料袋的面积是4平方分米，全校学生的家庭每年用掉的塑料袋铺地，占地多少平方分米？B、我们学校的操场大约是3000平方米，把这些

31、塑料袋铺地，大约可铺多少个操场？（列出算式统计出来）3、小结：看了你统计的数据，你有什么感想呢？四、指导实践，清除白色污染1、针对塑料袋的污染你有什么好的治理方法？2、小组合作，用自己的方式来呼吁、告诫大家。五、总结沟通，反馈提高同学们，通过这节课的活动统计的这些数据，说说你有什么收获呢？你该怎么做呢？第18课 制作年历（数学实践活动课）教学目标：1、使学生在制作年历的数学活动过程中，巩固关于年月日的知识，从年到月再到日，驾驭它们之间的内在联系。2、引导学生在探究年历制作方法的同时，体验年历在生活中的作用，激发学生学数学，用数学的爱好，以及收集，整理，分析信息的实力。3、培育学生之间的沟通借鉴

32、。资源共享的合作意识。教学重难点：引导学生在探究年历制作方法的同时，体验年历在生活中的作用，激发学生学数学，用数学的爱好，以及收集，整理，分析信息的实力。学生能独立制作年历。教学过程：一、创设情境，回忆旧知我们学习了年月日的知识，现在想请大家自己动手来制作今年的年历，有爱好吗？展示收集到的年历，并作简单的介绍。二、小组合作，共同制作1、制作2005年1月月历2005年1月1日是星期六小组合作老师参加。2、汇报沟通说说制作过程3、计算每月1日是星期几这是今年每月1日的星期数，可是少了几个，你们有方法补充完吗？独立计算，小组沟通。4、动手制作年历5、展示沟通给我们制作的作品提点建议？三、拓展练习课

33、后自己制作2011年的年历。第19课 测量 长度（数学实践活动课） 教学目标：1、 通过活动，加深对长度单位的相识，培育学生的动手实力。并通过实际的测量，熬炼学生在实践中运用知识、创新发展的实力。2、 通过竞赛，提高学生对测量的爱好。同时，在测量中培育学生的合作、分工意识，在活动中渗透初步的统计知识。教学重难点：通过活动，加深对长度单位的相识，培育学生的动手实力。并通过实际的测量，熬炼学生在实践中运用知识、创新发展的实力。教学过程：一、 设情境导入：1、 师：我们已经学过长度单位，有哪些？这些长度单位在生活中有着广泛的应用。细致读下面一段话，看看能发觉什么？（早上，我从2分米的床上起来，拿起1

34、3分米的牙刷，挤出1厘米5毫米长的牙膏刷牙。然后洗脸吃饭，与1分米4厘米的哥哥一起去上学。）（1）说说你发觉了什么？（2）长度单位特别重要。我们在应用时要更加留意。2、 师：今日，我们将以小组为单位来测量物体的长度。（二） 绽开活动：1、 开放测量。（1） 同学商议一下，从带来的物体或身边的物体中选择3、4样进行测量，并记录下来。（2） 反馈：你们小组量了哪些物体？选择一样说一说你们测量了什么部位？是怎么测量的？（3） 小结：物体形态不同，测量方法也不相同。所以测量时要选用合适的尺、合适的方法进行正确的测量。2、 联系实际，综合运用： （1） 每年我们都要进行体检，内容包括很多。今日，我们也来当一回医生，进行一次体检。看“小小体检表”。（2） 看：测哪几项？回想一下，医生测量身高时要留意什么？头围、胸围你们准备怎样分工？又怎样合理运用米尺、皮尺？很快地、精确地量好内容并填好表格呢？（3） 小组动手操作，师指导。（4） 展示部分学生的表格。（5） 体检完毕，小组评一评自己刚才的表现。3、课堂小结：刚才两轮测量，大家表现都不错。（三） 课外延长：渗透估计测量的方法。15 / 15